431呼吸道對空氣的處理教案2024-2025學年人教版生物七年級下冊

第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理課題第一節(jié)呼吸道對空氣的處理建議課時1課時教學目標（1）描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。（2）說出呼吸道的作用。（3）認同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，力所能及地保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔。教學重點（1）呼吸系統(tǒng)的組成。（2）呼吸道的作用以及呼吸道中與其功能相適應的結構。教學難點呼吸道的作用以及呼吸道中與其功能相適應的結構。教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖創(chuàng)設情境，引入新課【創(chuàng)設情境】播放一段新生兒啼哭著來到人間的視頻。提問：為什么新生兒總是啼哭著來到人間？誰能說出視頻中嬰兒啼哭有什么意義？學生觀看視頻，各抒己見。【引入新課】引入呼吸和呼吸系統(tǒng)。通過視頻引發(fā)好奇心，激發(fā)獲取知識的興趣。自主學習：呼吸系統(tǒng)的組成【過渡】我們每時每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換。那么，呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？【活動】（1）讓學生結合教材P93圖423，認識呼吸系統(tǒng)的組成。（2）用“呼吸系統(tǒng)組成”的掛圖或相應的多媒體課件，遮蓋住各器官的名稱，請學生到前面指出模式圖中相應的器官名稱，強化記憶和理解。提升學生的識圖能力和歸納能力。自主學習：呼吸道的作用【過渡】通過學習，我們知道鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，那么，想一想，呼吸道僅僅是氣體的通道嗎？【自主學習】學生自主閱讀教材P94~95的“分析.討論”內(nèi)容，并結合自己的生活經(jīng)驗，整理總結下列問題。（1）呼吸道有什么結構能保證氣流通暢？答：骨或軟骨做支架。（2）鼻毛、鼻黏膜及黏膜中血管對吸入的空氣分別起了什么作用？答：鼻毛阻擋灰塵、黏膜分泌的黏液可粘住灰塵和細菌→清潔空氣。鼻腔內(nèi)的黏液→濕潤空氣。黏膜中的毛細血管→溫暖空氣。（3）氣管和氣管壁中結構對吸入的氣體有什么作用？答：腺細胞分泌的黏液→濕潤、清潔氣體。纖毛→清潔氣體（4）痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？答：氣管內(nèi)壁上的纖毛向咽喉的方向不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，這就是痰。痰中含有大量的病菌等病原體，呼吸系統(tǒng)傳染病的病原體，都可以通過痰液進行傳播。因此，我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。（5）為什么有了呼吸道對空氣的處理，一些特殊職業(yè)者（紡織工、環(huán)衛(wèi)工）還會患呼吸系統(tǒng)疾??？答：呼吸道對空氣的處理能力有限。（6）空氣質量與我們的健康息息相關。當遇到沙塵暴、霧霾等惡劣天氣時，我們應采取什么樣的防護措施？如何提高空氣質量？答：戴口罩。大面積植樹造林、減少廢氣排放等。*老師根據(jù)學生的回答，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充、糾正?！緦W以致用】引導學生運用所學知識，解決生活中的問題。（1）長跑時，體育老師總是建議我們用鼻子吸氣、用嘴呼氣，必要時可以用嘴輔助吸氣，但不要張大嘴巴吸氣和呼氣，你知道其中的原理嗎？答：鼻對吸入的空氣進行濕潤、清潔、溫暖的處理。（2）感冒時鼻塞，我們常用口呼吸，為什么會有口干舌燥的感覺?答：口腔沒有濕潤空氣的作用，用嘴呼吸導致口腔水分蒸發(fā)太快，因此有口干舌燥的感覺。（3）北歐人的鼻子形狀與赤道附近的人相比，有什么特點，為什么?答：北歐天氣寒冷，鼻子大、鼻腔相應長一些，有利于預熱冷空氣。自主學習培養(yǎng)學生的文本閱讀能力和識圖能力；結合生活中的感受和實際問題，引導學生分析、歸納呼吸道對進入人體的空氣的處理能力，形成結構與功能相適應的生物學觀點。呼吸與吞咽【過渡】同學們有吃東西時大聲說笑被嗆著的經(jīng)歷嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？引入呼吸與吞咽內(nèi)容。大家回憶下上一章所學消化系統(tǒng)的結構，與這節(jié)課所學呼吸系統(tǒng)的結構，看看兩個系統(tǒng)間有什么聯(lián)系？課件展示消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的結構。答：咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同器官，是食物和空氣的共同通道。為什么正常情況下，食物和空氣會各行其道？播放呼吸和吞咽的動畫，讓學生結合教材P95圖424總結問題。答：吞咽時，會厭軟骨蓋住喉口，食物進去食管；呼吸時，喉口開放，氣體進入氣管。根據(jù)學生的總結，點出《論語》中“食不言，寢不語”的科學道理，解決過渡中提出的問題?！狙由扉喿x】學生自主閱讀教材P96小字部分,觀察教材聲帶圖，了解聲音是如何發(fā)出的，認識到青春期要保護聲帶的重要性。由學生的生活經(jīng)歷引入，提高運用知識解決問題的能力。板書設計使氣體清潔、溫暖、濕潤（有限的）鼻咽使氣體清潔、溫暖、濕潤（有限的）鼻咽喉氣管支氣管功能呼吸道功能呼吸道吞咽與呼吸的關系：會厭軟骨和喉口的協(xié)調配合氣體進出肺的通道呼吸系