四年級語文上冊第三單元習(xí)作：寫觀察日記教案新人教版

Page4習(xí)作：寫視察日記這次的習(xí)作內(nèi)容是要求學(xué)生學(xué)寫視察日記。在習(xí)作提示中明確了本次訓(xùn)練的重點是要讓學(xué)生試著進行連續(xù)視察，用視察日記記錄自己的收獲。寫好后讀給同學(xué)聽，看誰在視察中有新的發(fā)覺。寫完后，通過組織學(xué)生讀一讀、評一評，依據(jù)同學(xué)的看法，修改習(xí)作。目的是培育學(xué)生的視察實力，接著培育學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣，并挖掘習(xí)作素材，為寫好習(xí)作奠定基礎(chǔ)。四年級學(xué)生往往能說出一些現(xiàn)象，但在表達時還存在困難。加之學(xué)生本身的積累不是很豐富，對記敘事情的條理不明白，要把自己的視察清晰的表述出來，還須要老師有目的的引導(dǎo)，按部就班，激發(fā)習(xí)作愛好，漸漸培育習(xí)作實力。本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手，指導(dǎo)學(xué)生進行實際視察，并能進行較長期的視察活動，并通過指導(dǎo)提高科學(xué)視察的效率?！緦W(xué)問與技能】1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察，并在視察中有新的發(fā)覺。2．讓學(xué)生把自己視察中的發(fā)覺先說出來，再有條理地寫出來。3．情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。4．學(xué)會寫視察日記，并養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣?！具^程與方法】采納啟發(fā)式和探討式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地視察，同時，讓學(xué)生說說自己視察的事物的特征，及打算采納什么樣的句子，來使所視察到的事物顯得生動、詳細?！厩楦?、看法與價值觀】培育學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。重點培育學(xué)生視察的愛好，讓學(xué)生養(yǎng)成留心視察四周事物的好習(xí)慣。難點把自己平常視察中新的發(fā)覺，或是視察中發(fā)生的事詳細、生動地寫下來。老師：確定視察對象，布置學(xué)生連續(xù)視察。(開學(xué)初就進行布置)學(xué)生：做好視察記錄。2課時第一課時1．圍繞主題，把視察中的新發(fā)覺或視察過程中發(fā)生的事情寫下來。2．語言詳細生動，視察要細致，依據(jù)肯定的依次寫。重點引導(dǎo)學(xué)生運用本組作者的表達方法。難點把視察的經(jīng)過和自己的發(fā)覺寫詳細。一、新課導(dǎo)入通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，慢慢發(fā)覺了視察帶給我們的歡樂。這節(jié)課老師想讓大家共同共享這份歡樂。誰情愿把自己在課余視察的歡樂共享給大家？二、指名試說，師生共同點評著重從以下幾點入手：1．視察了什么事物，是怎樣視察的？2．有什么新的發(fā)覺？3．視察過程中，什么事情給你留下了深刻的印象？三、依據(jù)內(nèi)容取題目1．學(xué)生說題目，師整理。2．你喜愛哪個題目，為什么？四、明確寫作要求探討明確：1．留意把自己覺得新穎 好玩的或印象深刻、深受感動的內(nèi)容寫下來。2．能不拘形式的寫下來，假如進行連續(xù)視察，要堅持寫日記?？梢赃x幾則自己覺得滿足的日記，細致的進行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用《視察日記》，要留意日記的格式。3．選自己喜愛的方式細心擬題。五、學(xué)生起草，老師巡察學(xué)生動手起先寫作文，老師巡察指導(dǎo)。六、佳作引航水仙花3月16日星期五晴半個月前，爸爸從花市買回一盆植物，說是水仙，挺美麗的，我決心細致視察它。我細致端詳，發(fā)覺它與別的植物不同，不須要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能養(yǎng)活它花。水仙花的底部比我的拳頭大一點，像一個大蒜頭，一層褐色的外皮裹著它雪白的“肚子”?！八忸^”下面長著密密麻麻的白色根須，像老爺爺?shù)陌缀?。“蒜頭”頂部分開五大個枝條，它們勻稱地生長，枝條中間長出一枝筷子粗細的莖。為了養(yǎng)好它，我去網(wǎng)上查找養(yǎng)水仙花的方法。天晴時，我把它端出去曬太陽，每隔兩三天就給它換一盆清水。今日下午，我驚喜地發(fā)覺，水仙開花了。白色的花瓣圍成小喇叭的形態(tài)，中間眾星拱月般圍著黃色的花蕊。湊上前去聞一聞，哇，一股淡淡的芳香飄來，讓人舒適極了！我看著眼前這水仙花，仿佛是從水中站立起來的仙女，冰清玉潔，一塵不染。怪不得水仙花有“凌波仙子”的美稱呢！點評：這篇日記采納總分的結(jié)構(gòu)介紹了水仙花。先寫買來水仙花，相識它，再寫它生長環(huán)境，詳寫了它的外形特點，接著寫查找養(yǎng)花資料，最終寫水仙花盛開的樣子。本文描寫生動，巧用擬人、比方等手法，寫出了水仙花的美麗。寫視察日記明確習(xí)作要求動筆完成習(xí)作其次課時1．培育學(xué)生自評自改、互評互改的鑒賞實力。2．讓學(xué)生明白好作文是改出來的，駕馭基本的修改習(xí)作的方法。重點駕馭基本的修改習(xí)作的方法。難點組織評議習(xí)作，修改習(xí)作。一、指導(dǎo)評議內(nèi)容及方向1．同一事物，不同視察，描寫角度的對比。2．同一內(nèi)容描寫，粗略與細致的對比。3．優(yōu)秀習(xí)作的賞析。二、自我修改文稿1．自讀習(xí)作，初步修改。(1)請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)覺問題，進行修改。(2)讀別人的習(xí)作，幫助同學(xué)修改。2．指名讀習(xí)作，大家共同修改。(1)選擇不同的內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評議。評議要點：①語言是否通順，用詞是否精確。②意思表達是否清晰。(2)再次修改自己的習(xí)作。3．展示臺。推選好的習(xí)作進行展示。(1)在小組內(nèi)展示。(2)在全班展示。三、謄寫評價學(xué)生謄寫作文，老師對本次作文進行總結(jié)評價。寫視察日記自我修改細致謄寫在這節(jié)課中，學(xué)生明確了自己在寫視察日記時所出現(xiàn)的問題，并針對這些問題進行分析并且明確解決的方法，同時又能夠有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并給了學(xué)生一個階梯，讓學(xué)生知道了只有通過細致的視察再加上用一些描寫手法才能把文章寫好。“生活是作文之本?！痹谖铱磥恚覀兊膶W(xué)生的生活范圍是極有限的，這種有限的生活范圍又很簡單造成學(xué)生感悟上的遲鈍和麻木。為了讓學(xué)生能有一雙慧眼和一顆慧心，讓他們能從平常人、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，努力找出一點使自己心動的東西來。我想視察是首要的，要培育學(xué)生的視察實力更主要是培育學(xué)生養(yǎng)成良好的視察習(xí)慣。生活中有很多有意義的值得視察的事物，為了使學(xué)生不錯過這些珍貴的生活畫面，剛好捕獲住視察的對象。我想一要多引導(dǎo)，二要多提示。布置學(xué)生寫視察日記，