河北省邯鄲市大名縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題

河北省邯鄲市大名縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．小欣在家里是父母的孩子，在學(xué)校是老師的學(xué)生，在社區(qū)是居民，在商場(chǎng)是消費(fèi)者……這表明（

）①生活中一個(gè)人往往同時(shí)有多重社會(huì)身份②人因不同的社會(huì)關(guān)系而具有不同的身份③一個(gè)人的社會(huì)身份與其血緣關(guān)系無關(guān)④每個(gè)人都是社會(huì)關(guān)系網(wǎng)上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2．走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生（

）①承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，賺取勞動(dòng)報(bào)酬②融入社會(huì)生活，感受時(shí)代脈搏③塑造健全人格，不斷完善自我④體驗(yàn)不同職業(yè)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村振興：流量成了“新農(nóng)資”，手機(jī)成了“新農(nóng)機(jī)”，直播成了“新農(nóng)事”?？梢?，網(wǎng)絡(luò)能（

）A．快速消除城鄉(xiāng)差距 B．拓寬人際交往渠道C．促進(jìn)民主政治進(jìn)步 D．為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力4．目前多趟復(fù)興號(hào)列車設(shè)有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)，也須在車廂內(nèi)保持安靜，使用各類電子設(shè)備時(shí)須佩戴耳機(jī)或關(guān)閉音源外放功能等。這表明（

）①井然有序的社會(huì)生活離不開規(guī)則保障②規(guī)則是人們?cè)诠餐瑓f(xié)商基礎(chǔ)上形成的③違反社會(huì)規(guī)則就應(yīng)該受到法律的制裁④我們需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏和遵守規(guī)則A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．2024年“3·15”晚會(huì)聚焦“共筑誠(chéng)信，共享安全”主題，記者探訪消費(fèi)市場(chǎng)中的違法侵權(quán)行為：滅不了火的滅火器、梅菜扣肉里的“糟心肉”、AI換臉詐騙……這不僅僅是曝光不良企業(yè)，更是在提醒消費(fèi)者（

）A．遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律B．要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善C．增強(qiáng)防范意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)D．運(yùn)用誠(chéng)信智慧，珍惜誠(chéng)信記錄6．一名建筑工人上公交車后，主動(dòng)坐在車內(nèi)合階上，小李問建筑工人：“有座位，您為什么不坐？”建筑工人回答：“我擔(dān)心自己的衣服弄臟了座位?！毙±钫f：“人人平等，您跟我們都一樣”。對(duì)于雙方對(duì)話，下列評(píng)價(jià)正確的（

）①遵循倫理，權(quán)衡利弊②與人為善，平等待人③坐下是權(quán)利，不坐是修養(yǎng)④為獲社會(huì)關(guān)注，自我標(biāo)榜A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．春節(jié)期間，伴隨著人員加快流動(dòng)，人與人之間的接觸更加頻繁，旅途中難免會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦。旅途偶遇“不暢”，或許，一聲“您好”“謝謝”“對(duì)不起”就會(huì)消除誤解，不經(jīng)意間的一個(gè)小善舉，就能化解尷尬。這告訴我們（

）①文明有禮能夠促進(jìn)社會(huì)和諧、有序

②文明關(guān)系到國(guó)家的形象、民族的尊嚴(yán)③尊重他人是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

④生活中，尊重他人要學(xué)會(huì)換位思考A．①② B．①③ C．②③ D．③④8．下圖告訴我們（

）失信的代價(jià)①誠(chéng)信是融入社會(huì)的“通行證”②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本③誠(chéng)信是一個(gè)人立身處世的前提④不講誠(chéng)信的人都會(huì)受到法律的制裁A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．小成的爸爸沒有注意到“禁止停車”的標(biāo)志，將車停在路邊，被交警處以200元罰款;金某因與朋友丁某發(fā)生糾紛，將代丁某保管的高價(jià)壽山石賭氣帶走并拒絕歸還，被判處3年有期徒刑。材料中小成爸爸和金某承擔(dān)的法律責(zé)任分別是(

)A．民事責(zé)任刑事責(zé)任 B．行政責(zé)任民事責(zé)任C．刑事責(zé)任行政責(zé)任 D．行政責(zé)任刑事責(zé)任10．2024年2月27日，天津市第二中級(jí)人民法院一審公開宣判青海省委原常委、省人大常委會(huì)原黨組書記李杰翔受賄一案，對(duì)被告人李杰翔以受賄罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。下列對(duì)該宜判結(jié)果解讀正確的是（

）①李杰翔的行為觸犯了刑法②法院判決依據(jù)是治安管理處罰法③李杰翔的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性④有期徒刑和剝奪政治權(quán)利終身都是附加刑A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．小明在網(wǎng)上看到一則關(guān)于某地發(fā)生災(zāi)害的消息，很多人在評(píng)論區(qū)盲目跟風(fēng)指責(zé)。小明沒有立刻轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，而是先去核實(shí)消息的真實(shí)性，確定消息來源可靠后，才理性地發(fā)表自己客觀的看法。這啟示我們應(yīng)該（

）A．遠(yuǎn)離直播，謹(jǐn)防受騙 B．網(wǎng)絡(luò)直播，易泄隱私C．嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范直播 D．理性用網(wǎng)，提升素養(yǎng)12．小軒的爸爸借給朋友10萬元，雙方約定一年后還清，但兩年過去了，雖然對(duì)方經(jīng)濟(jì)很寬裕，卻拒不還錢。小軒應(yīng)該（

）①將欠錢不還者姓名和住址等信息發(fā)到網(wǎng)上，討回公道②勸說爸爸找朋友再次協(xié)商，催促其盡快還款③咨詢律師事務(wù)所、法律援助中心等法律機(jī)構(gòu)，獲得法律幫助④建議爸爸使用訴訟手段，討回自己的錢A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、分析說明題13．閱讀材料,完成任務(wù)。材料一

近年來，廣南縣積極探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播賦能鄉(xiāng)村振興路徑，盤活鄉(xiāng)村人才資源開展直播帶貨，助力鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以“村播”帶活土特產(chǎn)品，以“村播”助力品牌創(chuàng)建。2024年以來，累計(jì)直播帶貨300余場(chǎng)次，帶動(dòng)群眾增收443.4萬元。材料二

直播帶貨作為互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，已經(jīng)成長(zhǎng)為我國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)最大增長(zhǎng)點(diǎn)之一。與此同時(shí)，直播帶貨也產(chǎn)生了一些問題，如虛假宣傳、不退不換、假冒偽劣等等。這些行為及其背后的道德、法律意識(shí)缺失，成為影響行業(yè)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素，亟待規(guī)范和引導(dǎo)。(1)材料一中，網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的?(2)材料二反映了網(wǎng)絡(luò)存在的哪些問題?(3)談?wù)劜牧弦缓筒牧隙淼膯⑹尽?4．閱讀賈某詐騙案，回答問題。2019年1月至2020年3月，未成年被告人賈某因參加電競(jìng)比賽需要資金，采用化名，虛報(bào)年齡，謊稱經(jīng)營(yíng)新媒體公司，以網(wǎng)上刷單返利等為幌子，誘騙多名被害人在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買京東E卡、樂花卡，或是誘騙被害人在支付寶等小額貸款平臺(tái)借款后供其使用，騙得人民幣共計(jì)30余萬元。法院經(jīng)審理認(rèn)為，賈某系未成年人，到案后能如實(shí)供述犯罪事實(shí)，自愿認(rèn)罪認(rèn)罰，其父親已代為退賠被害人經(jīng)濟(jì)損失，取得被害人諒解。經(jīng)綜合考量，對(duì)其依法從輕處罰，以詐騙罪判處賈某有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣三萬元。(1)我們應(yīng)該從賈某的案例中吸取什么教訓(xùn)?(2)從法院的判決結(jié)果看，能得出什么結(jié)論?(3)未成年人在生活中應(yīng)該糾正哪些行為，才不會(huì)像賈某那樣走上犯罪的道路?15．閱讀材料，回答問題。近年，某縣交管部門根據(jù)民意在轄區(qū)推出“你讓行，我點(diǎn)贊”新舉措，具體來說就是行人準(zhǔn)備通過沒有紅綠燈的路口時(shí)，舉起左手向司機(jī)示意，給司機(jī)傳遞要過馬路的信息，通過路口后對(duì)讓行的司機(jī)伸手表示點(diǎn)贊。作為司機(jī)朋友，則堅(jiān)持“321禮讓行人法”，即距離人行橫道30米減速行，距離20米降至5-10千米/小時(shí)，距離10米如果行人還在繼續(xù)穿行，必須停車讓行。這個(gè)具體舉措出臺(tái)后，深受廣大行人、司機(jī)朋友的廣泛響應(yīng)。(1)材料中哪些方面體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重?(2)“你讓行，我點(diǎn)贊”這種舉措有什么意義?參考答案：題號(hào)12345678910答案CCDBCCBADB題號(hào)1112答案DD1．C【詳解】本題考查我與社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。①②：題干“小欣在家里是父母的孩子，在學(xué)校是老師的學(xué)生，在社區(qū)是居民，在商場(chǎng)是消費(fèi)者”說明人往往同時(shí)具有多重社會(huì)身份，在不同的社會(huì)關(guān)系中具有不同的身份，①②說法正確；③：社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系，一個(gè)人的社會(huì)身份與其血緣關(guān)系有關(guān)，③說法錯(cuò)誤；④：人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，每個(gè)人都是社會(huì)關(guān)系網(wǎng)上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”，④說法正確；故本題選C。2．C【詳解】本題考查親社會(huì)行為。②③：題文中這些“有意思也有意義”的作業(yè)，屬于親社會(huì)行為，這有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，不斷完善自我，形成正確的價(jià)值觀，融入社會(huì)生活，感受時(shí)代脈搏，故②③說法正確；①：承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，不是為了賺取勞動(dòng)報(bào)酬，故①說法錯(cuò)誤；④：引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，說法不符合實(shí)際，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。3．D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。D：分析題文，互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村振興，流量成為“新農(nóng)資”，手機(jī)成為“新農(nóng)機(jī)”，直播成為“新農(nóng)事”，這充分表明網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；故D符合題意；A：網(wǎng)絡(luò)雖然對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用，但不能快速消除城鄉(xiāng)差距；故A錯(cuò)誤；B：“拓寬人際交往渠道”在材料中未體現(xiàn)；故B不符合題意；C：“促進(jìn)民主政治進(jìn)步”與材料內(nèi)容無關(guān)；故C不符合題意；故本題選D。4．B【詳解】本題考查自覺遵守規(guī)則。①④：分析題文可知，復(fù)興號(hào)列車設(shè)置靜音車廂并規(guī)定旅客的行為規(guī)范，表明井然有序的社會(huì)生活離不開規(guī)則保障；旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)也應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)則，這說明我們需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏和遵守規(guī)則，故①④說法正確；②：材料未提及規(guī)則是如何形成的，故②不符合題意；③：違反社會(huì)規(guī)則不一定都受到法律制裁，只有違反法律這種規(guī)則才會(huì)受到法律制裁，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。5．C【詳解】本題考查依法維權(quán)。C：分析題文，“3·15”晚會(huì)曝光不良企業(yè)的違法行為，探訪消費(fèi)市場(chǎng)中的違法侵權(quán)行為，提醒消費(fèi)者要增強(qiáng)防范意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)；故C正確；ABD：觀點(diǎn)都不符合題干的主旨內(nèi)容；故ABD不符合題意；故本題選C。6．C【詳解】本題考查平等待人。②③：坐下是權(quán)利，不坐是修養(yǎng)。從題文中小李和建筑工的對(duì)話內(nèi)容中我們可以看出小泉是尊重建筑工人的表現(xiàn)。告訴我們?nèi)伺c人之間要相互尊重和關(guān)愛，平等待人，以禮待人，故②③符合題意；①：題干未涉及權(quán)衡利弊，故①說法錯(cuò)誤；④：題干中的行為不是為獲社會(huì)關(guān)注，自我標(biāo)榜，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。7．B【詳解】本題考查對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)和把握。①③：依據(jù)題文描述，一些文明用語、不經(jīng)意間的一個(gè)小善舉，就能化解尷尬。這告訴我們文明有禮能夠促進(jìn)社會(huì)和諧、有序，尊重他人是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，故①③說法正確；②：題干未體現(xiàn)文明有禮與國(guó)家、民族的關(guān)系，②不符合題意；④：題干未體現(xiàn)尊重他人需要換位思考，④不符合題意；故本題選B。8．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。①②：觀察漫畫內(nèi)容，失信會(huì)付出代價(jià)。警示我們誠(chéng)信是融入社會(huì)的“通行證”；誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。①②說法正確；③：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提，③說法錯(cuò)誤；④：不講誠(chéng)信的違法行為都會(huì)受到法律的制裁，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。9．D【詳解】本題考查違法義務(wù)須擔(dān)責(zé)。D：題干中，小成的爸爸被交警處以200元罰款，這是行政處罰，是行政違法行為，承擔(dān)行政責(zé)任；金某被判處3年有期徒刑，這是承擔(dān)刑罰處罰，是刑事違法行為，承擔(dān)刑事責(zé)任，故D符合題意；ABC：題干未涉及民事責(zé)任，故ABC不符合題意；故本題選D。10．B【詳解】本題考查對(duì)犯罪的定義和基本特征、刑罰的定義和種類的認(rèn)識(shí)和理解。①③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，被告人李杰翔以受賄罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)，這表明李杰翔的行為是犯罪行為，因而該行為觸犯了刑法，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，故①③說法正確；②：法院判決依據(jù)是刑法，故②說法錯(cuò)誤；④：有期徒刑是主刑，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。11．D【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。D：小明面對(duì)網(wǎng)上消息不盲目跟風(fēng)，先核實(shí)真實(shí)性再理性發(fā)表看法，這啟示我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)保持理性，故D說法正確；A：“遠(yuǎn)離直播”過于絕對(duì)，直播也有積極作用，故A說法錯(cuò)誤；B：選項(xiàng)說法與題干主旨不符，故B不符合題意；C：嚴(yán)格執(zhí)法不是青少年的角度，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。12．D【詳解】本題考查依法維權(quán)的知識(shí)。①：面對(duì)侵害，我們要依法維權(quán)，將欠錢不還者姓名和住址等信息發(fā)到網(wǎng)上的做法是違法行為，①錯(cuò)誤；②③④：面對(duì)侵權(quán)行為，要主動(dòng)尋求法律幫助，協(xié)商、訴訟都是正確依法維權(quán)的方式，②③④正確；故本題選D。13．(1)①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。廣南縣通過網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，盤活鄉(xiāng)村人才資源，助力鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)群眾增收。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了文化傳播和交流。雖然材料中未體現(xiàn)，但網(wǎng)絡(luò)直播過程中也會(huì)傳播鄉(xiāng)村文化。(2)①虛假宣傳，誤導(dǎo)消費(fèi)者。②售后服務(wù)不完善，不退不換。③商品質(zhì)量無法保證，存在假冒偽劣現(xiàn)象。(3)①要充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。②要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)秩序，解決網(wǎng)絡(luò)存在的問題?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的弊端、合理利用網(wǎng)絡(luò)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播賦能鄉(xiāng)村振興路徑，盤活鄉(xiāng)村人才資源開展直播帶貨，助力鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展→網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了文化傳播和交流；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的弊端的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：直播帶貨也產(chǎn)生了一些問題，如虛假宣傳、不退不換、假冒偽劣等等→虛假宣傳，誤導(dǎo)消費(fèi)者；售后服務(wù)不完善，不退不換；商品質(zhì)量無法保證，存在假冒偽劣現(xiàn)象。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播賦能鄉(xiāng)村振興路徑，盤活鄉(xiāng)村人才資源開展直播帶貨，助力鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展→充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。關(guān)鍵詞②：直播帶貨也產(chǎn)生了一些問題，如虛假宣傳、不退不換、假冒偽劣等等→加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管；第三步：整合信息，組織答案。14．(1)要學(xué)會(huì)依法辦事，要遵守各種法律法規(guī)，要從小養(yǎng)成尊法學(xué)法守法的好習(xí)慣。(2)未成年人違法犯罪也要承擔(dān)法律責(zé)任；法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)(3)不吸煙、喝酒，不參與打架斗毆，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)等。【分析】考點(diǎn)考查：樹立法治意識(shí)、學(xué)會(huì)依法辦事、法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用樹立法治意識(shí)、學(xué)會(huì)依法辦事的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：未成年被告人賈某因參加電競(jìng)比賽需要資金，誘騙多名被害人在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買京東E卡、樂花卡，或是誘騙被害人在支付寶等小額貸款平臺(tái)借款后供其使用，騙得人民幣共計(jì)30余萬元→學(xué)會(huì)依法辦事、樹立法治意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明