我是什么（課件）語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

我是什么今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一種有趣的事物，它會(huì)變身！會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)會(huì)吃蒼蠅的豬籠草1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、知道云、雨、冰雹、雪等自然現(xiàn)象都是水變換形成的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：曬極傍越滴溪奔

洋壞淹沒(méi)沖毀屋災(zāi)種猜bēnzāishàijíbàngyuèdīxīyánghuàiyānmòchōnghuǐwū學(xué)認(rèn)字zhǒngcāiméi（沒(méi)有）bēn（奔跑）chōng（沖毀）

沒(méi)

奔

沖mò（淹沒(méi)）bèn（投奔）chòng（沖床）多音字

讀一讀課文，然后說(shuō)說(shuō)自己知道了什么。汽

云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡覺(jué)散步奔跑跳舞唱歌開(kāi)大會(huì)溫和暴躁我會(huì)變我的家我的活動(dòng)我的脾氣試著給每一組詞語(yǔ)起個(gè)題目。理清脈絡(luò)“我”是怎么變成“汽”的？太陽(yáng)一曬，我就變成汽。水汽曬試著結(jié)合圖片體會(huì)“曬”，用“曬”字說(shuō)一句話吧！太陽(yáng)一曬，河里的水都變成了汽，河床都干裂了。“我”又是怎樣從汽變成云的呢？升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。仿寫(xiě)：極小極小打掃打掃學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“云”多像一位愛(ài)美的小姑娘?。∧囊痪湓捀嬖V我們了？有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。如果把這句話換成“有時(shí)候我是白云，有時(shí)候我是黑云……”，你們覺(jué)得好不好？不好，換了之后句子不生動(dòng)，課文中的原句把云當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，人才會(huì)穿衣服，這是運(yùn)用了擬人的手法，使課文內(nèi)容更加生動(dòng)！我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。“落”寫(xiě)出了小水滴從空中墜下來(lái)的樣子；我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。詞語(yǔ)拓展越

越

/

越

越

.

越

越

/

越

越

.

走快降低來(lái)好來(lái)快

有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成花朵飄下來(lái)，人們又管我叫做“雪”?！按颉睂?xiě)出了冰雹下來(lái)的力度和勁道之大；“飄”展示了雪花在空中下落的美麗與輕盈。示例：秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)。

雨點(diǎn)劈頭蓋臉地打在玻璃窗上。

藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。現(xiàn)在，你能講一講“水”的變化過(guò)程嗎？我們一起來(lái)試一試吧。水汽云雨冰雹雪水平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)。地方在什么地方干什么相同的句式動(dòng)詞

讀一讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)水寶寶到底有什么脾氣，在課本上圈出關(guān)鍵詞。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種方法管住我，讓我光做好事，不做壞事。“溫和”和“暴躁”兩個(gè)擬人化的詞語(yǔ)，概括地寫(xiě)出水既能給人帶來(lái)好處，又能給人帶來(lái)災(zāi)難。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器我做的好事淹沒(méi)莊稼沖毀房屋做壞事大水漫過(guò)，蓋過(guò)?！把蜎](méi)”是什么意思？“

“沒(méi)”是多音字，你知道它的另一個(gè)讀音嗎？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

你有什么好辦法嗎？我是什么我會(huì)變：汽云雨冰雹雪很溫和：做好事很暴躁：做壞事結(jié)構(gòu)梳理

本文以樸實(shí)而生動(dòng)