Unit1MyschoolBlet'slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

（PEP版）四年級(jí)下學(xué)期Unit1Myschool單元整體分析課時(shí)Unit1MyschoolBlet’slearn語(yǔ)篇內(nèi)容Discusstheschool類型詞匯課語(yǔ)篇分析What:本課語(yǔ)篇為小學(xué)生日常對(duì)話，內(nèi)容圍繞圖片中學(xué)校的不同教室或場(chǎng)館的名稱及位置展開(kāi)。WuBinbin向John介紹學(xué)校，通過(guò)對(duì)話談?wù)搶W(xué)校里不同的教室以及它們的位置。Why:作者通過(guò)WuBinbin和John的對(duì)話，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的教室以及教室所在的位置，引導(dǎo)學(xué)生去了解并熱愛(ài)自己的學(xué)校。How:該對(duì)話是比較典型的學(xué)生日常生活的對(duì)話，涉及學(xué)校內(nèi)教室或場(chǎng)館的詞匯，如：puterroom,artroom,musicroom,playground;討論教室或場(chǎng)館是否存在及位置時(shí)所用的核心語(yǔ)言，如：“Doyouhaveamusicroom?Yes,wedo.Itisonthefirstfloor.”該對(duì)話清潔簡(jiǎn)單，易于理解，具有現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)理解：在聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的活動(dòng)中，掌握學(xué)校里不同教室或場(chǎng)館的名稱及位置。能夠熟練運(yùn)用句型Doyouhaveamusicroom?Yes,wedo.Itisonthefirstfloor.描述教室或場(chǎng)館的名稱和位置。應(yīng)用實(shí)踐：在教師的幫助下，將圖片學(xué)校中不同教室或場(chǎng)館的名稱和位置用核心語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。遷移創(chuàng)新：交流設(shè)計(jì)一所理想中的學(xué)校，學(xué)校內(nèi)包含必備的教室、場(chǎng)館及其相應(yīng)的位置。資源選取及運(yùn)用教材、PPT及圖片教學(xué)過(guò)程：教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)1.學(xué)習(xí)理解在聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的活動(dòng)中，獲取、梳理學(xué)校內(nèi)不同教室或場(chǎng)館名稱的單詞詞匯；并通過(guò)對(duì)話準(zhǔn)確地描述出教室和場(chǎng)館的位置。能夠熟練運(yùn)用句型Doyouhaveamusicroom?Yes,wedo.Itisonthefirstfloor.描述不同教室和場(chǎng)館的名稱和位置。1.Enjoyasong2.Revision3.PresentationThisisWuBinbin’sschool.WuBinbinandJohnlookatthemapofWuBinbin’sschool.4.Let’slearnTherearemanyputersinit.Youcanlearntotype.Whereisit?Askandanswer...5.Let’schant6.Watchandimitate教師觀察學(xué)生能否參與互動(dòng)交流，根據(jù)需要調(diào)整領(lǐng)讀與鼓勵(lì)。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)音情況，并且利用圖片讓學(xué)生理解短語(yǔ)的意思，給與指導(dǎo)與反饋教師根據(jù)學(xué)生不同的水平，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題給與指導(dǎo)與鼓勵(lì)設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫學(xué)生在語(yǔ)境中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)核心詞匯和核心語(yǔ)言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看圖預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，在跟讀模仿中模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，內(nèi)化語(yǔ)言，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)2.應(yīng)用實(shí)踐：在教師的幫助下，將圖片中不同教室和場(chǎng)館以及它們的位置用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。1.Listenandrepeat2.Drivergame3.Quickresponse4.Chantanddo教師觀察學(xué)生運(yùn)用核心語(yǔ)言進(jìn)行交流的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給與指導(dǎo)與反饋。教師觀察學(xué)生能否能夠順利完成連線題目，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給與提示和指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。特別是重點(diǎn)語(yǔ)句，在游戲中不知不覺(jué)完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)3.遷移創(chuàng)新：交流設(shè)計(jì)一所理想中的學(xué)校，并對(duì)學(xué)校內(nèi)包含的必備的教室和場(chǎng)館設(shè)計(jì)合理的位置。1.Look,askandanswer2.Pairwork3.Askaboutyourschool4.Trytodescribeyourschool教師觀察學(xué)生在小組內(nèi)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言交流，教師根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回應(yīng)與反饋，引導(dǎo)討論和正確的評(píng)價(jià)。及時(shí)