2024年浙教版高三歷史下冊階段測試試卷175

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高三歷史下冊階段測試試卷175考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、毛澤東說：“我劉鄧、陳粟、陳謝三路野戰(zhàn)大軍縱橫馳騁于江淮河漢之間，殲滅大量敵人，使蔣軍處于被動地位起了決定性的戰(zhàn)略作用”。該軍事行動的“戰(zhàn)略作用”是（）A.迫使國民黨停止全面進攻B.拉開對國民黨戰(zhàn)略決戰(zhàn)的序幕C.解放軍轉入戰(zhàn)略反攻D.基本消滅了國民黨的主力2、薄伽丘在《十日談》中與道“我們人類的骨肉都是用同樣的物質造成的，我們的靈魂都是天主賜給的，具備同等的機能和一樣的效用?！北≠で鹨庠冢ǎ〢.否定封建神學觀念B.批判不合理的欲望C.歌頌人的內在理性D.肯定人的平等思想3、“為找到一條屬于自己的道路，年輕的共和國在探索社會主義道路歷程中經歷了很多挫折。‘大躍進’、___________、___________等，先后都給國民經濟發(fā)展帶來嚴重的困難”。材料中空格處可以填寫的內容是A.三大改造、人民公社B.人民公社、“文化大革命”C.一五計劃、“文化大革命”D.農業(yè)生產合作社、人民公社4、據(jù)新華社2010年1月13日報道，中國駐海地維和部隊在此次地震中有8人被埋，10多人失蹤。面對重大犧牲，中國有關部門表示將繼續(xù)參與海地的維和活動。此材料表明新時期中國外交A.積極參與以聯(lián)合國為中心的多邊外交B.積極參與地區(qū)性國際組織的外交活動C.始終堅持獨立自主的和平外交方針D.積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關系5、如圖，文藝復興時期“文學三杰”不包括()6、【題文】《洛迦諾公約》在政治上最大的受益國是A.英國B.法國C.德國D.美國評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。____（判斷對錯）8、華師一附中某班課外歷史研究興趣小組以中國近代以來外交發(fā)展歷程為主題；舉辦一次“中國近現(xiàn)代對外關系的演變”展覽活動，下面是該班某同學設計的樣稿：

第一部分：篇。

閱讀下表；根據(jù)提示回答問題：

條約名稱歷史影響《南京條約》中國閉關鎖國的大門在堅船利炮的打擊下，被迫開放一條窄窄的縫隙。A中國面臨被“瓜分”的危機，傳統(tǒng)的宗藩體制已經崩潰，華夷秩序蕩然無存了B北京完全處在帝國主義的軍事控制之下，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國工具。第二部分：現(xiàn)代獨立自主篇。

20世紀五十年代；新中國積極同周邊鄰國和新興獨立國家發(fā)展友好關系，參加一系列外交活動，并產生了積極影響，國際外交舞臺出現(xiàn)了“中國身影”，發(fā)出“中國聲音”。

第三部分：與世界朋友的“握手”篇。

（注：圖1是毛澤東與斯大林握手；圖2是毛澤東與尼克松握手，圖3是江澤民與英美法俄等五大國元首握手）

閱讀相關材料；回答問題：

（1）據(jù)第一部分；根據(jù)有關提示，填充表格中A和B相應內容。并根據(jù)根據(jù)表格內容，依據(jù)這些條約對中國社會性質產生的影響，給該部分取一個標題。

A____B____C____

（2）據(jù)第二部分；20世紀五十年代“中國身影”，發(fā)出“中國聲音”在國際外交舞臺上是如何體現(xiàn)的？

（3）據(jù)第三部分；回答圖1反映了中國怎樣的外交方針？它的積極意義是什么？

（4）圖2反映了什么歷史信息；促成這次歷史性握手的主要因素有哪些？

（5）圖3“群握”圖反映出世界政治格局發(fā)展的趨勢是什么？9、1871年德意志帝國憲法規(guī)定：任何一邦的商品均可自由輸入另一邦，另一邦不得再行征稅，并規(guī)定皇帝經帝國聯(lián)邦議會同意后，可以任命稅務官進駐各邦稅務機關，以監(jiān)督帝國稅法的執(zhí)行。材料反映出德意志帝國A．聯(lián)邦議會是最高立法機構B．中央集權得到加強C．皇帝的行政權受議會約束D．皇帝擁有征稅自由10、貨幣是經濟發(fā)展的重要標志；研究歷史上的貨幣發(fā)展，有助于理解時代特征。

有同學在研究中國古代貨幣時找到了以上四張圖片。圖1；2、3中的文字分別為“道光通寶”、“開元通寶”和“半兩”。圖4中的文字為：“除四川外；許于諸路州縣，公私從便，主管并同見錢七百七十陌流轉行使?！?/p>

（1）以上四張圖片所示貨幣按時間先后排序應該是____、____、____、____。請指出圖4中所示貨幣出現(xiàn)的朝代和歷史條件。

1637年福建晉江景教堂刊刻的《西方問答》；是由意大利傳教士艾儒略所撰寫的。其中有一段中國人與艾儒略的對話，內容涉及當時世界白銀的流動狀況。中國人問：“敝邦所用銀錢，皆來自貴邦，不識何若是之多也？”艾儒略答：“西來諸商，與貴國（中國）交易，每歲金銀不下百萬，其所從來，有出于敝地之礦也，亦有海外亞墨利加（即美洲）所處而進者。蓋其地之礦，廣而且腴，計十分之土，金銀且六七分也。大西近海一國，每歲所入，亦不下數(shù)百萬，有識者曰：敝地實受多銀之害，金銀愈多，而貨愈貴也。”

（2）材料中所說的“大西近海一國”應該是指____。

A．意大利B．西班牙C．美國D．英國。

（3）根據(jù)材料；在下面示意圖中畫出當時白銀的流向，并結合所學分析其原因。

《外媒對10年歐元的評價》一文認為：作為國際貨幣；歐元還沒有發(fā)展足以挑戰(zhàn)美元主導地位的程度。在交易支付；標價和貨幣儲備方面，歐元無法與美元相提并論。而同時，又有民調結果顯示，大多數(shù)歐洲人仍堅持認為，歐元有可能在2014年取代美元主導地位，成為全球第一大貨幣。

（4）有人認為歐元在相當長一段時間內無法與美元相提并論，也有人認為歐元即將取代美元成為全球第一大貨幣。你支持哪一種觀點？請說說你的理由。（言之有理即可得分）11、【中外歷史人物評說】

閱讀下列材料；回答問題。

材料一陳嘉庚，原名陳甲庚，1874年10月21日出生于福建省一個華僑世家。從勤儉中累集資金，除經營米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國。他接手父親產業(yè)時，早已衰敗，父親欠下不少外國人的錢款，經濟拮據(jù)。面對家道中落，陳嘉庚____艱苦奮斗了4年時間；終于還清了父親所欠的債務。他說：“中國人取信于世界，決不能把臉丟在外國人面前！”“我們中國人一向言必信，行必果?！标惣胃耙恢Z萬金”的信譽迅速傳遍了東南亞。

材料二1910年春，陳嘉庚____向往進步；與胞弟陳敬賢雙雙剪掉發(fā)辮，發(fā)誓簽名：“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均有權，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人處罰?！?/p>

陳嘉庚____致富后首先想到的是興學報國。他說：“國家之富強；全在于國民，國民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國之本。”“教育不振則實業(yè)不興，國民之生計日絀，言念及此，良可悲已。吾國今處列強肘腋之下，成敗存亡千鈞一發(fā)，自非急起力追難逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛數(shù)十年，身家性命之利害得失，舉不足攖吾念慮，獨于興學一事，不惜犧牲金錢竭殫心力而為之，唯日孜孜無敢逸豫者，正為此耳。諸生青年志學，大都愛國男兒，尚其慎體鄙人興學之意，志同道合，聲應氣求，上以謀國家之福利，下以造桑梓之庥禎，懿歟休哉，有厚望焉?！?/p>

--錄自《陳嘉庚先生紀念冊》）

請回答：

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識說明以陳嘉庚為代表的中國人創(chuàng)辦實業(yè)的特征。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識評價陳嘉庚致富后的行為。12、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。____（判斷對錯）13、世界歷史上第一部資產階級成文憲法是________。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司?！睂е鹿局瓶焖侔l(fā)展的主要因素是蒸汽時代機器的普及。____（判斷對錯）15、1984年國有企業(yè)改革的展開，標志著社會主義市場經濟體制基本確立。____（判斷對錯）16、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權。____（判斷對錯）17、梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權，保障了公民的民主權利，確立了雅典的民主政治。______（判斷對錯）18、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）19、1900年，德國物理學家普朗克建立量子力學，彌補了牛頓力學的不足。（）評卷人得分四、簡析題(共2題，共10分)20、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉調、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。21、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉調、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分五、綜合題(共4題，共36分)22、（13分）閱讀材料，回答問題。材料唐代是中國歷史上在政治制度方面的一個最大的轉捩中樞。在我們要講的漢唐宋明清五個朝代里，宋是最貧最弱的一環(huán)。專從政治制度上看來，也是最沒有建樹的一環(huán)。論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。若論制度，宋代大體都沿襲著唐舊。只因宋初太祖太宗不知大體，立意把相權拿歸自己，換言之，這是小兵不放心大臣，這也罷了。他們種種措施，自始就不斷有人反對。但因宋初承襲五代積弊，社會讀書人少，學術中衰，反對的也只曉得唐制不如此而已，并未能通覽大局，來為有宋一代定制創(chuàng)法?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》（1）試從中央政府組織和選賢與能方面說明“唐之于漢，也是一大變動”。（4分）（2）根據(jù)材料，概括宋朝在政治制度上“沒有建樹”的主要原因。（3分）結合所學知識，簡要說明從秦漢到唐宋政治制度演變的基本趨勢。（6分）23、【題文】《中國共產黨的七十年》一書中指出，在前后約二十年（1957—1976）之久的長期中，我黨在兩個問題上一再失誤。試問這兩個問題是什么？它們是如何相互影響發(fā)展的？從中我們有哪些認識？24、【題文】閱讀下列材料；回答問題。

材料一政府之正當權力；是經被治理者的同意而產生的。當始終追求同一目標的一系列濫用職權和強取豪奪的行為表明政府企圖把人民置于專制暴政之下時，人民就有權也有義務去推翻這樣的政府，并為其未來的安全提供新的保障。這就是這些殖民地過去忍受苦難的經過，也是他們現(xiàn)在不得不改變政府制度的原因。

——摘自美國《獨立宣言》

材料二中國數(shù)千年來都是君主專制政體；這種政體，不是平等自由的國民所堪受的，要去這一政體，不是?？棵褡甯锩梢猿晒ξ覀兺品逭?，從驅除滿人那一面說是民族革命，從顛覆君主政體那一面說是政治革命，那政治革命的結果，是建立民主立憲政體。照現(xiàn)在這樣的政治說起來，就算漢人為君主，也不能不革命。

——孫中山《在東瀛〈民報〉創(chuàng)刊周年慶祝大會上的演說》

（1）材料一反映了啟蒙思想家的哪些主張？指出《獨立宣言》強調這些主張的主要目的。（8分）

（2）結合辛亥革命前后的史實，說明孫中山是如何實踐“要去這一政體，不是專靠民族革命可以成功”的。（8分）25、【題文】在20世紀50年代中期—70年代中期；中國進行社會主義建設做出了哪些。

積極的探索？同時又出現(xiàn)過哪些失誤？從中可以得出哪些經驗教訓？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題考查解放戰(zhàn)爭．考查解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略反攻．考查學生抓住關鍵信息、運用所學知識對材料進行分析理解的能力．【解析】【解答】依據(jù)題干材料“我劉鄧；陳粟、陳謝三路野戰(zhàn)大軍縱橫馳騁于江淮河漢之間；殲滅大量敵人，使蔣軍處于被動地位起了決定性的戰(zhàn)略作用”，結合所學可知，1947年6月，劉鄧大軍強度黃河，挺進大別山，揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕；同時陳粟渡過黃河，進入鄂豫皖；陳謝兵團挺進豫陜邊，三軍形成品字形，縱橫馳騁于中原地區(qū)，體現(xiàn)解放軍轉入戰(zhàn)略反攻，故C項正確．其余三項均不符合，應排除．

故選C．2、D【分析】【分析】本題考查學生對文藝復興時期薄伽丘的人文主義思想的內涵的理解．【解析】【解答】A．材料中“同樣的物質造成的；都是天主賜給的，具備同等的機能和一樣的效用“可以看出是強調人人一樣，沒有涉及到否定封建神學觀念．

B．材料中強調人人平等；不是批判不合理的欲望．

C．人人平等和內在的理性無關；不是材料的意思．

D．從都是；一樣等字眼可以看出，作者要強調人人平等．符合文藝復興時期的人文主義思想的內涵．

故選D．3、B【分析】本題考查的是中國特色社會主義建設道路的探索與實踐知識點，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)材料信息“大躍進”、“先后都給國民經濟發(fā)展帶來嚴重的困難”，可知材料揭示的是應該是社會主義建設探索的失誤，而且在社會主義三大改造完成之后。據(jù)此判斷選項，只有B項符合史實和題意，正確；ACD三項所揭示的事件，只有“人民公社”發(fā)生于1958年，其余均發(fā)生于1953年至1956年底期間，而且屬于正確的探索與實踐，排除。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、A【分析】略【解析】【答案】A5、C【分析】試題分析：本題考查對文藝復興運動過程中代表人物的準確記憶?；仡櫼褜W知識可知但丁、彼特拉克、薄伽丘是文藝復興的先驅者，被稱為“文藝復興三顆巨星”，也稱為“文壇三杰”，而達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾并稱為文藝復興的“美術三杰”，由此分析可以排除C拉斐爾，故選C?？键c：西方人文精神的發(fā)展·文藝復興和宗教改革·文藝復興時期文學代表【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】《洛迦諾公約》的簽訂，提高了德國的政治地位，使德國重新步入歐洲政治大國的行列。因此，這一公約政治上的最大受益國應是德國?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)7、×【分析】【分析】本題考查相對論；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

牛頓經典力學內容：1687年牛頓發(fā)表《自然哲學的數(shù)學原理》，提出了萬有引力定律和牛頓力學三定律，建立起一個完整的力學理論體系．實現(xiàn)了物理學史上的第一次大飛躍．海王星的發(fā)現(xiàn)是對其最成功的證明．【解析】【解答】×愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的發(fā)展，故表述錯誤．8、《馬關條約》《辛丑條約》近代屈辱外交篇【分析】【分析】（1）本題考查不平等條約對中國社會性質產生的影響；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（2）本題考查20世紀五十年代的中國外交；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（3）本題考查“一邊倒”的意義；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（4）本題考查中美關系；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（5）本題考查世界政治格局發(fā)展的趨勢，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一問；主要考查學生對近代列強與中國簽定的條約的內容及影響的掌握情況．依據(jù)表格中第二行的內容“中國面臨被‘瓜分的危機’，傳統(tǒng)的宗藩體制已經崩潰，華夷秩序蕩然無存了”可知該條約是《馬關條約》，它簽定后列強掀起瓜分中國的狂潮；依據(jù)表格中的第三行內容“北京完全處在帝國主義的軍事控制之下，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國工具”可知這是《辛丑條約》內容的影響．再結合這三個條約內容與影響，可得出近代中國屈辱史的結論．

（2）第二問；主要考查學生對新中國上個世紀五十年代外交政策及外交重大活動的掌握情況．依據(jù)教材上新中國五十年代外交的史實回答即可．回答時要注意時間性，不要把其他年代的內容回答出即可．依據(jù)時間順序有：1953年周恩來接見印度代表團時，提出和平共處五項原則；1954年周恩來代表新中國首次以五大國地位出席日內瓦會議；1955年中國參加亞非萬隆會議，周恩來提出“求同存異”主張．

（3）第三問；有關于據(jù)第三部分，回答圖1反映了中國怎樣的外交方針的問題，首先要看懂圖片內容，然后依據(jù)其內容進行分析回答．第一幅圖片反映的是中蘇關系，是“一邊倒”；第二幅是中美關系的改善，第三幅是新時期與許多大國發(fā)展新型外交關系的內容．有關于它的積極意義是什么的問題，可依據(jù)前邊的答案逐一進行分析其積極意義．

（4）第四問；有關于圖2反映了什么歷史信息的問題，可依據(jù)第三問的分析進行回答．也可以依據(jù)圖片上的時間信息進行分析，可知是中美關系的重大突破．有關于促成這次歷史性握手的主要因素有哪些的問題，其實質上是要求回答中美關系正?；脑蛴心男?，回答時需要從中國與美國兩個方面進行分析整理．

（5）第五問；解決這個問題時需要學生有很強的概括與分析能力．注意圖片上的人物是江澤民，時間是21世紀，由這些信息可知是兩極格局解體后的中國外交關系，世界局勢發(fā)展的特點是多極化趨勢不斷加強，作為世界大國中一極的中國與眾多大國建立了不同的外交關系．依據(jù)這些內容進行分析整理即可．

故答案為：

（1）（A）《馬關條約》（B）《辛丑條約》標題：近代屈辱外交篇。

（2）①1953年周恩來接見印度代表團時；提出和平共處五項原則．

②1954年周恩來代表新中國首次以五大國地位出席日內瓦會議．

③1955年中國參加亞非萬隆會議；周恩來提出“求同存異”主張．

（3）“一邊倒”．

積極意義：有利于打破美國對新中國的孤立和封鎖；打開新中國外交新局面；鞏固新生的人民政權；有利于爭取蘇聯(lián)的經濟援助；有利于壯大國際社會主義陣營的力量．

（4）中美關系改善．

主要因素：中國國際地位的提高；世界多極化趨勢出現(xiàn)；美國霸權地位嚴重衰落；美蘇爭霸中美國處于不利地位；中國面臨來自蘇聯(lián)的威脅．

（5）合作與發(fā)展成為時代主題；國際政治日益呈現(xiàn)出多極化趨勢．9、略

【分析】本題主要考查了學生對德意志帝國憲法的掌握；旨在考查準確解讀材料和分析問題的能力。根據(jù)材料“皇帝經帝國聯(lián)邦議會同意后，可以任命稅務官進駐各邦稅務機關，以監(jiān)督帝國稅法的執(zhí)行”并結合所學可知，德意志帝國皇帝權力極大，可以通過任命的稅務官監(jiān)督帝國稅法的執(zhí)行情況，說明帝國中央對地方各邦控制權力的加強，B正確；A所述在材料中無體現(xiàn)，排除；皇帝掌握內政外交一切國家大權，C錯誤；材料中皇帝須經聯(lián)邦議會同意后，方可委派稅務官進駐各邦稅務機關，D錯誤。故選B。

【解析】B10、圖3圖2圖4圖1B【分析】【分析】本題考查古今中外的貨幣．考查秦朝到清朝的貨幣；北宋的交子及其出現(xiàn)的歷史條件；中國與西班牙的對外貿易；中國、歐洲、美國白銀的流向及其原因；對歐元對美元影響的認識．涉及的知識有宋朝的商業(yè)發(fā)展；新航路開辟的影響；布雷頓森林體系；歐洲一體化．考查學生識圖、解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的排序；依據(jù)材料一的圖示，結合所學可知，圖1是清代；圖2是唐朝；圖3是秦朝；圖4是交子，因此順序是圖3；圖2、圖4、圖1．第二小問的朝代，圖4是交子，其朝代是北宋．第三小問的歷史條件，結合宋代的史實可知，條件是北宋商業(yè)經濟空前繁榮，商業(yè)環(huán)境寬松．

（2）本小問的國家；依據(jù)材料二“1637年”；“亦有海外亞墨利加（即美洲）所處而進者”，結合所學可知，美洲是西班牙的殖民地，因此國家是西班牙．

（3）第一小問的流向；依據(jù)材料二的描述可知，流向是美洲→歐洲→中國，美洲→中國，歐洲→中國．第二小問的原因，結合明清時期中西方的狀況可知，原因是新航路開辟后，歐洲殖民者從美洲掠奪大量的金銀；歐洲對中國的瓷器和絲綢等需求量大，歐洲以白銀換取瓷器和絲綢，導致白銀流入中國．

（4）第一小問的態(tài)度；屬于開放型題，可同意第一種觀點，也可同意第二種觀點，還可以同意歐元對美元形成嚴重沖擊，但還需要其它條件才有可能取代美元的地位的觀點．第二小問的理由，如同意第一種觀點，理由可從美元長期是世界貨幣；美國綜合實力全球第一；美國依然控制著國際金融秩序；歐元出現(xiàn)的時間短，要取得主導地位還有待時日等方面進行說明；如同意第二種觀點，理由可從歐元在歐洲鞏固了地位；歐洲聯(lián)合后在世界的地位舉足輕重；美國及美國經濟的霸主地位動搖；人民幣；歐元等貨幣共同向美元霸主地位發(fā)起了挑戰(zhàn)等方面進行說明；如同意歐元對美元形成嚴重沖擊，但還需要其它條件才有可能取代美元的地位的觀點，理由可綜合前兩種觀點的理由進行說明．

故答案為：

（1）排序：圖3；圖2、圖4、圖1．

朝代：北宋．

歷史條件：商業(yè)經濟空前繁榮；商業(yè)環(huán)境寬松．

（2）B

（3）流向：

原因：新航路開辟后；歐洲殖民者從美洲掠奪大量的金銀；歐洲對中國的瓷器和絲綢等需求量大，歐洲以白銀換取瓷器和絲綢，導致白銀流入中國．

（4）第一種觀點：美元長期是世界貨幣；美國綜合實力全球第一；美國依然控制著國際金融秩序；歐元出現(xiàn)的時間短；要取得主導地位還有待時日等．

第二種觀點：歐元在歐洲鞏固了地位；歐洲聯(lián)合后在世界的地位舉足輕重；美國及美國經濟的霸主地位動搖；人民幣；歐元等貨幣共同向美元霸主地位發(fā)起了挑戰(zhàn)等．

第三種觀點：對美元形成嚴重沖擊，但還需要其它條件才有可能取代美元的地位．美元長期是世界貨幣；美國綜合實力全球第一；美國依然控制著國際金融秩序；歐元出現(xiàn)的時間短，要取得主導地位還有待時日等；但是歐元在歐洲鞏固了地位；歐洲聯(lián)合后在世界的地位舉足輕重；美國及美國經濟的霸主地位動搖；人民幣、歐元等貨幣共同向美元霸主地位發(fā)起了挑戰(zhàn)等．11、123【分析】【分析】本題考查陳嘉庚的事跡．考查以陳嘉庚為代表的中國人創(chuàng)辦實業(yè)的特征；對陳嘉庚致富后的行為的評價．考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、歸納概括、評價歷史人物的能力和對陳嘉庚事跡相關知識的掌握．【解析】【解答】（1）本小問的特征；依據(jù)材料一“從勤儉中累集資金”；“除經營米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國”、“陳嘉庚‘一諾萬金’的信譽迅速傳遍了東南亞”等信息，結合所學可知，其特征是無資本原始積累，創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國夾縫中生存，艱難開辟海外市場；誠信經營．

（2）本小問的評價；依據(jù)材料二的描述，結合所學可知，陳嘉庚致富后的行為代表中國近代化進步的歷史趨勢；追求民主政治；利于中國教育的近代化．

故答案為：

（1）無資本原始積累；創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國夾縫中生存，艱難開辟海外市場；誠信經營．

（2）代表中國近代化進步的歷史趨勢；追求民主政治；利于中國教育的近代化．12、×【分析】【分析】本題考查相對論；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

牛頓經典力學內容：1687年牛頓發(fā)表《自然哲學的數(shù)學原理》，提出了萬有引力定律和牛頓力學三定律，建立起一個完整的力學理論體系．實現(xiàn)了物理學史上的第一次大飛躍．海王星的發(fā)現(xiàn)是對其最成功的證明．【解析】【解答】×愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的發(fā)展，故表述錯誤．13、略

【分析】本題考查美國1787年憲法，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。依據(jù)所學，美國1787年憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，確立美國民主共和政體。故本題應是1787年憲法?！窘馕觥?787年憲法三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學知識可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因為第二次了工業(yè)革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×15、×【分析】【分析】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經濟體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學；1992年的中共十四大提出經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制．

故答案為：×16、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產階級民主革命轉變?yōu)樯鐣髁x革命的任務；爭取以和平方式奪權．

故答案為：√17、B【分析】結合所學可知；梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權，保障了公民的民主權利，奠定了雅典民主政治的基礎，而確立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革時期，故本題錯誤。

故答案為錯誤。

本題考查梭倫改革。需要掌握梭倫改革的影響。解題的關鍵是對梭倫改革和克里斯提尼改革的影響的識記。

本題考查梭倫改革。考查對梭倫改革的影響的把握，考查學生對基礎知識的識記、運用能力?！窘馕觥緽18、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學生結合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√19、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎上，奧地利；德國的物理學家建立了量子力學。故錯誤。

【點評】本題考查現(xiàn)代的科技成就。四、簡析題(共2題，共10分)20、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結構趨于完善。（8分）21、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結構趨于完善。（8分）五、綜合題(共4題，共36分)22、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)材料信息，結合所學知識，此問考查的是唐朝的政治制度。結合所學知識，可知，“唐之于漢，也是一大變動”，具體體現(xiàn)在：說明:在中央，結束了秦漢時期三公九卿制；同時，發(fā)展了隋朝開創(chuàng)的三省六部制，三省宰相職責明確；結束了漢朝漢武帝時代開創(chuàng)的察舉制，發(fā)展了隋朝開創(chuàng)的第三大選官制度——科舉制。（2）根據(jù)材料關鍵信息“若論制度，宋代大體都沿襲著唐舊。但因宋初承襲五代積弊，社會讀書人少，學術中衰，反對的也只曉得唐制不如此而已，并未能通覽大局，來為有宋一代定制創(chuàng)法?！钡?，解讀材料，從中可以看出，宋朝在政治制度上“沒有建樹”的主要原因是：宋初統(tǒng)浩者弱化相權；學術中衰，缺乏人才；回憶相關所學知識，可知，從秦漢到唐宋政治制度演變的基本趨勢體現(xiàn)在三方面：地方權力逐漸削弱，中央權力逐漸加強；相權逐漸削弱，皇權逐漸加強；選官制度走向公正、客觀?？键c：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·唐朝政治制度·三省六部制；古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·唐朝政治制度·科舉制【解析】【答案】（1）說明:結束三公九卿制，開創(chuàng)三省六部制；結束鄉(xiāng)舉里選制（察舉制），開創(chuàng)科舉考試制。（4分）（2）主要原因：宋初統(tǒng)浩者弱化相權；學術中衰；缺乏人才；承襲五代積弊。（3分，答出其中三點即可）演變的基本趨勢：地方權力逐漸削弱，中央權力逐漸加強；相權逐漸削弱，皇權逐漸加強；選官制度走向公正、客觀。（6分）23、略

【分析】【解析】此題主要考查學生分析歷史問題、找出歷史問題之間的相互聯(lián)系、從而得出規(guī)律性的認識的能力。此題的關鍵是答好第一問題，做好了第一問題，其他兩問就會迎刃而解，全面建設社會主義，必須要正確認識國情，認清社會主要矛盾，否則就會失誤。當時我國經濟文化極端落后，美帝對