安徽省阜陽市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學期）試卷及答案

安徽省阜陽市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音,寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補充完整，再選詞填空。

妙筆(

)(

)(

)(

)天工

念念(

)(

)(

)(

)之音

(

)(

)登場氣壯(

)(

)

得意(

)(

)

津津(

)(

)

（1）伯牙的《高山流水》真是(

)??！

（2）當我們夸一件精美的藝術品時，我們可以說它(

)。

（3）下課了，小明捧著《中國民間故事》看得(

)。

（4）描寫人物神態(tài)的詞語是(

)。2）.填空。

走進鄉(xiāng)間，只見青山環(huán)抱，溪水潺潺，真是“__________________，兩山排闥送青來?！蓖砩?，聞著清幽的稻香，聽著陣陣的蛙鳴，不就是辛棄疾筆下“________________，________________?！钡木跋髥幔?）.節(jié)目展演。

（1）在校園讀書節(jié)開幕式活動中，小蒙作為學生代表，準備向大家發(fā)出“我是書香好少年”倡議書。書中提到：“聰明在于_______，天才在于_______?！彼€想和大家分享兩個形容讀書認真、專注的成語，如：_________、_________等。

（2）小東和小蒙打算出演《十六年前的回憶》課本劇，他倆首先確定了這部劇的核心人物________，并且也將按照_______的順序展現(xiàn)革命領袖被捕前后的事情，在這些事情中，你覺得最需要下功夫展現(xiàn)給大家的一件事是________，為了更逼真地展現(xiàn)人物的形象，需要重點關注對人物_______、_______、_______的描寫，從而感受革命領袖_________的崇高品質。相信有了你的建議，小東和小蒙的課本劇表演一定非常精彩。

（3）學校將進行讀書海報的評選，小東想為《騎鵝旅行記》中的主角________畫一張海報，他起初是一個__________的孩子，后來則變成了一個____________的孩子。

（4）在班級趣味閱讀辯論賽中，同學們就“紙質閱讀優(yōu)于電子閱讀還是電子閱讀優(yōu)于紙質閱讀”展開了一場激烈的辯論?，F(xiàn)在也邀請你來參賽，請說明你的觀點

觀點：_______________

理由：____________________4）.先將下面詞語補充完整，再按要求完成練習。

粉(

)登(

)

惟(

)惟(

)

(

)(

)如生

威風(

)(

)

一(

)無(

)

(

)高(

)下

（1）類似畫“——”的ABAC式的詞語，我還能再寫出一個：_______________

（2）我會用畫“﹏﹏”的詞語造句。

_________________________________5）.托物言志是詩人表達志向和情感的一種表現(xiàn)手法，我們學過的古詩有________________，其中《_______》這首詩著力表現(xiàn)竹子的可貴品質，表達了詩人_____________品格。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．通霄

撥弄

腫脹

焉知非福B．倒霉

頃覆

依偎

心平氣和C．侵襲

鞭炮

僻靜

萬不得己D．嚴峻

寬慰

無聊

不可思議2）.下面與成語“別出心裁”意思最相近的成語是（

）A．獨具匠心B．斬釘截鐵C．別有用心D．深謀遠慮3）.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（

）A．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。B．幾經(jīng)周轉，次年，“補考”這篇作文竟發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。C．利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。D．短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）在畢業(yè)晚會上，同學們唱起了動聽的歌和歡快的舞蹈。（修改病句）

______________

（2）我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》。（縮句）

______________

（3）我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。（改為因果關系句）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你知道這些習俗的寓意嗎？試著連一連。

立春祭農

寓意祈盼團圓

過年的時候吃魚

寓意年年有余

建筑上雕刻蝙蝠

寓意福氣已到

中秋節(jié)吃月餅

寓意合家團圓

冬至吃餃子

寓意風調雨順

過年倒貼福字

寓意福從天降

元宵節(jié)吃湯圓

寓意耳朵受不凍2）.我會連。

青青的貓明亮的紅領巾

寬寬的門鮮艷的花

胖胖的草紅紅的眼睛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照琥珀的形成過程，給下列句子排序。

(

)晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，那些松脂球淹沒在泥沙下面。

(

)又是幾千年過去了那些松脂球成了化石。

(

)一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

(

)松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成了一個松脂球。2）.按先總述后分述或先分述后總述順序，把下面的語句排列成一段通順的話。

()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀各不相同。(

)

2．藏戲靠師傳身授得以保留與發(fā)展。(

)

3．面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．本詩的作者是

_____________。

2．[趨勢新題]這首詩為我們展示了五幅“紅軍征難圖”，請你仿照下面的例子加以概括。

3．[語文要素]本詩采用“點面結合”的寫法，其中五幅紅軍征難圖即五個“點”，詩句“

_____________，

_____________”則是對“面”的描寫，即中心句。

4．（名校期末真題）這首詩生動地概述了紅軍長征的艱難歷程，贊頌了中國工農紅軍

____________，

_____________精神。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂作文（二選一完成）

（1）想象一下，科技高速發(fā)展的未來，人們的生活環(huán)境會是怎樣的？他們可能運用哪些不可思議的科學技術？請寫一個科幻故事，將你頭腦中天馬行空的想象記錄下來。題目自擬，不少于450字。

（2）六年豐富多彩的小學生活，你是否有過把握良機、獲取成功的喜悅？或者有過失去良機、傷心失落的遺憾？請你以“把握”或“遺憾”為題，寫下感受深刻的經(jīng)歷,用來作為學習和生活道路上的借鑒或鼓勵。

要求：圍繞題目和主題選擇事情來寫，語言要通順流暢，表達真情實感，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料信息，完成練習。

材料一：

①

②

③材料二：①山河為碑，歷史為證。擊退窮兇極惡的追兵阻敵，戰(zhàn)勝自然環(huán)境的嚴酷挑戰(zhàn)，幾經(jīng)挫折而不斷奮起、歷盡苦難而淬（cuì）火成鋼，幾十年前的那場偉大遠征，創(chuàng)造了人類為追求真理和光明而堅定執(zhí)著頑強進取的偉大史詩。今天中國的進步和發(fā)展，是從長征中走出來的；達到理想的彼岸，還必須沿著我們確定的道路不斷前進。②長征永遠在路上。正如習近平總書記強調的，我們這一代人的長征，就是要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。（摘自人民網(wǎng)，略有改動）1．材料一反映的是長征途中的哪些事件？請依次寫出來。

①________________

②_______________

③________________

2．請用一句話概括材料二向我們傳遞的信息。

____________________________________

3．“我們這一代人的長征”指的是什么？用“___”畫出來。為此我們應該怎么做？請分條進行列舉（至少兩條）。

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為下列句中加點詞選擇符合語境的義項。

（1）唐朝開元年間出現(xiàn)了中國歷史上第二次鼎盛局面。()

A．古代烹煮用的器物

B．借指王位、帝業(yè)

C．副詞，正

D．顯赫，大

（2）我尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，爾等何不拜我為王？()

A．形容詞或副詞詞尾

B．第二人稱代詞

C．語氣詞，通“耳”