幼兒園防恐防暴教案范文(6篇)

幼兒園防恐防暴教案范文（通用6篇）

第一篇:幼兒園防恐防暴教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生

避險(xiǎn)與自救互救知識(shí)，如何最大限度的減少傷害。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害，保護(hù)自身安全。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一

主題。

2、請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明暴力事件的看法。

3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為,

它對(duì)我們少年兒童造成很大的傷害。

下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>

2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。

它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì)、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切

相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我

們?cè)鯓觼磉M(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防

范暴力傷害。

板書課題防范暴力傷害

三、防范社會(huì)上的不法侵害

我們先來學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害。

你們是未成年人，未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，自

我保護(hù)能力和防范意識(shí)較差，往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。

目前，社會(huì)上針對(duì)未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、

綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年

人的生存安全。

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵

害時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)？集體交流討論的結(jié)果。

四、防范家庭暴力

同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？

你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì)？是呀，她是為你好，才這樣做的。

你恨她嗎？

你心里想過，即使自己錯(cuò)了，媽媽也不應(yīng)該打你嗎？媽

媽能不能變個(gè)方式告訴你，你哪個(gè)地方做錯(cuò)了？那不是更好

嗎？

老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽

媽的不對(duì)。請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例。

同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？

全班匯報(bào)交流討論結(jié)果。

怎樣防范家庭暴力傷害呢?

1、要認(rèn)真對(duì)待第一次家庭暴力。對(duì)第一次家庭暴力如

果采取容忍的態(tài)度，就會(huì)有第二次、第三次，甚至?xí)懈?/p>

次，而且會(huì)一次比一次嚴(yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)

生時(shí)就說“不

2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大

聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，

并尋找機(jī)會(huì)撥打報(bào)警電話110,向警察求助；或設(shè)法脫身，

盡快到駐地派出所，請(qǐng)求保護(hù)。

3、如果因暴力受傷，要及時(shí)去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自

己受傷的.原因，請(qǐng)求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一

步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。）

出示問題

有家長(zhǎng)說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰

也管不了?！?/p>

有家長(zhǎng)說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”

同學(xué)們以小組為單位展開辯論。

展示辯論結(jié)果。

五、防范校園暴力傷害

校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要

來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。

請(qǐng)同桌說說你平時(shí)見到的校園暴力行為。

同學(xué)們以上談的都是校園暴力。

你是一名小學(xué)生，你該怎么做？

假如你自己受到傷害時(shí)，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。

全班交流。

1、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時(shí)回家，不在校園里和

路上逗留，不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。

2、千萬不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。

3、如果對(duì)方得寸進(jìn)尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，

就應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師或家長(zhǎng)。）除了以上這些學(xué)生之間的暴

力傷害外，你是否受到過個(gè)別老師對(duì)你的傷害呢？

別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會(huì)改正缺點(diǎn)，老

師才會(huì)進(jìn)步，師生關(guān)系才會(huì)更融洽。

同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰oO

體罰通常是罰站、打手板等。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。

老師這樣做的目的是什么？

生：

雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自

尊心，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)非常有害。

以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對(duì)，你會(huì)怎么辦?

同學(xué)們說的不錯(cuò)。

你要敢于提出批評(píng)，或者告訴校長(zhǎng)、其他老師、家長(zhǎng)，

求得他們的支持和幫助。

七、總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，當(dāng)你受到暴力傷害時(shí)，會(huì)用

今天學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)自己的的人身安全嗎？

愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋

里乘風(fēng)破浪。

第二篇:幼兒園防恐防暴教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)

安全意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動(dòng)過程：

1、觀看討論

(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

(2)提問：”如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說

說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地

撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

(1)出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情

況下撤離的路徑和位置。

⑵引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?

使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的

一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況

等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒

講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅

速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實(shí)踐演習(xí)

教學(xué)反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)

自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作

中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，

我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不

會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第三篇:幼兒園防恐防暴教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解如何識(shí)別恐怖分子。

2、了解恐怖分子的手段。

3、知道在各種場(chǎng)合中遇到恐怖分子襲擊時(shí)應(yīng)當(dāng)采取何

種措施自救、他救。

4、知道如何使用公共場(chǎng)合中的各種防暴設(shè)施。

5、學(xué)會(huì)如何報(bào)警，會(huì)使用準(zhǔn)確的報(bào)警語言。

教學(xué)過程：

昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢(shì)力策劃組織的

嚴(yán)重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面

持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時(shí)，已造成

29人死亡，130余人受傷。面對(duì)突如其來的恐怖襲擊，我們

應(yīng)該怎么辦?恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的

主要內(nèi)容。

一、常見恐怖襲擊手段有哪些？

常規(guī)手段：

(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈

爆炸等；

⑵槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;

(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；

(4)縱火。

非常規(guī)手段：

(1)核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質(zhì)的散

布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；

(2)生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害

人、農(nóng)作物、家畜等。如發(fā)生在美國(guó)9.11事件以后的炭疽

郵件事件；

(3)化學(xué)恐怖襲擊。利用有毒、有害化學(xué)物質(zhì)侵害人、

城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣

襲擊事件；

(4)網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織

恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。

二、如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人:

實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一

些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身

份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；

（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢

查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)

所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌

疑人員。

三、被恐怖分子劫持后怎么辦？

（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；

（2）不對(duì)視，不對(duì)話，趴在地上，動(dòng)作要緩慢；

（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時(shí)把手機(jī)改

為靜音，適時(shí)用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內(nèi)

容：自己所在位置，人質(zhì)人數(shù)，恐怖分子人數(shù)等；

⑷注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言;

(5)在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方

掩護(hù)下脫離現(xiàn)場(chǎng)。

四、遇到槍擊時(shí)如何選擇掩蔽物？

(1)掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

(2)選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、

大樹干，汽車前部發(fā)動(dòng)機(jī)及輪胎等;但木門、玻璃門、垃圾

桶、灌木叢、花籃、柜臺(tái)、場(chǎng)館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等不

能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，

使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了

時(shí)間；

(3)選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密

度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩

蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

(4)選擇形狀易于隱藏身體，如立柱;不規(guī)則物體容易產(chǎn)

生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

五、在公交車上遇到槍擊怎么辦？

(1)快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時(shí)，迅速低頭隱蔽

于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立;

(2)及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警:幾路車?哪一站?受到哪

個(gè)方向的槍擊，來自車外還是來自車內(nèi)？是否有人受傷等；

(3)擇機(jī)下車。在情況不明時(shí)，不要下車;確定槍擊方向

后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護(hù)快速撤離；

(4)自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，及時(shí)檢查是否受傷，發(fā)

現(xiàn)受傷，及時(shí)實(shí)施自救互救；

(5)事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方控

制局面。

六、在地鐵上遇到槍擊怎么辦？

(1)快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴

下，不要隨意站起走動(dòng)；

(2)及時(shí)報(bào)警。通過每節(jié)車廂緊急報(bào)警按鈕進(jìn)行報(bào)警。

(3)快速撤離。判明情況后，快速撤離到較為安全的車

廂內(nèi)；等車到站后，迅速下車撤離，注意在車門和出站口避

免擁擠，聽從站臺(tái)工作人員指揮，按順序撤出；如果車輛中

途停在隧道內(nèi)，不要急于破窗跳車，以免出現(xiàn)其他傷害;

(4)自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受

傷及時(shí)進(jìn)行自救互救，等待救援

(5)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方調(diào)查。

七、大型商場(chǎng)遇到槍擊怎么辦？

(1)快速掩蔽。在大型購(gòu)物中心遇到槍擊時(shí)，快速降低

身體姿勢(shì)，利用柜臺(tái)和衣架躲避，迅速向緊急出口撤離;來

不及撤離就近趴下，蹲下或隱蔽于掩蔽物后，等待救援；

(2)及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警；

(3)檢查傷情。實(shí)施自救和互救；

(4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方調(diào)查。

八、在賓館、飯店或娛樂場(chǎng)所遇到槍擊怎么辦？

(1)快速掩蔽。要快速趴下或蹲下，隱蔽于桌子、沙發(fā)、

吧臺(tái)，立柱等的下面或后面;在室內(nèi)聽到外面槍擊聲，不要

出來觀看，及時(shí)躲避在沙發(fā)或床側(cè)面。不要躲避在門后或衣

櫥內(nèi);

(2)及時(shí)報(bào)警。撥打110或撥打飯店報(bào)警電話報(bào)警；

(3)檢查傷情。自救互救；

(4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方調(diào)查。

九、在什么情況下可能發(fā)生了化學(xué)恐怖襲擊？

(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；

(2)異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物

的異常變化等；

(3)異常的感覺。一般情況下當(dāng)人受到化學(xué)毒劑或化學(xué)

毒物的侵害后，會(huì)出現(xiàn)不同程度的不適感覺。如惡心、胸悶、

驚厥、皮疹等；

十、公共場(chǎng)所一般都有完善的防火，滅火設(shè)施和緊急出

口：

(1)在公共場(chǎng)所部位，均有紅底黃字的“報(bào)警開關(guān)”標(biāo)

志，箭頭指向位置即按鈕位置，下推為報(bào)警電話；

(2)走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色“滅火器”

標(biāo)志；

(3)樓層內(nèi)設(shè)有事故照明燈，可見清晰的“緊急出口”

標(biāo)志；

(4)在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切

記：處在陌生的環(huán)境時(shí)，如入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂

場(chǎng)所時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、滅火設(shè)施和緊急出口及樓梯方

位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

十一、如何正確報(bào)警

1、保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛唷?/p>

2、判明自己目前是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人

防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽。

3、首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生了

什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、

衣著打扮、傷亡人數(shù)等;縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪

個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無

危險(xiǎn)物等。

今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于恐怖活動(dòng)的知識(shí)，大家如果在

遇到恐怖襲擊時(shí)，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學(xué)

的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展自救和他救，減少不必要的損傷。

第四篇:幼兒園防恐防暴教案

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保

護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過程:

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,

激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒

毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)”

防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的.煙頭應(yīng)

及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一

著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著

火怎么辦？

6、游戲：”安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒

遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

第五篇:幼兒園防恐防暴教案

不去危險(xiǎn)地方玩耍

1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地

方玩耍。

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

(1)師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是,

生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知

道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？

(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用

圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有

哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,

即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。

①師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事?為什么不能到建

筑工地玩兒呢？

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子

等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工

地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的

材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果

進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非

常危險(xiǎn)，不能去玩耍。

(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn),

不能去玩耍。

①師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事?停車場(chǎng)有什

么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述，討論后回答。

③教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友

去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)

駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，

影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。

(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，

不能去玩耍。

①師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)?倉(cāng)庫(kù)里

有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述，討論后回答。

③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆

放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)

被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工

材料r會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉(cāng)

庫(kù)玩耍。

(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所

危險(xiǎn)，不能去玩耍。

①師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什

么危險(xiǎn)?為什么不能去玩兒？

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊,

會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄

不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生

坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所

千萬不可以去玩耍。

(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22?23天內(nèi)容，引導(dǎo)幼

兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。

教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍

以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、

神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)

物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不

然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用

書的注意事項(xiàng)。

(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能

去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)

所。我們?cè)賮砜纯匆婚_始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上

去吧。

(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)

充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)

幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。

第六篇:幼兒園防恐防暴教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危

險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不

私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

(1)仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演

(1)教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開

幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能

會(huì)發(fā)生什呢?讓我們