向“筷”樂出發(fā)（課件）-四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版

向“筷”樂出發(fā)餐具活動(dòng)一：探尋筷子由來(lái)筷子的由來(lái)起源傳說(shuō)1大禹姜子牙妲己筷子的由來(lái)實(shí)際歷史2

筷子，源于中國(guó)。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們吃食物是用手抓，但在有了火，有了烹飪后，吃燙熱的食物時(shí)，就用木棍來(lái)佐助，天長(zhǎng)日久，人們便練就了用木棍取食物的本領(lǐng)，這就是人們使用筷子的由來(lái)。大約到了原始社會(huì)末期，就有了用樹枝、竹片或動(dòng)物骨骼制成的筷子?？曜拥挠蓙?lái)名稱由來(lái)3?。ㄍＶ梗┛炜昕曜拥挠梅ɑ顒?dòng)三：筷子的正確用法活動(dòng)二：筷子中的大智慧1、觀察自己的筷子；2、看一看，摸一摸，量一量；3、說(shuō)一說(shuō)筷子的特點(diǎn)體現(xiàn)了哪些知識(shí)？小筷子大智慧圓頭：天圓民以食為天尾方：地方直齊合七七情寸六六欲分正直心齊意和頂天立地竹筷木筷骨筷玉筷金筷銀筷筷子商店一次性筷子合金筷子塑料筷子陶瓷筷子不銹鋼筷子彩漆筷子活動(dòng)四：從筷子，聊環(huán)保頻率每天使用經(jīng)常使用很少使用從不使用人數(shù)302121小調(diào)查：你多久使用一雙一次性筷子？1、看完這份調(diào)查表后，你有什么想法？2、小組為單位，創(chuàng)作一條提倡節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)；夾黃豆比賽用正確的拿筷方式，挑戰(zhàn)夾黃豆。研究表明，正確使用筷子，可以訓(xùn)練手的靈活，提高智力，使人心靈手巧！筷子禮儀筷子，我們的傳統(tǒng)文化，我為你自豪！送外國(guó)友人：國(guó)際友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)送孩子：筷長(zhǎng)筷長(zhǎng)快樂成長(zhǎng)送師長(zhǎng)：耿直正直桃李回報(bào)送朋友：平等友愛和睦相處寓意送老人：快樂長(zhǎng)久福壽無(wú)疆活動(dòng)五：筷子與世界文化溝通的橋梁

筷子作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)國(guó)際交流，可以加深各國(guó)對(duì)中華文化的理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)文化交流和友誼。餐桌禮儀的代表中國(guó)是四大文明古國(guó)，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。筷子作為我國(guó)傳統(tǒng)的飲食工具之一，代表著中國(guó)的餐桌禮儀和文明。在跨文化交流中，使用筷子可以傳遞中國(guó)的飲食文化和價(jià)值觀，促進(jìn)文化融合和理解。傳統(tǒng)工藝的展示筷子常被稱為“第五大發(fā)明”，它制作工藝歷史悠久，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，通過(guò)國(guó)際交流，可以展示中國(guó)傳統(tǒng)工藝的精湛技藝和審美追求，增強(qiáng)文化自信和認(rèn)可。小小pk賽：筷子和刀叉vs正方觀點(diǎn)：筷子比刀叉好用；反方觀點(diǎn)：刀叉比筷子好用；皮影戲剪紙立志弘揚(yáng)行動(dòng)卡傳統(tǒng)文化：弘揚(yáng)有我，今后我想這樣做：