第03講《望海潮》《揚州慢》

第03講《望海潮》《揚州慢》模塊一思維導(dǎo)圖串知識（圖解新知）模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題（思維拓展/鏈接中考）模塊四核心考點精準(zhǔn)練（考點精講）模塊五小試牛刀過關(guān)測（分層演練）鑒賞《望海潮》《揚州慢》的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)考查詩歌鑒賞中表現(xiàn)手法的試題?！锻３薄返谋憩F(xiàn)手法：《望海潮》柳永《望海潮》表現(xiàn)杭州之繁華，運用了哪些表現(xiàn)手法?明確：《望海潮》：①鋪敘，詞作選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，從最有特色的角度鋪敘，一句一景表現(xiàn)杭州的繁華，寫景富有層次感，極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。（鋪敘又叫“鋪排”，多見于古體詩中，即充分展開敘述，使描寫的事物窮形盡相，直書其事，反復(fù)敘說。在詩歌中主要起渲染烘托?氛的作用。如：《木蘭辭》中：“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！保邳c染:詞的上闋先點明“錢塘自古繁華”，直接給出評價；然后展開具體描寫，“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”運用動靜結(jié)合、比喻、夸張等手法，極力鋪排，從不同的角度反映杭州的繁榮、美麗、富饒。(點是指抽象的評點，即總寫，將所要抒寫的情感、道理一語點明。染是具體的描述、渲染，即分寫，就是以具體的事物、景物將所點明的情感、道理烘托出來，以便讀者對其能更具體深刻、更生動形象地把握情感。點染結(jié)合，共同營造意境，表現(xiàn)情志。)點：東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華(風(fēng)景優(yōu)美、地理優(yōu)越、經(jīng)濟繁榮)染：云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天暫無涯。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。市列珠璣戶盈羅綺，競豪奢。點：重湖疊巘清嘉(西湖景致清秀美麗)染：有三秋桂子十里荷花（湖山風(fēng)景之美）羌管弄睛，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。（人民歡樂之美）千騎擁高牙乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞（官員游樂之美）羌管弄晴，菱歌泛夜——互文怒濤卷霜雪、煙柳畫橋——比喻《揚州慢》姜夔《揚州慢》一詞，姜夔是如何表現(xiàn)揚州城的蕭條的?盡莽麥青青廢池喬木清角吹寒冷月無聲《揚州慢》：①對比，昔日“名都”的繁榮興盛與今日“空城”的盡莽麥青青廢池喬木清角吹寒冷月無聲淮左名都，竹西佳處過春風(fēng)十里二十四橋仍在②反襯，以昔日的“春風(fēng)十里揚州路”反襯現(xiàn)在的“盡薺麥青青”，突出今日的荒涼景象；以昔日的“杜郎俊賞”“豆蔻詞工”“青樓夢好”等風(fēng)流繁華，來反襯今日揚州城的風(fēng)流云散、對景難排和深情難賦；以昔時“二十四橋明月夜”的樂章，反襯今日“波心蕩，冷月無聲”的哀景。③虛實結(jié)合，開篇虛寫，“淮左名都”“竹西佳處”，這是詞人想象中揚州昔日繁華景況?！氨M薺麥青青”“清角吹寒”寫詞人今日所見的凄涼情形，這是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景中自然寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。④移情，運用多種感官，讓觸覺感受“冷”與聽覺感受“無聲”互相挪移溝通，強化了讀者對冷寂凋敝景象的感受?！袄湓隆薄盁o聲”是詞人主觀感受的聯(lián)想、遷移，是移人情于物象的結(jié)果，這樣寫增強了詞的藝術(shù)感染力。（移情：就是詩人把自己的生命和情趣外射或移注到創(chuàng)作對象中去，把本無生命和情趣的東西看成有生命的東西，仿佛它也有感覺、思想、情感、意志和行動，同時，詩人自己也受到這種事物的影響，和事物產(chǎn)生共鳴，即古人所說的“以我觀物，則物皆著我之色彩”。如：李白《獨坐敬亭山》“相看兩不厭，只有敬亭山?！?小結(jié)：這是兩種不同的演繹，無論是從歷史真實反映，還是文學(xué)的審美表達，都有各自的價值。從歷史的真實來看，繁華和災(zāi)難是人類進程中的花開花落。從文學(xué)的表達來看，謳歌太平與反映災(zāi)難都是文學(xué)的責(zé)任?！锻３薄泛汀稉P州慢》，一寫承平盛世，一寫劫后空城，內(nèi)容不同，意趣亦相異，共同構(gòu)成歷史的真實，體現(xiàn)了文學(xué)的價值。1.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。悲善才（節(jié)選）李紳東頭弟子曹善才，琵琶請進新翻曲。翠蛾列坐層城①女，笙笛參差齊笑語。天顏靜聽朱絲彈，眾樂寂然無敢舉。銜花金鳳當(dāng)承撥，轉(zhuǎn)腕攏弦促揮抹。花翻鳳嘯天上來，徘徊滿殿飛春雪。流鶯子母飛上林，仙鶴雌雄唳明月?！咀ⅰ竣賹映牵壕?/p>

（1）.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首句點明事因，曹善才精于琵琶，所以新改編了樂曲進獻給皇帝欣賞。

B.“天顏靜聽”時，“眾樂”都“無敢舉”，烘托出氣氛的肅穆和皇帝的威嚴(yán)。

C.“銜花”、“轉(zhuǎn)腕”兩句用一系列彈奏的動作表現(xiàn)了曹善才技藝的高超嫻熟。

D.從詩題的“悲”字，可以推測其余未節(jié)選的詩句將在內(nèi)容和情感上發(fā)生轉(zhuǎn)折。

（2）.本詩描寫善才的音樂藝術(shù)所用手法與白居易《琵琶行》有諸多相似之處，請結(jié)合本詩作簡要分析。2.閱讀下面的詩歌，完成下列兩小題。桃夭《詩經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣贇w：出嫁。②蕡（fén）：果實碩大的樣子。③蓁（zhēn）蓁：草木茂盛的樣子。

（1）.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)

A.第一章以鮮艷的桃花比喻新娘的年輕嬌媚。其中“桃之夭夭”，以豐富繽紛的象征意蘊開篇，撲面而來的嬌艷桃花，使詩歌產(chǎn)生一種強烈的色彩感。“灼灼其華”，簡直可以說桃花已經(jīng)明艷到了極致，達到刺目的程度了。

B.“宜其室家”“宜其家室”“宜其家人”不僅巧妙地將“室家”變化為各種倒文和同義詞，而且反復(fù)用“宜”字。一個“宜”字，揭示了新嫁娘與家人和睦相處的美好品德，也寫出了她的美好品德給新建的家庭注人新鮮的血液，帶來和諧歡樂的氣氛。

C.第二章則是寫婚后的美好生活。桃花開后，自然結(jié)果。詩人說桃子結(jié)得又肥又大，象征著祝福新娘早生貴子，兒孫滿堂。

D.第三章以桃葉的茂盛祝愿新娘家庭興旺發(fā)達。以桃樹枝頭的碩果和桃樹枝葉的茂密來象征新娘嫁妝之多之盛，堪稱最美的比喻，最好的頌詞。

E.全詩三章，每章都先以桃起興，繼以花、果、葉兼作比喻，極有層次：由花開到結(jié)果，再由果落到葉盛；所喻詩意也漸次變化，與桃花的生長相適應(yīng)，自然渾成，融為一體。

（2）.?本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達效果？3.閱讀下面這首宋詞，完成下面兩小題。揚州慢姜夔淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？

（1）.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()

A.本詞開頭就點出“名都”“佳處”，反襯了下文今日揚州城的破敗荒涼。

B.“猶厭言兵”的“厭”字，很恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳藗兺春迲?zhàn)爭和傷亂之情。

C.“杜郎俊賞……難賦深情”幾句直抒胸臆，抒發(fā)了自己撫今追昔的深沉感情。

D.本詞下片善于化用杜牧的詩境入詞，用虛擬的手法，使其波瀾起伏，余味不盡。

（2）.?請從藝術(shù)手法上賞析“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”。

4.閱讀下面這首詩，完成下列兩小題。風(fēng)雨《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈①。既見君子，云胡不夷②？風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠③。既見君子，云胡不瘳④？風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？［注］①喈喈（jiējiē）：雞叫聲。②夷：平，指心中平靜。③膠膠：雞叫聲。④瘳（chōu）：病愈。

（1）.下列對這首詩的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()

A.詩人變換了三個表心理狀態(tài)的動詞——“夷”“瘳”“喜”來表現(xiàn)思婦剎那間感情的變化。

B.在情境的選擇上，本詩既寫未見之前綿綿無盡的相思之苦，也寫相見之后載笑載言的歡聚之樂，更是重章渲染“既見”之時的喜出望外之情。

C.哀景寫樂，倍增其情。每章首二句，都以風(fēng)雨、雞鳴起興，這些兼有賦景意味的興句，重筆描繪出一幅寒冷陰暗、雞聲四起的圖景。

D.詩人的用詞寫景是講究的，細膩地表現(xiàn)出了人的不同感受。“凄凄”，是女子對風(fēng)雨寒涼的感覺；“瀟瀟”，則從聽覺角度寫出夜雨驟急；“如晦”，又從視覺角度展現(xiàn)眼前景象。

（2）.這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？有何表達作用？答：

5.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。晚泊牛渚①劉禹錫蘆葦晚風(fēng)起，秋江鱗甲生。殘霞忽變色，游雁有馀聲。戍鼓音響絕，漁家燈火明。無人能詠史②，獨自月中行。[注釋]①牛渚，古渡口，即現(xiàn)在的采石磯。詩人調(diào)官途中經(jīng)過此地。②詠史指的是東晉時代出身貧寒的袁宏，因善詠史詩而被鎮(zhèn)守牛渚的鎮(zhèn)西將軍謝尚提攜發(fā)跡的故事。

（1）.簡析第二聯(lián)中景物描寫的手法。

（2）.請從借典故抒情的角度，簡析尾聯(lián)的思想感情。6.閱讀下面兩首詩，按要求作答。歸田園四時樂二首（其二）歐陽修（宋）南風(fēng)原頭吹百草，草木叢深茅舍小。麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽。老翁但喜歲年熟，餉婦安知時節(jié)好。野棠梨①密啼晚鶯，海石榴②紅囀山鳥。田家此樂知者誰？我獨知之歸不早。乞身當(dāng)及強健時，顧我蹉跎已衰老。田園樂七首（其六）王維（唐）桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠?！咀ⅰ竣偬睦妫菏且环N野梨，落葉喬木。②海石榴：又名赤丹，茶花的一個品種。

（1）.下列對歐詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.這首詩描寫了夏天小滿節(jié)氣的田園之美，充滿閑適、悠然的鄉(xiāng)村野趣。

B.起筆工麗絢爛，描繪出一幅夏風(fēng)吹拂青草，婆娑綠影掩映茅舍的景象。

C.近處麥田嫩綠的麥穗已經(jīng)抽齊，在微風(fēng)中擺動，像小孩那樣嬌憨可愛。

D.“乞身”也叫作“乞骸骨”，就是請求退隱，使骸骨歸葬故鄉(xiāng)的意思。

（2）.鑒賞“野棠梨密啼晚鶯，海石榴紅囀山鳥”。

（3）.同樣是描寫田園生活，兩首詩表達的感情有何異同？7.閱讀下面的作品，完成下面小題。夜聽搗衣①[東晉]曹毗寒興御紈素，佳人理衣衿。冬夜清且永，皎月照堂陰。纖手疊輕素，朗杵叩鳴砧。清風(fēng)流繁節(jié)②，回飆灑微吟。嗟此往運速，悼彼幽滯心。二物感余懷，豈但聲與音。月下聽砧[唐]劉長卿夜靜掩寒城，清砧發(fā)何處。聲聲搗秋月，腸斷盧龍戍③。未得寄征人，愁霜復(fù)愁露?！咀ⅰ竣贀v衣：衣料放在石砧上用棒槌捶擊，使衣料綿軟以便裁縫。②繁節(jié)：繁密的節(jié)奏。③盧龍戍：即盧龍塞，邊防軍事駐守之地。

（1）.選出下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.兩詩描繪的場景都與思婦懷人相關(guān)。

B.兩詩都從旁觀者角度描摹女性心理。

C.兩詩都以秋夜月光的朦朧烘托氣氛。

D.兩詩都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。

（2）.“聲聲搗秋月”在語序安排上獨具匠心，賞析這樣寫的表達效果。

（3）.兩首詩都圍繞“聽搗衣”聲展開，表達的思想情感卻有差異，對此加以分析。8.閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成下面兩小題。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了。連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日

（1）.下列對這首詩的理解和賞析，錯誤的一項是()

A.詩人運用假設(shè)的手法，說自己是一只鳥?！皯?yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投身到抗擊日本侵略的戰(zhàn)爭中去。

B.詩中表達了人民對侵略者的悲憤、激怒，對美好未來的無限向往之情。

C.“永遠洶涌著我們的悲憤的河流”，象征著長期郁結(jié)在人民心中的悲憤；“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，象征如火如荼的抗日戰(zhàn)爭。

D.詩歌最后兩句運用設(shè)問，直接抒情，抒發(fā)了詩人對祖國深沉而熾烈的愛。

（2）.怎樣理解假設(shè)與排比在本詩中所起的作用？

1?(1)B

(2)①正面描寫?！般暬ń瘌P當(dāng)承撥，轉(zhuǎn)腕攏弦促揮抹”通過一系列動作的描寫表現(xiàn)了曹善才技藝的高超嫻熟；②側(cè)面烘托?！疤祛侅o聽”“笙笛參差齊笑語”與“眾樂寂然無敢舉”的前后對比都有力地襯托出其音樂藝術(shù)；③聯(lián)想想象。最后兩聯(lián)由音樂聯(lián)想到“花翻鳳嘯”“滿殿春雪”，把音樂想象為子母流鶯在樹梢間悅耳宛轉(zhuǎn)的鳴叫，雌雄仙鶴對著明月清麗脫俗的鳴叫。2?(1)CD【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，“第二章則是寫婚后的美好生活”錯誤，這一章是表示對婚后生活的祝愿。D項，“桃樹枝頭的碩果和桃樹枝葉的茂密”象征的是新嫁娘婚后生活的美滿幸福。

(2)比興。以桃設(shè)比，以嫩紅的桃花、碩大的桃子、茂盛的桃葉比喻新娘的美麗容貌、多子多福、家族興盛，聯(lián)想巧妙，形象生動；以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染引出下文，熱烈真摯地表達了對新娘的贊美和祝福。不僅豐富了詩歌的內(nèi)容，而且增強了詩歌的意蘊，產(chǎn)生了形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。由注釋可知，這是一首女子出嫁時人們?yōu)槠渥８５脑姼琛Ｈ娨蕴以O(shè)喻，以桃的花、實、葉來比喻新娘的容貌、后代、家族，這是比的手法。三章均以“桃之夭夭”起興，引出對新娘的贊美和祝福，這是興的手法。答題時，要結(jié)合具體詩句分析其手法的運用及其藝術(shù)效果。3?(1)C【解析】“直抒胸臆”錯，詞人是借助杜牧的典故，表達了自己撫今追昔的深沉感情。屬于間接委婉達意。

(2)①用典：“過春風(fēng)十里”化用唐代詩人杜牧的詩句“春風(fēng)十里揚州路”，表現(xiàn)昔日的繁華。②虛實結(jié)合：“過春風(fēng)十里”象征昔日的繁華，此處為虛寫?！八j麥青青”為實寫今日的蕭條冷落。③對比：上下兩句今昔對照鮮明，突出了今日揚州荒涼不堪的景象?！窘馕觥勘绢}主要考查藝術(shù)手法分析。“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”意思是當(dāng)年垂柳夾道、春風(fēng)彌漫的十里街衢，如今卻是一片自生的薺菜和野麥，青色無限。這又襯托出，這里的居民大都在戰(zhàn)亂中死亡或逃散，幾乎看不到人們活動的跡象?！斑^春風(fēng)十里”是化用杜牧的詩句“春風(fēng)十里揚州路”，上下句今昔對比，以前的揚州繁華熱鬧，而如今只有一些野生的薺菜和野麥，一片荒涼?；貞浺郧暗膿P州是虛寫，“薺麥青青”是詞人眼前之景，是實寫。4?(1)B

【解析】在情境的選擇上，本詩不寫未見之前綿綿無盡的相思之苦，也不寫相見之后載笑載言的歡聚之樂，而是重章渲染“既見”之時的喜出望外之情。

(2)主要運用比、興的手法。渲染了一種凄涼的氣氛，烘托了主人公的相思、惆悵之情?！窘馕觥吭娭袑憽帮L(fēng)雨”其實是比、興的手法，在渲染凄涼氣氛的同時，表達出主人公的熾烈感情。5?(1)頷聯(lián)采用了視聽結(jié)合、動靜結(jié)合的手法，描寫了殘霞變色、遠雁哀鳴的景色，渲染了一種寂寥、凄清的傷感情調(diào)?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。殘霞色是視覺，游雁聲是聽覺，視聽結(jié)合；殘霞是靜景，游雁是動靜，動靜結(jié)合。另外要回答出本聯(lián)描繪了一幅什么景象，渲染了什么樣的情感。

(2)該聯(lián)表面上是說當(dāng)世沒有人能詠史，因而不必希望遇到謝尚，實則借袁宏因詠史而得謝尚提攜的故事，抒發(fā)自身雖有才華卻無人賞識的傷感，含蓄批判了排斥賢才的社會現(xiàn)實?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌情感。詩人的思緒，由眼前的牛渚秋夜景色聯(lián)想到往古，又由往古回到現(xiàn)實，情不自禁地發(fā)出“無人能詠史，獨自月中行”的感慨。盡管自己也象當(dāng)年的袁宏那樣，富于文學(xué)才華，而象謝尚那樣的人物卻不可復(fù)遇了?！蔼氉浴被貞?yīng)“無人”，寓含著世無知音的深沉感喟。6?(1)B【解析】詩歌起筆平淡，語言樸素。

(2)作者運用了視聽結(jié)合的手法，描繪了一幅初夏小滿時節(jié)農(nóng)家生活的閑趣畫面：野梨花開顏色如雪，耳畔黃鶯啼叫婉轉(zhuǎn)；石榴花開艷麗如霞，山中小鳥啁啾鳴叫。色彩對比強烈，對仗工整，音韻和諧。

(3)王維的詩則表達了詩人對自然、質(zhì)樸的山野生活和閑適田園生活濃濃的依戀、珍視和喜愛；歐陽修描繪了一幅愜意、淳樸的農(nóng)家生活畫，流露出詩人對農(nóng)家生活的喜愛、羨慕與向往之情的同時，還表達了歷盡滄桑的感慨和自己沒有及早歸隱的遺憾和懊悔。7?(1)C【解析】本題考查學(xué)生分析詩歌思想內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。C.“以秋夜月光的朦朧烘托氣氛”錯誤。根據(jù)詩文“冬夜清且永，皎月照堂陰”可知，第一首詩是冬夜，不是秋夜，也不是朦朧而是皎潔。故選C。

(2)常語序是在秋月下?lián)v衣之聲連綿不絕，詩中把“聲聲”提前，強調(diào)聲音的沖破夜空的震撼力，而“搗秋月”又產(chǎn)生視覺的錯位，把搗衣時對戍守邊關(guān)親人的思念引向了無邊的夜空，增強畫面感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析詩句表達效果的能力?！奥暵晸v秋月”中，“秋月”是方位地點，理解為“在秋月下”，作為句子的狀語，應(yīng)該放在句首或謂語前。此處卻把“聲聲”放在最前，強調(diào)了搗衣聲的響亮與其中蘊含的思念之情的深刻，有一種震撼力。其次，“搗秋月”又營造出一種錯覺，明明是在月光下?lián)v衣，詩人卻寫成“搗秋月”，搗衣是思念，秋月也是思念，兩相交織，更突出思婦對征人的思念之情，同時又描寫出秋月籠罩的夜空之景，顯得高遠空闊，思念綿綿不盡。

(3)示例：兩首詩都圍繞聽搗衣聲展開，但不同的是曹毗在想象佳人，體會佳人內(nèi)心孤寂愁苦心緒之外，最終落腳在“二物感余懷”，轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨砭秤龅乃伎?；劉長卿將重點放在搗衣砧聲的渲染上，家家戶戶的搗衣聲，聲震天外，讓人為之動容，末句搗衣辛勤與寄衣愁思相結(jié)合，將生活片段加以濃縮，落腳于“征戍”的主題，擴展“搗衣”的內(nèi)涵?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解詩歌思想感情的能力?！兑孤爴v衣》中，詩人主要描寫了“佳人”的行動，“佳人理衣衿”“纖手疊輕素，朗杵叩鳴砧”，寫佳人搗衣的舉動，“悼彼幽滯心”，寫感受佳人內(nèi)心的孤寂愁苦；“二物感余懷，豈但聲與音”一句，則從佳人搗衣的聲音來聯(lián)想到自己的境遇，說自己因此而有所感懷，不止是聲音，更是心境、遭遇?！对孪侣犝琛分校鶕?jù)“聲聲搗秋月，腸斷盧龍戍”可見，作者描寫的不是某一個人，而是思念出征之人的家家戶戶搗衣聲，從而讓人感受到戰(zhàn)爭給百姓帶來的離別傷感之情，讓人為之動容?！拔吹眉恼魅耍钏獜?fù)愁露”，寫出搗衣辛勤，還未寄給征人，思婦心中愁苦不堪，流露出對于“征戍”之人的深深思念之情。其主題在于“征戍”，而不僅僅限于搗衣之聲。8?(1)C【解析】C項，“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”象征人民心中對侵略者暴行的憤怒。

(2)詩歌先運用假設(shè)的手法，變“我”為鳥，具體抒情。然后又運用以“這”開頭的排比句表達了對侵略者的仇恨，對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情以及中華民族對敵人的憤恨。排比句抒情強烈，氣勢充沛，增強了全詩的情感?！窘馕觥肯日业绞址▽?yīng)的語句，逐一分析。用假設(shè)，使表達更形象，更生動；用排比，一氣貫通，表達感情更強烈。鑒賞表現(xiàn)手法狹義的表現(xiàn)手法，常見的有對比、比興、襯托、渲染、烘托、想象、對寫法等。但在實際做題中，當(dāng)問到表現(xiàn)手法的時候，往往把表達方式中具體的抒情方式與描寫方式也納入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、細節(jié)描寫（動作、神態(tài)等）、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等，這就是廣義的表現(xiàn)手法。而以下所講的則是狹義的表現(xiàn)手法，是除修辭手法、表達方式外的常用的詩歌表達技巧。（一）對比對比就是把不同的兩個事物或一個事物的兩個不同方面進行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。作用是揭示矛盾，對比鮮明，反差強烈，震撼人心。如：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”（李白《越中覽古》）前三句描寫昔日的繁榮，最后一句描寫今日的冷落凄涼，形成強烈的對比，使讀者感受深切，蘊含著詩人深沉的歷史思考。（二）比興比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。作用是托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格。如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！保ā对娊?jīng)·關(guān)雎》）詩句既以關(guān)雎鳥鳴叫求偶來比喻男子對女子的愛慕追求，又能自然引出下文“窈窕淑女，君子好逑”。（三）襯托襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物。作用是使所要表現(xiàn)的事物顯得更加突出，形象更加鮮明。如：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁?！保ㄌK軾《念奴嬌·赤壁懷古》）詞人要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，然后才集中描寫周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位。（四）渲染、烘托渲染是指對環(huán)境、景物等作多方面的正面描寫，烘托是指從側(cè)面著意描寫；渲染和烘托都是只說與此有關(guān)的其他事物，達到突出本意的目的。作用是創(chuàng)造氣氛，突出形象，增強藝術(shù)效果。如：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚┰娋湟贿B出現(xiàn)風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六個特定鏡頭，渲染秋江景物凄清肅殺的特點。再如：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”（《陌上?！罚┰娭袕挠^看者的神態(tài)來烘托羅敷的美，比從正面直接描寫其形貌美在哪里節(jié)省筆墨，且更具有藝術(shù)魅力。（五）想象想象是指在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的形象的思想過程。作用是創(chuàng)造意境，形象鮮明，拓展內(nèi)容，深化主旨。如：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！保▌⒂礤a《望洞庭》）詩中選擇月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上?；A(chǔ)過關(guān)1.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。學(xué)諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。本詩前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。參考答案：①“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了精衛(wèi)決心之堅；②細石與大海對比，表現(xiàn)了精衛(wèi)抱負之大；③任務(wù)重與性命輕對比，表現(xiàn)了精衛(wèi)命運之悲。解析：要明確前六句的思想內(nèi)容，依次從中找出對比點，并分析這些對比表現(xiàn)了精衛(wèi)怎樣的形象特點。首句中的“終年”與“寸誠”，用時間之長與寸心（決心）對比，凸顯精衛(wèi)決心之堅；三、四句的“山石細”與“海波平”，用細石與大海對比，表現(xiàn)了精衛(wèi)的雄心壯志和堅強意志。五、六句的“功難見”與“命已輕”，用任務(wù)重功業(yè)難成與生命有限對比，表現(xiàn)精衛(wèi)不能實現(xiàn)抱負的命運之悲。2.閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。桃夭《詩經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣贇w：出嫁。②蕡（fén）：草木果實繁盛碩大的樣子。③蓁（zhēn）蓁：草木茂盛的樣子。請從比興手法運用的角度賞析全詩。參考答案：以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達了對新娘的贊美和祝福。以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。解析：題干要求“從比興手法運用的角度賞析全詩”，須從詩中找出運用比興的句子，每章的前兩句都是對桃樹相關(guān)內(nèi)容的描寫，這是“起興”，以引出下面對新娘的祝愿；以桃設(shè)比，來寫新娘的美麗賢淑。在比興中，把一對新人的幸福感呈現(xiàn)出來。按“指明比興句—分析其作用—指出表達效果”的思路，逐層作答。3.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。夏日三首（其一）張耒長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。請簡要分析本詩是如何表現(xiàn)環(huán)境之“清”的。參考答案：①本詩表現(xiàn)環(huán)境的“清”運用了反襯手法。②幼雀雛燕在檐前飛舞，蝴蝶翩飛，蜘蛛織網(wǎng)，以動襯靜，反襯白天的清靜以及村居環(huán)境的清幽；風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，以聲襯靜，反襯夜晚的清靜寧謐。③這首詩表現(xiàn)了詩人清閑、恬淡的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望。解析：首聯(lián)、頷聯(lián)描寫的是燕雀、蝴蝶、蜘蛛的動景，這里詩人以燕雀、蝴蝶、蜘蛛的動景反襯鄉(xiāng)村的清靜。頸聯(lián)描寫月光照射在疏疏落落的簾子上，斜倚枕上，聽著潺潺溪水聲的景象，月影、溪水動靜結(jié)合，反襯了夏夜的清靜。4.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。青玉案賀鑄①凌波②不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛云冉冉蘅皋③暮，彩筆新題斷腸句。若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！【注】①賀鑄：為人耿直，才兼文武，可惜官職低微。此詞作于作者晚年退居蘇州時。②凌波：形容女子輕盈的步態(tài)。③蘅皋：長滿杜蘅的沼澤地?！耙淮煵?，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”幾句，運用了什么手法？請簡要分析。參考答案：這里運用了渲染的手法，詞人緊扣季節(jié)，用滿地的青草、滿城的柳絮、滿天的梅雨來渲染這閑愁之濃、之深。用博喻的修辭手法將無形變有形，將抽象變形象，變無可捉摸為有形有質(zhì)，顯示了高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。提升專練閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。別中都明府①兄李白吾兄詩酒繼陶君，試宰中都天下聞。東樓喜奉連枝②會，南陌愁為落葉分。城隅淥水明秋日，海上青山隔暮云。取醉不辭留夜月，雁行中斷惜離群。【注】①中都，唐縣名，屬兗州；明府，縣令。②連枝，這里指兄弟。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫人，說中都明府和陶淵明一樣淡泊名利，遠離官場。B.頷聯(lián)敘事，寫剛“東樓”兄弟聚會，卻又要面臨“南陌”分別。C.頸聯(lián)寫景，一個“明”字，展現(xiàn)了淥水蕩漾、秋日明媚的景象。D.“取醉不辭留夜月”，詩人今夜將在明媚的月光下大醉一場。解析：A“淡泊名利，遠離官場”說法錯誤，首聯(lián)意思是說寫詩喝酒與陶淵明一樣，并且理政天下聞名，詩人以此盛贊中都明府，并無“淡泊名利，遠離官場”之意。2.這首詩在抒發(fā)情感時，運用了多種表現(xiàn)手法，請結(jié)合詩句簡要分析。參考答案：①對比，頷聯(lián)詩人將快樂的送別酒宴和兩人分別的哀愁進行對比，突出離別之情。②寓情于景，頸聯(lián)寓情于景，表達了離別時的傷感。③比喻，尾聯(lián)把自己比作離群的孤雁，表達了詩人內(nèi)心的孤獨。解析：“東樓喜奉連枝會，南陌愁為落葉分”的意思是：你在東樓喜開連枝兄弟的送別酒宴，我馬上就要在南陌發(fā)愁，為我們的分別而悲哀。詩人將快樂的送別酒宴和兩人分別的哀愁進行對比，突出離別之情。“城隅淥水明秋日，海上青山隔暮云”的意思是：江城的淥水在秋日的照耀下更加明媚，海上青山卻遮隔著暮云。寓情于景，表達了離別時的傷感?！叭∽聿晦o留夜月，雁行中斷惜離群”的意思是：咱們今夜大醉一場，留下夜月的明朗月光，明天再放手，可惜的是，我這只孤雁不得不離開雁群分飛了。把自己比作離群的孤雁，表達了詩人內(nèi)心的孤獨。二、閱讀下面這首宋詞，完成3～4題。漢宮春·立春日①辛棄疾春已歸來，看美人頭上，裊裊春幡②。無端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時燕子，料今宵、夢到西園③。渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤④？卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒些閑。閑時又來鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不斷，問何人、會解連環(huán)？生怕見、花開花落，朝來塞雁先還?！咀ⅰ竣俅嗽~作于詞人南渡閑居京口（鎮(zhèn)江）時。②春幡：舊時風(fēng)俗，立春日，婦女們多剪彩為燕形小幡，戴之頭鬢。③西園：北宋都城汴京西門外有瓊林苑，稱西園。④青韭堆盤：立春日，以蔥、蒜、韭、蓼蒿、芥等辛嫩之菜裝盤食之，取迎新之意，號五辛盤。3.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.開篇點題，并以“裊裊”描摹春幡搖曳，既可見春風(fēng)吹來，又顯女子之美態(tài)。B.“渾未辦”三句，寫作者立春時未曾備辦酒菜，由此可以看出作者生活貧困。C.“問何人、會解連環(huán)”看似尋找解連環(huán)之人，實則是以比喻極言其愁難以消除。D.末尾三句，既含惜春之意，又寓故國之思，還有對南宋統(tǒng)治者不思北伐之怨。解析：BB項，“作者生活貧困”理解有誤。通過上下句可知，這里是說作者連節(jié)日應(yīng)酬也無心為之。4.俞陛云曾評價本詞下闋：“轉(zhuǎn)頭處向東風(fēng)調(diào)笑，已屬妙語。更云人盼春來，我愁春至……語尤雋妙?！闭堈?wù)勂洹懊睢痹诤翁?。參考答案：①運用擬人、反襯手法，以東風(fēng)吹梅染柳，一刻不得閑之“忙”，反襯自己英雄無用武之地的“閑”，可稱妙筆。②以故作輕松之態(tài)調(diào)笑東風(fēng)這一典型細節(jié)，來體現(xiàn)落寞閑居的苦澀悲哀，亦是妙筆。③美好春光帶來的卻是無法排遣的愁懷，這種樂景生悲的反差，將大好年華虛度、故國淪喪之悲抒發(fā)得淋漓盡致，深切動人。解析：這首詞以“春已歸來”開篇，寫民間春日歡樂習(xí)俗，志在恢復(fù)中原的辛棄疾，對天時人事卻別有一番感觸?！皡s笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒些閑”句，詞人運用擬人、反襯手法，以東風(fēng)吹梅染柳，一刻不得閑之“忙”，反襯自己英雄無用武之地的“閑”，亦稱妙筆。下闋“卻笑”五句，言我嘲笑東風(fēng)自立春日起，忙于裝飾人間花柳，閑來又到鏡里，偷換人的青春容顏?！皡s笑東風(fēng)從此”句，詞人以故作輕松之態(tài)調(diào)笑東風(fēng)這一典型細節(jié)，體現(xiàn)了自己落寞閑居的苦澀悲哀，堪稱妙筆?！扒宄畈粩啵瑔柡稳?、會解連環(huán)？”句，意為：清愁綿綿如連環(huán)不斷，無人可解。美好春光帶來的卻是無法排遣的愁懷。這種樂景生悲的反差，將大好年華虛度抒發(fā)得淋漓盡致。最后三句言最怕見花開花落，轉(zhuǎn)眼春逝，而朝來塞雁卻已先我回到北方。抒發(fā)了詞人故國淪喪之悲，深切動人。三、閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。無題晏殊油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。幾日寂寥傷酒后，一番蕭索禁煙中。魚書欲寄何由達？水遠山長處處同。5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這首《無題》詩與李商隱的《無題》（相見時難別亦難）詩類似，故隱其題，寄托其意。B.首聯(lián)描繪了兩個瞬息變幻的特寫鏡頭，“油壁香車”和“峽云”倏忽消失，令人悵惘。C.頷聯(lián)互文見義，描繪了溶溶月光之下，庭院里梨花搖曳、池塘邊柳絮縈回的清幽意境。D.頸聯(lián)詩人想象著思念的人在蕭索的寒食禁煙中孤獨凄涼的情景，更加深了相思之情。解析：D并非詩人想象“思念的人”的情景，而是描繪自己在寒食時節(jié)頹唐沮喪的形象。6.本詩和李商隱的《夜雨寄北》同樣是表達相思之情，但兩首詩表相思的方法有所不同。請結(jié)合兩詩的最后兩句簡要分析。參考答案：①《夜雨寄北》最后兩句想象回家后與妻子剪燭西窗、共話今宵的情景，表達了對妻子深深的思念。②《無題》尾聯(lián)運用設(shè)問，運用“魚書”的典故和“水遠山長”的象征義表達了書信無法傳遞、道路不通、人事阻礙、難以相見的相思之苦。解析：本詩最后兩句“魚書欲寄何由達？水遠山長處處同”，意思是：想寄封信告訴你，這層層的山，道道的水，又怎能到得了你的手中？此句運用設(shè)問，自問自答，表明自己對書信無法快速到達愛人手中的憂慮，從而表達出對于愛人難以相見的相思之苦。而《夜雨寄北》最后兩句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，則是寫詩人在秋雨綿綿之夜，觸景生情，展開想象的翅膀，表達了對妻子深深的思念。四、閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。踏莎行·候館梅殘歐陽修候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.細柳、薰草點綴著春光麗景，候館、征轡透視了行人漂泊，以春景寫羈旅，以樂景襯離愁，起到離愁倍增的效果。B.本詞以“春水”喻離愁，與李煜的“恰似一江春水向東流”異曲同工，均妙在即景設(shè)喻，觸物生情，眼中所見與心中所感悠然神會。C.本詞善用疊詞，“柔腸”而說“寸寸”，“粉淚”而說“盈盈”，不僅顯示出女子思緒的纏綿深切，而且與“迢迢春水”一脈相承。D.末兩句寫出了樓頭思婦凝目遠望、神馳天外，與李白送別杜少陵時的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”情景相似。解析：B李煜