XX中學(xué)指導(dǎo)中青年教師工作手冊

XX中學(xué)指導(dǎo)中青年教師工作手冊/XX中學(xué)指導(dǎo)中青年教師工作手冊指導(dǎo)教師姓名：任教學(xué)科：職稱：被指導(dǎo)教師姓名：制表：2013年9月XX中學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期新進教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實踐能力為重點，通過校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo)、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務(wù)和專業(yè)成長等方面的綜合提升。二、培訓(xùn)目標(biāo)樹立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)常規(guī)，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。三、培訓(xùn)對象2013學(xué)年秋季新進教師。四、組織、領(lǐng)導(dǎo)與分工（一）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：XXX（校長，全面負責(zé)新進教師培訓(xùn)工作）副組長：XX（教導(dǎo)主任，具體負責(zé)新進教師培訓(xùn)工作）XX（教務(wù)副主任，協(xié)助負責(zé)新進教師培訓(xùn)工作）成員：XX（語文教研組長，具體負責(zé)組織實施語文組新進教師培訓(xùn)工作）XX（數(shù)學(xué)教研組長，具體負責(zé)組織實施數(shù)學(xué)組新進教師培訓(xùn)工作）XX（英語教研組長，具體負責(zé)組織實施英語組新進教師培訓(xùn)工作）XX（理化綜合教研組長，具體負責(zé)組織實施理化綜合組新進教師培訓(xùn)工作）XX（綜合教研組長，具體負責(zé)組織實施綜合組新進教師培訓(xùn)工作）XX（后勤主任，負責(zé)后勤保障工作）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，負責(zé)方案的制定，組織召開新教師培訓(xùn)相關(guān)工作，協(xié)調(diào)各教師、部門，確保新教師培訓(xùn)順利實施，收到實效。由文祿松同志負責(zé)資料的收集與整理、歸檔工作。（二）分工指導(dǎo)教師被指導(dǎo)教師學(xué)科指導(dǎo)教師被指導(dǎo)教師學(xué)科陳健康XXX語文XXXX數(shù)學(xué)王世喜XX語文XXXX數(shù)學(xué)王璞XX語文XXXX化學(xué)王剛XX物理XXXX政治唐明選XXX英語XXXX歷史張會嫦XX英語XXXX體育張敏英XX英語XXXX音樂五、實施步驟（一）摸底階段。通過選拔我校原優(yōu)秀教師作為帶隊教師，利用一周的時間對我校今年9月份新進教師教學(xué)業(yè)務(wù)情況，然后根據(jù)情況制定教師個人培訓(xùn)指導(dǎo)計劃。（二）實施階段。根據(jù)計劃采取教師師徒結(jié)對，采取備課、上課等業(yè)務(wù)指導(dǎo)，從第三周開始，每周舉行一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)進度推進會，了解新教師培訓(xùn)情況，隨時解決工作中出現(xiàn)的問題，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。（三）總結(jié)階段。定期召開新教師培訓(xùn)工作進行專項總結(jié)，對在本次培訓(xùn)工作中做出突出貢獻的教師給予一定的獎勵和表彰。六、培訓(xùn)方式1、開展結(jié)對活動。通過結(jié)對活動，促進新教師快速成長。新教師應(yīng)積極主動爭取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。2、堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，教研活動與課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。3、開展遠程學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)方式，觀看教學(xué)視頻、文字材料等，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實踐知識，樹立正確先進的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征，積極較強的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。七、相關(guān)工作要求1、每位指導(dǎo)教師至少兩周聽取學(xué)徒教師的1節(jié)課，學(xué)徒每周至少聽取指導(dǎo)教師的1節(jié)課，學(xué)徒每節(jié)課寫出不少于500字的書面聽課小結(jié)。2、新進教師加強新課標(biāo)學(xué)習(xí)，并認真做好學(xué)習(xí)筆記，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后認真作好書面反思或者感想。3、新進教師上課之前將教案交指導(dǎo)教師簽字方能上課。4、指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，分別制定指導(dǎo)計劃和學(xué)習(xí)計劃，學(xué)校頒發(fā)指導(dǎo)教師聘任證，作為指導(dǎo)青年教師印證資料。5、培訓(xùn)合格，被指導(dǎo)教師和指導(dǎo)教師申請學(xué)校，有學(xué)校組織該學(xué)科教師聽課后，認為合格后可以解除指導(dǎo)。二〇一三年九月十二日指導(dǎo)中青年教師個人計劃舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿舊城中學(xué)聽課記錄時間：年月日班級學(xué)科課型授課教師課題聽課教師課堂實錄教學(xué)過程點評師生活動授課教師簽字：學(xué)生簽字：評課稿與被指導(dǎo)教師交流談話記錄與被指導(dǎo)教師交流談話記錄與被指導(dǎo)教師交流談話記錄指導(dǎo)中青年教師工作總結(jié)