富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)

富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)1一、前言：1、同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？十一假期都到哪去旅游了？（交流）今天老師想帶大家出去旅游觀(guān)光，你想去嗎？知道老師要帶你們?nèi)ツ睦飭?？聰明，今天老師就帶你們到西沙群島看一看。來(lái)大家齊讀課題：18、富饒的西沙群島2、大家請(qǐng)看地圖：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。它位于我國(guó)東南海域約330公里處，與東沙、中沙、南沙群島合稱(chēng)為四大群島。西沙群島相對(duì)與四大群島來(lái)說(shuō)位置在西邊，所以叫西沙群島。二、讀文（一）、課前我們預(yù)習(xí)了課文，相信西沙群島一定給你留下了許多美好的印象，那你能告訴我文中寫(xiě)了西沙群島的哪幾個(gè)地方？（交流板書(shū)：海水、海底、海灘、海島）（二）、你最喜歡其中的哪個(gè)地方？（隨機(jī)交流板書(shū)）海水：哪個(gè)自然段寫(xiě)了海水？快讀讀課文第二段1、西沙群島的海水有什么特點(diǎn)？（五光十色瑰麗無(wú)比）你見(jiàn)過(guò)這樣的海水嗎？你覺(jué)得這里的海水怎么樣？應(yīng)該怎樣讀？（美美地）齊讀第1句、抽讀2、我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的海水是什么顏色的`？西沙群島的海水是什么顏色的？為什么會(huì)這樣，你找到答案了嗎？齊讀第2句有原因有結(jié)果的句子，就可以用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)。你也來(lái)練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一個(gè)句子海底：哪個(gè)自然段寫(xiě)了海底？瀏覽課文三、四段1、西沙群島的海底有什么？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)）珊瑚有什么特點(diǎn)？（用比喻句來(lái)把珊瑚比做綻開(kāi)的花朵和分枝的鹿角，形象生動(dòng)、美麗無(wú)比）怎樣讀好這句話(huà)？（先齊讀、再做動(dòng)作來(lái)讀）2、海參有什么特點(diǎn)？怎樣叫“蠕動(dòng)”？現(xiàn)在我們都來(lái)做一只懶洋洋的海參，該怎樣讀好這句話(huà)？（做動(dòng)作讀）3、大龍蝦有什么特點(diǎn)？“威武”是什么樣的？現(xiàn)在我們?cè)僮兂梢恢淮簖埼r，看看該怎樣讀出自己的威武？（做動(dòng)作讀）4、魚(yú)有什么特點(diǎn)？從哪里看出魚(yú)多？（1）、成群結(jié)隊(duì)———————說(shuō)明魚(yú)的什么多？（數(shù)量多）（2）、數(shù)不清————————說(shuō)明魚(yú)的什么多？（數(shù)量多）（3）、西沙群島的海水里一半是水，一半是魚(yú)————用夸張的方法說(shuō)明魚(yú)的數(shù)量多如：“白發(fā)三千丈、飛流直下三千尺”等都是用夸張的方法（4）、”各種各樣”除了說(shuō)明魚(yú)的數(shù)量多外還說(shuō)明了什么？（種類(lèi)多）對(duì)，課前老師查閱過(guò)資料，西沙群島的海水里大約有400多種魚(yú)，那么課文中介紹了哪幾種魚(yú)呢？（簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出四種魚(yú)）第4段話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？（點(diǎn)明總—分——總的結(jié)構(gòu)）海灘：海灘上有什么？（貝殼海龜）齊讀寫(xiě)貝殼的句子，想想這里的貝殼有什么特點(diǎn)？齊讀寫(xiě)海龜?shù)木渥?，想想海龜有什么特點(diǎn)？怎樣把這些大海龜讀得特別有趣？海島：這段話(huà)是圍繞著哪句話(huà)寫(xiě)的？為什么說(shuō)“海島是鳥(niǎo)的天下？”從哪里看出來(lái)？（三）、1、游覽到次為止，你覺(jué)得西沙群島是個(gè)什么樣的地方？（風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）是啊，西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方，這句話(huà)在整篇文章當(dāng)中起了什么作用？（點(diǎn)明中心句）2、齊讀最后一段。西沙群島是我們祖國(guó)的一部分，我們真為我們的祖國(guó)擁有這樣美麗富饒的寶島而感到自豪，你們自豪嗎？讓我們包含深情地齊讀最后一段，把我們的祝福送給西沙群島吧！三、總結(jié)對(duì)照板書(shū)，回顧全文，點(diǎn)明“首尾呼應(yīng)”的寫(xiě)作方法。三、作業(yè)富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)2一．教材及學(xué)生分析這篇課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，首尾呼應(yīng)。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累語(yǔ)言文字。對(duì)于我們積石山的孩子來(lái)說(shuō)，由于遠(yuǎn)離海域，對(duì)海水顏色的鮮艷、美麗缺乏實(shí)際感受，對(duì)海里魚(yú)的品種、數(shù)量之多，以及豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識(shí)。因此，描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要通過(guò)利用掛圖、投影片等化遠(yuǎn)為近，創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶入美麗富饒的西沙群島。二．設(shè)計(jì)思路1．通過(guò)觀(guān)看圖片，投影片，吸引學(xué)生的注意力，激趣導(dǎo)入課文，使學(xué)生帶著積極的情緒投入到課堂。2．給學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)，各小組選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主、合作、探究，從而形成開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的有機(jī)統(tǒng)一。3．通過(guò)成果展示，配樂(lè)朗誦，進(jìn)一步加深情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。三．學(xué)習(xí)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2．讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3．積累語(yǔ)言。四．教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、投影片、錄音機(jī)、文字資料。五．活動(dòng)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入出示掛圖：一幅海水五光十色、風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島風(fēng)光。生：（驚喜）哇！好美?。煟赫l(shuí)能用幾句話(huà)描述一下這美麗的風(fēng)光？生：（用優(yōu)美的語(yǔ)言描述……）師：說(shuō)得很好。你們知道這是什么地方嗎？是我國(guó)南海西沙群島的美景，那里不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)迷人的地方。讓我們細(xì)心讀讀課文，好好領(lǐng)略一番吧！生：（自由朗讀）出示中國(guó)地圖叫一名學(xué)生找出西沙群島的位置，教師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)西沙群島的地理位置的重要性。（二）輕松愉快地學(xué)習(xí)放描繪西沙群島海面、海灘美景的投影片。師：這么可愛(ài)迷人的西沙群島，你一定會(huì)對(duì)它有自己的喜愛(ài)之處。小組經(jīng)過(guò)商量確定自己喜歡的學(xué)習(xí)方式開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！師：（學(xué)法提示：緊扣“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”這一中心學(xué)習(xí)。圖文結(jié)合，朗讀感悟，討論交流感受或疑問(wèn)?？梢员潮匙约合矚g的段落，可以說(shuō)說(shuō)或畫(huà)畫(huà)美麗、富饒的西沙群島。）出示文字資料：關(guān)于西沙群島、海參、海龜、大龍蝦的參考資料。生：（積極主動(dòng)地開(kāi)始學(xué)習(xí)）師：（深入到學(xué)生中間，和學(xué)生交流，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥。）生：（每一位同學(xué)都在輕松、愉快地氛圍中進(jìn)行交流、討論、朗讀，整個(gè)課堂洋溢著人文魅力。）（三）成果展示各小組依次展示成果。生A：（談感受）美麗、富饒的西沙群島海面真美！海水有各種各樣的顏色，有深藍(lán)的，有淡青的，有淺綠的，有杏黃的，一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著，真是美麗無(wú)比。師：你知道為什么會(huì)有這么多色彩嗎？生A：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，由于光的作用，從海面看色彩就不同了。師：說(shuō)得非常好！生B：（展示圖片）這是我們小組用彩筆描繪的西沙群島。這兒不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富?？?！海灘上有撿不完的`貝殼，海龜成群結(jié)隊(duì)；海底有各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清，海參到處都是，看，大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武的。我愛(ài)這美麗、富饒的西沙群島。師：畫(huà)得多美呀！說(shuō)得也太棒了！生C：（展示卡片）本課語(yǔ)言非常優(yōu)美，這是我們小組摘錄的好詞好句。我們小組還背誦了三、四自然段。我們請(qǐng)馬麗同學(xué)給大家背誦。播放音樂(lè)，配樂(lè)背誦。分析案例本案例的特色在于注重了課堂教學(xué)的開(kāi)放性。打破了以往傳統(tǒng)的單一、被動(dòng)的教學(xué)模式，不再以單純的知識(shí)教學(xué)為中心，關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，給了學(xué)生更多體驗(yàn)、思考、感悟的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究，拓展了思維、想象的空間，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)31、抄寫(xiě)好詞佳句2、仿照《富饒的西沙群島》來(lái)寫(xiě)寫(xiě)《美麗的文登學(xué)公園》要求：用上“首尾呼應(yīng)”的寫(xiě)作方法附：板書(shū)設(shè)計(jì)：18、富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富海水：五光十色瑰麗無(wú)比海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)海灘：貝殼、海龜海島：鳥(niǎo)的天下首尾呼應(yīng)作文批改課教學(xué)目標(biāo)：能寫(xiě)出自己喜歡的小動(dòng)物，要具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生怎樣去欣賞佳作，怎樣去修改自己的習(xí)作。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們上作文批改課，說(shuō)起批改，就是通過(guò)批改習(xí)作來(lái)欣賞文章中符合要求的地方，刪掉或修改不符合要求的地方，說(shuō)穿了就是讓同學(xué)們做“講評(píng)”的主人，人人都當(dāng)小老師來(lái)討論、評(píng)議、修改我們自己的習(xí)作。要上好這堂課，要當(dāng)一個(gè)真正的欣賞講評(píng)小能手可不容易。它需要我們同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)：1、肯于動(dòng)腦，認(rèn)真思考2、積極舉手，大膽發(fā)言，敢于說(shuō)出自己獨(dú)特的看法。其實(shí)說(shuō)的好不好并不要緊，要緊的是敢不敢、能不能大膽的說(shuō)出自己的想法。有什么說(shuō)什么，經(jīng)歷了一次次的思考，一次次的大膽發(fā)言，一次次的討論，我們的欣賞水平就會(huì)慢慢提高的。怎么樣？有信心做到這兩條嗎？二、習(xí)作總結(jié)1、回顧一下書(shū)中第64頁(yè)的習(xí)作要求，你從中獲得哪些信息？2、針對(duì)上次的習(xí)作，我簡(jiǎn)單地總結(jié)一下。這次寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)作，大家完成得非常好，其中有不少的同學(xué)得了100分、99分、98分，這些習(xí)作都是非常優(yōu)秀的，課后小組內(nèi)可傳閱一下。這節(jié)課我們就針對(duì)這次習(xí)作來(lái)一次欣賞講評(píng)。大家要比比誰(shuí)最會(huì)欣賞？誰(shuí)最會(huì)講評(píng)修改？誰(shuí)最勇敢地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。三、佳作欣賞首先請(qǐng)隋源同學(xué)念一下他寫(xiě)的《可愛(ài)的小貓》，大家要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，想想他的文章寫(xiě)的怎么樣？我姥姥家養(yǎng)著一只可愛(ài)的小貓，很討人喜歡。它圓餅一樣的臉上長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵，兩只機(jī)靈的小眼睛不停地眨呀眨，看起來(lái)非常有神。玲瓏的小鼻子下面長(zhǎng)著一張三角形的嘴，小巧的嘴邊翹著幾根可愛(ài)的小胡須。四只腳上長(zhǎng)著鋒利的爪子，走起路來(lái)卻寂靜無(wú)聲。毛茸茸的尾巴搖來(lái)晃去。小花貓全身交錯(cuò)的條紋的毛特別引人注目，黃色的、白色的`、黑的在陽(yáng)光下油光發(fā)亮。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。我十分喜歡它。小貓的叫聲，音調(diào)十分溫柔，“喵喵喵”就像親切的問(wèn)候。只要有人到我姥姥家，它肯定會(huì)用身子蹭你的腿，或者用小嘴輕輕地咬住你的褲腳，把你領(lǐng)進(jìn)屋里。有一次，我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到姥姥家，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，小貓聽(tīng)到熟悉的腳步聲，就飛快地沖出來(lái)，一下子躥到我的懷里，喵喵喵地叫著，好像在說(shuō)：“想死我了，你怎么這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)呀？”我笑瞇瞇地說(shuō)：“我也想你呀！”我的手摸著它又光滑又柔軟的毛，感覺(jué)好象摸到了軟綿綿的地毯，好舒服呀！小貓的步態(tài)，不像狗那么狂妄，也不像鵝那么傲慢。它步態(tài)輕盈，總能悄悄地來(lái)到你身邊，讓你覺(jué)察不到。如果它發(fā)現(xiàn)了老鼠，先躡手躡腳地走過(guò)去，然后一個(gè)猛虎撲食，就把老鼠抓住了。小貓吃飯的時(shí)候，總是小心謹(jǐn)慎，先用鼻子嗅一嗅，覺(jué)得安全了再吃。它也很大方，常常請(qǐng)客。有一次，姥姥和姥爺?shù)轿壹易滋?，就給小貓留了許多好吃的。小貓馬上請(qǐng)它的同伴一起來(lái)吃。結(jié)果，同伴吃飽了，它卻幾天沒(méi)有飯吃。姥爺一回來(lái)，小貓就寸步不離地跟著姥爺，生怕姥爺再不管它了。你看小貓多可愛(ài)呀！富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課的23個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥(niǎo)糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。4、學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。難點(diǎn)：了解句與句之間是怎么連接成自然段的。教學(xué)準(zhǔn)備課件，生字卡片教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、小朋友們，我們的祖國(guó)，有奔騰的江河，澎湃的大海;有遼闊的草原，茂密的森林;有寧?kù)o的山村，繁華的都市……祖國(guó)的東西南北，處處有迷人的景色。今天就讓我們走進(jìn)《富饒的西沙群島》。2、了解西沙群島的重要地理位置師：(課件出示西沙群島地圖)看，這就是西沙群島，她就像一顆顆美麗的珍珠，灑落在南海上，(出示中國(guó)地圖)構(gòu)成了祖國(guó)的南大門(mén)。海軍叔叔日夜站崗放哨，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。所以那里又被稱(chēng)為“海防前哨”。我們一起來(lái)讀一讀這句話(huà)!(學(xué)生讀)(出示句子：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的`海防前哨。)二、初讀課文，整體感知。1、自由讀課文(課件出示閱讀提示)過(guò)渡：西沙群島到底是一個(gè)怎樣的地方呢?請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第87頁(yè)，自由讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾遍。2、反饋交流字詞過(guò)渡：讀得這么認(rèn)真，那生字新詞肯定沒(méi)有問(wèn)題了!(1)出示詞語(yǔ)(一)：島嶼山崖珊瑚海參紅纓鳥(niǎo)糞讀準(zhǔn)：海參，多音字，介紹海參，它是一種軟體動(dòng)物，雖然模樣不起眼，卻是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴。紅纓是什么?(用線(xiàn)或繩做的絲織品)(2)出示詞語(yǔ)(二)綻開(kāi)蠕動(dòng)產(chǎn)卵棲息威武讀準(zhǔn)：棲息，理解蠕動(dòng)(什么叫蠕動(dòng)?一伸一縮的動(dòng))有哪些動(dòng)物爬行方式是蠕動(dòng)?威武什么意思?換一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)5一、導(dǎo)入1、【出示中國(guó)疆域圖】這是我們祖國(guó)的版圖，這是我們山東?！井?huà)筆畫(huà)出山東】再往南走，在我國(guó)最南邊的南海海面上,有一群島嶼,它們就像朵朵蓮花,星羅棋布地分布在無(wú)邊無(wú)際的大海之上,那就是美麗富饒的西沙群島。今天就讓我們一起走進(jìn)課文?！陡火埖奈魃橙簫u》。2、【幕布出示課題】齊讀課題二、初讀1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、出示詞語(yǔ)，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況A、同學(xué)們課文讀的很認(rèn)真，相信詞語(yǔ)一定會(huì)讀得不錯(cuò)。來(lái)，我們先一起把這些詞語(yǔ)讀一遍。B、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)C、你們真棒，把詞語(yǔ)讀得這么好。三、再讀1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，邊讀邊想：課文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用鉛筆畫(huà)出來(lái)。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。2、出示中心句，齊讀3、同學(xué)們找的非常準(zhǔn)確，課文主要就是從風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富這兩方面來(lái)寫(xiě)西沙群島的，【幕布展示板書(shū)】）四、精讀感悟第二段1、那么課文哪個(gè)自然段主要寫(xiě)了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美呢？（第2自然段主要寫(xiě)了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美）2、我們一起讀一下第2自然段。3、、讀了這段話(huà)你知道了什么？（我知道了海水的顏色很多。）有哪些顏色？（有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的）【師隨即畫(huà)出這些詞語(yǔ)】這么多顏色，除了用五光十色，還可以用哪個(gè)詞。（五顏六色）這里為什么不用五顏六色呢？4、是啊，西沙群島的海水不但顏色多，它還閃著光呢。同學(xué)們看，這就是西沙群島五光十色的海水，【海水視頻】5、看了西沙群島的海水，你想說(shuō)點(diǎn)什么？6、是啊，西沙群島的海水美極了，再也沒(méi)有什么能與它相媲美。真是——瑰麗無(wú)比。你能把海水的美讀出來(lái)嗎？【出示句子】7、海水為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢？指生說(shuō)因?yàn)椤浴緩馁Y源預(yù)覽拖入事先保存的簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助學(xué)生理解】8、多么奇妙的海水，多么美的海水。讓我們?cè)賮?lái)美美的讀讀第二自然段吧?！九錁?lè)朗讀】五、精讀感悟第三段1、五光十色的海水不但美，還蘊(yùn)藏著豐富的水產(chǎn)資源。請(qǐng)同學(xué)們讀第三自然段，看看海底有哪些動(dòng)物。想一想它們各有什么特點(diǎn)？2、交流（1）海底有哪些動(dòng)物？【師隨機(jī)用畫(huà)筆畫(huà)出珊瑚、海參、大龍】）（2）珊瑚有什么特點(diǎn)？生讀句子。你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？（美麗）（3）【出示圖片】讓我們看一看各種各樣的珊瑚吧！怎么樣？你能通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn)珊瑚的美嗎？（4）【出示各種珊瑚圖片】讓我們仿照書(shū)上的句子，說(shuō)說(shuō)珊瑚還像什么。（5）師小結(jié)：你看，珊瑚有的像高高昂首的雞冠花，有的像含苞待放的芙蓉，有的像掌片伸展的仙人掌，有的像嫵媚無(wú)比的牡丹，有的像燦然盛開(kāi)的菊花，有的像迎霜傲雪的臘梅……真是多姿多彩，鮮艷奪目。（6）讓我們?cè)賮?lái)讀讀美麗的珊瑚吧。（7）海參和大龍蝦什么樣子？你為什么把海參的.句子讀得那么慢？而把描寫(xiě)大龍蝦的句子讀得那么快呢。（8）海參就像海底老人一樣懶洋洋的，大龍蝦就像將軍一樣威武，多么鮮明的對(duì)比啊，讓我們?cè)賮?lái)讀讀這兩句話(huà)體會(huì)一下吧。六、精讀感悟第四段1、、除了這些動(dòng)物，海底還有什么？請(qǐng)同學(xué)們看第四自然段，自己讀讀，2、讀了這段你知道了什么？（魚(yú)多）生1：通過(guò)讀書(shū)我知道了西沙群島里的魚(yú)多。師：你是從哪里知道的？生1：“一半是水，一半是魚(yú)。”師：你是怎么理解這句話(huà)的？用夸張的手法突出了西沙群島的魚(yú)多。讓我們用夸張的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀這句話(huà)。師：你還從哪兒看出魚(yú)多？生2：“魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去?！睅煟耗闶菑哪膫€(gè)詞語(yǔ)知道的？（成群結(jié)隊(duì)）你能通過(guò)讀這句話(huà)，讀出魚(yú)多嗎？師：還有哪句話(huà)也說(shuō)明了魚(yú)多？生3：“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。”師：通過(guò)讀這句話(huà)你知道了什么？師：看來(lái)西沙群島的魚(yú)不但數(shù)量多，而且種類(lèi)多，老師在課前查閱了有關(guān)資料，西沙群島里的魚(yú)可有400多種呢！那么書(shū)里向我們介紹了哪幾種呢？生讀。師：從他的朗讀中，除了感覺(jué)到魚(yú)的種類(lèi)多之外，你還聽(tīng)出了什么？生：我還聽(tīng)出了魚(yú)漂亮、奇特。你能像他這樣讀一讀嗎？師：剛才我們通過(guò)對(duì)不同詞語(yǔ)和句子的理解，體會(huì)到了魚(yú)多和美麗，那么讓我們通過(guò)讀來(lái)讀出這種感覺(jué)吧！【配樂(lè)齊讀】3、通過(guò)畫(huà)面體會(huì)魚(yú)多師：剛才我們通過(guò)讀書(shū)了解了海底世界，想不想親眼看一看？（播放視頻）師：從同學(xué)們的表情上看得出大家還不過(guò)癮，我想你一定有很多話(huà)想說(shuō)？師：是呀！西沙群島的海底世界真是太神奇、太美妙了，讓我們帶著這種感覺(jué)再來(lái)讀3、4自然段【配樂(lè)自讀，齊讀】七、回歸整體讓我們?cè)賮?lái)齊讀2、3、4自然段體會(huì)一下西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富吧【配樂(lè)】八、小結(jié)【幕布展示板書(shū)】同學(xué)們，剛才我們只是欣賞了西沙群島的一小部分，西沙群島還有很多美景等著我們?nèi)ビ斡[，下節(jié)課讓我們一同走進(jìn)西沙群島的海島和海灘。這節(jié)課上到這，下課。謝謝同學(xué)們！富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)；2、指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀懂每一句話(huà)，并讀懂每個(gè)自然段的意思；3、摘抄課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累；4、有感情地朗讀課文；5、了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件PPT2、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)單教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入師：老師，今天帶大家去一個(gè)美麗的地方玩，想不想？現(xiàn)在大家仔細(xì)默讀五個(gè)小段，猜猜老師今天帶大家到哪兒玩？二、直覺(jué)體驗(yàn)，初次整體感知師：下列各段分別寫(xiě)了哪些景物？（板書(shū)：海水、海底生物、海魚(yú)、海灘、海島或海鳥(niǎo)）師：大家猜猜這些寫(xiě)的是哪個(gè)地方？（板書(shū)：西沙群島）A有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖拢袓{谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！êＫ〣海底的巖石上長(zhǎng)著珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武?！ê５咨铮〤魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。——（海魚(yú)）D有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群地爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了?！ê〦島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料?！êu或海鳥(niǎo)）三、小組交流，研讀探究A西沙群島一帶海水（），瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的’，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５子懈叩筒黄?，有山?yá)，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。1、聯(lián)系上下文，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~，并說(shuō)說(shuō)理由。（五光十色）2、聯(lián)系上下文理解：瑰麗無(wú)比3、為什么說(shuō)“從海面看，色彩不同”？用“因?yàn)椤浴本涫秸f(shuō)話(huà)。4、大聲感情地朗讀。B海底的巖石上長(zhǎng)著的（），有的像綻(