第五單元作文：如何突出中心

七年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：如何突出中心板塊一：預(yù)習(xí)部分在。每篇文章都要有一個(gè)相對(duì)集中而明確的中心。有了中心，寫文章也就有了主心骨;沒有中心，或者中心不明確，文章就會(huì)像一盤散沙，叫人不知所云?；仡櫼幌?，本單元各篇課文的中心分別是什么?”回憶；如果冤枉了別人，而對(duì)方又難以辯解，那會(huì)給自己留下更大的痛苦。著追求，忘我的科學(xué)精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)?；谋举|(zhì)，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢，啟發(fā)了我們：（1）像狼一樣的惡人，無論怎樣狡猾，終究要失敗的；（2）面對(duì)像狼一樣的敵人，只有敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得最后勝利。內(nèi)容，并對(duì)選定的材料進(jìn)行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。為的情感沖擊。突出中心，還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。能強(qiáng)化中心的內(nèi)容，不妨詳細(xì)敘述，細(xì)致描寫，甚至著意強(qiáng)調(diào);相反，與中心關(guān)系較遠(yuǎn)的或不太典型的內(nèi)容則簡略敘述。如《貓》一文中，前兩只貓雖然可愛，但它們的亡失都是由于偶然的因素，對(duì)“我”的情感沖擊較淺，所以略寫;而第三只貓的主有次，有詳有略地選取材料，組織文字，中心就會(huì)突出起來。議論的形式點(diǎn)題，突出人的智慧。還可以采用前后呼應(yīng)、鋪墊渲染、抑揚(yáng)對(duì)比等技巧，突出中心。板塊三：課文解析1將自己在日常生活中積累的內(nèi)容運(yùn)用在寫作中，最終達(dá)到提高寫作水平目的。小活動(dòng)。書包是我們每個(gè)人都必備的學(xué)習(xí)用品，上學(xué)和放學(xué)的路上，它與我們形影不離。假如要以“書包”為話題寫一篇作文，想一想:可以有哪些確立中心的角度?試將你想到的填寫在下圖中。我的書包我和書包我是書包提示:1.將“我的書包”視作客觀事物，著眼于介紹、說明，可以寫寫書包的功能、外觀設(shè)計(jì)和內(nèi)部構(gòu)造等。2.如果“我是書包”，讓我們化身為書包，去聽聽它的心聲;是為主人負(fù)擔(dān)重而鳴不平，還是因主人亂扔亂放而暗自委屈?設(shè)身處地，發(fā)揮想象，看看你能想到些什么?？梢宰鳛榇_立中心的角度?！緦忣}指導(dǎo)】出怎樣的中心？此外，本題是一道“話題作文”，什么話題作文？如何寫話題作文？語文老師上課時(shí)也必須跟學(xué)生講講清楚。這樣，才有利于寫好本題?！痉段氖纠课业臅矣幸粋€(gè)小巧玲瓏的書包，它雖然小，但很精致、漂亮。2下面還寫著一句天藍(lán)色的英文：Hello!喜地搬新家去了！里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習(xí)，不令我可愛的小書包失望！”書包！有了這么漂亮精致的書包，我怎么能不好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答它呢？【名師點(diǎn)評(píng)】作者對(duì)書包的外表、包中的內(nèi)容展開細(xì)致的描繪，可貴的是在說明書包的功用時(shí)，能適當(dāng)穿插自己的心理活動(dòng)。全文脈絡(luò)清晰，開篇點(diǎn)明書包的精致、漂亮，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)書包的精致、漂亮，反復(fù)點(diǎn)題，中心突出，文末的情感表達(dá)有一定的思想深度。電視節(jié)目……請(qǐng)以《餐桌前的談話》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于提示:1.一次有針對(duì)性的談話?題目有很大的開放性，需要結(jié)合你自己的生活，確定寫作內(nèi)容。2.內(nèi)容確定了，需要考慮你想表現(xiàn)什么，也就是立意的問題。比如，要寫爸爸在餐桌前跟你語重心長地談的家庭氛圍上?！緦忣}指導(dǎo)】出中心的詳寫。3此外，因?yàn)槭恰罢勗挕?，要注意人物語言描寫，把對(duì)話寫得活潑生動(dòng)；不能千篇一律，像輪流發(fā)言一樣呆板。為此，可以寫一寫談話的氛圍，現(xiàn)場(chǎng)人物的音容笑貌，言行細(xì)節(jié)等等。這樣穿插在談話中，可以豐富文章內(nèi)容，避免“輪流發(fā)言”式的呆板?！痉段氖纠坎妥狼暗恼勗掜懗梢黄?，家人們還有嘈雜的聲音。這一切都只因?yàn)槌煽円恢辈缓玫奈?，終于考進(jìn)了全班前十。興，已經(jīng)滿頭白發(fā)的奶奶已經(jīng)笑得合不攏嘴了。終于是開飯了，但桌子上沒有一個(gè)人動(dòng)筷子。因?yàn)闋敔斠_始說話了。點(diǎn)頭?？兙万湴磷詽M。聽了爸爸的話，我努力的點(diǎn)頭，我知道，一切都是為我好，所以給了我忠告。喜歡大鼓旗張的來慶祝了。被驕傲這個(gè)魔鬼所吸引，讓他將我?guī)肜Ь?。驕傲，這些話，讓我受益匪淺。【名師點(diǎn)評(píng)】文章選取家居生活中很平常的一家人共進(jìn)晚餐的場(chǎng)面，突出了濃濃的親情，扣住了題目“餐桌前的談話”。作者的立意在表現(xiàn)親情的美好，側(cè)重寫一家人對(duì)我的關(guān)心，爺爺?shù)钠谂?、爸爸的囑托等無不流露出濃濃的親情。親愛的同學(xué)，你一定有走出校園的經(jīng)歷或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者……其間的一幕場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一件物品、一段對(duì)話或一首民謠都可能觸動(dòng)過你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考。請(qǐng)以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。不少于提示:會(huì)取舍。當(dāng)然，將多件事情、多個(gè)場(chǎng)景組合起來，表達(dá)同一主題的不同側(cè)面，也是一種新穎的寫法。42.“觸動(dòng)過你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考”是這件事，這幕場(chǎng)景或這件物品等的寫作價(jià)值所在，也就是你確立中心的立足點(diǎn)?！緦忣}指導(dǎo)】尾，或者其他地方，有適當(dāng)?shù)恼Z句點(diǎn)出“走出校園”這一話題，這樣才能更好地“扣題”。【范文示例】在嘗試中成長慢慢道來——1月20日無聊+無奈媽媽竟然不給，還說“就知道玩，有本事自己去賺”。唉，一想起來，就有一陣辛酸。店做管理的表哥同意了，并“聘請(qǐng)”我去做20天的大堂服務(wù)員。雖然無奈，卻還算歡喜。1月22日生氣+嘲諷講小話的我?！澳?，講什么呢！哼，你們這些女生，就是麻煩！”“大熊”叉著腰邁過來，“怎么，心里抱怨抱怨，又能怎樣呢？1月26日欣喜+值得己能行。51月28日道歉+委屈委委屈屈地向客人道歉，還被她好一頓諷刺和謾罵。晚上，我躲在被子里哭了，然后睡著了，因?yàn)椤哿恕?月12日工資+收獲“今天是個(gè)好日子……”我邊哼著歌，邊收拾行李。剛領(lǐng)了1000元的工資，心里自然開心?；匚覍?duì)自己說：“走出校園，意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，嘗試，讓我學(xué)會(huì)長大?！薄久麕燑c(diǎn)評(píng)】小作者所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度大，事件又比較復(fù)雜。作者以五篇展現(xiàn)出鮮明的個(gè)性特征，突出了文章的中心，真可謂是一篇佳作。板塊四：寫作方法點(diǎn)撥要做到文章中心突出，作文構(gòu)思要做到“六個(gè)一”：1.一錘定音的開頭。即開篇兩三句點(diǎn)出記敘要點(diǎn)，埋下行文線索，或明確主題思想、奠定感情基調(diào)，這樣的開頭，簡潔洗練，直截了當(dāng)。側(cè)重，統(tǒng)一服務(wù)于中心。這種結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出，使文章重點(diǎn)突出。如《我的老師》。發(fā)展上做到張弛有度，起伏變化，則可扣人心弦。中寫春花時(shí)，一個(gè)“鬧”字使人聯(lián)想起春天到來，百花爭(zhēng)艷，蜜蜂在花間忙碌采蜜的情景。5.一語反復(fù)的扣題。文章以關(guān)鍵語句反復(fù)扣題，顯得內(nèi)容緊湊、中心突出。6.一箭雙雕的收尾。即文章的結(jié)尾既自然結(jié)束全文，又巧妙引發(fā)思考,深化主題。板塊五：鏈接中考6請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任選一題，寫一篇不少于600字的作文。⑴請(qǐng)以“書包里的小秘密”為題，寫一篇作文。⑵即將畢業(yè)，八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹邀你去做一次演講，請(qǐng)以“書包里還應(yīng)該裝些什么”為題，寫一篇演講詞。⑶萬物皆有靈性，請(qǐng)展開豐富的想象，以“饑餓的書包”為題寫一篇作文。書包里的小秘密書包里的小秘密，我沒有和大人說。學(xué)校為我搜索知識(shí)，為我贏得了贊嘆與夸獎(jiǎng)，也成為了我與同學(xué)們之間心照不宣的小秘密。平靜的湖面下，似乎早已波濤洶涌。那天晚上回到家，我隱隱感覺有些不安。低于90分了。過來，準(zhǔn)備拉開拉鏈。起寒戰(zhàn)來：我的手機(jī)還在書包里！要是被媽媽發(fā)