新高考2024高考生物一輪復(fù)習(xí)練習(xí)36胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題含解析新人教版_第1頁
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PAGEPAGE6第3講胚胎工程與生物技術(shù)的平安性和倫理問題一、單項(xiàng)選擇題(每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求)1.精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后,頂體釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(C)A.細(xì)胞中溶酶體酶的釋放可造成細(xì)胞裂解B.精子游向卵子所需的能量主要來自線粒體C.受精卵的形成依靠于生物膜的選擇透過性D.受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方[解析]溶酶體是“消化車間”,能夠分解蒼老、損傷的細(xì)胞器,因此細(xì)胞中溶酶體酶的釋放可造成細(xì)胞裂解,A正確。精子游向卵子所需的能量最主要來自聚集在精子尾部的線粒體鞘,B正確。受精卵的形成依靠于生物膜的流淌性,C錯(cuò)誤。受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合,使彼此的染色體會合在一起。則受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方。2.分析下面圖解,推斷下列哪項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)分(D)eq\x(\a\al(精原,細(xì)胞))eq\o(→,\s\up7(有絲),\s\do5(分裂))eq\x(\a\al(精原,細(xì)胞))→eq\x(\a\al(初級精,母細(xì)胞))eq\o(→,\s\up7(MⅠ))eq\x(\a\al(次級精,母細(xì)胞))eq\o(→,\s\up7(MⅡ))eq\x(\a\al(精子,細(xì)胞))eq\o(→,\s\up7(變),\s\do5(形))eq\x(精子)A.初級精母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞的形成時(shí)間B.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目[解析]初級精母細(xì)胞是雄性動(dòng)物初情期起先后,由精原細(xì)胞分裂形成的,而初級卵母細(xì)胞是在胎兒期性別分化后形成的。精子的產(chǎn)生過程中,MⅠ和MⅡ是連續(xù)的,而卵細(xì)胞的產(chǎn)生過程是通過MⅠ形成次級卵母細(xì)胞,在精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過程中完成MⅡ。精子細(xì)胞形成后變形為蝌蚪狀,卵細(xì)胞不須要變形。成熟的精子和卵細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成,都含有相當(dāng)于親本體細(xì)胞一半的染色體數(shù)目。3.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生及受精作用的敘述,正確的是(D)A.采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用B.排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程C.卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成D.受精作用完成的標(biāo)記是雌雄原核結(jié)合成為合子[解析]采集到的精子必需經(jīng)獲能處理后才能進(jìn)行受精;采集到的卵細(xì)胞若是通過輸卵管沖取法取出的則不須要培育,干脆就可與獲能的精子發(fā)生受精作用,若是從卵巢中取出的則須要培育成熟后才可以與獲能的精子發(fā)生受精作用。排卵排出的是次級卵母細(xì)胞而不是成熟的卵細(xì)胞。排卵之前,哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞的分裂過程是在卵巢內(nèi)進(jìn)行的,排卵之后,卵細(xì)胞的減數(shù)分裂則發(fā)生在輸卵管中。4.如圖是胚胎干細(xì)胞分別途徑示意圖。下列說法正確的是(C)A.圖中a所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小C.胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用[解析]圖中a所示細(xì)胞為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來能發(fā)育為胎兒的各種組織,A錯(cuò)誤;胚胎干細(xì)胞的體積小,細(xì)胞核大,B錯(cuò)誤;在體外培育條件下,胚胎干細(xì)胞可以只增殖不分化,C正確;利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官,還在臨床試驗(yàn)階段,D錯(cuò)誤。5.如圖為克隆羊的培育流程圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(A)A.卵母細(xì)胞可以從屠宰場中收集,需培育到減Ⅰ中期B.從供體羊中取得的上皮細(xì)胞需用胰蛋白酶進(jìn)行處理C.用微型吸管將卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體吸出D.代孕母羊和供體羊需經(jīng)過同期發(fā)情處理[解析]卵母細(xì)胞需培育到減數(shù)其次次分裂中期。6.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物平安性的敘述,錯(cuò)誤的是(B)A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識制度B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害C.開展風(fēng)險(xiǎn)評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物平安的前提D.目前對轉(zhuǎn)基因生物平安性的爭辯主要集中在食用平安性和環(huán)境平安性上[解析]我國農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理方法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注,以便利消費(fèi)者自主選擇。但并非國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害,A正確、B錯(cuò)誤;目前對轉(zhuǎn)基因生物平安性的爭辯主要集中在轉(zhuǎn)基因食物的平安性和轉(zhuǎn)基因生物對環(huán)境平安的影響上,這些可以通過風(fēng)險(xiǎn)評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理等措施得以解決,C、D正確。7.生物技術(shù)平安性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是(D)A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避開產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)B.當(dāng)今社會的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的試驗(yàn),但不反對治療性克隆C.反對設(shè)計(jì)試管嬰兒的緣由之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力[解析]在應(yīng)用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),應(yīng)避開選擇可能產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)的目的基因;在對克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題的爭辯中,普遍的觀點(diǎn)是禁止克隆人的試驗(yàn),但不反對治療性克??;在對胚胎工程技術(shù)引發(fā)的倫理問題的爭辯中,反對設(shè)計(jì)試管嬰兒的緣由之一是有人可能濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒;生物武器種類包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等,不包括干擾素。8.(2024·江蘇高三月考)下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是(B)A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植C.早期胚胎培育與動(dòng)物細(xì)胞培育的培育液通常都需加入血清D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培育和胚胎移植技術(shù)[解析]體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中完成受精過程,A正確;受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎移植,B錯(cuò)誤;早期胚胎培育與動(dòng)物細(xì)胞培育的培育液通常都需加入血清,C正確;試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培育和胚胎移植等技術(shù),D正確。二、不定項(xiàng)選擇題(每小題給出的選項(xiàng)中有一個(gè)或多個(gè)符合題目要求)9.如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。下列敘述正確的是(AC)A.過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得B.過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進(jìn)行移植C.過程③可運(yùn)用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體D.過程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯[解析]目的基因的獲得方法包括:從基因文庫中獲得、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和化學(xué)方法人工合成。從人cDNA文庫中獲得屬于從基因文庫中獲得的方法。胚胎移植應(yīng)選用發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚。胚胎分割技術(shù)可用于擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體。人β-酪蛋白基因在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄。10.(2024·江蘇省如皋市質(zhì)量調(diào)研)關(guān)于胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用的敘述,正確的是(BCD)A.進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮受體母畜優(yōu)良的繁殖潛能B.移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并復(fù)原正常功能C.采納機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙生D.將早期胚胎移植到受體母畜的時(shí)間不同動(dòng)物有所不同[解析]胚胎移植事實(shí)上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程,其優(yōu)勢是充分發(fā)揮供體母畜優(yōu)良的繁殖潛能,大大縮短了供體本身的繁育周期,A錯(cuò)誤;利用胚胎干細(xì)胞可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植胚胎干細(xì)胞可使退化的組織修復(fù)并復(fù)原正常功能,B正確;胚胎分割是指采納機(jī)械方法將早期胚胎切割成2、4或8等份等,經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù),因此可采納機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙生,C正確;將早期胚胎移植到受體母畜的時(shí)間不同動(dòng)物有所不同,如牛、羊一般要培育到桑椹胚或囊胚階段才進(jìn)行移植,小鼠和家兔等試驗(yàn)動(dòng)物可在更早階段移植,D正確。11.(2024·江蘇省南通市模擬)下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述,正確的是(ABC)A.煙草葉片可離體培育產(chǎn)生新個(gè)體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培育增殖B.動(dòng)物細(xì)胞培育可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培育可用于植物脫除病毒C.目的基因必需位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間,才能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄D.目的基因與熒光標(biāo)記的DNA探針進(jìn)行分子雜交,能形成磷酸二酯鍵[解析]植物細(xì)胞具有全能性,因此煙草葉片離體培育能產(chǎn)生新個(gè)體;小鼠雜交瘤細(xì)胞可以在體外培育條件下無限增殖,因此小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培育增殖,A正確;動(dòng)物細(xì)胞培育可以用于檢測有毒物質(zhì),莖尖(幾乎不含病毒)培育可用于植物脫除病毒,B正確;目的基因必需位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,C正確;目的基因與熒光標(biāo)記的DNA探針按堿基互補(bǔ)配對進(jìn)行分子雜交,配對的堿基間形成氫鍵,D錯(cuò)誤。三、非選擇題12.(2024·黑龍江哈九中高考模擬)下圖為吉林高校農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地勝利培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)入賴氨酸基因的克隆牛的大致過程,請據(jù)圖回答問題。(1)獲得賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛所用的細(xì)胞工程技術(shù)手段包括動(dòng)物細(xì)胞培育、動(dòng)物細(xì)胞核移植。通過顯微操作去除卵母細(xì)胞中的核,用物理或化學(xué)方法(如電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等)方法激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程,構(gòu)建重組胚胎??寺∨UQ生的主要原理是已高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有發(fā)育的全能性,這個(gè)過程屬于無性生殖(有性生殖/無性生殖)。(2)將編碼賴氨酸的基因轉(zhuǎn)入胚胎成纖維細(xì)胞的核心步驟是目的基因表達(dá)載體的構(gòu)建。(3)賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內(nèi)形成后,所以能夠收集,其依據(jù)的生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎在肯定時(shí)間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài);賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸,因此我們將之稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器。[解析](1)分析流程圖可知,獲得賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛所用的技術(shù)有基因工程、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培育、早期胚胎培育及胚胎移植技術(shù),其中所用的細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培育、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)。通過顯微操作去除卵母細(xì)胞中的核,用物理或化學(xué)方法(如電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等)激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程,可構(gòu)建重組胚胎??寺∨UQ生的主要原理是已高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有發(fā)育的全能性,這個(gè)過程屬于無性生殖。(2)基因工程中將編碼賴氨酸的基因(即目的基因)轉(zhuǎn)入胚胎成纖維細(xì)胞(受體細(xì)胞)的核心步驟是目的基因表達(dá)載體的構(gòu)建。(3)早期胚胎在肯定時(shí)間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài),因此賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內(nèi)形成后,可以收集;賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸,因此將之稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器。13.(2024·山西高考模擬)人乳鐵蛋白是一種具有免疫作用的含鐵的糖蛋白,由乳腺上皮細(xì)胞表達(dá)和分泌,是母乳與一般嬰兒配方奶粉的主要區(qū)分之一。應(yīng)用基因工程和胚胎工程技術(shù),將人的乳鐵蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)出人乳鐵蛋白已成為可能。其過程大致如下:Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精子,通過體外受精形成受精卵。Ⅱ.將人乳鐵蛋白基因?qū)肽膛J芫?,形成重組細(xì)胞。Ⅲ.電脈沖刺激重組細(xì)胞,促使其形成早期胚胎。Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛,從乳汁中大量獲得人乳鐵蛋白。請回答下列問題:(1)過程Ⅰ在獲得卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對奶牛進(jìn)行處理,目的是超數(shù)排卵。在體外受精前,須要對奶牛的精子進(jìn)行獲能處理。受精時(shí),往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合,受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透亮帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。(2)過程Ⅱ?qū)⑷说娜殍F蛋白基因?qū)肽膛J芫炎顬橛行У姆椒ㄊ秋@微注射法。(3)進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎體外培育時(shí),培育液中除了含有各種無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、氨基酸、激素、核苷酸等養(yǎng)分成分和動(dòng)物血清。假如想同時(shí)獲得更多相同的子代,可采納胚胎分割技術(shù),若對囊胚操作,應(yīng)留意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。(4)早期胚胎移植到代孕奶牛體內(nèi)時(shí),代孕奶牛對移入子宮的重組胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為重組胚胎在代孕奶牛體內(nèi)的存活供應(yīng)了可能。[解析](1)由于促性腺激素有促進(jìn)雌性動(dòng)物排卵的作用,所以為了獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)常需用促性腺激素對奶牛進(jìn)行處理,目的就是超數(shù)排卵。在體外受精前,須要對奶牛的精子進(jìn)行獲能處理。受精時(shí),往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合,主要緣由是受精過程中存在透亮帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)兩個(gè)防止多精入卵的生理反應(yīng)。(2)將目的基因(人的乳鐵蛋白基因)導(dǎo)入受體動(dòng)物(奶牛)的受精卵中經(jīng)常采納顯微注射法。(3)進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎體外培育時(shí),培育液中需添加的養(yǎng)分成分有各種無機(jī)鹽和有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、激素、核苷酸和動(dòng)物血清等。假如想同時(shí)獲得更多相同的子代,可采納胚胎分割技術(shù),若對囊胚進(jìn)行分割操作,應(yīng)留意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。(4)早期胚胎移植到代孕奶牛體內(nèi)時(shí),代孕奶牛對移入子宮的重組胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為重組胚胎在代孕奶牛體內(nèi)的存活供應(yīng)了可能。14.(2024·廣東高考模擬)回答下列問題:(1)用頭發(fā)將蝶螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,有核的一半能分裂,無核的一半不能分裂。當(dāng)有核的一半分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),科學(xué)家將其中一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核擠到無核的一半,結(jié)果發(fā)覺這一半也起先分裂,并且像有核的那一半一樣,最終發(fā)育成正常的胚胎??茖W(xué)家通過這個(gè)試驗(yàn)證明白早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,從而為核移植技術(shù)的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。(2)進(jìn)行體細(xì)胞核移植前,從具有優(yōu)良性狀的動(dòng)物體中取體細(xì)胞進(jìn)行培育,培育條件除養(yǎng)分、溫度和pH相宜外,還應(yīng)保證無菌、無毒、相宜氣體環(huán)境(答出2點(diǎn))。核移植前還需對受體卵母細(xì)胞進(jìn)行去核操作,其目的是保證核移植的胚胎或動(dòng)物的遺傳物質(zhì)

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