Unit3ToysLesson1（教學(xué)設(shè)計）-人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊

Unit3ToysLesson1（教學(xué)設(shè)計）20232024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊Unit3ToysLesson1。主要圍繞“玩具”這一主題展開，包括玩具類單詞的學(xué)習(xí)以及簡單的關(guān)于玩具的對話。二、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用如“doll,ball,car,plane”等玩具類單詞。能夠理解并說出簡單的描述玩具的句型，例如“Ilikemy...”。2.語言技能目標(biāo)能夠聽懂、會說本課時的重點(diǎn)單詞和句型，并能在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生簡單的英語聽說能力，能夠?qū)蠋熽P(guān)于玩具的提問做出回應(yīng)。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，特別是對英語中玩具相關(guān)表達(dá)的興趣。通過對玩具的分享和交流，培養(yǎng)學(xué)生積極分享、樂于交流的態(tài)度。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿等方式學(xué)習(xí)英語，初步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。鼓勵學(xué)生在小組活動中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握本課時的重點(diǎn)單詞“doll,ball,car,plane”等。學(xué)會運(yùn)用句型“Ilikemy...”描述自己對玩具的喜愛。培養(yǎng)學(xué)生聽懂關(guān)于玩具的簡單英語指令并做出反應(yīng)的能力。例如，當(dāng)老師說“Showmeyourball”時，學(xué)生能夠準(zhǔn)確拿出球或者指向球的圖片。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞“plane”的發(fā)音，學(xué)生可能會混淆其中的元音發(fā)音。讓學(xué)生理解并能正確運(yùn)用句型“Ilikemy...”表達(dá)自己對玩具的喜愛，需要學(xué)生理解“l(fā)ike”的含義以及“my”的所屬關(guān)系。在不同情境中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)玩具類單詞和句型，對于一年級的學(xué)生來說，將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到實(shí)際場景中有一定難度。四、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)一個玩具商店的情景，在這個情景里有各種各樣的玩具，如娃娃、球、汽車和飛機(jī)等。老師可以利用教室的一角，簡單布置成玩具商店的樣子，擺放上玩具的實(shí)物或者圖片。然后老師可以扮演店主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，如說“Weetothetoystore.Lookatthesetoys.”，讓學(xué)生在這個情景中學(xué)習(xí)玩具類單詞。2.游戲教學(xué)法設(shè)計“摸一摸，猜一猜”的游戲。把各種玩具放在一個盒子里，讓學(xué)生閉上眼睛，伸手摸一個玩具，然后用英語猜出這個玩具是什么。這不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們在游戲中鞏固玩具類單詞的記憶。3.直觀教學(xué)法在教授單詞時，直接拿出玩具的實(shí)物或者展示清晰的玩具圖片，讓學(xué)生直觀地看到玩具的樣子，同時老師說出單詞，這樣有助于學(xué)生快速理解和記憶。例如，在教“doll”這個單詞時，老師拿出一個漂亮的娃娃，指著娃娃說“doll”，然后讓學(xué)生跟著說。4.互動教學(xué)法組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們互相分享自己最喜歡的玩具。學(xué)生可以用簡單的英語描述自己的玩具，如“Ihaveaball.It'sred.Ilikemyball.”。在這個過程中，學(xué)生既能練習(xí)英語表達(dá)，又能增進(jìn)彼此之間的交流和互動。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含玩具的圖片、音頻和視頻等資料。2.玩具實(shí)物，如娃娃、球、汽車、飛機(jī)等。3.單詞卡片。六、教學(xué)過程1.第一課時(1)熱身與導(dǎo)入播放英語兒歌“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生跟著歌曲的節(jié)奏一起拍手，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。展示一些常見動物的圖片，用英語與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，如“Look!What'sthis?It'sacat.”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。(2)呈現(xiàn)與操練利用多媒體展示一個充滿玩具的房間的圖片，引出玩具的話題。然后老師拿出一個娃娃的實(shí)物，說“Look!Thisisadoll.”，并重復(fù)“doll”這個單詞，讓學(xué)生跟著讀。按照同樣的方法，依次拿出球、汽車和飛機(jī)的實(shí)物，教授“ball,car,plane”這幾個單詞，每個單詞都重復(fù)多遍，讓學(xué)生跟讀模仿，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。教師把單詞卡片貼在黑板上，指著卡片再次帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，然后進(jìn)行簡單的認(rèn)讀練習(xí)，如老師指著“doll”的卡片，學(xué)生快速說出“doll”。小組活動：學(xué)生四人一組，互相指著單詞卡片認(rèn)讀玩具類單詞，互相糾正發(fā)音。(3)鞏固與拓展游戲“找玩具”：老師把各種玩具藏在教室的不同角落，然后說出一個玩具的名字，如“Findtheball.”，讓學(xué)生去尋找這個玩具。找到的學(xué)生可以拿著玩具說“Thisisaball.”。創(chuàng)設(shè)情景：展示一個小朋友在玩玩具的圖片，老師問學(xué)生“Whatcanyousee?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答“Icanseeadoll/ball/car/plane.”。角色扮演：讓學(xué)生扮演玩具店的顧客和店主，顧客說“Iwantadoll.”，店主說“Hereyouare.”。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的玩具類單詞。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后找一找自己家里的玩具，并用英語說出它們的名字。2.第二課時(1)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入老師拿出上節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具實(shí)物，讓學(xué)生快速說出英語單詞。邀請幾位學(xué)生上臺，指著黑板上的單詞卡片進(jìn)行認(rèn)讀，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。(2)呈現(xiàn)與操練老師拿著自己的一個玩具汽車，說“Ihaveacar.Ilikemycar.”，同時做出很喜歡這個汽車的表情和動作，讓學(xué)生理解“l(fā)ike”和“my”的含義。讓學(xué)生拿出自己帶來的一個玩具，仿照老師的樣子說“Ihavea...Ilikemy...”。老師在黑板上寫出句型“Ilikemy...”，帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)讀，然后進(jìn)行句型操練，老師說一個玩具的名字，學(xué)生說“Ilikemy...”加上這個玩具的名字。(3)鞏固與拓展游戲“句子接龍”：學(xué)生按照座位順序，一個學(xué)生說“Ilikemydoll.”，下一個學(xué)生說“Ilikemyball.”，依次接龍，說不出或者說錯的學(xué)生要表演一個小節(jié)目。小組活動：學(xué)生分組，互相分享自己喜歡的玩具，并運(yùn)用句型“Ilikemy...”進(jìn)行描述，其他小組成員可以用“Metoo.”或者“Nice.”來回應(yīng)。讓學(xué)生畫一個自己最喜歡的玩具，然后用“Ilikemy...”來描述自己畫的玩具。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的句型。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語向家人介紹自己最喜歡的玩具。3.第三課時(1)熱身與導(dǎo)入播放一首關(guān)于玩具的英語歌曲，讓學(xué)生一起唱，活躍課堂氣氛。展示一些學(xué)生畫的玩具的圖片，用英語提問：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。(2)呈現(xiàn)與操練教師創(chuàng)設(shè)一個情景，假設(shè)要舉辦一個玩具展覽。老師先示范如何介紹自己的玩具，如“Thisismydoll.It'sverybeautiful.Ilikemydoll.”。讓學(xué)生拿著自己的玩具，在小組內(nèi)進(jìn)行介紹，每個學(xué)生都要輪流介紹自己的玩具。老師巡視各個小組，給予指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生在介紹過程中的錯誤。(3)鞏固與拓展游戲“最佳介紹者”：每個小組推選一名代表，上臺介紹自己的玩具，其他學(xué)生當(dāng)評委，根據(jù)介紹的完整性、準(zhǔn)確性和流利度來評選出“最佳介紹者”。歌曲改編：將一首簡單的英語歌曲改編成關(guān)于玩具的歌曲，例如把“Twinkle,Twinkle,LittleStar”改編成“Toy,Toy,MyToy”，讓學(xué)生用自己喜歡的玩具名字替換歌詞中的“Toy”進(jìn)行演唱。小組活動：學(xué)生互相交換玩具，然后用英語介紹新拿到的玩具。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)制作玩具介紹的要點(diǎn)和用英語介紹玩具的方法。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語向家人展示自己的玩具，并進(jìn)行詳細(xì)的介紹。4.第四課時(1)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入展示一些玩具的圖片，讓學(xué)生快速說出對應(yīng)的英語單詞，并運(yùn)用句型“Ilikemy...”進(jìn)行簡單描述。邀請學(xué)生上臺，用英語介紹自己帶來的玩具，復(fù)習(xí)前面幾節(jié)課的內(nèi)容。(2)閱讀與理解教師出示教材中的關(guān)于玩具的短文或者對話圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，預(yù)測內(nèi)容。播放錄音或者老師自己朗讀，讓學(xué)生聽內(nèi)容，理解大意。教師講解文中的重點(diǎn)單詞和句型，如“toybox”“manytoys”等。(3)模仿與操練再次播放錄音或者老師再次朗讀，讓學(xué)生模仿語音語調(diào)跟讀。學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話或者朗讀短文。邀請幾組學(xué)生上臺表演，老師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的短文或者對話內(nèi)容和重點(diǎn)句型。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后把學(xué)到的短文或者對話讀給家長聽。5.第五課時(1)熱身與導(dǎo)入玩“單詞拼圖”游戲，把玩具類單詞剪成拼圖碎片，讓學(xué)生拼出完整的單詞，復(fù)習(xí)單詞。播放一段小朋友玩玩具的英語視頻，引出本節(jié)課的主題。(2)書寫指導(dǎo)教師在黑板上示范書寫玩具類單詞“doll,ball,car,plane”，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和筆順。學(xué)生在練習(xí)本上模仿書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。展示部分學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)。(3)練習(xí)與鞏固完成課本上的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)單詞的書寫。開展“書寫小達(dá)人”活動，看誰寫得又快又好。(3)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)書寫要點(diǎn)和注意事項。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后規(guī)范書寫所學(xué)單詞，每個單詞寫三遍。6.第六課時(1)綜合復(fù)習(xí)利用多媒體課件，快速閃現(xiàn)本單元的單詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。開展小組競賽，通過提問、回答、表演等方式，復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。(2)檢測與評價發(fā)放單元測試卷，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師批改試卷，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和分析。(3)反饋與總結(jié)針對測試中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)?？偨Y(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。七、課堂練習(xí)例題及答案1.例題一題目：看圖片，寫出對應(yīng)的玩具單詞。（給出四張分別為娃娃、球、汽車、飛機(jī)的圖片）答案：doll,ball,car,plane。2.例題二題目：選擇正確的單詞填空。Ilike________(my/me)doll.答案：my。3.例題三題目：根據(jù)所給提示，完成句子。Thisisa________(汽車).Ilikemyca