Unit3FoodLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)2

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科小學(xué)英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期秋季課題Unit3FoodLesson2教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)用來(lái)詢(xún)問(wèn)一日三餐想吃什么的功能句：Whatdoyouwantfor...?及其答語(yǔ)：Iwant...并在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。2、能夠結(jié)合健康飲食理念，設(shè)計(jì)并介紹自己的一日三餐。3、通過(guò)描摹句子來(lái)體會(huì)句子的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，為正確抄寫(xiě)句子和獨(dú)立寫(xiě)句子打基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)用來(lái)詢(xún)問(wèn)一日三餐想吃什么的功能句：Whatdoyouwantfor...?及其答語(yǔ)：Iwant...并在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法創(chuàng)設(shè)有趣情景，讓學(xué)生進(jìn)行有意義的口語(yǔ)交際，在實(shí)踐中熟練運(yùn)用功能句。教學(xué)過(guò)程A.Review生獨(dú)學(xué)(1)唱歌謠。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)唱第一課的歌謠，復(fù)習(xí)第一課學(xué)過(guò)的單詞。(2)復(fù)習(xí)單詞?？磮D說(shuō)單詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲和圖畫(huà)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)新單詞，更直觀有利于知識(shí)的遷移和內(nèi)化。自檢測(cè)讓學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)單上的自測(cè)題，師簡(jiǎn)單講解。設(shè)計(jì)意圖：課上自測(cè)題的設(shè)計(jì)有效檢測(cè)和鞏固了課前學(xué)習(xí)效果。Presentation呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察本課A項(xiàng)圖中的人物和場(chǎng)景，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。如：Whoarethey?Wherearethey?Whatfoodcanyouseeinthesupermarket?等等，從而幫助學(xué)生了解本課對(duì)話(huà)的語(yǔ)境。(2)討論A項(xiàng)圖，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察爸爸媽媽的行為：Whataretheytalkingabout?Canyouguess?WhatdoesDad/Yaoyaowant?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)人情境進(jìn)行猜測(cè)。(3)觀看對(duì)話(huà)的視頻，讓學(xué)生初步感知新功能句，并回答WhatdoesDad/Yaoyaowantfordinner?設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用視頻動(dòng)畫(huà)將學(xué)生們帶入課文情境，自然初步感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。2.語(yǔ)言學(xué)習(xí)與操練(1)播放視頻，讓學(xué)生理解對(duì)話(huà)。(2)再次播放視頻，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指認(rèn)對(duì)話(huà)文字。(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)是說(shuō)的保障，重復(fù)和模仿是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。Practise根據(jù)圖片，引導(dǎo)孩子探討Lily的早餐選擇，并自己造句，說(shuō)對(duì)話(huà)。設(shè)計(jì)意圖：有機(jī)械操練轉(zhuǎn)為有意義的交際。我運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)了Lily與媽媽的早餐對(duì)話(huà)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生們由機(jī)械被動(dòng)的造句，轉(zhuǎn)變成自主地積極主動(dòng)運(yùn)用新句型來(lái)交際完成任務(wù)。2.出示B項(xiàng)調(diào)查表格，讓學(xué)生理解表格意思。3.合作完成調(diào)查。4.通過(guò)老師的二個(gè)調(diào)查表，進(jìn)行對(duì)比，得出健康飲食的重要性。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)任務(wù)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)有意義的交流和溝通。D.Let’swrite.1.教師先讀句子，再引導(dǎo)學(xué)生觀察句子的書(shū)寫(xiě)，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)句子的注意事項(xiàng)。2.讓學(xué)生描摹句子。3.設(shè)計(jì)情景，周末即將來(lái)臨，你將會(huì)怎么設(shè)計(jì)自己的一日三餐呢。先欣賞Peter的設(shè)計(jì)，再自己書(shū)寫(xiě)并分享。4.自我評(píng)價(jià)進(jìn)行的學(xué)習(xí)成果。E.Chooseyourhomework.作業(yè)