統(tǒng)編版小學(xué)四年級語文上冊第5課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》精美課件

人文主題為學(xué)患無疑疑則有進(jìn)【宋】陸九淵閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來。部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元大單元情境任務(wù)小記者將在每一個(gè)闖關(guān)挑戰(zhàn)中集得金話筒，集滿20個(gè)金話筒的小記者將成為發(fā)布會的特約記者。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺將在九月底舉行一個(gè)“問題發(fā)布會”，現(xiàn)征集四年級的學(xué)生為發(fā)布會小記者。大任務(wù)一：訪談豆莢里的五粒豆今天，小記者們將開始第一場挑戰(zhàn)賽：訪談豆莢里的五粒豆。讓同學(xué)們在訪談五粒豆中學(xué)會從課文的一部分和全文提問，學(xué)會發(fā)布問題，交流問題。通過挑戰(zhàn)后，同學(xué)們將獲得星星并換取金話筒。接下來，就讓我們一起去挑戰(zhàn)吧！ROUND1第一課時(shí)部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元第五課Andersen安徒生(1805—1875)安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。他最著名的童話故事有《堅(jiān)定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等?；顒右唬簰咔遄衷~，開啟闖關(guān)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語標(biāo)注出來?；顒右唬簰咔遄衷~，開啟闖關(guān)豌豆wān按時(shí)àn僵硬jiāng預(yù)感yù揭曉jiē啪啪pā青苔tái囚犯qiú窗框kuàng洋溢yì水筧jiǎn豐滿等待曾經(jīng)認(rèn)讀詞語再玩一次活動一：掃清字詞，開啟闖關(guān)豌豆按時(shí)僵硬預(yù)感揭曉啪啪青苔囚犯窗框洋溢水筧豐滿等待曾經(jīng)認(rèn)讀詞語再玩一次活動一：掃清字詞，開啟闖關(guān)水筧詞條解釋jiǎn釋義：橫安在屋檐上承接雨水的長竹管?；顒右唬簰咔遄衷~，開啟闖關(guān)詞義大揭曉僵硬不能活動，呆板、不靈活。洋溢(情緒、氣氛等)充分流露。預(yù)感事先感覺?；顒右唬簰咔遄衷~，開啟闖關(guān)讀好句子有一個(gè)豆莢，里面有五顆豌豆。豌豆按照他們在家庭里的地位，坐成一排。①老這樣下去，我恐怕變得僵硬起來。我覺得外面似乎發(fā)生老一些事情——我有這樣的預(yù)感。②是的，事情馬上就要揭曉了。⑦活動一：掃清字詞，開啟闖關(guān)讀好句子曾想飛到廣闊世界里的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的。?（最后一粒豌豆）正好鉆進(jìn)一個(gè)長滿青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒，真可以說成是一個(gè)囚犯。?文字演化甲骨文小篆楷書豆莢里的五粒豌豆，第一、二、三顆被鴿子吃掉，第四顆落到了臟水里，第五顆鉆進(jìn)了裂縫里。活動二：借助關(guān)鍵句，梳理課文內(nèi)容讀好句子有一個(gè)豆莢，里面有五顆豌豆。豌豆按照他們在家庭里的地位，坐成一排。老這樣下去，我恐怕變得僵硬起來。我覺得外面似乎發(fā)生老一些事情——我有這樣的預(yù)感。是的，事情馬上就要揭曉了。曾想飛到廣闊世界里的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的。（最后一粒豌豆）正好鉆進(jìn)一個(gè)長滿青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒，真可以說成是一個(gè)囚犯?；顒尤航柚鷮?dǎo)語，嘗試提問課文導(dǎo)語：讀課文，積極思考，看看你可以提出什么問題。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺小記者個(gè)人問題清單《一個(gè)豆莢里的五粒豆》問題序號我的問題問題來源123活動四：借助問題清單，探究提問來源仔細(xì)觀察問題的來源，你發(fā)現(xiàn)了什么？紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺小記者個(gè)人問題清單《一個(gè)豆莢里的五粒豆》（生2）問題序號我的問題問題來源為什么第二粒豆認(rèn)為飛進(jìn)太陽里才和自己的身份相襯？文中的“水筧”是什么意思？一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的那一粒？123針對全文提問紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺小記者個(gè)人問題清單《一個(gè)豆莢里的五粒豆》（生1）問題序號我的問題問題來源為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽里去？第五粒豌豆讓小女孩對生命產(chǎn)生了怎樣愉快的想象？為什么說小女孩吻豌豆葉那一天簡直像一個(gè)節(jié)日？123針對課文的一部分內(nèi)容提問課文第9自然段課文第22自然段課文第9自然段課文第19自然段課文第21自然段讀完全文后活動四：借助問題清單，探究提問來源小組合作紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺小記者個(gè)人問題清單《一個(gè)豆莢里的五粒豆》為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽里去？1第五粒豌豆讓小女孩對生命產(chǎn)生了怎樣愉快的想象？2為什么說小女孩吻豌豆葉那一天簡直像一個(gè)節(jié)日？3（生1）紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺小記者個(gè)人問題清單《一個(gè)豆莢里的五粒豆》為什么第二粒豆認(rèn)為飛進(jìn)太陽里才和自己的身份相襯？1文中的“水筧”是什么意思？2一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的那一粒？3（生2）輪流交流各自問題邊聽邊劃去相同或者類似問題組內(nèi)討論解決問題組長記錄無法解決問題或新問題歸并類似問題刪除已經(jīng)解決的問題第二粒豆想飛直接飛進(jìn)太陽里去的原因。1第二粒豆想飛直接飛進(jìn)太陽里去的原因。1活動五：小組合作，整理問題清單紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺《一個(gè)豆莢里的五粒豆》小組問題清單問題序號我的問題問題來源為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽里去？第五粒豌豆讓小女孩對生命產(chǎn)生了怎樣愉快的想象？為什么說小女孩吻豌豆葉那一天簡直像一個(gè)節(jié)日？123課文第9自然段課文第19自然段課文第21自然段一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的那一粒？4全文小組合作，呈現(xiàn)小組問題清單紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺《一個(gè)豆莢里的五粒豆》全班問題清單問題序號我的問題問題來源為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽里去？第五粒豌豆讓小女孩對生命產(chǎn)生了怎樣愉快的想象？為什么說小女孩吻豌豆葉那一天簡直像一個(gè)節(jié)日？123課文第9自然段課文第19自然段課文第21自然段一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的那一粒？4全文列舉小組清單，形成全班問題清單題目寫的是“五粒豆”，為什么內(nèi)容主要寫第五粒豆與小女孩之間的故事呢？課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？567全文課文第11自然段課文第16自然段伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？8全文活動六：指導(dǎo)書寫豌按舒適恐僵硬槍耐探愉曾第二課時(shí)部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元第五課一、問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺《一個(gè)豆莢里的五粒豆》全班問題清單問題序號我的問題問題來源為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽里去？第五粒豌豆讓小女孩對生命產(chǎn)生了怎樣愉快的想象？為什么說小女孩吻豌豆葉那一天簡直像一個(gè)節(jié)日？123課文第9自然段課文第19自然段課文第21自然段一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的那一粒？4全文題目寫的是“五粒豆”，為什么內(nèi)容主要寫第五粒豆與小女孩之間的故事呢？課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？567全文課文第11自然段課文第16自然段伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？8全文……問題發(fā)布會伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學(xué)交流你的想法。默讀13——24自然段，要求：一、問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容用橫線“

”勾畫出豌豆的樣子變化的句子；用波浪線“﹏﹏﹏”勾畫出小女孩的心情變化的句子。有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來，它是什么呢?原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的?你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!這粒豌豆長得好極了。它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。小女孩安靜地、耐心地整天在家里躺著，望著最低的那塊窗玻璃。“媽媽，我覺得我好了一些!”“我也會好起來的。我能爬起來走到溫暖的太陽光中去?！彼浧鹱罱@孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光一一正注視著豌豆花，快樂地微笑著。豌豆小女孩一、問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學(xué)交流你的想法。豌豆的生長過程小女孩的變化豌豆苗在生根、長葉、爬藤、開花的過程中，給生病的小女孩帶來了無限的愉悅、生機(jī)和活力。小女孩正是在豌豆頑強(qiáng)生長的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。爬藤攀著繩子向上生長生根，長出了葉子鉆進(jìn)裂縫開花躺在床上一整年了覺得好一些了爬起來，坐在床上，興奮地望坐一個(gè)鐘頭，親吻葉子洋溢著健康的光彩一、問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容想象對話此刻，頂樓窗子旁邊那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩。她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。小女孩輕輕地對豌豆花說：“

！”豌豆花輕輕地對小女孩說：“

！”一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的那一粒？默讀課文第8-9自然段，在文中用橫線勾畫出每粒豌豆說了什么。讀一讀，注意讀出它們的語氣。五粒豆說的話結(jié)局現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請來吧！我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！我胖得夠每了！我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠(yuǎn)不會達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的那一粒。我們到了哪兒，就在哪兒住下來。不過，我們還得向前滾，我們才會飛得最遠(yuǎn)呢！落進(jìn)水筧被鴿子吃掉落進(jìn)水溝漲得大大的被鴿子吃該怎么樣就怎么樣吧！該怎么樣就怎么樣！開出花朵性格傲嬌自戀得過且過隨遇而安傲嬌第1粒豌豆第2粒豌豆第3粒4豌豆第5粒豌豆即使身處逆境，也有積極向上的態(tài)度！用自己對待生命的態(tài)度去感染他人。最了不起的豌豆二、小組合作，探討問題小女孩望著最低的那塊窗玻璃說：“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來，它是什么呢？”母親向窗邊走去，把窗戶打開一半?！鞍?！”她說“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！”母親把小女孩的床搬得更靠近窗子，好讓她看到這粒正在生長著的豌豆。母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？文本解讀從媽媽驚喜的語言中，我看到了一位樂觀的媽媽。身處夾縫中的豌豆苗不正像生病在床的女兒嗎？那充滿生命力的豌豆苗對生病的女兒來說就是個(gè)小花園，媽媽想讓女兒看到這小花園，看到生命的活力與希望！

二、小組合作，探討問題課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？“囚犯”是因?yàn)樗磺嗵Π?，躺在夾縫里，這是多么糟糕的環(huán)境，然而它卻能長得很好。前后“一個(gè)囚犯”和“長得很好”形成了強(qiáng)烈的對比，突出了豌豆生命力的頑強(qiáng)。三、日積月累好問則裕，自用則小?！渡袝非趯W(xué)好問，學(xué)到的東西就多；釋義：驕傲自大，學(xué)到的東西就少。三、日積月累自用則小—《尚書》好問則裕自用則小—《尚書》好問則裕自用則小—《尚書》好問則裕自用則小—《尚書》好問則裕四、小組開展評價(jià)第一站：采訪五粒豆（評價(jià)單）評價(jià)內(nèi)容評價(jià)結(jié)果我在讀文章的時(shí)候邊讀邊思考，并能從課文的部分內(nèi)容和全文提問我能借助問題理解課文我在課上很好地與同伴合作、完成任務(wù)我知道“伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病就慢慢好了”的原因1234第一課時(shí)第二課時(shí)5一個(gè)豆莢里的五粒豆人教版語文四年級上冊

豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內(nèi)側(cè)有2—10粒種子。今天我們一起來認(rèn)識一個(gè)豆莢里的五粒豌豆吧！第一課時(shí)

安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《紅鞋》等?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。

按照豌豆豆莢凍僵囚禁

青苔jiáwānànjiāngtáiqiú我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙相框kuàng洋溢

yì耐玻槍恐適按豌我會寫璃探愉繞曾ànwānqiāngkǒngshìnàilíbōràoyútàncéng上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類豌?？职戳нm愉探槍繞耐曾識字方法加一加：艸+夾=莢

豆+宛=豌

艸+臺=苔

扌+安=按

氵+益=溢換一換：疆僵

國囚

筐框

繞rào巧記：用絲（纟）來纏繞。不要多寫點(diǎn)易寫錯識字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢詞語解釋揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開出來。

考試成績即將揭曉。囚犯：關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。

節(jié)日的校園洋溢著歡樂的氣氛。整體感知

閱讀課文，體會普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。標(biāo)上自然段序號。一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？飛向廣大的世界里去。直接飛進(jìn)太陽里去。到哪兒就在哪兒住下來，不過還得向前滾。該怎么樣就怎么樣吧！一個(gè)豆莢里的五粒豆后來發(fā)生了什么事？

三粒豆被鴿子吃掉了，一粒豆在水溝里泡漲了，還有一粒在窗臺的裂縫里生長、開花。讀完課文，你有什么問題？提出來。

豌豆“家庭里的地位”是什么？

母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？

小豌豆是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？……(課后第一題)一、我會查字典。課堂演練1.“豌”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_____部，再查___畫。左右豆82.“耐”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_____部，再查___畫。左右寸63.“曾”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_____，再查___畫。上下日8

二、在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？()A.一個(gè)長滿了青苔的裂縫里B.直接飛進(jìn)太陽里去C.落到水溝里去了字詞聽寫A夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想的生活成功,會在不期然間忽然降臨!第二課時(shí)讓我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀這篇童話！閱讀課文第1-6自然段體會普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣?；诱n堂豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你聯(lián)想到什么寓言故事？青蛙豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。按照從大到小的順序排列。

“老這樣坐下去，我恐怕會變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感！”豌豆越成熟就會變得越來越堅(jiān)硬。分角色朗讀第7—12自然段說說五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自的打算，用原文歸納它們的愿望。第一粒豆“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了。第二粒豆“我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大第三、四粒豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾?！辈粷M足現(xiàn)狀第五粒豆“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說?！霸撛趺礃泳驮趺礃?！”這粒豆說。隨遇而安喜歡平靜的生活自由朗讀第13—21自然段思考：最后那粒豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？它是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？

1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺上住下時(shí)，小姑娘()。身體非常虛弱細(xì)讀第13—21和最后一個(gè)自然段，完成填空。

2.小豌豆長出了小葉子，小姑娘（）。覺得好了一些了

太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我也會好起來的；我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。

3.小豌豆盤繞著繩子向上生長，小姑娘（）。能夠坐一整個(gè)鐘頭

4.小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（）。臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光

母親雖然不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來，使它不至于被風(fēng)吹斷，這體現(xiàn)了什么？想一想雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗顾呐畠簩ιa(chǎn)生了愉快的想象。

母親一個(gè)細(xì)小的動作寄托了對女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。

小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。喜愛感激看到開花的豌豆苗，小姑娘有什么表現(xiàn)？

小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對生活充滿了希望。所以說“簡直像一個(gè)節(jié)日”。為什么說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”?自由朗讀第22—24自然段思考：1.其余幾粒豌豆怎樣了？你懂得了什么？2.小姑娘對豌豆有怎樣的感情？

曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的。通過這幾粒豌豆，我們懂得了生命的價(jià)值不在于志向的大小，而是在于它實(shí)際的付出和產(chǎn)生的影響。所以，我們應(yīng)該要用平淡的心去面對一切。

和同學(xué)交流：伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？(課后第三題)此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂