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11~20的認(rèn)識(shí)一年級(jí)（上）滬教版2024學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助小棒認(rèn)識(shí)11～20，進(jìn)一步理解“10個(gè)一就是1個(gè)十”，初步理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的意義。2、能正確讀寫11～20，感知數(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用，初步發(fā)展數(shù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)11～20，并能正確讀寫，理解“10個(gè)一就是1個(gè)十”。2、初步體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的意義。情境導(dǎo)入數(shù)一數(shù)新課探究擺一擺圖中有多少條

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，數(shù)量是多少？新課探究11121314151617181920擺一擺新課探究11121314151617181920111213141516171819202個(gè)十?dāng)[一擺新課探究11121314151617181920十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十寫作：讀作：寫作：讀作：讀一讀鞏固練習(xí)1、擺一擺2015鞏固練習(xí)2、圈一圈1520鞏固練習(xí)3、讀一讀十二十三二十鞏固練習(xí)4、你問我答13、14、15。從12接著再數(shù)3個(gè)數(shù)，分別是多少？18、17、16。從19倒著再數(shù)3個(gè)數(shù)，分別是多少？你能提出更多的數(shù)數(shù)問題嗎？總結(jié)評(píng)價(jià)這節(jié)課，你覺得誰的表現(xiàn)最棒？誰有進(jìn)步？你自己呢？拓展練習(xí)1、數(shù)一數(shù)131413拓展練習(xí)2、認(rèn)一認(rèn)拓展練習(xí)3、讀一讀拓展練習(xí)4、寫一寫201711作業(yè)

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