南陽市第十二小學(xué)校招聘教師筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考南陽市第十二小學(xué)校招聘教師筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則，是由（）提出的。A.皮亞杰B.科爾伯格C.麥克費(fèi)爾D.馬卡連柯【答案】：D2.班會的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和（）。A.教育性B.開放性C.時(shí)效性D.自主性【答案】：D3.教師的批評與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。A.存在正相關(guān)B.有利有弊C.關(guān)系不明顯D.存在負(fù)相關(guān)【答案】：D4.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性【答案】：B5.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹（）原則。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.啟發(fā)性C.直觀性D.鞏固性【答案】：C6.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷B.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思C.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重D.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)【答案】：C7.（）是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件。A.舊式分工B.人的全面發(fā)展學(xué)說C.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)D.社會主義制度【答案】：D8.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時(shí)穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁癥B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：C9.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）。A.合情、合理、合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.合情、合理、不合法【答案】：B10.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.羅森塔爾B.漢斯·塞里C.賈德D.加涅【答案】：A11.從教育的性質(zhì)看，教育通過自我更新和變革，促進(jìn)和引領(lǐng)人類社會的發(fā)展體現(xiàn)了教育（）。A.超越功能B.保守功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：A12.馬克思主義教育理論關(guān)于教育起源的學(xué)說被稱為（）。A.勞動起源說B.心理起源說C.生物起源說D.神話起源說【答案】：A13.美國教育學(xué)家孟祿在批判教育的生物起源說的基礎(chǔ)上，提出了教育的心理起源說，認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對成人的（）。A.親近和接觸行為B.無意識模仿C.反抗行為D.有意識模仿【答案】：B14.精加工策略的實(shí)質(zhì)是（）。A.計(jì)劃監(jiān)控B.重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.建立信息之間的聯(lián)系D.把材料歸類【答案】：C15.柴老師退休后還堅(jiān)持去老年大學(xué)學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）特點(diǎn)。A.大眾性B.終身性C.未來性D.公平性【答案】：B16.心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.簡述語意B.提問C.具體化D.澄清【答案】：A17.《紅樓夢》“香菱學(xué)詩”中，黛玉說：“你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了……”下列說法不正確的是（）。A.王維也是畫家，創(chuàng)作水墨山水畫B.王維，字摩詰，可知他受道教影響C.蘇東坡評王維的詩歌“詩中有畫”D.《王摩詰全集》是唐代王維的詩集【答案】：B18.下列不屬于世界文化遺產(chǎn)的是（）。A.晉祠B.云岡石窟C.平遙古城D.五臺山【答案】：A19.三角形內(nèi)角之和等于180°。但是,在凹曲面上,三角形內(nèi)角之和小于180°,而在球形凸面上,三角形內(nèi)角之和大于180°。這說明（）。①真理和謬誤往往是相伴而行的②真理是有條件的、具體的③對同一個確定對象的認(rèn)識可以有多個真理④任何真理都有自己適用的條件和范圍A.①④B.②④C.①③D.②③【答案】：B20.下列著作與其成書時(shí)期對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是（）。A.《資治通鑒》——北宋B.《荀子》——戰(zhàn)國時(shí)期C.《詩經(jīng)》——春秋時(shí)期D.《呂氏春秋》——秦朝【答案】：D21.按收入高低把總?cè)丝诘确譃楦?、中、低三組，下圖所示為各組收入占總收入比重的兩種不同狀態(tài)。下列做法有利于由狀態(tài)a向狀態(tài)b轉(zhuǎn)變的是（）。

①加大扶貧開發(fā)與救濟(jì)力度②個人收人按超額累進(jìn)稅率繳稅

③發(fā)揮市場的自發(fā)調(diào)節(jié)作用④降低勞動報(bào)酬占初次分配比重A.③④B.①③C.②④D.①②【答案】：D22.決定我國現(xiàn)階段多種所有制方式并存的根本原因是（）。A.物質(zhì)利益的差別B.勞動就業(yè)的差別C.產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)的存在D.社會生產(chǎn)力的多層次性【答案】：D23.一個認(rèn)識的完整過程是（）。A.認(rèn)識—實(shí)踐—認(rèn)識B.實(shí)踐—認(rèn)識—實(shí)踐C.感性認(rèn)識—理性認(rèn)識—感性認(rèn)識D.概念—判斷—推理【答案】：B24.以下哪個不就是北京得別稱?（）A.上都B.大都C.中都D.南京【答案】：A25.一位長者對一個青年人說:“批評和侮辱，跟泥巴沒什么兩樣。你看，我大衣上的泥點(diǎn)，是剛過馬路濺上的。當(dāng)時(shí)擦一定會很糟，所以就等到泥巴干了再去處理?！钡?，任何比喻都是蹩腳的，假如泥點(diǎn)變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據(jù)上面比喻中的邏輯，就適得其反。生活給我們準(zhǔn)備了各種各樣的邏輯，它們互不相同，也許還會打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于自己。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.事物具有辯證性B.批評與侮辱C.生活中的邏輯不是單一的D.異雜邏輯【答案】：D26.物質(zhì)世界的運(yùn)動是絕對的，而物質(zhì)在運(yùn)動過程中又有某種相對的靜止，這種靜止指的是：A.運(yùn)動的外在表現(xiàn)B.運(yùn)動過程的結(jié)束C.運(yùn)動的一種偶然現(xiàn)象D.運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)【答案】：D27.2016年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會表演的節(jié)目《華陰老腔一聲喊》,吸納了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素。它源于生活,既接地氣又創(chuàng)新出彩,（）。它的成功,關(guān)鍵在于華陰老腔的魅力,傳統(tǒng)音樂元素沒有隨著歲月流逝而失去光澤,它在現(xiàn)代音樂的包裝下還能（）。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.雅俗共賞B.曲高和寡C.風(fēng)靡一時(shí)D.喜聞樂見【答案】：A28.在這個時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來越__________，但是每個人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.隔絕迫不得已B.封閉始料未及C.疏離前所未有D.冷漠無孔不入【答案】：C29.科學(xué)的實(shí)質(zhì)雖沒有充分發(fā)揚(yáng)，科學(xué)的名義卻已不脛而走，到處可以看到了?？茖W(xué)成了一個招牌，給市儈的商品宣傳；甚至科學(xué)成了一個煙幕，給迷信欺騙作掩護(hù)。月餅的廣告中用著“科學(xué)焙制”這樣的字樣，或者還不值得計(jì)較，但“科學(xué)圓光”、“科學(xué)扶乩”、“科學(xué)相面”這樣的說法也一直是大吹大擂，那實(shí)在是不能不令人憤怒的。偶然看到一塊“科學(xué)相面”的招牌，人們大概總是一笑置之的吧。但仔細(xì)一想，這實(shí)在不是可以一笑置之的事。在這情形下，其實(shí)是這塊招牌，在嘲笑著你，它代表了整個的腐敗落后的舊社會，在向你說：你們不是提倡科學(xué)么？你們不是反對迷信么？但是我倒偏偏不反對科學(xué)，而且我也可以就是科學(xué)。--于是勝利者并不是你而是它。招牌依然高高掛著。騙人的勾當(dāng)依然在繼續(xù)進(jìn)行著?？茖W(xué)沒有打倒它，好像倒只是為了供給它一個更有利的騙人的名義。最適合這段文字的標(biāo)題是：（）。A.《科學(xué)的真?zhèn)巍稡.《科學(xué)所遭遇的褻瀆》C.《科學(xué)與愚昧》D.《科學(xué)不是招牌》【答案】：B30.近日有政府出臺《見義勇為獎勵和保護(hù)條例》，明確規(guī)定見義勇為受益人應(yīng)對恩人答謝、予以慰藉，給路見不平者吃了一顆“定心丸”。實(shí)則，在一個充滿信任且法制健全的社會中，“路見不平無人相助”和做好事被誣陷都不應(yīng)成為常態(tài)。做好事被反咬一口，既失了私德，更傷了公德?！耙环接须y八方支援”并非一句口號，需要建立在大家互相信任的基礎(chǔ)之上，只有當(dāng)人人都以真誠相待，都懷感恩之心，在伸出援手的時(shí)候知道“好人有好報(bào)”，而不會擔(dān)心對方以怨報(bào)德時(shí)，助人為樂才能真正成為社會共識。這段文字主要說明的是：（）A.《見義勇為獎勵和保護(hù)條例》的出臺非常必要，應(yīng)加以推廣B.有健全的法律制度作保障，社會和諧、美好才不至淪為空談C.弘揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)美德，需要每個公民的共同努力D.常懷感恩之心，建立信任橋梁，才能讓助人為樂真正成為社會共識【答案】：D31.老王的四個兒子老大、老二、老三和老四中有一人買彩票中了大獎。有人問他們時(shí)，老大說“中大獎的可能是老三也可能是老四”，老二說“老四中了大獎”，老三說“我沒有中大獎”，老四說“中大獎的肯定不是我”。了解兒子的老王說“他們中有三位絕不會說謊話”。

若老王說得正確，則中大獎?wù)邽椋ǎ?。A.老大B.老二C.老三D.老四【答案】：D32.國有企業(yè)之所以需要改革,一個最大的問題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國家,從而產(chǎn)生了國企經(jīng)營非人格化的矛盾。后果是,企業(yè)管理者不必對企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中,國企開始面向市場,同時(shí)政府也給予了其它充分的自主權(quán),但這又導(dǎo)致一些國企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制,使國企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對此起到制衡作用。顯然,混合所有制模式建立以后。如果國有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒有得到改變,那么,它的效果也只能是有限的。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.混合所有制是國有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵B.經(jīng)營非人格化導(dǎo)致國企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益C.混合所有制模式能有效促進(jìn)國有企業(yè)改革D.公眾資本力量是無法制衡國企內(nèi)部人控制機(jī)制的【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.孟子的《盡心章句上》里面說道“君子有三樂，而王天下不與存焉”，這“三樂”具體包括（）。A.得天下英才而教育之B.仰不愧于天，俯不作于人C.賢者在位，能者在職D.父母俱存，兄弟無故【答案】：ABD34.教育的發(fā)展歷史是教育史學(xué)科的基本內(nèi)容，東西方古代教育雖然在表現(xiàn)形式和內(nèi)容上有差異，但呈現(xiàn)出一些基本特征，這些特征包括（）。A.教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法都有刻板性B.有思想統(tǒng)治的道統(tǒng)性C.具有身份和地位的象征D.教育過程具有專制性【答案】：ABCD35.下列關(guān)于夸美紐斯的說法不正確的是（）。A.第一次提出并論證了教學(xué)的直觀性原則B.提出了教學(xué)教育性的問題C.被稱為發(fā)現(xiàn)了兒童的第一人D.提出了“把一切知識教給一切人”【答案】：BC36.教育作為促進(jìn)人類發(fā)展的社會實(shí)踐活動，其基本要素有（）。A.教育者B.教育內(nèi)容C.教育制度D.學(xué)習(xí)者【答案】：ABD37.學(xué)生的情感學(xué)習(xí)評價(jià)的構(gòu)成包括（）。A.興趣B.態(tài)度C.品德D.能力【答案】：ABC38.個性心理特征主要包括（）A.動機(jī)B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：BCD39.教育作為一種社會活動，其過程要遵循一定的規(guī)律，下列相關(guān)表述正確的有（）。A.教育是通過培養(yǎng)人來對社會的發(fā)展起作用的B.教育必須受一定社會的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等制約C.社會發(fā)展所需要的人才只能遵循經(jīng)濟(jì)政治的規(guī)律來培養(yǎng)D.在教育過程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：ABD40.從橫向看，教育的基本形式有（）。A.家庭教育B.學(xué)校教育C.自我教育D.社會教育【答案】：ABCD41.當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征外，還體現(xiàn)（）。A.信息化B.全民化C.終身化D.國際化【答案】：ABCD42.陶行知提出了生活教育的思想，下面選項(xiàng)能體現(xiàn)其思想的有（）。A.行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子B.做教師的人，只有學(xué)而不厭，才能誨而不倦C.教育即生活，要為今日生活準(zhǔn)備D.和馬牛羊雞犬豕做朋友，對稻梁菽麥?zhǔn)蝠⑾鹿Ψ颉敬鸢浮浚篈BD43.擴(kuò)大完全成本保險(xiǎn)和種植收人保險(xiǎn)政策實(shí)施范圍，實(shí)現(xiàn)（）。A.五谷作物西部試點(diǎn)推進(jìn)B.大豆有序擴(kuò)面C.三大主糧全國覆蓋D.糖料研發(fā)增種【答案】：BC44.失業(yè)從不同角度來進(jìn)行分類可分為_____。A.結(jié)構(gòu)性失業(yè)B.周期性失業(yè)C.季節(jié)性失業(yè)D.摩擦性失業(yè)【答案】：ABCD45.個人述職報(bào)告與個人工作總結(jié)的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.撰寫目的不同B.評價(jià)功能的差異C.表現(xiàn)形式的差異D.陳述的內(nèi)容不同【答案】：ABCD46.廖某在監(jiān)獄服刑，因監(jiān)獄管理人員放縱被同室服刑人員毆打，致一條腿傷殘。廖某經(jīng)6個月治療，部分喪失勞動能力，申請國家賠償。下列屬于國家賠償范圍的有（）。A.醫(yī)療費(fèi)B.殘疾賠償金C.廖某扶養(yǎng)的無勞動能力人的生活費(fèi)D.殘疾生活輔助具費(fèi)【答案】：ABD47.1997年11月，某省政府所在地的市政府決定征收含有某村集體土地在內(nèi)的地塊作為旅游區(qū)用地，并劃定征用土地的四至界線范圍。2007年，市國土局將其中一地塊與甲公司簽訂《國有土地使用權(quán)出讓合同》。2008年12月16日，甲公司獲得市政府發(fā)放的第1號《國有土地使用權(quán)證》。2009年3月28日，甲公司將此地塊轉(zhuǎn)讓給乙公司，市政府向乙公司發(fā)放第2號《國有土地使用權(quán)證》。后乙公司申請?jiān)诖说貕K上動工建設(shè)。2010年9月15日，市政府張貼公告，要求在該土地范圍內(nèi)使用土地的單位和個人，限期自行清理農(nóng)作物和附著物設(shè)施，否則強(qiáng)制清理。2010年11月，某村得知市政府給乙公司頒發(fā)第2號《國有土地使用權(quán)證》后，認(rèn)為此證涉及的部分土地仍屬該村集體所有，向省政府申請復(fù)議要求撤銷該土地使用權(quán)證。省政府維持后，該村向法院起訴。法院通知甲公司與乙公司作為第三人參加訴訟。在訴訟過程中，市政府組織有關(guān)部門強(qiáng)制拆除了征地范圍內(nèi)的附著物設(shè)施。該村為收集證據(jù)材料，向市國土局申請公開1997年征收時(shí)劃定的四至界線范圍等相關(guān)資料，市國土局以涉及國家秘密為由拒絕提供。

關(guān)于本案中的第三人，下列說法正確的是：（）A.若人民法院判決市政府給甲、乙公司頒發(fā)《國有土地使用權(quán)證》的行為違法，應(yīng)予撤銷，則甲、乙公司均可提起上訴B.若乙公司經(jīng)合法傳喚無正當(dāng)理由拒不到庭，法院應(yīng)繼續(xù)審理案件C.本案的判決結(jié)果關(guān)系到被告的行政行為是否合法及第三人的權(quán)益，因此，在訴訟過程中，被告可自行向第三人收集證據(jù)D.第三人有權(quán)提出與本案有關(guān)的訴訟主張【答案】：ABD48.下列屬于公共管理對象的是（）。A.社會組織B.社會問題C.公共資源D.公共項(xiàng)目【答案】：BCD49.按照空間特征進(jìn)行劃分，社區(qū)可分為自然社區(qū)、（）。A.虛擬社區(qū)B.法定社區(qū)C.城市社區(qū)D.專能社區(qū)【