2.2《合理利用網(wǎng)絡(luò)》課堂例題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁1.2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識點(diǎn)1

理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求1．中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后在老師幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，并在市比賽中獲得一等獎。這啟示我們（）A．網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們生活空間B．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，不應(yīng)上網(wǎng)C．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用D．遵守上網(wǎng)道德，加強(qiáng)安全防范意識2．2023年10月29日，工信部發(fā)布侵害用戶權(quán)益行為的APP（SDK）通報(bào)。包括“全民K詩”、“達(dá)人直播優(yōu)藝版”、“天天趣刷”等22款A(yù)PP因涉及欺騙誤導(dǎo)強(qiáng)迫用戶、違規(guī)收集使用個(gè)人信息、強(qiáng)制索取權(quán)限等非法行為被通報(bào)。對此，下列分析你贊同（）A．網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，應(yīng)當(dāng)恪守道德、遵守法律B．公民應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，制定規(guī)則，嚴(yán)懲此類行為C．要改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)治理規(guī)則，使社會秩序明確社會規(guī)則D．上述行為違背道德，具有社會危害性，屬于犯罪知識點(diǎn)2傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的要求3．某校開展了“傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，培育向上向善網(wǎng)絡(luò)文化”主題活動，同學(xué)們積極參與。下列行為符合該活動主題的是（）①小賢通過短視頻平臺為甘肅震區(qū)救援人員點(diǎn)贊②小陽在班級交流群轉(zhuǎn)發(fā)反網(wǎng)絡(luò)詐騙知識③小強(qiáng)在微博上發(fā)表反對“臺獨(dú)”的行動倡議④小北編造某地發(fā)生重大暴力事件謠言并發(fā)布在朋友圈A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．新時(shí)代我國扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間正能量更加充沛,法治保障更加有力,生態(tài)環(huán)境更加清朗,文明風(fēng)尚更加彰顯,全社會共建共享網(wǎng)上美好精神家園的新格局正在形成。下列做法能夠助力網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的是（）①在網(wǎng)上宣傳時(shí)代楷模先進(jìn)事跡②利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表反“臺獨(dú)”倡議③抵制網(wǎng)絡(luò)謠言,不造謠、不傳謠④利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④5．閱讀材料，回答問題。西寧市某校道德與法治學(xué)科老師在講授“網(wǎng)絡(luò)”的相關(guān)內(nèi)容前，對全校八年級學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表：調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)比例網(wǎng)上使用過不文明的語言28．3％私自使用別人的賬號上網(wǎng)15．6％認(rèn)為網(wǎng)上聊天互相欺騙是很正常的30．3％認(rèn)為網(wǎng)上抄襲文章沒有違背道德要求25．8％(1)上述調(diào)查結(jié)果反映出中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)方面存在哪些問題？(2)針對上述問題，請你談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？(3)請你運(yùn)用所學(xué)知識說說網(wǎng)絡(luò)對社會生活的推動作用。(4)請你設(shè)計(jì)一條文明上網(wǎng)的宣傳標(biāo)語。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。C：分析題文，中學(xué)生陳某上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡說明網(wǎng)絡(luò)有消極作用，在老師幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，并在市比賽中獲得一等獎，說明網(wǎng)絡(luò)有積極作用，啟示我們網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，故C符合題意；A：題文材料沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交往，故A不符合題意；B：不應(yīng)上網(wǎng)，說法太絕對，要合理利用網(wǎng)絡(luò)，故B說法錯(cuò)誤；D：題文材料沒有體現(xiàn)加強(qiáng)安全防范意識，故D不符合題意；故本題選C。2．A【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。A：22款A(yù)PP因涉及欺騙誤導(dǎo)強(qiáng)迫用戶、違規(guī)收集使用個(gè)人信息、強(qiáng)制索取權(quán)限等非法行為被通報(bào)，告訴我們網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，應(yīng)當(dāng)恪守道德、遵守法律，故A說法正確；B：公民不能制定規(guī)則，故B說法錯(cuò)誤；C：社會規(guī)則明確社會秩序，故C說法錯(cuò)誤；D：上述行為違反法律，具有社會危害性，但不屬于犯罪，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。3．A【詳解】本題考查傳播網(wǎng)絡(luò)正能量知識。①②③：小賢通過短視頻平臺為甘肅震區(qū)救援人員點(diǎn)贊，小陽在班級交流群轉(zhuǎn)發(fā)反網(wǎng)絡(luò)詐騙知識，小強(qiáng)在微博上發(fā)表反對“臺獨(dú)”的行動倡議，故①②③符合題意；④：我們不能編造謠言發(fā)布在朋友圈，不屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。4．A【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②③④：助力網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，需要合理利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上宣傳時(shí)代楷模先進(jìn)事跡，利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表反“臺獨(dú)”倡議，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，不造謠、不傳謠，利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策，都是合理利用網(wǎng)絡(luò)的體現(xiàn)，故①②③④符合題意；故本題選A。5．(1)①部分同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)過程中存在不科學(xué)、不合理、不文明現(xiàn)象，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。②部分同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)生活中不能很好地遵守道德與法律。(2)①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，要學(xué)會“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。(3)①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。(4)①文明上網(wǎng)，健康你我；②理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，共建健康網(wǎng)絡(luò)長城。【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步、合理利用網(wǎng)絡(luò)。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：網(wǎng)上使用過不文明的語言占28.3%；私自使用別人的賬號上網(wǎng)占15.6%；認(rèn)為網(wǎng)上聊天互相欺騙是很正常的占30.3%→可鏈接部分同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)過程中存在不科學(xué)、不合理、不文明現(xiàn)象，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。關(guān)鍵詞②：認(rèn)為網(wǎng)上抄襲文章沒有違背道德要求占25.8%→可鏈接部分同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)生活中不能很好地遵守道德與法律。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：網(wǎng)上使用過不文明的語言占28.3%；私自使用別人的賬號上網(wǎng)占15.6