七年級下冊歷史論述題專項(xiàng)訓(xùn)練（解析版）

七年級下冊歷史論述題精選專項(xiàng)訓(xùn)練（解析版）

一、題型分析

（一）論述題解

1.材料呈現(xiàn)方式：文字;表格;圖片等等。

2.問題設(shè)計(jì)常用表述方式：（21.22中考）

選取材料內(nèi)兩個歷史事件+材料外一個歷史事件;多角度多主題;歷史事件之

間并列關(guān)系或互為因果。

3.觀點(diǎn)類型：

政治（革命.制度創(chuàng)新）；經(jīng)濟(jì)（政策.措施.科技.改革創(chuàng)新）思想文化

（先進(jìn)思想理論）；民族關(guān)系（交融）法律文獻(xiàn);國家發(fā)展（民族獨(dú)立.國

家統(tǒng)一.強(qiáng)大國防）；

外交（文明交流互鑒）；先進(jìn)人物（人民群眾）；黨史（中共領(lǐng)導(dǎo).道

路,理論等）

（二）注意事項(xiàng)

注意答題三步驟：觀點(diǎn)、論述、結(jié)論，綜上所述。

亮觀點(diǎn)一一是什么

觀點(diǎn)：陳述句（觀點(diǎn)=認(rèn)識、見解.、看法、感悟等）

（1）可以用所學(xué)核心知識點(diǎn)的影響、意義、作用、啟示直接做觀點(diǎn)。

（2）觀點(diǎn)（主題）要鮮明，中心突出，贊成什么，反對什么，要清清楚

楚，不可用疑問句和設(shè)問句做為觀點(diǎn)。

重論證一一為什么

論證：

（1）要求：觀點(diǎn)就是論述的主題，要圍繞觀點(diǎn)展開論述。論述要做到史

論結(jié)合，要用正確的歷史術(shù)語，史料絕對不能有錯，著重強(qiáng)調(diào)敘述史實(shí)耍

完整。完整并不是要全部敘述，而是敘述題干所要求的角度內(nèi)的知識。論

述必須切題，論述時盡量多層次、多角度地圍繞觀點(diǎn)深入開展，體現(xiàn)論從

史出。一件歷史事件有很多的作用、意義，一般只選定一種角度。

（2）論述一般格式：史實(shí)+論述（史實(shí)的意義、評價、作用、地位等）。

論據(jù)1：相關(guān)史實(shí)+由史實(shí)得出的小結(jié)論；（表述：怎么做+怎么樣）

——來自材料

論據(jù)2：相關(guān)史實(shí)+由史實(shí)得出的小結(jié)論；（表述：怎么做+怎么樣）

―結(jié)合所學(xué)

作總結(jié)一一怎么樣

不能照抄觀點(diǎn)，呼應(yīng)觀點(diǎn)，小結(jié)提升，用“綜上所述……，因?yàn)椤?/p>

以...，因此，由此可知...等。

（1）添油加醋法：在原來觀點(diǎn)上增加適當(dāng)?shù)脑~句補(bǔ)充；

（2）改頭換面法：用表述不同但本質(zhì)意思相近的句子替換觀點(diǎn)。

二、專項(xiàng)訓(xùn)練

1、閱讀材料，完成下列要求。

朝代史實(shí)

唐朝唐太宗時，把文成公主嫁給松贊干布。

恚玄宗統(tǒng)治前期，勵精圖治，出現(xiàn)“開元盛世”的局面。

唐中宗時，吐蕃贊普迎取了金城公主。

恚朝發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車

李白享有“詩仙”的美譽(yù)，杜甫被譽(yù)為“詩圣”。

唐朝時期和日本、天竺有頻繁的交往。

唐穆宗時，唐蕃立唐蕃會盟碑。

閱讀以上材料，提取兩個（或兩個以上）歷史事件，確定觀點(diǎn)，根據(jù)材

料并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清

楚）

【分析】本題以唐朝的重大歷史事件的表格材料為背景依托，主要考查了

唐朝的盛世局面、唐朝的民族關(guān)系、唐朝的對外開放、唐朝的農(nóng)業(yè)與文學(xué)

成就等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)表格可知，題干表格反映的是唐朝時期的重大歷史事件，反

映了唐朝的繁榮與開放，故可擬定觀點(diǎn)為繁榮開放的唐朝。選取唐朝的盛

世局面和唐朝的對外交往的史實(shí)闡述即可，如唐玄宗整頓吏治，裁減冗

員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍等，他在位的前期，年號

為“開元”，當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝

的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。

唐朝實(shí)行對外開放的政策，對外交往比較活躍，很多外國人到中國貿(mào)易、

學(xué)習(xí)、居?。婚L安、洛陽、廣州、揚(yáng)州等都有頻繁的外貿(mào)活動。唐朝貞觀

初年，高僧玄奘西行天竺取經(jīng)，10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，

此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。唐玄宗時，高僧鑒

真6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的

醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中口文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。

總之，唐朝是一個繁榮而開放的王朝。

故答案為：

觀點(diǎn)：唐朝是一個繁榮開放的時代。

論述：唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，

國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時

期，歷史上稱為“開元盛世”。唐朝實(shí)行對外開放的政策，對外交往比較

活躍，很多外國人到中國貿(mào)易、學(xué)習(xí)、居住；長安、洛陽、廣州、揚(yáng)州等

都有頻繁的外貿(mào)活動。唐朝貞觀初年，高僧玄奘西行天竺取經(jīng)，10多年

后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展

作出重大貢獻(xiàn)。唐玄宗時，高僧鑒真6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。

他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為

中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。總之，唐朝是一個繁榮而開放的王

朝。

2、閱讀材料，完成下列要求。

玄奘為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行求法，歷盡艱辛，十余年中行程數(shù)萬里

游歷百余國，回國后他譯出佛經(jīng)1300多卷，精煉而準(zhǔn)確，由他口授而成

的《大唐西域記》一書是研究中外文化交流的重要典籍。

鑒真，深明佛學(xué)，五十余歲時，受日本邀請，發(fā)愿東渡。他排除千難萬

險，歷時十二年盡六次，努力最終到達(dá)日本，鑒真東渡對日本的佛學(xué)建筑

雕塑醫(yī)藥，藝術(shù)乃至口常生活，都產(chǎn)生了很大影響。

唐朝與突厥、吐蕃等民族頻繁交往，各少數(shù)民族的文化，經(jīng)過吸收、改

造、創(chuàng)新，成為唐文化中色彩絢爛的成分。通過西域傳來的印度、中亞、

西亞文明和通過海上絲綢之路傳來的南亞文明，對唐代中國產(chǎn)生重大影

響。在唐三彩及唐詩中駿馬、駱駝和胡人，成為具有代表性的唐代文化符

號，這也是絲綢之路興盛的具體體現(xiàn)。

一一?摘編自袁行需《中華文明史》

（1）唐朝實(shí)行的民族政策和對外政策分別是什么？

（2）閱讀以上材料，提煉一個相關(guān)的觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加

以論述（要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理.明確，史論結(jié)合）

【答案】（1）開明平等、開放。

（2）觀點(diǎn)1：實(shí)行對外開放政策，能夠促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

論述：①唐朝政府鼓勵對外開放，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，各方

面都處丁世界領(lǐng)先地位。②清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國攻策，限制了對外貿(mào)易的發(fā)

展和工商業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化交流，使西方近代科學(xué)和技術(shù)無法傳

入我國，導(dǎo)致中國全面落后于世界。

（觀點(diǎn)2：實(shí)行開明平等的民族政策，能夠促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族文化

交流和共同發(fā)展。論述：①唐朝時文成公主和金城公主入藏，唐和吐蕃和

親，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和民族經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，唐和吐蕃民族關(guān)系實(shí)現(xiàn)

了“和同為一家”。②唐朝與突厥、吐蕃等民族頻繁交往，吸收、改造、

創(chuàng)新各少數(shù)民族的文化，成為唐文化中色彩絢爛的成分。）

【詳解】（1）根據(jù)材料“玄奘西行求佛經(jīng)”，“鑒真東渡傳播佛法”，

“唐朝與突厥、吐蕃等民族頻繁交往，各少數(shù)美族的文化，經(jīng)過吸收、改

造、創(chuàng)新，成為唐文化中色彩絢爛的成分”，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝實(shí)

行開明平等的民族政策；唐朝對外政策是開放，

本題屬于開放性試題，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信

息，擬定具體的論題，再結(jié)合所學(xué)知識加以論述。材料反映了唐朝的民族

政策和對外政策，解答時選擇自己熟悉的角度，結(jié)合相關(guān)史實(shí)分析回答。

如：觀點(diǎn)：實(shí)行對外開放政策，能夠促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。因?yàn)椋?/p>

①唐朝政府鼓勵對外開放，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，各方面都處

于世界領(lǐng)先地位。②清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，限制了對外貿(mào)易的發(fā)展和工

商業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化交流，使西方近代科學(xué)和技術(shù)無法傳入我

國，導(dǎo)致中國全面落后于世界。

3、閱讀材料，完成下列要求。

材料中國古代大事年表（部分）

時間歷史事件

581年隋朝建立

589年隋朝統(tǒng)一

618年隋朝滅亡，唐朝建立

627-645年玄奘西行

641年文成公主嫁到吐蕃

754年鑒真東渡到日本

755-763年安史之亂

907年唐朝滅亡，五代十國時期開始

摘編自人教版七年級下冊歷史教材

閱讀以上材料，選擇兩個歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識加以論

述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)選擇的兩個歷史事件，并結(jié)合所學(xué)的一個

歷史事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）

【分析】本題考查隋唐建立、滅亡、鑒真東渡、玄奘西行、安史之亂、五

代十國相關(guān)知識，識記隋唐建立、滅亡、鑒真東渡、玄奘西行、安史之

亂、五代十國相關(guān)知識。

【解答】例一：事件1.隋朝統(tǒng)一，事件2.唐朝滅亡，五代十國時期開

始；觀點(diǎn)：國家統(tǒng)一是社會繁榮昌盛的基石。

論述：589年，隋文帝滅陳，統(tǒng)一全國。隋的統(tǒng)一，結(jié)束長期分裂的局

面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展大趨勢。隋統(tǒng)一后，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶

籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率，這一系

列措施，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，隋朝成為疆域遼闊，國力強(qiáng)

盛的王朝。907年，唐朝滅亡，五代十國時期開始。五代十國是唐末以來

藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安。而南方

受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展，五

代十國時期雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。綜上所述，國家統(tǒng)

一，社會才能穩(wěn)定，統(tǒng)一局面有利于社會的繁榮發(fā)展。

例二：事件1、安史之亂，事件2、唐朝滅亡，五代十國時期開始。觀

點(diǎn)：維護(hù)社會穩(wěn)定，有利于國家的發(fā)展。論述：開元末年以后，唐玄宗追

求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。社會上的各種矛盾越來越尖銳，邊疆

形勢也日益緊張。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢力

膨脹。755年，節(jié)度使安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動

叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍從河北大舉南下，先攻占東都洛陽，

又攻下潼關(guān)，逼近長安。唐玄宗倉皇逃亡四川，太子李亨被擁立為帝，即

唐肅宗。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，并在北方少數(shù)民族軍隊(duì)的

援助下，反擊叛軍。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終丁763年被平定。持續(xù)八年

之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩

劫。唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰

微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢大增，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。朱溫投

降唐朝后，被封為節(jié)度使，逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢

力。907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。唐朝滅亡，五代十國

時期開始，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安。故維護(hù)社會穩(wěn)定，

關(guān)系到國家的長久發(fā)展，是維護(hù)國家主權(quán)的需要，是人民安居樂業(yè)的保

證。

故答案為：

例一：事件1.隋朝統(tǒng)一，事件2.唐朝滅亡，五代十國時期開始；觀

點(diǎn)：國家統(tǒng)一是社會繁榮昌盛的基石。

論述：589年，隋文帝滅陳，統(tǒng)一全國。隋的統(tǒng)一，結(jié)束長期分裂的局

面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展大趨勢。統(tǒng)一后的隋朝采取發(fā)展經(jīng)濟(jì)的

措施，成為疆域遼闊，國力強(qiáng)盛的王朝。907年，唐朝滅亡，五代十國時

期開始。五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事

不斷，政局動蕩不安。而南方受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原

有基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。綜上所述，國家統(tǒng)一，社會才能穩(wěn)定，統(tǒng)一局

面有利于社會的繁榮發(fā)展。

例二：事件1、安史之亂，事件2、唐朝滅亡，五代十國時期開始。觀

點(diǎn)：維護(hù)社會穩(wěn)定，有利于國家的發(fā)展。論述：開元末年以后，唐玄宗追

求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。社會上的各種矛盾越來越尖銳，邊疆

形勢也日益緊張。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢力

膨脹。755年，節(jié)度使安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動

叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍從河北大舉南下，先攻占東都洛陽，

又攻下潼關(guān)，逼近長安。唐玄宗倉皇逃亡四川，太子李亨被擁立為帝，即

唐肅宗。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，并在北方少數(shù)民族軍隊(duì)的

援助下，反擊叛軍。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定。持續(xù)八年

之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩

劫。唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰

微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢大增，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。朱溫投

降唐朝后，被封為節(jié)度使，逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢

力。907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。唐朝滅亡，五代十國

時期開始。故維護(hù)社會穩(wěn)定，關(guān)系到國家的長久發(fā)展，是維護(hù)國家主權(quán)的

需要，是人民安居樂業(yè)的保證。

4、閱讀材料，完成下列要求。

材料一見下圖所示。（注：①②③④分別表示四大發(fā)明外傳的路線）

中國古代四大發(fā)明傳播路線圖

材料二火藥、指南針、印刷術(shù)一一這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大

發(fā)明。火藥把騎士階層炸的粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民

地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對

精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。

——摘自馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出指南釬的傳播路線的序號。

(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)世界

近代史知識加以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚)

【答案】(1)序號：②。

(2)|答案示例］

觀點(diǎn)：中國古代(科技)四大發(fā)明促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。

論述：中國古代四大發(fā)明經(jīng)絲綢之路傳到歐洲，這一傳播促進(jìn)r歐洲的社

會發(fā)展?；鹚幍膫魅胪苿恿藲W洲火藥武器的發(fā)展，改變了戰(zhàn)爭方式，有利

于資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力，促進(jìn)了歐洲的社會變革；指南針用于航海事

業(yè)，促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展和新航路的開辟，導(dǎo)致世界市場的初步形成；

造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了歐洲教育和文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興運(yùn)動和宗教改

革提供了條件，促進(jìn)了歐洲思想的解放。

結(jié)論：綜上所述，中國古代四大發(fā)明推動了歐洲進(jìn)入近代社會，加速了世

界歷史發(fā)展進(jìn)程，對世界文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

觀點(diǎn)2：科技創(chuàng)新推動人類發(fā)展進(jìn)步。

論述：①造紙術(shù)與卬刷術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了文明的交流與發(fā)展，指南針與火

藥武器傳入歐洲，推動了歐洲的社會變革。②蒸汽機(jī)與電動機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等

的發(fā)明使用，大大提高了生產(chǎn)效率，改變了人類的生產(chǎn)生活方式。

結(jié)論：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們應(yīng)大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略。

5、閱讀材料，完成下列要求。

東漢以來長江流域的社會經(jīng)濟(jì)已呈現(xiàn)上升趨勢。昔日地廣人稀的面貌

正在逐漸改變。從永嘉之亂、十六國到南朝時期，長江中下游社會經(jīng)濟(jì)在

原有基礎(chǔ)上迅速發(fā)展。北方移民的南下為擴(kuò)大江南的耕地面積提供了有利

條件。

隋唐時期繼承南朝以來的發(fā)展趨勢，江南經(jīng)濟(jì)有了較快的增長，成為

重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。唐朝后期，當(dāng)時人已說：“軍國大計(jì)，仰于江淮?！?/p>

可見這一帶己成為糧食生產(chǎn)基地。

五代十國的割據(jù)局面，刺激了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，江南的吳越尤其如

此，太湖流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到顯著的發(fā)展。

北宋時，“國家根本，仰給東南”已成定局。到了南宋，江南農(nóng)業(yè)經(jīng)

濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。其最明顯的標(biāo)志便是“蘇湖熟，天下足”格局的

形成。

——《南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出經(jīng)濟(jì)重心難移完成的時間。

（2）閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)世界

近代史知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）

【答案】（1）南宋

（2）觀點(diǎn)：古代經(jīng)濟(jì)重心南移是一個漫長而必然的過程。

論述：魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，北方人民大批南遷，為古代經(jīng)濟(jì)重心

的南移奠定了基礎(chǔ)；隋唐時期，南北方經(jīng)濟(jì)得到共同發(fā)展；唐朝中后期，

中國經(jīng)濟(jì)重心開始逐漸南移；南宋時期，全國的經(jīng)濟(jì)重心最終完成了從黃

河流域到長江流域的轉(zhuǎn)移。由此可見，我國經(jīng)濟(jì)重心的南移是個漫長的過

程。

【詳解】題目：材料中所涉及的是經(jīng)濟(jì)重心的南移，從材料中的內(nèi)容可以

看出，其南移的過程是一個漫長的過程，因此可得出主題為古代經(jīng)濟(jì)重心

南移是一個漫長而必然的過程。論述：根據(jù)“從永嘉之亂、十六國到南朝

時期，長江中下游社會經(jīng)濟(jì)在原有基礎(chǔ)上迅速發(fā)展。北方移民的南下為擴(kuò)

大江南的耕地面積提供了有利條件?！钡贸鑫簳x南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，

北方人民大批南遷，為古代經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)；根據(jù)“隋唐時期

繼承南朝以來的發(fā)展趨勢，江南經(jīng)濟(jì)有了較快的增長，成為重要農(nóng)'也生產(chǎn)

區(qū)域?！钡贸鏊逄茣r期，南北方經(jīng)濟(jì)得到共同發(fā)展；唐朝中后期，中國經(jīng)

濟(jì)重心開始逐漸南移；根據(jù)“到了南宋，江南衣業(yè)經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)

展。其最明顯的標(biāo)志便是‘蘇湖熟，天下足'格局的形成?！钡贸瞿纤螘r

期，全國的經(jīng)濟(jì)重心最終完成了從黃河流域到長江流域的轉(zhuǎn)移。最后總

結(jié)，由此可見，我國經(jīng)濟(jì)重心的南移是個漫長的過程。

6.宋史是國內(nèi)外史學(xué)界研究的重要內(nèi)容之一。在歷史的滾滾洪流中，中

國人一向以漢唐為驕傲，宋朝則爭議頗多。下表為國內(nèi)外學(xué)者對宋代的評

價:

人物評價

在《中國史綱要》中第一次用“積弱積貧”這一詞興評價宋

朝。在政治上，宋出現(xiàn)了冗官、冗兵、冗費(fèi)的“三冗”局

翦伯贊

面，重用文臣削弱武將也導(dǎo)致宋軍事實(shí)力的薄弱。雖有變法

革新，但最終均以失敗告終。

在《亞洲史》中這樣評價宋朝：在許多方面，宋朝在中國都

羅茲-墨菲是個最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展、創(chuàng)

（美）新和文化繁盛期。從很多方面來看，宋朝算得上是一個政治

清明、繁榮和創(chuàng)新的黃金時代。

結(jié)合材料與所學(xué)知識，圍繞“對宋朝的評價”自行擬定一個具體的觀點(diǎn)，

并就所擬觀點(diǎn)進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬觀點(diǎn)，持論須有史實(shí)

依據(jù)，論證充分，表述清晰。）

【答案】示例一：

觀點(diǎn)：宋朝是一個積貧積弱的時代。

論述：宋太祖趙匡胤通過陳橋兵變黃袍加身當(dāng)了皇帝，建立了北宋。為了

避免武將篡權(quán)的事件再次發(fā)生，他通過杯酒釋兵權(quán)的方式解除了禁軍高級

將領(lǐng)的兵權(quán)，重用文臣以限制武將，形成了宋朝重文輕武的特點(diǎn)，使得軍

隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，對外戰(zhàn)爭中幾乎屢戰(zhàn)屢敗，不得不增加軍隊(duì)數(shù)量。同時，

為了加強(qiáng)中央集權(quán)，宋太祖在中央通過分化事權(quán)的方式削弱相權(quán)，在地方

用文臣為知州，又設(shè)通判以限制知州權(quán)力，這使得官僚機(jī)構(gòu)臃腫。因?yàn)檐?/p>

隊(duì)和官僚機(jī)構(gòu)不斷膨脹，宋朝的開支越來越大，逐漸陷入積貧積弱的狀態(tài)

之中。雖然有范仲淹改革使政治局面為之一新，又有王安石變法取得一些

成效，但終因阻力太大而失敗，宋朝未能改變積貧積弱的狀態(tài)。

結(jié)論：由此可知，宋朝是一個積貧積弱的朝代，

示例二：

觀點(diǎn)：宋朝是一個繁榮和創(chuàng)新的偉大時代。

論述：兩宋時期，我國民族關(guān)系得到進(jìn)一步發(fā)展，民族政權(quán)并立，時戰(zhàn)時

和，和為主流，促進(jìn)了中華民族的進(jìn)一步交融；經(jīng)濟(jì)方面，兩宋時期，封

建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過北方，經(jīng)濟(jì)重心完全南移；宋代商

業(yè)繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子；兩宋時期重文輕武，造就了文化

昌盛、科技發(fā)達(dá)、人才輩出的文治局面，蘇軾、李清照、辛棄疾等人的詞

傳唱千古，活字印刷術(shù)發(fā)明于宋朝，指南針應(yīng)用于航海也是在宋朝。

結(jié)論：總之，宋朝是一個繁榮和創(chuàng)新的黃金時代。

【詳解】本題為開放性試題，選擇一個明確的觀點(diǎn)，論述時史論結(jié)合，言

之有理即可。

7、時代特征是對某一段歷史的整體概括，有助于從整體上把握特定時期

歷史發(fā)展的特點(diǎn)。閱讀材料，回答問題。

材料一不同著作對中國古代某一歷史時期特征的描述

書名關(guān)于該時期時代特征的描述

馮天瑜《中華文化史》游牧文化與農(nóng)耕文化的沖突與融匯

［日］杉山正明《疾馳的草原征服走上通往“多民族之巨大中國”的道路

者》

游彪《文治昌盛與武功弱勢》在國力衰頹的陰影中，文化科技與商品經(jīng)

濟(jì)發(fā)展

并駕齊驅(qū)

程郁、張和聲《話說中國》文采與悲愴的交響

楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知中華文明的高峰

識》

李治安、楊印民《重建大一統(tǒng)》從華夏一統(tǒng)到華夷大一統(tǒng)

材料二

契丹貨幣岳飛堂像泥活字版紙幣銅板拓片

(1)結(jié)合所學(xué)知識，指出與材料一中特征描述最相符合的歷史時期。

（2）從材料一中任選或自擬一則對這個時代特征的描述，并從材料二

中選擇對應(yīng)的素材并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：至少三個史實(shí)，

觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）

【分析】本題以二則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了宋元時期的

時代特征、宋朝時期的商業(yè)發(fā)展、元朝的行省制度、元朝宣政院的設(shè)置等

知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】（1）根據(jù)“游牧文化與農(nóng)耕文化的沖突與融匯”結(jié)合所學(xué)可

知，宋元時期，我國的農(nóng)耕與游牧文化在劇烈的碰撞中相互交副I。根據(jù)

“走上通往多民族之巨大中國的道路”和“從華夏一統(tǒng)到華夷大一統(tǒng)”結(jié)

合所學(xué)可知，元朝的統(tǒng)一，使中國真正的形成「多民族的巨大中國，實(shí)現(xiàn)

了從華夏一統(tǒng)到華夷大一統(tǒng)的轉(zhuǎn)變?！霸趪λヮj的……并駕齊驅(qū)”和

“文采與悲愴的交響”反映的是宋朝實(shí)行重文輕武的政策，雖推動了文化

和商業(yè)的繁榮，但也令宋朝面對外族侵?jǐn)_時無力抵抗，節(jié)節(jié)敗退，國力日

益衰頹。根據(jù)“中華文明的高峰”結(jié)合所學(xué)可知，中華文明經(jīng)過幾千年的

曲折發(fā)展，在宋朝達(dá)到高峰。綜上所述，這一歷史時期是宋元時期。

（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識，言之有理即可。如選擇中華文明的高峰。論

述的時候選擇三個史實(shí)，可對宋朝的政策、經(jīng)濟(jì).科技進(jìn)行論述，如宋朝

實(shí)行重文輕武國策，在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，推動了宋詞的

繁榮，出現(xiàn)了蘇軾、李清照.辛棄疾等著名詞人；引進(jìn)占城稻，發(fā)明秧

馬，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；宋代發(fā)明指南針、活字印刷術(shù)，取得了輝煌的科

技成就。最后結(jié)論迸行升華，整體來看，宋代創(chuàng)造了輝煌的科技、文化成

就，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中華文明進(jìn)入高峰時期。

故答案為：

（1）宋元（遼宋夏金元）。

（2）如選擇：中華文明的高峰。

論述：宋朝實(shí)行重文輕武國策，在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，推

動了宋詞的繁榮，出現(xiàn)了蘇軾、李清照、辛棄疾等著名詞人；引進(jìn)占城

稻，發(fā)明秧馬，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；宋代發(fā)明指南針、活字印刷術(shù)，取得

了輝煌的科技成就。

整體來看，宋代創(chuàng)造了輝煌的科技、文化成就，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中華文明進(jìn)入

高峰時期。

8、閱讀材料，完成下列要求。

材料清初邊疆管理大事記（部分）

時間事件

1653年順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)五世達(dá)賴?yán)锝饍?、金印和“達(dá)賴?yán)?/p>

嘛”封號

17世紀(jì)后期康熙帝三次親征，平定蒙古族準(zhǔn)喝爾叛亂勢力

1713年康熙帝冊封西藏另一位佛教首領(lǐng)”班禪額爾德尼”封號

1727年設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西臧地方政務(wù)

18世紀(jì)中期乾隆帝平定大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)

1793年清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，確定了金瓶掣簽制度

據(jù)《清初邊疆管理大事記》整理

（1）根據(jù)材料，以世紀(jì)、年代的呈現(xiàn)方式，簡述駐藏大臣的設(shè)置時

間。

（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中

國古代史的知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）

【分析】本題考查中國古代對西藏、新疆的管轄及影響。西藏、新疆自古

以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。

【解答】（1）根據(jù)材料可以，1727年清朝設(shè)置駐藏大臣，1727年屬于18

世紀(jì)20年代。

（2）根據(jù)所學(xué)可知，材料涉及的內(nèi)容是清朝與西藏和新疆的關(guān)系：不斷

加強(qiáng)對西藏和新疆的管轄，故西藏、新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割

的一部分。結(jié)合歷史上新疆與西藏兩地與中央政權(quán)關(guān)系的發(fā)展及對兩地的

管轄措施、影響進(jìn)行論述，言之有理即可。

故答案為：

（1）時間：18世紀(jì)20年代。

（2）觀點(diǎn)：中國古代對新疆、西藏等邊疆地區(qū)的治理推動統(tǒng)一多民族國

家的鞏固和發(fā)展。

論述：張騫通西域后，西漢加強(qiáng)了對西域的經(jīng)營。公元前60年，西漢設(shè)

置西域都護(hù)，對西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政

權(quán)；唐朝時，先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府管轄西域的天山南北地

區(qū)；元朝，設(shè)置北庭都元帥府，加強(qiáng)了對西域的管轄；清朝乾隆帝時期，

設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)；1884年，清政府在新疆建立行省。元朝時，

在西藏地區(qū)設(shè)置宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民

各項(xiàng)事務(wù)，從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄。清初，通過冊封達(dá)

賴和班禪、設(shè)置駐藏大臣，創(chuàng)立金瓶掣簽制度，有效地加強(qiáng)了中央政府對

西藏的管轄。

綜上所述，中國古代對新疆、西藏等邊疆地區(qū)的治理推動了統(tǒng)一多民族國

家的鞏固和發(fā)展，西臧、新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。

9、閱讀材料，完成下列要求。

材料在中國大地上生活勞作的各族人民，統(tǒng)稱中華民族。其中，歷史上

影響較大的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、突厥、吐蕃、契丹、女真、蒙古等。

經(jīng)長期的民族融合，形成中華民族?！八ǖ奈迨鄠€民族單位是多

元，中華民族是一體。”以文學(xué)為例，漢族有唐詩、宋詞、元曲、明清小

說等，藏族有史詩《格薩爾王》、維吾爾族有《阿凡提的故事》；漢文學(xué)

精品中也滲透著少數(shù)民族的貢獻(xiàn)，漢化蒙古人蒲松齡著《聊齋志異》、旗

人曹雪芹著《紅樓夢》便是明例。又如醫(yī)學(xué)方面，漢族醫(yī)術(shù)淵深博大，藏

醫(yī)、蒙古醫(yī)也別具異彩，且與漢醫(yī)相互啟辿、補(bǔ)充。

摘編自馮天瑜《中國文化史》

閱讀上述材料?，圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn)。并結(jié)合材料和所學(xué)中國古代史

的知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）

【答案】觀點(diǎn)一：燦爛輝煌的中華文明是各民族共同創(chuàng)造的。

論述：各民族共同締造了燦爛的中華文明，在文學(xué)方面，漢族有唐詩、宋

詞等，藏族有《格薩爾王》、維吾爾族有《阿凡提的故事》，這些成果都

是中華文明燦爛的文化瑰寶，體現(xiàn)了中華文化的多元性。北魏孝文帝遷都

洛陽、推行一系列漢化政策，推動了民族交融，北方的民族交往、交流與

交融，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化。綜上所述，中國古

代燦爛的文明是統(tǒng)一多元的，是由各民族共同創(chuàng)造的。

點(diǎn)明確，闡述緊扣觀點(diǎn)，史實(shí)選取正確、恰當(dāng)，史論結(jié)合，表述清晰，語

言通順，表述成文。

【詳解】開放性設(shè)問，點(diǎn)明確，闡述緊扣觀點(diǎn)，史實(shí)選取正確、恰當(dāng)，史

論結(jié)合，表述清晰，語言通順，表述成文，言之有理即可。如觀點(diǎn)一：燦

爛輝煌的中華文明是各民族共同創(chuàng)造的。論述：各民族共同締造了燦爛的

中華文明，在文學(xué)方面，漢族有唐詩、宋詞等，藏族有《格薩爾王》、維

吾爾族有《阿凡提的故事》，這些成果都是中華文明燦爛的文化瑰寶，體

現(xiàn)了中華文化的多元性。北魏孝文帝遷都洛陽、推行一系列漢化政策，推

動了民族交融，北方的民族交往、交流與交融，進(jìn)一步豐富了中華民族的

物質(zhì)文化和精神文化。綜上所述，中國古代燦爛的文明是統(tǒng)一多元的，是

由各民族共同創(chuàng)造的。

10、閱讀材料，回答問題。

材料一中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含了中華民族祖祖輩輩積累的卓越智慧

和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，以及世代持續(xù)的自強(qiáng)不息、厚德載物等傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵,

為國人提供著強(qiáng)大的凝聚力和不竭的創(chuàng)造力……如今我國已有42個項(xiàng)目

列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄（名冊）。

-榮書