競(jìng)賽方案3篇資料

實(shí)用的競(jìng)賽方案3篇為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的競(jìng)賽方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。競(jìng)賽方案篇1一、指導(dǎo)思想：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。二、參賽對(duì)象：三至五年級(jí)各班的學(xué)生三、參賽方法：以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的決賽。（請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）四、參賽內(nèi)容：?jiǎn)卧~比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。五、命題方式命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫(xiě)單詞，根據(jù)圖片寫(xiě)單詞，根據(jù)句子填寫(xiě)單詞等多種形式命題。不能單一化。五、決賽時(shí)間：5月28日下午3點(diǎn)。六、決賽地點(diǎn)：三年級(jí)電教二室教室，四年級(jí)電教一室；七、命題人員安排：三年級(jí)龍園；四年級(jí)何順蘭；五年級(jí)蔣小蘭。請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛(ài)華郵箱。八、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：馬宏才副組長(zhǎng)：曹永荔李紅英王志武成員：曹愛(ài)華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍九、監(jiān)考及閱卷：各年級(jí)的所有英語(yǔ)任課老師（分年級(jí)進(jìn)行）。三年級(jí)監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅四年級(jí)監(jiān)考：曹軼華李藝五年級(jí)監(jiān)考：雷奕芳李麗香三年級(jí)閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅四年級(jí)閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝五年級(jí)閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭九、其評(píng)選方式：本次比賽是以年級(jí)為單位，班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)2、團(tuán)體獎(jiǎng)本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得）。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍十一、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎(jiǎng)狀及晚餐）：曹紅艷劉孝金十二、獎(jiǎng)狀謄寫(xiě)：何軍茂競(jìng)賽方案篇2一、活動(dòng)說(shuō)明：根據(jù)河?xùn)|小學(xué)第五屆爭(zhēng)當(dāng)“教育教學(xué)能手和后勤服務(wù)能手”活動(dòng)方案的安排，本屆活動(dòng)是在河?xùn)|市教育系統(tǒng)開(kāi)展“教育文化建設(shè)年”、河?xùn)|區(qū)教育局深化“20+20”小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程的大背景下，結(jié)合學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，本次爭(zhēng)當(dāng)“教育教學(xué)能手和后勤服務(wù)能手”評(píng)比活動(dòng)的內(nèi)容為教師基本功競(jìng)賽。二、內(nèi)容與方式：本次基本功競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)，“三字一話”，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用。學(xué)校提供菜單式競(jìng)賽項(xiàng)目，教師可以根據(jù)“1+x”的'方式選擇參賽項(xiàng)目。“1”指教學(xué)設(shè)計(jì)（電子教案）項(xiàng)目，“x”有兩項(xiàng)，每項(xiàng)提供幾個(gè)選項(xiàng)，老師從中選擇一項(xiàng)。合計(jì)每人參加3項(xiàng)基本功競(jìng)賽。競(jìng)賽項(xiàng)目菜單如下：1教學(xué)設(shè)計(jì)（電子教案）2毛筆字粉筆字硬筆字3抽簽朗讀自選誦讀學(xué)校將提供30篇閱讀材料（提前公布在校園網(wǎng)），抽簽朗讀的內(nèi)容在這些篇目中產(chǎn)生；自選誦讀，要求盡量脫稿，內(nèi)容由學(xué)校在遴選的30篇誦讀材料中確定10篇提供給老師自選。三、具體安排與要求:1、本次基本功競(jìng)賽活動(dòng)參加對(duì)象為河?xùn)|小學(xué)、河?xùn)|第一寄宿小學(xué)全體專(zhuān)任教師。2、活動(dòng)安排：第一階段(20xx年3月——4月)籌劃、啟動(dòng)、報(bào)名階段。學(xué)校制定本次基本功競(jìng)賽細(xì)則，并告知全體教師。教師于4月底確定參加競(jìng)賽項(xiàng)目，4月26日（周五）以教研組為單位交教導(dǎo)處，學(xué)校匯總。第二階段（20xx年5月——6月）準(zhǔn)備階段。學(xué)校依據(jù)教師報(bào)名情況細(xì)化競(jìng)賽安排，教師依據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃、有目的的準(zhǔn)備。第三階段（20xx年6月——7月）競(jìng)賽階段。6月7日（周五）全校分組進(jìn)行“一話”比賽，全校教師分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。6月14日（周五）全校教師進(jìn)行“三字”比賽，學(xué)校統(tǒng)一安排場(chǎng)地。7月初，全校教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)以電子教案形式呈現(xiàn)。50歲以上（含50歲）教師可以申請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)手寫(xiě)教案，后期補(bǔ)交電子教案。3、倡導(dǎo)過(guò)程性的練習(xí)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐演練，通過(guò)此次活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程，不斷錘煉自己基本功、提升教師專(zhuān)業(yè)水平和能力。四、評(píng)比辦法：1、本次基本功比賽三項(xiàng)合計(jì)100分。其中教學(xué)設(shè)計(jì)60分，“三字”20分，“一話”20分。2、本次基本功比賽將根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分和評(píng)委會(huì)綜合評(píng)議的辦法，將依據(jù)得分情況，原則上評(píng)出40%的一等獎(jiǎng)，40%的二等獎(jiǎng)，20%的三等獎(jiǎng)。五、評(píng)委會(huì)：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z及部分骨干教師代表。附：（1）本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸此次活動(dòng)評(píng)比小組（2）相關(guān)評(píng)價(jià)表附后附件:河?xùn)|小學(xué)教師基本功競(jìng)賽寫(xiě)字比賽評(píng)價(jià)表選手：選擇項(xiàng)目：評(píng)委：比賽項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則得分粉筆字30分1間架結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。30分2筆順規(guī)范，且有筆鋒。40分3整體視覺(jué)舒服、美觀。硬筆字30分1書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。30分2單字主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)，重心平穩(wěn)。40分3整體布局合理，行列整齊，風(fēng)格統(tǒng)一。軟筆字30分1用筆的提按、頓挫及線條有表現(xiàn)力。30分2筆法到位，結(jié)構(gòu)合理，有章法。40分3作品的整體效果好。（任選一項(xiàng)）總分（100分）河?xùn)|小學(xué)教師基本功競(jìng)賽美文誦讀比賽評(píng)價(jià)表選手：誦讀內(nèi)容：評(píng)委：評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值評(píng)價(jià)內(nèi)容及要求得分作品理解20分1能正確理解文本內(nèi)涵，把握情感基調(diào)。（10分）2尊重文本，合理表現(xiàn)。（10分）普通話水平40分3發(fā)音準(zhǔn)確，聲音響亮，吐字清晰，語(yǔ)言流暢。（20分）4誦讀技巧嫻熟，有較好的語(yǔ)感。（10分）5音色優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，抑揚(yáng)頓挫，富有美感。（10分）情感表現(xiàn)30分6感情充沛，感染力強(qiáng)。（15分）7情感真實(shí)，能充分再現(xiàn)文本中的形象和意境。（15分）儀表形象10分9態(tài)度積極認(rèn)真，精神飽滿。（5分）10舉止大方，動(dòng)作自然，著裝得體，形象良好。（5分）總分（100分）競(jìng)賽方案篇3一、指導(dǎo)思想為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年__月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。二、活動(dòng)目的通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。三、參賽對(duì)象一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節(jié)。2、競(jìng)賽地