2021-2022學年河南省南陽市第二中學高一上學期周練二語文試題

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁2021-2022學年河南省南陽市第二中學高一上學期周練二語文試題考試時間：150分鐘注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息；2．請將答案正確填寫在答題卡上。一、課內閱讀理解（單選題，共9分）1．下列對《永遇樂·京口北固亭懷古》中運用典故的作用的理解，不正確的一項是（）A．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。（慨嘆江山依舊，像當年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀那樣的人物卻已無處尋覓了）B．想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（贊揚當年孫仲謀北伐的英雄氣概）C．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（借宋文帝劉義隆不做充分準備，倉促北伐招致失敗的史實，警告南宋王朝統(tǒng)治者，表明自己的抗金主張）D．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（以廉頗自比，表示希望能為朝廷效力）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．墻櫓舞榭佛貍巷陌B．綸巾寄奴烽火廉頗C．凄冷蒼皇風情門檻D．憔萃凋謝次第尋覓3.下列句中的“言”字，依次解釋正確的一項是（）①詩言志②凡六百一十六言③復駕言兮焉求④東船西舫悄無言⑤自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住A．①言語②字③助詞④表達⑤說B．①言語②字③表達④聲音⑤助詞C．①表達②字③言語④說⑤助詞D．①表達②字③助詞④聲音⑤說二、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）論述類文本閱讀（共9分）閱讀下面的文字，完成各題。作為士人的蘇軾，為何要躬耕？倘若細究起來，大概有以下幾種因緣。蘇軾是以檢校尚書水部員外郎充任黃州團練副使之職貶居黃州的。謫黃之初的經(jīng)濟狀況，何忠禮先生做過專門的研究。何先生說，檢校官為非正式任命的加官，而檢校尚書水部員外郎實乃貶官的代名詞。作為加官，是沒有俸祿的，僅有一些額外收入。“檢校尚書水部員外郎”這一虛銜沒有現(xiàn)金收入，唯一福利就是可以得到一些官酒，喝完酒之后，賣掉酒囊可得些許現(xiàn)金。至于團練副使是否有收入，歷來眾說紛紜。困境的另一方面來源于家庭成員眾多。蘇軾到黃州后不久，一家老小在蘇轍的護送下也來到黃州。其家庭人口數(shù)量，雖比不過富家巨室，然有二十余口。正因為收入銳減，加之食口又多，“平生未嘗作活計”的蘇軾，在以前闊綽的時候，“俸入所得，隨手輒盡”，而今“祿廩相絕，恐年載間，遂有饑寒之憂，不能不少念”。蘇軾內心一直存在著歸隱躬耕的夙愿，只是沒有找到合適的機會而已。早在熙寧年間倅杭時期，他就曾經(jīng)萌生過此種念頭。《徑山道中次韻答周長官兼贈蘇寺丞》詩中有“欲求五畝宅，灑掃樂清凈”的表達?！拔瀹€宅”即孟子筆下的“五畝之宅”，是古代農耕的一種理想模式。蘇軾當時希望能夠得到五畝宅地，表明他歸隱躬耕的愿望早就存在，絕非一時的心血來潮。被貶黃州之后，蘇軾的處境變得艱難，他試圖借助陶淵明來寬慰自己，經(jīng)?？谡b手抄淵明詩文。不過，陶淵明雖然歸隱之后生活也較為艱難，但畢竟有自己的田產，而蘇軾僅是一員遷客。后來，好友馬夢得深知他處境的艱難及內心的夙愿，出手相助，給他謀得一大片荒地。蘇軾苦盼的機會終于來臨，他絕無推辭的理由。蘇軾所得之地，在離黃州府治東邊不遠的東坡。“東坡”這個名稱，注定在蘇軾的思想深處要撞擊出悠遠的歷史回音，因為蘇軾的偶像白居易被貶忠州后，曾在東坡經(jīng)營，且東坡有文化美名。在古代士人中，蘇軾極為仰慕陶淵明和白居易。若言志向及經(jīng)歷，蘇軾更接近白居易，而非陶淵明。白居易本有經(jīng)世濟民的遠大抱負，因政治而遭貶。在被貶忠州前，他已是聲名遠揚；被貶之后，能夠隨遇而安，抱持積極的生活態(tài)度。就此而言，白居易非常契合蘇軾。在現(xiàn)實的操作層面上，學陶淵明難，學白樂天易。因為陶淵明簡直就是神一般的存在，而白居易要容易學得多，畢竟他更有人間煙火味。蘇軾正是將白居易作為小目標、將陶淵明作為大目標來對待的。蘇公在黃州，正與白公在忠州相似。忠州東坡與黃州東坡，雖地隔千里，但文化機緣一線牽。蘇軾追慕白居易，向往其東坡生活，愛屋及烏，黃州的東坡，也就成為他理想的棲居之所。文化機緣雖非蘇軾躬耕東坡的決定性因素，倘若換成南壩西溝北陂之類，處境艱難且長期有躬耕心愿的蘇軾也會前往耕種，但是否能像在東坡躬耕這樣干勁十足、意興盎然，還真得打個問號。因此，文化機緣給蘇軾欣然前往東坡耕種，應該帶來了一定的精神加持。(摘編自王兆鵬、陳朝鮮《論蘇軾躬耕東坡的原因和意義》)4．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是()A．作為加官的團練副使沒有現(xiàn)金收人，再加上食口眾多，蘇軾生存生活處境艱難。B．歸隱躬耕是蘇軾被貶官黃州失去“闊綽”的生活后為緩解衣食之憂才產生的想法。C．孟子農耕理想以及田園詩人陶淵明的歸隱追求是蘇軾躬耕夙愿產生的最主要原因。D．馬夢得出手相助，給蘇軾謀得東坡之地，為他歸隱躬耕提供了必要條件。5．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是()A．文章借用何忠禮的相關研究，論證了蘇軾被貶黃州時收入的微薄及處境的艱難。B．文章引用《徑山道中次韻答周長官兼贈蘇寺丞》中詩句的目的是闡明蘇軾早有歸隱夙愿。C．文章借用陶淵明與白居易的對比，闡明了在蘇軾心中白居易比陶淵明有著更高地位。D．文章從蘇軾的處境、追求以及與白居易的文化機緣等三個方面闡釋其“躬耕”原因。6．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是()A．蘇軾被貶黃州后處境艱難，所以他就隨遇而安，過田園耕讀生活，讓自己樂觀豁達。B．蘇軾口誦手抄陶淵明詩文，表明了他對陶淵明的仰慕之情，要借之來寬慰自己。C．在經(jīng)世濟民的追求與遭貶經(jīng)歷上，蘇軾與白居易更接近，與陶淵明的距離稍遠。D．蘇軾躬耕的地方叫“東坡”，和白居易曾經(jīng)經(jīng)營的地方同名，這促使他安心躬耕。（二）文學類文本閱讀（共15分）閱讀下面的文字，完成各題。永遠的李白劉雪楓農歷歲末，一個溫暖的冬日，我們以李白的方式紀念李白的1300歲。1300年，李白飄逸的身影不僅沒有模糊，反而越來越清晰，那是他離我們越來越近的緣故嗎？1300年，李白的詩篇于我們不僅沒有隔世絕代之感，反而越來越生動鮮活，內涵豐富，那是因為我們有了音樂的李白嗎？李白是中國的，李白同時也是世界的。這種觀念從來沒有像今天這樣有意義。100年前，以李白詩為代表的中國詩被譯成法文和德文，分別以《美玉集》和《中國之笛》這樣浪漫的名字在西方結集出版。對于大詩人龐德用英文翻譯的李白的詩歌，艾略特認為“是對英語詩歌進程持久的、決定性的貢獻”。影響最大、流傳最廣的無疑是作曲家馬勒根據(jù)《中國之笛》中四首李白的詩譜寫的大型聲樂交響曲《大地之歌》（又叫《塵世之歌》）。李白誕辰1300周年同時也是馬勒去世90周年，歐美的樂團大多數(shù)都上演了《大地之歌》，同時紀念東西方的兩位文化名人。唐詩是中國文學乃至中國文化的頂峰，李白是站在這個頂峰之上的巨人；李白是中國文化中最讓人引以自豪的符號，同時也是跳出傳統(tǒng)程式的異教，1000多年來，隨著他不朽詩篇為人傳誦，他狂放飄逸、特立獨行的詩人氣概也讓人心潮澎湃、激動不已，他靈動奇麗的詩以及坎坷曲折的人生際遇激活了后代眾多藝術家的創(chuàng)作靈感，不論是文學、音樂、戲劇，還是繪畫、舞蹈、雕塑等，我們都可以看到這位大詩人偉岸傲立的身影，也能透過這些作品感受到詩人那份與天地精神獨往來的人文情懷。今天，我們?yōu)榱思o念李白，不僅有詩的紀念。我們有音樂的紀念，有舞蹈的紀念，有戲劇的紀念，還有書畫等藝術作品的紀念，還有李白的英文詩、法文詩、德文詩、日文詩的紀念。這些紀念恰到好處地將“李白與現(xiàn)代”和“李白與世界”兩條線索貫穿并交織起來，為我們在這樣一個紀念的年代里，展示了一個跨越1300年的李白，一個離我們最近的李白。大型現(xiàn)代舞劇《夢白》是廣州現(xiàn)代歌舞團為紀念李白誕辰而特意創(chuàng)作的。舞者用現(xiàn)代舞蹈語匯和現(xiàn)代音樂表現(xiàn)了詩人性格的不同方面，他們使李白的形象虛中有實，實中有虛。這不是一個穿長袍束高冠的李白，他是長存人們心中的另一個始終具有現(xiàn)代感的李白。一個衣著、服飾與我們無異的李白。交響音樂會《明月出天山》以郭文景的交響合唱《蜀道難》和周龍的《唐詩四首》為核心內容，又輔之以數(shù)首根據(jù)李白詩譜寫的交響聲樂作品。如果說，周龍的《唐詩四首》更多強調的是包括李白《聽蜀僧濬彈琴》等在內的詩篇的意境和高雅的文人氣質，那么郭文景的《蜀道難》所呈現(xiàn)的便是一種在自由狀態(tài)下創(chuàng)作的遠離古典傾向的自然的情感釋放。作曲家根據(jù)李白詩歌所提供的絢麗意象，在音樂素材的處理上選取的是更民間化的角度，所釋放的是“我”對家鄉(xiāng)的感覺。詩歌劇場《天地——太白》是本次系列紀念活動的壓軸大戲，它不同于一般的詩歌朗誦會，而更多考慮從詩歌藝術本身出發(fā)，強調一種視覺、聽覺和美學意境的整體設計感。整場演出圍繞李白那些膾炙人口的詩篇展開，著名作家韓靜霆撰寫的劇本將李白的代表作與他的人生品格和命運悲歡有機地結合起來，通過朗誦、交響音樂、歌曲以及舞蹈等多種藝術元素的整體烘托，傳遞著詩人對人生、自然、永恒的情感體驗，同時也從不同角度展示了現(xiàn)代人對李白的思考、發(fā)問以及對自我的反觀。李白是說不完道不盡的。李白是永遠的?！拔羧艘殉它S鶴去”，但是李白請留下，每個人心中都有你的位置，“你，需要我們的理解；我們，需要你的表達"。再鑄民族魂，弘楊中國文化的人文傳統(tǒng)，就從紀念李白開始吧。（摘自《人民日報》，有刪改）7．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．“我們以李白的方式紀念李白的1300歲”，這句話的意思是我們選擇了富有浪漫主義色彩的文學形式來紀念李白誕辰1300年。B．詩歌劇場《天地——太白》強調一種視覺、聽覺和美學意境的整體設計感，從不同角度展示了現(xiàn)代人對李白的思考、發(fā)問以及對自我的反觀。C．現(xiàn)代舞劇《夢白》讓人們感受到了虛中有實、實中有虛的李白形象，他是長存人們心中的另一個始終具有現(xiàn)代感的李白。D．文章語言優(yōu)美而具有感染力，特別是對現(xiàn)代舞劇《夢白》、詩歌劇場《天地——太白》的精心描寫，讓人們體會到蘊藏在字里行間的對李的思念之情。8．為什么說“李白是中國的，李白同時也是世界的”？（6分）9．從全文看，“李白是永遠的”主要表現(xiàn)在哪些方面？（6分）三、古詩文閱讀（共39分）（一）文言文閱讀（共19分）閱讀下面兩段選文，回答各題。居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況吳人恃才少所推可因謔之曰長安百物皆貴居大不易。及覽詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺辏袝崛烁咣逻M士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墜井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。(選自辛文房《白居易傳》)元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。(選自白居易《琵琶行·并序》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．況吳人/恃才/少所推可/因謔之曰/長安百物/皆貴居大/不易B．況/吳人/恃才/少所推可/因謔之曰/長安百物皆貴/居大不易C．況/吳人恃才/少所推/可因謔之/曰/長安百物/皆貴居大不易D．況吳人恃才/少所推可/因謔之曰/長安百物皆貴/居大不易11．下列對文中涉及的相關文化常識的解說，不正確的一項是()A．古代男子18歲時舉行加冠禮，叫做冠，即戴上表示已成人的帽子。但體猶未壯，還較年少，故稱“弱冠”。B．唐朝作為我國古典詩歌發(fā)展的鼎盛時期，盛產大批杰出詩人，比如詩圣杜甫、詩仙李白、詩魔白居易、詩鬼李賀等。C．“左遷”意為降低官職。與之意義相似的有“出官”“遷謫”等，與之意義相反的有“右遷”“拜”“除”等。D．行，是古詩的一種體裁。與“歌”“引”無嚴格區(qū)別，音節(jié)格律相對自由，形式采用五言、七言、雜言的古體。12．下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是()A．顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，從側面表現(xiàn)了白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。B．白居易性格耿宜，常上書直言論事，終至觸怒權貴，以致被貶，仕途坎坷。C．白居易聽聞琵琶有京都聲，感慨萬千，自敘少時歡樂，而今左遷九江，飄零憔悴。D．琵琶女本是長安歌伎，由于年長色衰而至門庭冷落，最終只能嫁做商人如。13．請翻譯文中畫橫線的句子。（每句5分）(1)上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。（2）因為長句，歌以贈之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。（二）古詩詞閱讀（共9分）閱讀下面這首宋詞，回答問題。滿江紅·贛州席上呈陳季陵太守①辛棄疾落日蒼茫，風才定、片帆無力。還記得、眉來眼去，水光山色。倦客不知身遠近，佳人已卜歸消息。便歸來、只是賦行云，襄王客。些個事，如何得？知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情，青衫濕。（注）①陳季陵罷職辭行，辛棄疾在宴席上作此詞贈之。14．下列對這首詞的理解，不正確的兩項是（）（3分）A．“落日蒼?！凹赛c明了離別的時間，也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次寫到暮色，照應開頭，情含景中。B．上片的景物描寫有動靜結合、虛實相生的特點，其中實景是眼前的蒼花落日、一葉孤舟，虛景是記憶中的水光山色。C．“眉來眼去”寫山水的美好，詞人運用擬人的手法把無生命的山水寫得有生命有感情，以樂最寫哀情，表達了濃重的離愁別緒。D．本詞除了在景物描寫上獨具匠心，還大量運用了議論的寫作手法，如下片中的“過眼不如人意事，十常八九今頭白”就是議論句。15．這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）理解性默寫（共11分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，“_________________，_________________”兩句，調動聽覺、視覺來描寫樂聲由婉轉流暢變?yōu)闇y通。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_________________”兩句分別從神態(tài)描寫和側面描寫的角度，把周瑜面對敵軍時的從容自信刻畫得淋漓盡致。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的三句是：____________，____________，____________。（4）《歸園田居（其一）》中“___________________，____________________”兩句表露了詩人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。（5）《夢游天姥吟留別》中運用夸張手法，直接描寫天姥山巍峨、挺拔的兩句是“___________________，____________________”。四、語言文字運用（共18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。費孝通先生使用了“多元一體”來闡釋中華民族結構格局和歷史發(fā)展進程?！岸嘣敝傅氖侵腥A民族所包括的五十六個民族單元，“一體”指的是中華民族。回溯中華民族多元一體格局的形成過程，“它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結和融合，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統(tǒng)一體”。習近平總書記曾以“中華民族多元一體”的理論來闡釋中華民族的各民族從多元到一體、從自在走向自覺的歷史發(fā)展進程。他指出，“我國歷史演進的這個特點，造就了我國各民族在分布上的______________、文化上的______________、經(jīng)濟上的_____________、情感上的______________，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的多元一體格局”。可以說，維系統(tǒng)一、各族一家的思想是中華民族的精神基因。多元聚為一體，一體容納多元。“多元一體”既體現(xiàn)了充分尊重“多元”堅持平等和諧；又凸顯了高度認同“一體”，不斷同心聚力。推動“一體”的力量，是自然地理基礎、天下大勢、歷史力量所構成的力的“平行四邊形”。這個“平行四邊形”的銳角、方向、勢能、鋒面在哪里?在黃河、長城、絲綢之路這三條橫貫東西的平行線上。17．依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．相互親近相互依存兼收并蓄交錯雜居B．交錯雜居相互依存兼收并蓄相互親近C．相互親近兼收并蓄相互依存交錯雜居D．交錯雜居兼收并蓄相互依存相互親近18．對文中使用的修辭手法判斷正確的一項是（）A．設問、引用、夸張 B．設問、引用、排比C．反問、比擬、排比 D．反問、比擬、夸張19．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）白居易一生不僅留下約3000篇詩作，①____________________________________。他把詩歌比作果樹，提出“根情、苗言、華聲、實義”的著名論點。情是詩的內容，②_____________________________，義是詩的社會效果。他分析了詩歌創(chuàng)作中的感情活動，說“大凡人之感于事，則必動于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩矣”，又說“樂者本于聲，聲者發(fā)于情，情者系于政”，認為情感活動并不是憑空產生的，③_______________________，要密切聯(lián)系當時社會的“政”。20．閱讀下面的材料，將有關內容壓縮成一段介紹“浸月亭”來歷的文字。要求：不遺漏要點，不

高一語文周周練答案（9.17）一、課內閱讀理解（單選題，共9分）1．【答案】B“贊揚當年孫仲謀北伐的英雄氣概”錯誤，應是贊揚當年劉裕北伐的英雄氣概。2．【答案】BA項，墻——檣；C項，蒼——倉；D項，萃——悴。故選。3.【答案】D①項，句意為：是個表達志向、抱負。言：表達。②項，句意為：共六百一十六個字。言：字。③項，句意為：(我)還出游啊去追求什么呢?言：助詞。④項，句意為：東船西舫人們都靜悄悄地沒有聲音。言：聲音。⑤項，句意為：她說我原是京城負有盛名的歌女；老家住在長安城東南的蝦蟆陵。言：說。二、現(xiàn)代文閱讀4．【答案】D5．【答案】C項6．【答案】A強加因果，由原文“白居易本有經(jīng)世濟民的遠大抱負，因政治而遭貶。在被貶忠州前，他已是聲名遠揚；被貶之后，能夠隨遇而安，抱持積極的生活態(tài)度”可知，“隨遇而安”是白居易被貶后的態(tài)度，“田園耕讀”是蘇軾的夙愿，被貶黃州只是給他提供了一種機緣。7．【答案】C本題C項“讓人們感受到了虛中有實，實中有虛的李白形象”說法錯誤，原文是“他們使李白的形象虛中有實、實中有虛”。8．【答案】李白是中國偉大的浪漫主義詩人，所以說“李白是中國的”；李白的詩作被翻譯成多國文字，在他誕辰1300年，歐美的樂團大多數(shù)都上演了《大地之歌》，以紀念東方的這位文化名人，所以說“李白同時也是世界的”。9．【答案】①對李白的紀念傳遞著李白對人生、自然、永恒的情感體驗。②對李白的紀念展示了現(xiàn)代人對李白的思考、發(fā)問以及對自我的反觀。③紀念李白有利于再鑄民族魂,弘揚中國文化的人文傳統(tǒng)。三、古詩文閱讀（共37分）10．【答案】B句意：顧況是南方吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認可的詩人，于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想‘居’于此，是非常不容易的。”【答案】B弱冠是20歲。【答案】C13．【答案】(1)皇上很喜歡他，下詔任命他為翰林學士，歷任左拾遺。（悅，拜）(2)于是創(chuàng)作長詩，做歌來送給她，一共六百一十二字，命名為《琵琶行》。（因為，凡，命）參考譯文：白居易字樂天，太原下邽人。他在年近二十名聲未起的時候，（有一次）去京城游玩，拜見（當時名流）顧況。顧況是南方吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認可的詩人，于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想‘居’于此，是非常不容易的?！钡鹊椒啺拙右自娋恚x到其中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”一詩時，他就又感慨道：“能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了?！必懺辏袝崛烁咣鞒诌M士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中?；实圩x了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學士一職，接著又歷任了左拾遺。當時有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。有權貴厭嫌他越職行事，對他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！焙髞戆拙右拙捅毁H為江州司馬。(選自辛文房《白居易傳》)元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽到船上有人彈琵琶。聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問這個人，原來是長安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學藝。后來年紀大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時歡樂之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉流浪。我離京調外任職兩年來，隨遇而安，自得其樂，而今被這個人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長詩贈送給她，共六百一十二字，題為《琵琶行》。14．【答案】B項，“動靜結合”錯誤，上片的景物描寫沒有運用這種手法。15．【答案】抒發(fā)了詞人對友人的勸勉與激勵之情?！靶﹤€事，如何得？知有恨，休重憶”四句，勸友人不要為那些小事煩惱?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時少，失意時多，自古如此，何必要愁得“頭白”呢？“笑江州、司馬太多情，青衫濕”借古喻今，從表面上看是笑友人太多情，其實是要激勵友人振作起來。16．【答案】金戈鐵馬氣吞萬里如虎談笑間檣櫓灰飛煙滅亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪少無適俗韻性本愛丘山四、語言文字運用（共20分）17．【答案】D