井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025

井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：8e82b8c254ea4e0b91dbf130c136b3e6

井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)，無(wú)意留心沿路的風(fēng)光。許多其實(shí)并不比你追尋的東西遜色的路邊風(fēng)物，被你輕易地忽略過(guò)去了，待我們多年后

明白過(guò)來(lái)時(shí)，已追悔莫及。而當(dāng)你把趕路的心態(tài)轉(zhuǎn)換成散步的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，得到有味，失去也有味；富有有味，清貧也自有味；成功有

味，失敗也有味；熱戀有味，失戀也有味；青春有味，衰老也有味……這時(shí)候，你才會(huì)恍然明白，你夢(mèng)想中的東西其實(shí)就藏在路上；路途上的遭

遇正有你所尋覓的東西。舍此之外，你還要尋求什么呢？

對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．趕路的人是指那些為成功而舍棄沿途風(fēng)景的人

B．我們不應(yīng)該為遠(yuǎn)方的目標(biāo)而苦苦追尋

C．也許夢(mèng)想就藏在你匆匆趕路時(shí)的沿途風(fēng)景中

D．給人生留一些空閑的時(shí)間，而不是匆匆趕路

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)正確，由“趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)，無(wú)意留心沿路的風(fēng)光”可知，趕路的人是指那些為了成功而舍棄沿途風(fēng)景的人。B

項(xiàng)錯(cuò)誤，文中主要是告誡人們不要一味趕路而忽視沿途風(fēng)景，而沒(méi)有讓人們放棄遠(yuǎn)方的目標(biāo)。C項(xiàng)正確，由“你夢(mèng)想中的東西

其實(shí)就藏在路上”可知，也許夢(mèng)想就藏在你匆匆趕路時(shí)的沿途風(fēng)景中。D項(xiàng)正確，由“把趕路的心態(tài)轉(zhuǎn)換成散步的心態(tài)”可知，

應(yīng)該把趕路轉(zhuǎn)換成散步，即給人生留一些空閑。

2、近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀并存的多元化閱讀方式，帶來(lái)了鋪天蓋地的______，這在______人們知識(shí)面的同時(shí)，也使得以快餐式、跳躍

式、碎片化為特征的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．資訊拓展

B．信息延伸

C．新聞擴(kuò)大

D．內(nèi)容開(kāi)拓

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段指出“多元化閱讀方式”帶來(lái)的不只是新聞、信息還有其他內(nèi)容?！百Y訊”是一種信息，涵蓋的不只是新聞，還可以包括其他

媒介，即資訊包含了“信息”和“新聞”的意思。因此A項(xiàng)正確。

3、記得有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人須從古今中外的作家那里去尋找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必萬(wàn)分痛快，靈魂亦發(fā)生劇烈

震撼，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流連忘返，樂(lè)此不疲，如受春風(fēng)化雨之賜，終獲學(xué)業(yè)大進(jìn)之益。這個(gè)主張闡發(fā)

了讀書(shū)活動(dòng)中一條基本規(guī)律。最能體現(xiàn)這段文字主題的是（）。

A．得一新生命，入一新世界

B．找到思想相近之作家

C．尋找和自己性情相近的人

D．流連忘返，樂(lè)此不疲

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出應(yīng)該從作家那里尋找和自己性情相近的人，接著闡述這種性情相近即更為深刻的思想相近，思想決定性情，接

下來(lái)描繪找到思想相近的人之后的種種好處，從而論證首句提出的觀(guān)點(diǎn)。因此B項(xiàng)正確。

4、這些私自印制已注冊(cè)商標(biāo)以及______、______、______假冒商品的行為均已構(gòu)成犯罪。

填入劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

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A．運(yùn)輸銷(xiāo)售制作

B．銷(xiāo)售運(yùn)輸制作

C．制作運(yùn)輸銷(xiāo)售

D．制作銷(xiāo)售運(yùn)輸

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng)，正常的商品流轉(zhuǎn)的邏輯先后順序應(yīng)為：制作——運(yùn)輸——銷(xiāo)售。

5、西方經(jīng)濟(jì)理論主要是對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有一定的借鑒意義，但并不是放之四海而皆準(zhǔn)的“____________”。歷史經(jīng)驗(yàn)

多次證明，西方經(jīng)濟(jì)理論不能被神化，許多發(fā)展中國(guó)家不結(jié)合本國(guó)國(guó)情而簡(jiǎn)單地生搬硬套，并沒(méi)有取得經(jīng)濟(jì)發(fā)展成功，甚至____________，

一些國(guó)家還長(zhǎng)期陷入經(jīng)濟(jì)停滯和政治動(dòng)蕩。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．珠璣之言弄巧成拙

B．不刊之論雪上加霜

C．金科玉律適得其反

D．不二法門(mén)與虎謀皮

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“西方經(jīng)濟(jì)理論”，且根據(jù)后文“不能被神化”“簡(jiǎn)單地生搬硬套，并沒(méi)有取得經(jīng)濟(jì)發(fā)展成功”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)

應(yīng)體現(xiàn)西方經(jīng)濟(jì)理論并不是萬(wàn)能的、一定要遵守的，C項(xiàng)“金科玉律”比喻必須遵守、不能變更的信條，D項(xiàng)“不二法門(mén)”指最好

的或獨(dú)一無(wú)二的方法，均與“西方經(jīng)濟(jì)理論”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“珠璣之言”指說(shuō)話(huà)、文章的詞句十分優(yōu)美，與“西方經(jīng)濟(jì)理

論”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“不刊之論”比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來(lái)形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無(wú)懈可擊，與文段

語(yǔ)境不符，排除。

第二空，“甚至”表遞進(jìn)，故橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)的程度應(yīng)比“沒(méi)有取得成功”更重，C項(xiàng)“適得其反”指恰好得到與愿望相反的結(jié)果，

置于此處可體現(xiàn)不僅沒(méi)有取得成功反而“陷入經(jīng)濟(jì)停滯和政治動(dòng)蕩”，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“與虎謀皮”比喻跟所謀求的對(duì)象有

利害沖突，決不能成功，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《【理響中國(guó)·譜寫(xiě)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新篇章】為什么說(shuō)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景光明》

6、回望歷史，高校和高校學(xué)子以濃厚的家國(guó)情懷譜寫(xiě)了與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同向同行的奮斗史。在列強(qiáng)環(huán)伺的舊中國(guó)，他們興學(xué)育人、以文

化救國(guó)，為挽救風(fēng)雨飄搖的祖國(guó)奔走呼號(hào)；在和平建設(shè)時(shí)期，他們以祖國(guó)建設(shè)的需要作為指引，在祖國(guó)的火熱建設(shè)實(shí)踐中建功立業(yè)；在新時(shí)

代，他們始終牢記“國(guó)之大者”，想國(guó)家之所想，應(yīng)國(guó)家之所需，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)代使命。從這個(gè)角度說(shuō)校慶活動(dòng)

也是一次愛(ài)國(guó)主義的洗禮。高校學(xué)子在校慶活動(dòng)中重溫自己學(xué)校與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的輝煌歷程，必將更加堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念，激發(fā)“強(qiáng)國(guó)有我”的奮

斗熱情。

這段文字意在說(shuō)明：

A．高校學(xué)子應(yīng)重溫歷史以堅(jiān)定愛(ài)國(guó)情懷

B．各色校慶活動(dòng)能讓高校學(xué)子憶苦思甜

C．校慶活動(dòng)是生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課堂

D．我國(guó)高校與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同行

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹歷史上高校和高校學(xué)子的家國(guó)情懷，然后以并列的幾個(gè)方面介紹高校和高校學(xué)子在不同時(shí)期展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷和

做出的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，接著指出校慶活動(dòng)是愛(ài)國(guó)洗禮，尾句進(jìn)行解釋說(shuō)明，論證高校校慶對(duì)愛(ài)國(guó)教育的積極作用。故文段為分總

分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要讓高校校慶在愛(ài)國(guó)教育方面發(fā)揮作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“校慶”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“憶苦思甜”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“我國(guó)高校與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同行”對(duì)應(yīng)中心句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文段主題詞“校慶”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓校慶成為愛(ài)國(guó)主義教育課堂》

7、動(dòng)物是否有權(quán)利不在于它們能否推理，也不是它們能否說(shuō)話(huà)，而是它們能否感到受苦。我們踢了一下石頭，說(shuō)這樣做不符合石頭的利益，這

樣說(shuō)沒(méi)有意義，因?yàn)槭^沒(méi)有受苦的能力。但動(dòng)物不一樣。你踢一下貓，它叫一聲跑開(kāi)了，我們知道它受苦了。大家可以看到一些現(xiàn)象，就是

貓、狗等動(dòng)物在長(zhǎng)期受到虐待，它們的神經(jīng)非常痛苦以后，整個(gè)狀態(tài)都會(huì)改變。有的貓?jiān)谑艿脚按筇映鰜?lái)，成為野貓，你要再收留它就很困

難，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的心理調(diào)適。受到虐待的動(dòng)物和受到寵愛(ài)的動(dòng)物是不一樣的，這和人一樣。

本段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．動(dòng)物擁有權(quán)利的原因

B．人類(lèi)要保護(hù)動(dòng)物的權(quán)利

C．維護(hù)人權(quán)的必要性

D．人對(duì)動(dòng)物有直接義務(wù)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段是圍繞動(dòng)物的權(quán)利展開(kāi)論述的，主要內(nèi)容是在說(shuō)動(dòng)物應(yīng)該享有權(quán)利的原因。B項(xiàng)正確，因?yàn)閯?dòng)物能感受痛苦，所以它們擁

有權(quán)利，那么人類(lèi)也要保護(hù)動(dòng)物的權(quán)利。A項(xiàng)錯(cuò)誤，動(dòng)物擁有權(quán)力的原因僅僅是對(duì)文段的概述，題干中的“意在強(qiáng)調(diào)”是指要在

文段意思的基礎(chǔ)上有所推斷。CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，維權(quán)和人對(duì)動(dòng)物的直接義務(wù)在文中并沒(méi)有涉及到。

8、微博連同其他形式的社交網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其影響程度堪比當(dāng)時(shí)的印刷機(jī)。印刷機(jī)的出現(xiàn)永久地改變了信息分配和獲取

的方式，給大多數(shù)人提供了機(jī)會(huì)，使他們能夠廣泛獲取此前無(wú)法獲得的信息。一旦人們擁有了這種機(jī)會(huì)，他們對(duì)于信息的需求會(huì)與日俱增，這

種對(duì)信息的強(qiáng)烈渴望一直以來(lái)都是我們有目共睹的?，F(xiàn)在，由于微博的使用，人們開(kāi)始能夠創(chuàng)造并傳播信息，而不是像以前那樣只是消費(fèi)信息

——消費(fèi)他人傳播和“控制”的信息。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．微博的出現(xiàn)對(duì)社會(huì)影響深遠(yuǎn)

B．人們通過(guò)微博可以創(chuàng)造并傳播信息

C．人們制造和獲取信息的渠道得以進(jìn)一步拓展

D．微博和印刷機(jī)在信息獲取方面的差異

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段通過(guò)將微博與印刷機(jī)對(duì)比，意在說(shuō)明人們獲得信息的渠道增加了，即除了消費(fèi)他人傳播和“控制”的信息，還能創(chuàng)造并傳

播信息。因此C項(xiàng)正確。

9、恐龍足跡作為恐龍研究的一個(gè)新分支，有著恐龍骨骼化石無(wú)法替代的作用。骨骼化石保存了恐龍生前身后一些____________的信息，而

足跡化石保存的則是恐龍?jiān)谌粘Ｉ钪械木室凰?。恐龍足跡不僅能反映恐龍日常的生活習(xí)性、行為方式，還能解釋恐龍與其環(huán)境的關(guān)系，這

些都是古生物學(xué)家____________的寶貴信息。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．稀松平常夢(mèng)寐以求

B．平淡無(wú)奇視如珍寶

C．微不足道矢志不渝

D．差強(qiáng)人意心馳神往

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《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，與“信息”搭配，與后文的“精彩一瞬”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)“稀松平?！敝负芷匠?，沒(méi)什么特別的，B項(xiàng)“平淡無(wú)奇”指事物

或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方，均符合文意，保留；C項(xiàng)“微不足道”指非常渺小，不值得一提，強(qiáng)調(diào)的是“不重要”，與

文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指勉強(qiáng)使人滿(mǎn)意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“寶貴信息”可知，橫線(xiàn)處形容古生物學(xué)家想要了解的重要信息，A項(xiàng)“夢(mèng)寐以求”形容迫切地期望著，體現(xiàn)了對(duì)信

息的渴望，當(dāng)選；B項(xiàng)“視如珍寶”形容十分珍愛(ài)，將其當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶，與“寶貴信息”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《真“龍巖”！福建發(fā)現(xiàn)恐龍足跡群，距今8000萬(wàn)年！》

10、霜是一種白色冰晶，多形成于夜間。少數(shù)情況下，霜會(huì)在日落以前太陽(yáng)斜照的時(shí)候形成，它的出現(xiàn)是一種凝華現(xiàn)象。當(dāng)物體表面的溫度低

于物體表面附近的空氣溫度時(shí)，兩者之間就會(huì)存在一個(gè)溫度差。溫度差主要是由物體表面輻射冷卻造成，較暖的空氣和較冷的物體表面相接

觸，空氣就會(huì)冷卻，一旦空氣達(dá)到水汽飽和狀態(tài)，多余的水汽就會(huì)析出。當(dāng)此時(shí)近地表的溫度低于，這些水汽就會(huì)變?yōu)楦采w在物體表面的

霜。因此，____________________。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．溫度差及水汽飽和度是形成霜的重要前提

B．這就是秋季才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)霜降現(xiàn)象的原因

C．霜的形成往往和夜間的天氣狀況息息相關(guān)

D．近地表溫度低于零攝氏度時(shí)才會(huì)發(fā)生霜降現(xiàn)象

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在尾句，由“因此”引導(dǎo)，對(duì)前文起到總結(jié)作用。文段開(kāi)篇指出霜多形成于夜間，是一種凝華現(xiàn)象，之后具體闡述霜

的形成往往與當(dāng)時(shí)的天氣狀況相關(guān)，故文段強(qiáng)調(diào)的是霜的形成往往會(huì)與夜間的天氣狀況有關(guān)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“溫度差及水汽飽和度”只是形成霜的一方面條件，還需要近地表溫度低于，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“秋季才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)霜降”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“近地表溫度低于零攝氏度”只是形成霜的一方面條件，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“霜重見(jiàn)晴天”靠譜嗎？》

11、“白人至上主義”在美國(guó)社會(huì)根深蒂固，這種種族主義還傳遞到少數(shù)族裔之中，形成了白色人種歧視有色人種、較大少數(shù)族裔歧視較小少數(shù)

族裔的系統(tǒng)性種族歧視現(xiàn)象。所以，有學(xué)者_(dá)_______地指出，“美國(guó)是建立在種族主義基礎(chǔ)上的?！睆脑缙趯?duì)印第安原住民的種族滅絕，到販

賣(mài)奴役黑人，到迫害華人勞工，再到白人警察暴力執(zhí)法致使非裔美國(guó)人弗洛伊德死亡事件······美國(guó)在種族歧視問(wèn)題上可謂____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．清醒源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

B．尖銳罄竹難書(shū)

C．謹(jǐn)慎劣跡斑斑

D．尖刻積重難返

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

第一空，由文意及“根深蒂固”“系統(tǒng)性種族歧視現(xiàn)象”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)者對(duì)“美國(guó)是建立在種族主義基礎(chǔ)上的”的認(rèn)識(shí)

十分清楚且深刻，A項(xiàng)“清醒”指頭腦清楚、明白，B項(xiàng)“尖銳”指敏銳而深刻，均符合文意，保留。C項(xiàng)“謹(jǐn)慎”形容對(duì)外界事物或

自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情，文段未體現(xiàn)對(duì)自己言行的注意，排除；D項(xiàng)“尖刻”指尖酸刻薄，與文段感

情色彩不符，排除。

第二空，由“可謂”可知，前文是對(duì)橫線(xiàn)處成語(yǔ)的解釋說(shuō)明，說(shuō)明美國(guó)的種族歧視造成的惡行很多，感情色彩偏消極，B項(xiàng)“罄

竹難書(shū)”比喻罪惡很多，難以寫(xiě)完，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”比喻歷史悠久，根底深厚，與文段感情色彩不符，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】《美國(guó)：種族主義根深蒂固》

12、基于地震波的預(yù)警系統(tǒng)有時(shí)候反應(yīng)太慢，無(wú)法在大型地震發(fā)生的當(dāng)下準(zhǔn)確估算地震規(guī)模，為了解決這一問(wèn)題，科學(xué)家想到了即時(shí)彈性中立

信號(hào)。這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測(cè)的?？茖W(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)

習(xí)模型，并利用會(huì)簽?zāi)炒未笮偷卣饘?shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這一模型能準(zhǔn)確計(jì)算地震方位、地震規(guī)模以及地震隨時(shí)間的變化。重要的

是，即時(shí)彈性重力信號(hào)能快速給出以上信息，在地震波到達(dá)前就作出判斷，同時(shí)，只需微調(diào)就能在其他地區(qū)實(shí)時(shí)使用這一模型。

根據(jù)以上文字可以知道（）。

A．地震波預(yù)警系統(tǒng)的反應(yīng)速度將會(huì)得到大幅度提升

B．這一深度學(xué)習(xí)模型可實(shí)現(xiàn)對(duì)大型地震的早期監(jiān)測(cè)

C．即使震級(jí)很低，即時(shí)彈性重力信號(hào)也可以被捕捉

D．即時(shí)彈性重力信號(hào)預(yù)警系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)成功的預(yù)測(cè)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，依據(jù)“基于地震波的預(yù)警系統(tǒng)有時(shí)候反應(yīng)太慢，無(wú)法在大型地震發(fā)生的當(dāng)下準(zhǔn)確估算地震規(guī)模，為了解決這一問(wèn)題，科

學(xué)家想到了即時(shí)彈性中立信號(hào)。這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測(cè)

的?！笨芍A(yù)警系統(tǒng)有時(shí)反應(yīng)太慢，需在即時(shí)彈性中立信號(hào)的加持下才可加快反應(yīng)速度，且需在震級(jí)較高的前提下，選項(xiàng)表述

錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，依據(jù)“科學(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)習(xí)模型，并利用會(huì)簽?zāi)炒未笮偷卣饘?shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試······即時(shí)彈性重力

信號(hào)能快速給出以上信息，在地震波到達(dá)前就作出判斷”可知，即時(shí)彈性重力信號(hào)深度學(xué)習(xí)模型可在大型地震波到達(dá)前作出判

斷，選項(xiàng)表述正確，保留；

C項(xiàng)，依據(jù)“這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測(cè)的”可知，即時(shí)彈性重

力信號(hào)需在震級(jí)較高的條件下進(jìn)行監(jiān)測(cè)，選項(xiàng)“震級(jí)很低”表述相悖，排除；

D項(xiàng)，依據(jù)“科學(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)習(xí)模型······在地震波到達(dá)前就作出判斷”可知，是即時(shí)彈性重力信號(hào)的學(xué)

習(xí)模型在測(cè)試中可成功預(yù)判，而成熟、可投入使用的預(yù)警系統(tǒng)還未實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)偷換時(shí)態(tài)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《國(guó)際最新研究：機(jī)器學(xué)習(xí)模型可實(shí)施光速級(jí)地震監(jiān)測(cè)》

13、中國(guó)畫(huà)的留白淋漓盡致地表現(xiàn)了“無(wú)生于有，有生于無(wú)”的老莊思想，由此亦可________中國(guó)道家及禪宗哲學(xué)所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。作為中

國(guó)畫(huà)創(chuàng)作重要手段的留白，給予觀(guān)者思索、暢想和神游的余地，與禪宗的精髓____________，遙相呼應(yīng)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．了解相輔相成

B．洞悉一脈相承

C．窺見(jiàn)不謀而合

D．探知并行不悖

《正確答案》

C

第5頁(yè)井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025

井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：8e82b8c254ea4e0b91dbf130c136b3e6

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)后文“遙相呼應(yīng)”可知，橫線(xiàn)處強(qiáng)調(diào)作為中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作重要手段的留白與禪宗的精髓有一定的聯(lián)系，C

項(xiàng)“不謀而合”指事先沒(méi)有商量過(guò)，意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致，與后文對(duì)應(yīng)得當(dāng)，保留；A項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互

相輔助，缺一不可，側(cè)重的是二者的配合關(guān)系，與文意不符，排除；B項(xiàng)“一脈相承”比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)

系，留白與禪宗并無(wú)繼承關(guān)系，排除；D項(xiàng)“并行不悖”指同時(shí)進(jìn)行而互相不違背，文段未體現(xiàn)同時(shí)進(jìn)行，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“窺見(jiàn)”指暗中看出或覺(jué)察到，與后文“影響”搭配得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《留白，留的是什么？》

14、新中國(guó)成立特別是改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，舊有的一些矛盾和問(wèn)題雖然已得到了解決，但新的矛盾和問(wèn)題又出現(xiàn)了。面對(duì)困難

和問(wèn)題，畏縮不前只會(huì)____________。唯有在不畏艱難、開(kāi)拓進(jìn)取的奮斗中，才能________出無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝的洪荒偉力。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．束手就擒匯聚

B．固步自封涌現(xiàn)

C．坐以待斃迸發(fā)

D．功虧一簣釋放

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，“只會(huì)”提示橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)是“面對(duì)困難和問(wèn)題，畏縮不前”帶來(lái)的消極結(jié)果，A項(xiàng)“束手就擒”形容因無(wú)法脫逃或無(wú)力

反抗而甘愿被擒獲，C項(xiàng)“坐以待斃”指不采取積極行動(dòng)而等待失敗，均能體現(xiàn)“面對(duì)困難和問(wèn)題，畏縮不前”帶來(lái)的消極結(jié)果，

保留。B項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，側(cè)重強(qiáng)調(diào)不創(chuàng)新，與文意無(wú)關(guān)，且體現(xiàn)不出消極的結(jié)果，排除；D項(xiàng)“功虧

一簣”比喻事情到了最后因?yàn)樗蓜艃夯蛉鄙贄l件而失敗，有惋惜之意，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)表示在奮斗中能夠爆發(fā)出洪荒偉力，C項(xiàng)“迸發(fā)”指由內(nèi)而外地突然發(fā)出，符合語(yǔ)境，且與“洪荒偉

力”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“匯聚”側(cè)重強(qiáng)調(diào)聚集在一起，文段并未體現(xiàn)力量很分散，而是強(qiáng)調(diào)要直面困難和問(wèn)題，積極奮斗，

才能產(chǎn)生出巨大的能量，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民的好公仆干部的好榜樣》

15、審美教育作為一個(gè)學(xué)術(shù)觀(guān)念被明確提出，源于德國(guó)哲人弗里德里?！は铡ＫJ(rèn)為，在“感性沖動(dòng)”和“理性沖動(dòng)”之外，人類(lèi)身上還存有“游戲

沖動(dòng)”，其對(duì)象是“美”。后來(lái)，王國(guó)維首次在《論教育之宗旨》中全面論述了美育的重要地位，初步建立起中國(guó)現(xiàn)代美育架構(gòu)。隨后，蔡元培借

鑒康德、席勒的美育思想，提出“以美育代宗教”，讓中國(guó)現(xiàn)代美育走上了理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。在此基礎(chǔ)上，朱光潛拓展了蔡元培的美育理

論，結(jié)合美學(xué)和心理學(xué)研究，提出“美育教人創(chuàng)造藝術(shù)，欣賞藝術(shù)與自然，在人生世相中尋出豐富的興趣”，美育成為了一項(xiàng)培養(yǎng)人認(rèn)識(shí)美、愛(ài)好

美和創(chuàng)造美的教育。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)美育的：

A．地位演變

B．發(fā)展過(guò)程

C．借鑒思想

D．重要作用

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)頭指出“審美教育”為德國(guó)哲人提出，緊接著通過(guò)“后來(lái)”說(shuō)明王國(guó)維初步建立起中國(guó)現(xiàn)代美育架構(gòu)，接下來(lái)通過(guò)“隨后”引

出蔡元培提出“以美育代宗教”的觀(guān)點(diǎn)，又通過(guò)“在此基礎(chǔ)上”指出朱光潛拓展了蔡元培的美育理論。故文段為時(shí)間順序引導(dǎo)的

并列結(jié)構(gòu)，應(yīng)全面概括文段內(nèi)容，即美育的發(fā)展過(guò)程，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“地位演變”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“借鑒思想”對(duì)應(yīng)蔡元培的相關(guān)內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“重要作用”出現(xiàn)在文段的尾句，為分述句內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《短視頻豐富審美教育新形式》

16、及時(shí)是網(wǎng)絡(luò)輿情處置的關(guān)鍵要素，無(wú)論是輿情的分析、研判還是應(yīng)急處置，所有環(huán)節(jié)的應(yīng)對(duì)關(guān)鍵都建立在“快”字上。在新媒體時(shí)代，人人

都是自媒體，信息傳輸速度極快，輿情的產(chǎn)生和發(fā)酵期往往極短，很多突發(fā)事件都是通過(guò)移動(dòng)端，由個(gè)體傳播者通過(guò)照片或視頻在網(wǎng)絡(luò)社交媒

體上發(fā)布的，無(wú)人機(jī)航拍的普及也使得視頻的全方位采集與實(shí)時(shí)傳輸成為可能。因此，輿情處理過(guò)程中對(duì)快速調(diào)查和首發(fā)反應(yīng)的工作要求越來(lái)

越高，大多輿情事件，都會(huì)在較短時(shí)間內(nèi)迅速變異，這就要求政府和企事業(yè)單位能夠迅速制動(dòng)，積極有效地遏制輿情的進(jìn)一步發(fā)酵。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．新時(shí)期快速制動(dòng)是新聞從業(yè)者的必備能力

B．信息的快速傳播要求網(wǎng)絡(luò)輿情處置從“速”

C．網(wǎng)絡(luò)輿情處置實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑

D．應(yīng)提高政府和企事業(yè)單位的輿情處理能力

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出及時(shí)是網(wǎng)絡(luò)輿情處置的關(guān)鍵要素，接著對(duì)此進(jìn)行具體分析，指出新媒體時(shí)代，信息快速傳輸，輿情產(chǎn)生和發(fā)酵

時(shí)間極短。尾句用“因此”總結(jié)，強(qiáng)調(diào)政府和企事業(yè)單位要快速處置網(wǎng)絡(luò)輿情。由此可知，文段為總分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)

輿情處置要快，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“網(wǎng)絡(luò)輿情”，排除；

C項(xiàng)，文段并非在探討網(wǎng)絡(luò)輿情處置的實(shí)質(zhì)是什么，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是政府和企事業(yè)單位輿情處置要快，“提高······能力”表述不明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《突發(fā)公共事件網(wǎng)絡(luò)輿情搜集研判應(yīng)對(duì)策略》

17、一段時(shí)間以來(lái)，某些網(wǎng)絡(luò)文藝作品存在低俗化的________，尺度越來(lái)越大、故事越來(lái)越離奇，且部分網(wǎng)絡(luò)作品__________、跟風(fēng)模仿

問(wèn)題突出，受到網(wǎng)民批評(píng)?！熬W(wǎng)標(biāo)”實(shí)施后，網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作者主動(dòng)擔(dān)負(fù)起培根鑄魂的使命，網(wǎng)絡(luò)作品力求拍出生活味、煙火氣，展現(xiàn)新時(shí)代社會(huì)發(fā)

展新氣象。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．趨勢(shì)山寨化

B．弊病模式化

C．傾向同質(zhì)化

D．短板盲從化

《正確答案》

C

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井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：8e82b8c254ea4e0b91dbf130c136b3e6

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“低俗化”，且根據(jù)“尺度越來(lái)越大、故事越來(lái)越離奇”可知，某些網(wǎng)絡(luò)文藝作品越來(lái)越低俗，A項(xiàng)“趨勢(shì)”指事物發(fā)

展的動(dòng)向，C項(xiàng)“傾向”指發(fā)展的方向、趨勢(shì)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“弊病”指缺點(diǎn)、毛病，文段意在體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文藝作品越來(lái)

越低俗，而非僅僅強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文藝作品存在缺點(diǎn)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“短板”比喻事物的薄弱環(huán)節(jié)，低俗化并非網(wǎng)絡(luò)文藝

作品的薄弱環(huán)節(jié)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“跟風(fēng)模仿”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)部分網(wǎng)絡(luò)作品內(nèi)容趨同之意，C項(xiàng)“同質(zhì)化”指具有相

似性，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“山寨化”形容模仿、復(fù)制、抄襲來(lái)的假冒產(chǎn)品，文段強(qiáng)調(diào)的是部分網(wǎng)絡(luò)作品內(nèi)容趨同，沒(méi)有假冒

之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“網(wǎng)標(biāo)”新政實(shí)施帶來(lái)新氣象》

18、數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)有4061家實(shí)體書(shū)店新開(kāi)面世，同比2019年凈增2488家。令人驚艷的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，被很多人解讀為“逆勢(shì)上揚(yáng)”，更被

視作圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇乃至“閱讀文化”重建的重要信號(hào)。然而“現(xiàn)象不一定等同于本質(zhì)”，“書(shū)店數(shù)量”不等于“營(yíng)業(yè)體量”，也不等于“經(jīng)營(yíng)規(guī)模”。數(shù)據(jù)

顯示，2020年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模為970.8億元，同比下降5.08%，這是自2001年以來(lái)我國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)規(guī)模首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。具體到

實(shí)體書(shū)店渠道，降幅堪稱(chēng)巨大，同比下降33.8%。在此大背景下，“實(shí)體書(shū)店”數(shù)量大增的說(shuō)服力，也就大打折扣了。

文段接下來(lái)最可能論述的是：

A．實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”的原因

B．疫情之下圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇背后的生存壓力

C．實(shí)體書(shū)店零售市場(chǎng)規(guī)模“扭負(fù)為正”的舉措

D．“書(shū)店數(shù)量”與“經(jīng)營(yíng)規(guī)?！辈粚?duì)等的具體表現(xiàn)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段最后討論的核心話(huà)題。文段首先通過(guò)數(shù)據(jù)介紹2020年中國(guó)實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”的背

景，接著通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折指出“書(shū)店數(shù)量”與“營(yíng)業(yè)體量”“經(jīng)營(yíng)規(guī)?！辈粚?duì)等，并以具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，尾句通過(guò)“在此大背景

下”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“實(shí)體書(shū)店”數(shù)量大增的說(shuō)服力大打折扣。文段最后討論的核心話(huà)題是“‘實(shí)體書(shū)店’數(shù)量大增”，所以文段接下

來(lái)最可能承接這一話(huà)題展開(kāi)論述，A項(xiàng)“實(shí)體書(shū)店數(shù)量‘逆勢(shì)上揚(yáng)’的原因”可以作為接下來(lái)論述的內(nèi)容，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“‘實(shí)體書(shū)店’數(shù)量大增”，“圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)體書(shū)店······的舉措”與文段的銜接不如A項(xiàng)緊密，可以在分析原因之后再論述對(duì)策，排除；

D項(xiàng)，“具體表現(xiàn)”在前文已經(jīng)論述，后文不會(huì)再次論述，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”，閱讀文化復(fù)興了嗎？》

19、教育就像________，一頭連著學(xué)生，一頭系著教師。實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量________發(fā)展，離不開(kāi)教師作用的充分發(fā)揮。強(qiáng)教必須尊師，建

立骨干教師培養(yǎng)體系，通過(guò)名師工作室、青藍(lán)結(jié)對(duì)等形式為骨干教師________成長(zhǎng)舞臺(tái)，做到“校校有名師、人人有專(zhuān)長(zhǎng)”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．窗口協(xié)調(diào)構(gòu)筑

B．鏈條平等構(gòu)建

C．橋梁統(tǒng)籌打造

D．紐帶均衡搭建

《正確答案》

D

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井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：8e82b8c254ea4e0b91dbf130c136b3e6

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“就像”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)形象化地體現(xiàn)出教育的作用，且根據(jù)“一頭連著學(xué)生，一頭系著教師”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)

出“連接”之意，B項(xiàng)“鏈條”指機(jī)械上傳動(dòng)用的鏈子，起到“連接”作用，D項(xiàng)“紐帶”比喻能夠起聯(lián)系作用的人或事物，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“窗口”比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方，與文意不符，排除；C項(xiàng)“橋梁”比喻能

起溝通作用的人或事物，無(wú)法與“系著教師”對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，搭配“發(fā)展”，B項(xiàng)“平等”指人們?cè)谏鐣?huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面享有同等待遇，D項(xiàng)“均衡”指平衡，均與“發(fā)展”搭配

恰當(dāng)，保留。

第三空，搭配“舞臺(tái)”，D項(xiàng)“搭建”指建造（多用于臨時(shí)性建筑），與“舞臺(tái)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“構(gòu)建”指建立（多用于抽象事

物），與“舞臺(tái)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《池州市貴池：把教育的時(shí)代答卷寫(xiě)在人民心上》

20、①古琴演奏對(duì)指法、節(jié)奏的要求與詩(shī)歌創(chuàng)作的心境多有契合之處

②因此，作詩(shī)就像撫琴一樣，“必須心和氣平，指柔音澹，有雅人深致為上乘”

③詩(shī)、樂(lè)本為一體，治樂(lè)與治詩(shī)相輔相成，撫琴常被文人用來(lái)比擬作詩(shī)之道

④王思任道：“有躁人在坐，迫而琴之，其聲必察，其意必?zé)o留余，而況操之者乎？夫詩(shī)亦誠(chéng)然矣”

⑤即作詩(shī)需情感中正平和，以平淡語(yǔ)出之，就像撫琴“指柔音澹”，不可用力過(guò)度，純尚氣魄

⑥即對(duì)于古琴演奏者來(lái)說(shuō)，被催迫演奏，其聲必顯，意趣索然。就像作詩(shī)急躁，率意而為，詩(shī)歌將喪失余韻悠長(zhǎng)的美感

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①③⑥④⑤②

B．③①④⑥②⑤

C．④⑤③⑥②①

D．⑥②③⑤①④

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

首先對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。①句指出古琴演奏與詩(shī)歌創(chuàng)作的心境有很多契合之處，③句介紹詩(shī)、樂(lè)本為一體，撫琴常被文人

用來(lái)比擬作詩(shī)之道，④句引出王思任的觀(guān)點(diǎn)，均適合作首句，保留A、B、C三項(xiàng)。⑥句的“即”體現(xiàn)了解釋說(shuō)明，故前文應(yīng)該有

對(duì)應(yīng)內(nèi)容，不適合作首句，排除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，⑥句所介紹的內(nèi)容，應(yīng)是對(duì)④句內(nèi)容的解釋說(shuō)明，因此④⑥兩句構(gòu)成捆綁，排除A、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《“詩(shī)假琴以鳴”：古典詩(shī)學(xué)中的以琴喻詩(shī)》

21、在時(shí)下的多種藝術(shù)形式里均有涉獵歷史劇，比如戲劇、小說(shuō)、電影和電視等。不過(guò)我們這里界定的歷史劇，主要是就傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)而

言。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲與國(guó)外戲劇的最大不同，是劇種的分殊。中國(guó)的戲曲藝術(shù)是融合了文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、雜技、武術(shù)等多種藝術(shù)元素而

形成的綜合的藝術(shù)樣式，其創(chuàng)作規(guī)律必然遵循復(fù)雜而又互相制約的諸藝術(shù)門(mén)類(lèi)的藝術(shù)規(guī)律與藝術(shù)法則。由此觀(guān)之，戲曲藝術(shù)本身?yè)碛兄C合而

多面的審美價(jià)值，不同劇種的逐漸形成與發(fā)展正是戲曲藝術(shù)的一個(gè)重要特色。且不說(shuō)鏗鏘激越與纏綿婉轉(zhuǎn)的南北大差異，即使是同一個(gè)省甚至

同一個(gè)縣，劇種的藝術(shù)差異也是十分鮮明的。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A．戲曲藝術(shù)的發(fā)展應(yīng)對(duì)各個(gè)劇種兼收并蓄

B．中國(guó)傳統(tǒng)戲曲與國(guó)外傳統(tǒng)戲劇和而不同

C．審美價(jià)值決定了戲曲藝術(shù)未來(lái)發(fā)展方向

D．歷史劇更善于調(diào)動(dòng)劇種特色的有效闡釋

《正確答案》

D

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井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：8e82b8c254ea4e0b91dbf130c136b3e6

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出在時(shí)下的多種藝術(shù)形式里均有涉獵歷史劇，接著指出本文討論的歷史劇主要是傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，后文介紹了中

國(guó)傳統(tǒng)戲曲與國(guó)外戲劇的最大不同在于劇種的分殊，后文進(jìn)行了詳細(xì)解釋?zhuān)又ㄟ^(guò)因果關(guān)聯(lián)詞“由此觀(guān)之”得出結(jié)論，并通

過(guò)程度詞“正是”強(qiáng)調(diào)不同劇種是戲曲藝術(shù)的重要特色，后文依舊進(jìn)行了詳細(xì)解釋?zhuān)饰亩沃卦趶?qiáng)調(diào)戲曲藝術(shù)的劇種特色，對(duì)

應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“應(yīng)對(duì)各個(gè)劇種兼收并蓄”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“和而不同”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“決定了戲曲藝術(shù)未來(lái)發(fā)展方向”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《歷史劇當(dāng)注重人文意蘊(yùn)的審美表達(dá)》

22、改革開(kāi)放后，我國(guó)音樂(lè)行業(yè)在外來(lái)音樂(lè)文化的沖擊下短期內(nèi)發(fā)生了巨大變化，其__________地發(fā)展跳過(guò)了完整的音樂(lè)工業(yè)化過(guò)程。之

后，互聯(lián)網(wǎng)又將工業(yè)化尚未________的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)直接推進(jìn)到數(shù)字化時(shí)代，剛剛構(gòu)建的以唱片業(yè)務(wù)為主的音樂(lè)商業(yè)體系迅速被________。數(shù)

字化音樂(lè)初期推廣應(yīng)用形成的大眾免費(fèi)思維，直接導(dǎo)致音樂(lè)人的勞動(dòng)成果得不到充分回饋，普遍生存維艱。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．螺旋式火爆顛覆

B．井噴式成熟瓦解

C．跨越式完善割裂

D．漸進(jìn)式穩(wěn)定終結(jié)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)前文“短期內(nèi)發(fā)生了巨大變化”可知我國(guó)音樂(lè)行業(yè)在短期內(nèi)發(fā)生了巨大變化，B項(xiàng)“井噴式”形容某人或某件事一個(gè)

時(shí)間段突然活躍起來(lái)，符合語(yǔ)境，保留；C項(xiàng)“跨越式”側(cè)重不連續(xù)，與后文“跳過(guò)了完整的音樂(lè)工業(yè)化過(guò)程”對(duì)應(yīng)，符合文意，

保留。A項(xiàng)“螺旋式”形容上升進(jìn)程像螺螄殼紋理的曲線(xiàn)形，不符合文意，排除；D項(xiàng)“漸進(jìn)式”側(cè)重形容逐步推進(jìn)、發(fā)展，循序

漸進(jìn)，與文意相悖，排除。

第二空，根據(jù)前文可知，改革開(kāi)放形成的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)沒(méi)有經(jīng)歷“完整的音樂(lè)工業(yè)化過(guò)程”，因此是不夠成熟的。B項(xiàng)“成熟”指生物

體發(fā)育到完備的階段，或事物或行為發(fā)展到完善的程度，符合語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“完善”指完備美好，符合語(yǔ)境，保留。

第三空，搭配“商業(yè)體系”，B項(xiàng)“瓦解”比喻崩潰或分裂、分離，在文中指原有的音樂(lè)商業(yè)體系在數(shù)字化的沖擊下崩潰了，搭配

得當(dāng)且符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“割裂”指從整體中分割出若干部分，割開(kāi)，或把不應(yīng)當(dāng)分割的東西分割開(kāi)，不能形容商業(yè)體系的

崩潰，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《音樂(lè)綜藝：實(shí)現(xiàn)價(jià)值堅(jiān)守才能更好“破圈”》

23、________歷史，支撐5000多年中華文明延綿至今的，是植根于中華民族血脈深處的文化基因。而每一件文物都是一個(gè)記錄文明的基因密

碼，但它們并非永遠(yuǎn)________在昨日的輝煌中，文物不僅連接著歷史與博物館前的游客，還會(huì)對(duì)當(dāng)下和未來(lái)產(chǎn)生影響。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．回歸沉浸

B．回溯凝合

C．回顧沉淪

D．回望凝固

《正確答案》

D

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井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：8e82b8c254ea4e0b91dbf130c136b3e6

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容對(duì)歷史的回看、回顧，B項(xiàng)“回溯”指回顧、回憶，C項(xiàng)“回顧”、D項(xiàng)“回望”均可體現(xiàn)回頭看，保留；A項(xiàng)“回歸”指返

回，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“還會(huì)對(duì)當(dāng)下和未來(lái)產(chǎn)生影響”可知，強(qiáng)調(diào)文物不只停留在過(guò)去，還會(huì)對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)產(chǎn)生影響，D項(xiàng)“凝固”指固定

不變，體現(xiàn)了不動(dòng)、停留，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“凝合”指凝結(jié)，聚合，與文段語(yǔ)境不符，排除；C項(xiàng)“沉淪”指陷入罪惡的、

痛苦的境地，與“輝煌”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《真·寶藏節(jié)目回歸！明星甘為它做配角？》

24、地理語(yǔ)言學(xué)研究除了重視方言地圖外，也涉及以方言地圖為基礎(chǔ)的各項(xiàng)綜合研究，包括對(duì)地理分布類(lèi)型等的解釋。事實(shí)上，僅僅照錄原始

材料的方言地圖有時(shí)是不便于閱讀的，例如區(qū)域內(nèi)一個(gè)詞語(yǔ)的說(shuō)法可能有幾十種，有些說(shuō)法具有相同的核心語(yǔ)素，不代表本質(zhì)的區(qū)別。這時(shí)可

以對(duì)這些說(shuō)法進(jìn)行歸并，以便更清晰地顯示內(nèi)部差異。歸并的過(guò)程就是對(duì)材料的“二次研究”，這也是一種解釋。此外，通過(guò)方言地圖呈現(xiàn)區(qū)域

方言的內(nèi)部差異，在此基礎(chǔ)上探討差異的成因及語(yǔ)言現(xiàn)象的歷史演變過(guò)程，這些也都需要后續(xù)的解釋工作。

作者通過(guò)這段文字想說(shuō)的是：

A．地圖解釋是地理語(yǔ)言學(xué)研究的進(jìn)一步深化

B．方言地圖是地理語(yǔ)言學(xué)研究的重要媒介

C．地理語(yǔ)言學(xué)需要“二次研究”方言地圖

D．地圖解釋是對(duì)方言地圖的差異性探討

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹地理語(yǔ)言學(xué)研究包括以方言地圖為基礎(chǔ)的各項(xiàng)綜合研究，接下來(lái)通過(guò)并列結(jié)構(gòu)介紹僅靠照錄原始材料的方言地

圖可能不便于閱讀，需要對(duì)其進(jìn)行地圖解釋?zhuān)约霸诜窖缘貓D呈現(xiàn)的區(qū)域方言?xún)?nèi)部差異的基礎(chǔ)上探討深層次內(nèi)容也需要地圖

解釋。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)地理語(yǔ)言學(xué)研究需在方言地圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步解釋?zhuān)瑢?duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“地圖解釋”，偏離文段核心話(huà)題，排除；

D項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)“此外”之后的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《地理語(yǔ)言學(xué)：推動(dòng)區(qū)域方言研究走向深入》

25、著名歷史學(xué)家章開(kāi)沅先生曾說(shuō)：“歷史是已經(jīng)畫(huà)上句號(hào)的過(guò)去，史學(xué)是____________的遠(yuǎn)航。”確保史學(xué)研究在“遠(yuǎn)航”中求實(shí)問(wèn)真、行穩(wěn)

致遠(yuǎn)，必須要充分發(fā)揮唯物史觀(guān)的作用，唯物史觀(guān)是________中國(guó)特色歷史學(xué)學(xué)科體系和學(xué)術(shù)體系的理論基礎(chǔ)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．永無(wú)止境構(gòu)建

B．遙遙無(wú)期奠定

C．經(jīng)年累月打造

D．翹首以盼夯實(shí)

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)與“畫(huà)上句號(hào)”語(yǔ)義相反，表達(dá)一直在遠(yuǎn)航的意思，A項(xiàng)“永無(wú)止境”指永遠(yuǎn)沒(méi)有到頭的時(shí)

候，B項(xiàng)“遙遙無(wú)期”形容時(shí)間還遠(yuǎn)得很，均符合文意，保留。C項(xiàng)“經(jīng)年累月”形容經(jīng)歷很長(zhǎng)的時(shí)間，與“遠(yuǎn)航”搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“翹首以盼”比喻人們期待分別久了的親人、朋友來(lái)到自己身邊的急切心情，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“體系”，A項(xiàng)“構(gòu)建”指建立，與“體系”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“奠定”指建立，安置使穩(wěn)固，與“體系”搭配不當(dāng)，排

除。

故正確答案為A。

【文段出處】《堅(jiān)持唯物史觀(guān)推動(dòng)新時(shí)代史學(xué)繁榮發(fā)展》

26、①而生成的糖類(lèi)再通過(guò)一系列生物化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)過(guò)各種中間產(chǎn)物，后在木質(zhì)部的分泌細(xì)胞中生成了松脂

②松脂是松樹(shù)光合作用的產(chǎn)物

③所以，若要增加松脂產(chǎn)量，則需要松樹(shù)有繁茂的枝葉、發(fā)達(dá)的根系和充足的光照，為松樹(shù)提供充足的營(yíng)養(yǎng)并增進(jìn)樹(shù)木的生理代謝，從而使光

合作用能夠更充分地進(jìn)行，才能獲得更多的松脂

④它是一種黏稠的液體，在樹(shù)脂道中流動(dòng)，松脂都是一滴一滴往外流，這個(gè)過(guò)程很耗時(shí)，可以延續(xù)十幾甚至幾十個(gè)小時(shí)

⑤在陽(yáng)光的照射下，松樹(shù)葉中的葉綠體不斷吸收和利用光能進(jìn)行光合作用，并在葉綠素和酶的共同作用下，將吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為能量

豐富的有機(jī)化合物，即蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等物質(zhì)，并產(chǎn)生氧氣

⑥松脂是指松樹(shù)中含有的樹(shù)脂或者從松屬樹(shù)木中分泌出來(lái)的樹(shù)脂

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．⑤①⑥②③④

B．⑥④②⑤①③

C．②③⑤①⑥④

D．③⑤①②⑥④

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句指出松脂是松樹(shù)光合作用的產(chǎn)物，⑥句引出松脂的話(huà)題，均適合作首句，保留B、C兩項(xiàng)。③句

由“所以”引導(dǎo)，不適合作首句，排除D項(xiàng)；⑤句具體介紹松樹(shù)光合作用的過(guò)程，應(yīng)在②句之后，不適合作首句，排除A項(xiàng)。

觀(guān)察B、C兩項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)尾句分別為③④兩句，③句出現(xiàn)結(jié)論詞“所以”，且闡述的是增加松脂產(chǎn)量的對(duì)策，④句介紹的是松脂的

特性，相比之下，③句更適合作尾句，排除C項(xiàng)。

驗(yàn)證B項(xiàng)，文段開(kāi)篇引出松脂的話(huà)題，緊接著介紹松脂的特性，隨后介紹松樹(shù)光合作用的過(guò)程，最后得出增加松脂產(chǎn)量需要充

分的光合作用的結(jié)論，邏輯順序正確，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《松樹(shù)為什么會(huì)產(chǎn)生松脂？》

27、辯證思維是我們分析復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問(wèn)題的重要思維方式。形勢(shì)越是錯(cuò)綜復(fù)雜，越需要運(yùn)用辯證思維把握重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。當(dāng)前，我

們既要看到經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流、世界更加不穩(wěn)定不確定，更要看到各國(guó)人民對(duì)和平發(fā)展、合作共贏(yíng)的期待更加強(qiáng)烈；既要看到我國(guó)發(fā)展不平

衡不充分問(wèn)題仍然突出，更要看到我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有變，我國(guó)發(fā)展具有的多方面優(yōu)勢(shì)和條件沒(méi)有變。運(yùn)用辯證思維看

待新發(fā)展階段，從變化中尋找機(jī)遇、從挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，從而為轉(zhuǎn)危為安、化危為機(jī)打下基礎(chǔ)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更

可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。

這段文字主要說(shuō)的是：

A．我們要在復(fù)雜形勢(shì)中把握重點(diǎn)抓住關(guān)鍵

B．當(dāng)前我國(guó)面臨著前所未有的發(fā)展新機(jī)遇

C．辯證思維要我們從危機(jī)中把握發(fā)展規(guī)律

D．我們要運(yùn)用辯證思維抓住機(jī)遇謀求發(fā)展

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《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首先引出“辯證思維”的話(huà)題，接著提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)需要運(yùn)用辯證思維把握重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，接下來(lái)通過(guò)“既要······更要

······”分析了國(guó)內(nèi)外的復(fù)雜形勢(shì)，進(jìn)一步指出我們更要看到各國(guó)人民對(duì)和平發(fā)展、合作共贏(yíng)的期待更加強(qiáng)烈以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期

向好的基本面沒(méi)有變，最后文段明確指出要運(yùn)用辯證思維抓住機(jī)遇，因此，文段重在強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用辯證思維把握機(jī)遇促進(jìn)發(fā)

展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段主題詞“辯證思維”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，未提及文段主題詞“辯證思維”，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是把握發(fā)展機(jī)遇，而非“把握發(fā)展規(guī)律”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以高水平對(duì)外開(kāi)放打造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)》

28、科學(xué)家在對(duì)北美落基山脈蝴蝶的研究工作中發(fā)現(xiàn)了黃粉蝶的進(jìn)化現(xiàn)象。他們發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去的短短49年里，這些蝴蝶不僅進(jìn)化出了顏色更淡

的翅膀，而且進(jìn)化出了根據(jù)蛹期環(huán)境溫度不同來(lái)調(diào)整翅膀顏色的能力，這兩種能力都能幫助它們更好地應(yīng)對(duì)氣候變化。然而，這并不代表所有

物種的進(jìn)化速度都可以跟得上氣候變化的腳步。換言之，____________________?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些對(duì)棲息地和寄主植物不挑剔的物

種，特別是一年繁殖一次以上的物種，最能在短期內(nèi)進(jìn)化出應(yīng)對(duì)氣候變化的能力。因此，氣候變化最終只會(huì)導(dǎo)致繁殖周期較長(zhǎng)的珍貴稀有物種

的滅絕，而常見(jiàn)的繁殖周期較短的物種則不會(huì)受太大影響。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蝴蝶是受氣候變化影響較為敏感的昆蟲(chóng)代表

B．氣候變化在一定程度上會(huì)干擾動(dòng)物的繁殖周期

C．越是稀有物種在氣候變化面前越是無(wú)力應(yīng)對(duì)

D．快速進(jìn)化只會(huì)發(fā)生在那些繁殖周期較短的物種身上

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段中間，需注意與上下文的銜接。文段開(kāi)篇介紹了蝴蝶在進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生的變化，隨后通過(guò)“然而”指出，這并

不代表所有物種的進(jìn)化速度都可以跟得上氣候變化的腳步，接著通過(guò)“換言之”對(duì)此進(jìn)行總結(jié)，橫線(xiàn)后強(qiáng)調(diào)一年繁殖一次以上

的物種最能在短期內(nèi)進(jìn)化出應(yīng)對(duì)氣候變化的能力，氣候變化最終只會(huì)導(dǎo)致繁殖周期較長(zhǎng)的珍貴稀有物種的滅絕，而常見(jiàn)的繁

殖周期較短的物種則不會(huì)受太大影響，故橫線(xiàn)處需體現(xiàn)快速進(jìn)化只會(huì)發(fā)生在那些繁殖周期較短的物種身上，D項(xiàng)與上下文銜

接得當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“蝴蝶”僅對(duì)應(yīng)文段話(huà)題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及氣候變化對(duì)動(dòng)物繁殖周期的影響，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，橫線(xiàn)后側(cè)重的是繁殖周期短，而非“稀有”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《蝴蝶如何應(yīng)對(duì)氣候變化》

29、影視作品是世界認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)的一種途徑，優(yōu)秀的影視作品可以成為文化________，向世界展現(xiàn)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同

時(shí)，影視作品通過(guò)對(duì)百姓生活的________也可以展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、記錄生活細(xì)節(jié)，將某個(gè)時(shí)期的社會(huì)生活通過(guò)鏡頭表現(xiàn)出來(lái)，讓其他文化背景

的觀(guān)眾____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．介質(zhì)再現(xiàn)流連忘返

B．載體洞察觸景生情

C．注解還原感同身受

D．名片描摹身臨其境

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“影視作品是世界認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)的一種途徑”及“向世界展現(xiàn)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”可知，橫線(xiàn)處所填詞

語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出優(yōu)秀的影視作品可以展現(xiàn)文化、傳播文化，A項(xiàng)“介質(zhì)”指作為媒介的物質(zhì)或空間，B項(xiàng)“載體”泛指能夠承載其他事

物的事物，D項(xiàng)“名片”指交際時(shí)所用的向人介紹自己的卡片，均符合文意，保留。C項(xiàng)“注解”指用文字來(lái)解釋字句，與文意不

符，排除。

第二空，搭配“百姓生活”，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)影視作品對(duì)百姓生活的描繪，A項(xiàng)“再現(xiàn)”指對(duì)外在客觀(guān)現(xiàn)實(shí)狀況作具體刻

畫(huà)或模擬，D項(xiàng)“描摹”指照原樣描寫(xiě)或描畫(huà)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“洞察”指觀(guān)察得很透徹，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出優(yōu)秀的影視作品可以讓觀(guān)眾感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，D項(xiàng)“身臨其境”指親身

面臨那種境地，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“流連忘返”指留戀美麗的景色或美好的事物，舍不得離去，文段并非強(qiáng)調(diào)留戀，與文意

不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《優(yōu)秀的影視作品可以成為文化名片》

30、科學(xué)家的使命，是豐富人類(lèi)的知識(shí)，增進(jìn)人類(lèi)的能力。科學(xué)家需要科學(xué)智慧，同時(shí)需要對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的上位思考。需要哲學(xué)的沉思，需要深

厚的人文情懷?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲入人類(lèi)活動(dòng)的眾多領(lǐng)域，科學(xué)家的人文情懷，對(duì)科學(xué)影響社會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)產(chǎn)生無(wú)形然而重大的影

響。

本段文字意在說(shuō)明（）。

A．科學(xué)家需要培養(yǎng)自己的人文情懷

B．科學(xué)家的人文情懷比科學(xué)智慧重要

C．現(xiàn)代科技賦予科學(xué)家新的使命

D．科學(xué)家應(yīng)該用哲學(xué)的思維來(lái)影響社會(huì)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出科學(xué)家的使命是豐富人類(lèi)知識(shí)、增強(qiáng)人類(lèi)能力；接著指出完成上述使命需要科學(xué)家的“上位思考、人文情懷”；

最后指出科學(xué)家的“人文情懷”會(huì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生重大影響。即意在說(shuō)明科學(xué)家的“人文情懷”對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，即“科學(xué)家

需要培養(yǎng)自己的人文情懷”。因此A項(xiàng)正確。

31、古之有訓(xùn)，____________，適可而止。工筆畫(huà)之表現(xiàn)意念亦然，若一味追求工細(xì)謹(jǐn)嚴(yán)，便喪失了藝術(shù)的本質(zhì)，反愈顯空洞________，

愈顯意境索然。工筆畫(huà)之制作同樣如此，若過(guò)于________，涓滴不遺，雖有強(qiáng)化視覺(jué)感受之效，卻因此放逐了情感的凝聚以及思想的銳度。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．張弛有度生硬全面

B．矯枉過(guò)正膚淺復(fù)雜

C．恰如其分乏味嚴(yán)密

D．過(guò)猶不及蒼白繁瑣

《正確答案》

D

第14頁(yè)井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025

井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：8e82b8c254ea4e0b91dbf130c136b3e6

《專(zhuān)家解析》

第一空，與“適可而止”并列，“適可而止”比喻做事恰到好處，C項(xiàng)“恰如其分”指辦事或說(shuō)話(huà)十分恰當(dāng)合適，D項(xiàng)“過(guò)猶不及”指事

情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的，均符合文意，保留。A項(xiàng)“張弛有度”通常用來(lái)形容一個(gè)人比較會(huì)生活，兼顧

嚴(yán)肅活潑，該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，瀟灑自如，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“矯枉過(guò)正”比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有

的限度，文段未體現(xiàn)糾正錯(cuò)誤，排除。

第二空，C項(xiàng)“乏味”、D項(xiàng)“蒼白”均可與“空洞”并列，且與“意境索然”銜接得當(dāng)，保留。

第三空，“涓滴不遺”比喻極小的或極少的東西也不遺漏，D項(xiàng)“繁瑣”指繁雜瑣碎，符合文段語(yǔ)境，均體現(xiàn)了對(duì)于細(xì)節(jié)過(guò)于關(guān)

注，當(dāng)選。C項(xiàng)“嚴(yán)密”指事物之間結(jié)合得緊密，沒(méi)有空隙，或指周密，沒(méi)有疏漏，感情色彩偏積極，置于此處感情色彩不符

合，排除。

反觀(guān)第一空，“過(guò)猶不及”也比“恰如其分”更符合文段語(yǔ)境，后文的“若一味追求”、“若過(guò)于”均為反面論證，即文段強(qiáng)調(diào)不

應(yīng)“過(guò)”，因此“過(guò)猶不及”與文意更相符，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《以工求意》

32、科幻正在________現(xiàn)實(shí)的邊界，在駁雜的數(shù)字表征中看到人性的膨脹與萎靡，促使我們不斷思考該往何處去。而今公眾對(duì)于“科幻”的解

讀____________，每一條基于自身經(jīng)驗(yàn)的釋義都猶如畢加索筆下的一個(gè)側(cè)面，當(dāng)所有的釋義拼接起來(lái)，才能在看似突兀的光影和線(xiàn)條間把握

住動(dòng)態(tài)的科技現(xiàn)實(shí)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．延展形形色色

B．模糊盲人摸象

C．拓寬天馬行空

D．顛覆見(jiàn)仁見(jiàn)智

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，與“邊界”搭配，A項(xiàng)“延展”、B項(xiàng)“模糊”、C項(xiàng)“拓寬”均可，體現(xiàn)了邊界的擴(kuò)大，保留。D項(xiàng)“顛覆”與“邊界”搭配不當(dāng)，

排除。

第二空，根據(jù)“每一條基于自身經(jīng)驗(yàn)的釋義都猶如畢加索筆下的一個(gè)側(cè)面，當(dāng)所有的釋義拼接起來(lái)”可知，公眾對(duì)于“科幻”的解

讀不相同且認(rèn)為其屬于整體的一部分，A項(xiàng)“形形色色”形容事物種類(lèi)繁多，各式各樣，體現(xiàn)了“一個(gè)側(cè)面”，當(dāng)選。B項(xiàng)“盲人摸

象”比喻對(duì)事物了解不全面，固執(zhí)一點(diǎn)，亂加揣測(cè)，側(cè)重“不全面”，感情色彩偏消極，排除；C項(xiàng)“天馬行空”多比喻人浮躁、不

踏實(shí)，也有說(shuō)明不切實(shí)際之意，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《在科幻敘事中，現(xiàn)實(shí)的戲局不分晝夜》

33、作為口頭文學(xué)、百戲之母，曲藝與戲曲、詩(shī)歌、小說(shuō)等諸多藝術(shù)門(mén)類(lèi)都有極深的________。當(dāng)代中國(guó)，相聲、評(píng)書(shū)、快板書(shū)、評(píng)彈、鼓

詞、二人轉(zhuǎn)等曲藝品種依然保有500余個(gè)，其中有127種為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其覆蓋之廣、影響之大，以及為廣大人民群眾所____________

的程度，都使其不愧為中華演藝文化精粹。曲藝中“唱”的形式多來(lái)自民間，如太平歌詞、大鼓書(shū)、快書(shū)等，這和歌劇、音樂(lè)劇等________

____，因而現(xiàn)有的音樂(lè)表演形式無(wú)法容納曲藝的多重表達(dá)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．底蘊(yùn)雅俗共賞格格不入

B．銜接膾炙人口涇渭分明

C．聯(lián)系交口稱(chēng)譽(yù)背道而馳

D．淵源喜聞樂(lè)見(jiàn)大相徑庭

《正確答案》

D

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井岡山市重點(diǎn)工程建設(shè)服務(wù)中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：8e82b8c254ea4e0b91dbf130c136b3e6

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“極深的”，且根據(jù)“作為口頭文學(xué)、百戲之母”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)曲藝與戲曲等諸多藝術(shù)門(mén)類(lèi)有相關(guān)性，C項(xiàng)“聯(lián)

系”指聯(lián)絡(luò)、接洽，也指事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)“淵源”指源流，深水的源頭，比喻事物的本源，也指學(xué)業(yè)上的師承或聯(lián)

系，均與“極深的”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。A項(xiàng)“底蘊(yùn)”指內(nèi)心蘊(yùn)藏，底細(xì)，也指事情的內(nèi)涵、文化的涵養(yǎng)，與文意不

符，排除；B項(xiàng)“銜接”指相互連接，常搭配“緊密”等，與“極深的”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“當(dāng)代中國(guó)······其覆蓋之廣、影響之大”“都使其不愧為中華演藝文化精粹······多來(lái)自民間”可知，曲藝是廣大人

民群眾喜歡的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，C項(xiàng)“交口稱(chēng)譽(yù)”指大家同聲稱(chēng)贊，D項(xiàng)“喜聞樂(lè)見(jiàn)”指喜歡聽(tīng)、樂(lè)意看，均符合文意，保留。

第三空，橫線(xiàn)后出現(xiàn)結(jié)論詞“因而”，且根據(jù)“現(xiàn)有的音樂(lè)表演形式無(wú)法容納曲藝的多重表達(dá)”可知，曲藝和歌劇、音樂(lè)劇等存在

差異，D項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“背道而馳”指朝著相反的方向奔跑，比喻方向、目標(biāo)

完全相反，一般指背離了正確的道路，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《曲藝是具有高辨識(shí)度的中國(guó)演劇流派》

34、發(fā)展科學(xué)文化有助于構(gòu)建國(guó)際交流共同話(huà)語(yǔ)體系，對(duì)于我國(guó)提升國(guó)際傳播能力，進(jìn)而更好地傳播中國(guó)聲音意義重大?？茖W(xué)文化在其誕生和

發(fā)展過(guò)程中慢慢形成了一套與之相協(xié)調(diào)的話(huà)語(yǔ)體系。在全球化時(shí)代中，沒(méi)有哪種文化像科學(xué)文化一樣在全世界范圍內(nèi)受到普遍認(rèn)可，超越民族

和國(guó)別的界限，它在實(shí)現(xiàn)平等互利的國(guó)際交流上有天然的優(yōu)勢(shì)。此外，科學(xué)文化的交流不僅僅是科學(xué)知識(shí)的交流，同樣也是自然觀(guān)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

的交流。如果說(shuō)書(shū)法、國(guó)樂(lè)等傳統(tǒng)文化的國(guó)際交流是從“異”的角度進(jìn)行的交流，那么科學(xué)文化的國(guó)際交流就是從“同”的角度進(jìn)行的交流，這樣的

模式能更為實(shí)質(zhì)地提升我國(guó)的國(guó)際話(huà)語(yǔ)能力，更好地表達(dá)中國(guó)聲音。

這段文字意在說(shuō)明：

A．深化科學(xué)文化的國(guó)際交流是全球化發(fā)展的內(nèi)在要求

B．科學(xué)文化的發(fā)展有助于實(shí)現(xiàn)更平等互利的國(guó)際交流

C．發(fā)展科學(xué)文化是提升我國(guó)國(guó)際傳播能力的有效途徑

D．應(yīng)堅(jiān)持以“求同存異”的模式更好地傳播中國(guó)聲音

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首句指出發(fā)展科學(xué)文化有助于構(gòu)建國(guó)際交流共同話(huà)語(yǔ)體系，有助于我國(guó)提升國(guó)際傳播能力、傳播中國(guó)聲音。隨后進(jìn)行解

釋說(shuō)明，先指出科學(xué)文化有一套話(huà)語(yǔ)體系，在實(shí)現(xiàn)平等互利的國(guó)際交流上有天然的優(yōu)勢(shì)，“此外”之后指出科學(xué)文化的國(guó)際交

流是從“同”的角度進(jìn)行的，更有利于提升我國(guó)的國(guó)際話(huà)語(yǔ)能力，更好地表達(dá)中國(guó)聲音。故文段為總分結(jié)構(gòu)，意在指出發(fā)展科

學(xué)文化有助于提升我國(guó)國(guó)際傳播能力，傳播中國(guó)聲音，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未提及“全球化發(fā)展的內(nèi)在要求”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“同”和“異”對(duì)應(yīng)“此外”之后的內(nèi)容，屬于解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《發(fā)展科學(xué)文化是當(dāng)下緊迫課題》

35、下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

A．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)將在下月中旬前后舉行，所以我現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備了

B．已經(jīng)推出并投入使用的杭州“市民卡”，除了包含“社?？ā彼哂械尼t(yī)療、養(yǎng)老等保險(xiǎn)功能外，還可享受其他各類(lèi)

公共服務(wù)

C．廣大公務(wù)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題、辦事情都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)

D．復(fù)原后的距今100萬(wàn)年前的“鄖縣人”是一個(gè)額頭低平、眉弓粗壯、眼窩深凹而寬、鼻短而上揚(yáng)、面部突出、唇長(zhǎng)

而薄的遠(yuǎn)古人形象

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“下月中旬前后”詞語(yǔ)范圍模糊重復(fù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，前半句主語(yǔ)為“市民卡”，后半句的主語(yǔ)不能是“市民卡”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，

正確的搭配應(yīng)為“從……出發(fā)”或“以……為出發(fā)點(diǎn)”。

36、與同處家禽范疇的“鴨”“鵝”相比，“雞”的構(gòu)詞能力很強(qiáng)，這可能與雞馴化時(shí)間長(zhǎng)及其強(qiáng)大的社會(huì)功能有關(guān)。典籍對(duì)“雞”的社會(huì)功能有詳細(xì)記

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36、與同處家禽范疇的“鴨”“鵝”相比，“雞”的構(gòu)詞能力很強(qiáng)，這可能與雞馴化時(shí)間長(zhǎng)及其強(qiáng)大的社會(huì)功能有關(guān)。典籍對(duì)“雞”的社會(huì)功能有詳細(xì)記

載，特別是傳統(tǒng)禮俗方面的，限于篇幅，不再贅述。研究者對(duì)以“雞”為核心語(yǔ)素的詞語(yǔ)做了一個(gè)粗略統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)從詞量來(lái)說(shuō)，類(lèi)比構(gòu)詞模式比推

理構(gòu)詞模式發(fā)展得更為充分。這種詞量上的差異可能跟智力勞動(dòng)上的難易程度有關(guān)：類(lèi)比思維較為形象，在智力勞動(dòng)上較容易達(dá)到，所以概念

化起來(lái)較為容易，因而詞量較大；而推理思維較為抽象，耗費(fèi)的智力勞動(dòng)較多、耗時(shí)較長(zhǎng)，所以詞匯層面的產(chǎn)出相對(duì)有限，因而詞量不大。

根據(jù)這段文字可知，作者意在說(shuō)明：

A．智力勞動(dòng)較多導(dǎo)致詞量并不大

B．智力勞動(dòng)存在明顯的難易程度

C．類(lèi)比構(gòu)詞模式更加受人類(lèi)青睞

D．思維成本可能影響詞匯的產(chǎn)量

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段先分析“雞”的構(gòu)詞能力強(qiáng)的原因，并以典籍記載及研究者的研究對(duì)這一問(wèn)題加以分析；接著以“這”為標(biāo)志詞總結(jié)前文，指

出詞量上的差異可能跟智力勞動(dòng)上的難易程度有關(guān)，并以冒號(hào)為標(biāo)志進(jìn)行詳細(xì)解釋說(shuō)明。文段中心句由“這”引出，主題詞

為“詞量上的差異”“智力勞動(dòng)難易”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，“思維成本”對(duì)應(yīng)“智力勞動(dòng)難易”，“詞匯的產(chǎn)量”對(duì)應(yīng)“詞量上的差異”，選項(xiàng)主題

詞與文段一致，可體現(xiàn)文段主旨；

A項(xiàng)，“智力勞動(dòng)較多”對(duì)應(yīng)冒號(hào)之后解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，且“智力勞動(dòng)較多”為文段主題詞“智