2013年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿分作文《那聲音在我耳邊回響》4

2013年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿分作文25．課堂上，講解情韻深長(zhǎng)，誦讀激越鏗鏘……生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴(yán)肅真誠……天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……請(qǐng)你以“那聲音在我耳邊回響”為題，寫一篇作文。要求：⑴根據(jù)題目，選定文體（詩歌除外）；⑵不少于600字；⑶不得透露個(gè)人相關(guān)信息；⑷不得抄襲。那聲音在我耳邊回響時(shí)常記得，那是六年級(jí)第一學(xué)期的一個(gè)星期一的上午……“什么！你讓我寫黑板報(bào)的全部板書，你沒找錯(cuò)人吧？”當(dāng)我接到班上負(fù)責(zé)出黑板報(bào)同學(xué)的邀請(qǐng)的時(shí)候，我是又搖頭又?jǐn)[手，說什么也不肯?！翱墒恰墒前嗌夏菐讉€(gè)寫得一手好字的同學(xué)都嫌太浪費(fèi)時(shí)間，都不肯寫?！必?fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)也很難堪。我有些動(dòng)搖了，又看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)下午第二節(jié)課是我最愛的體育課?！鞍パ?，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點(diǎn)頭答應(yīng)了。她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來寫。”不知不覺，我已經(jīng)花了整個(gè)上午的課后休息時(shí)間來寫板書了?？墒?，只寫了大概四分之一。哎呀，照這個(gè)速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書寫的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂滋滋地和同學(xué)們一起上體育課去了。一陣大汗淋漓過后，我們回到了教室。我正在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽見后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒好像故意似的，竟將那話一字不漏地刮進(jìn)了我的耳朵里，聲音不大，卻聽得真切。“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰寫的？這么不負(fù)責(zé)任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)把這個(gè)任務(wù)交給了我，就是對(duì)我的一種認(rèn)可，一種信任。既然我答應(yīng)了，就要對(duì)這個(gè)任務(wù)負(fù)責(zé)任，而不能馬虎了事，這不僅僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)，更關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級(jí)抹黑嗎？我心里慚愧極了。放學(xué)后，我故意慢吞吞地收書包，慢吞吞地走在隊(duì)伍的最后面。趁著老師不注意，我一個(gè)人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的字來，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著我。我想起了負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)將任務(wù)交給我時(shí)臉上鄭重的表情，想起了負(fù)責(zé)畫畫的同學(xué)的滿面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報(bào)時(shí)充滿期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫的字一點(diǎn)一點(diǎn)都擦得干干凈凈。我要重寫！于是，在接下來的兩天里，我放棄了所有的下課時(shí)間和午休時(shí)間，早上提前來到學(xué)校，下午放學(xué)推遲回家。我認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，工工整整地標(biāo)好每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有的時(shí)候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫一通的時(shí)候，“這是誰寫的？這么不負(fù)責(zé)任！”這句話又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續(xù)認(rèn)真地寫下去……功夫不負(fù)有心人，我們班的黑板報(bào)獲得了全校唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍。吳老師走上講臺(tái)說：“這次我們班黑板報(bào)獲獎(jiǎng)的最大功臣是誰？”“余依依！”同學(xué)們齊聲回答道?！坝嘁酪罏榱宿k好黑板報(bào)，犧牲了自己的課余時(shí)間，早晨最早來到學(xué)校，晚上最后回家，她是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的同學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！”同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂開了花。低下頭，我又想起了那句話：“這么不負(fù)責(zé)任！”就是這句話，激勵(lì)了我，讓我獲得了今日的掌聲。當(dāng)我做作業(yè)想偷懶時(shí)，當(dāng)我班級(jí)值日想松懈時(shí)，當(dāng)我組織活動(dòng)遇到困難想放棄時(shí)……“這么不負(fù)責(zé)任！”這句話就會(huì)在我耳邊響起，它時(shí)常激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)?！窘馕觥孔魑臉?biāo)題“那聲音，常在我耳畔”。這道題語言表述上是比較文學(xué)化的，但是它實(shí)際表達(dá)的意思是很淺顯的，就是“難忘的聲音”，這就和我們平時(shí)可能會(huì)練到的“難忘的一天”、“難忘的回憶”比較接近，只是這道題要聚焦在“聲音”上談?！奥曇簟笨梢詠碜杂H友師長(zhǎng)，他們鼓勵(lì)關(guān)心的話語，在你每天的生活中，在你遇到困難時(shí)，給你溫暖、給你激勵(lì)。“聲音”可以來自于內(nèi)心，是自己給自己定的目標(biāo)，是自己給自己的承諾，同樣在成長(zhǎng)道路上，給你直面困難的勇氣。“聲音”可以來自于文藝作品，比如你從電影中或者小說里看到的讓你印象深刻的一句話?！奥曇簟笨梢允敲烂顒?dòng)聽的歌聲、滌蕩靈魂的演奏、鳥雀山泉的自然之聲，這些都給人美的享受，讓人忘記了日常生活中的庸碌煩惱，進(jìn)入豐富、充盈的精神世界。結(jié)構(gòu)安排上，因?yàn)榇嬖趯?duì)“聲音”的回憶，所以文章前半部分最好安排一個(gè)倒敘，由眼前情境引出“聲音在耳畔回響”從而引出“聲音”是什么。當(dāng)介紹完“聲音”的主體事件之后，這實(shí)際上是在回答“聲音為什么會(huì)常在我耳畔”，文章后半段還要留出三到四成的篇幅來回答“聲音常在我耳畔的影響如何”?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題立意。1.抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。2.挖掘題蘊(yùn)法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。