Unit 6 Touch your head（教學(xué)實錄）-2024-2025湘少版（2024）英語三年級上冊

Unit6Touchyourhead（教學(xué)實錄）-2024-2025湘少版（2024）英語三年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《Unit6Touchyourhead》是2024-2025湘少版（2024）英語三年級上冊中的一個重要單元。本節(jié)課主要圍繞身體部位的學(xué)習(xí)和簡單指令性句型的運(yùn)用展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握身體部位的英語表達(dá)，并能夠在實際場景中運(yùn)用所學(xué)知識，聽從并執(zhí)行簡單的指令。本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握身體部位單詞如head,eyes,nose,mouth等的正確發(fā)音和拼寫。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用指令性句型"Touchyour..."進(jìn)行簡單交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和英語實際應(yīng)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Touchyourhead”，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)身體部位的英語單詞和指令性句型的使用。通過歌曲、游戲和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。

-學(xué)習(xí)身體部位單詞：head,eyes,nose,mouth,ears,arms,legs等。

-學(xué)習(xí)指令性句型：Touchyourhead/eyes/nose/mouth等。

-學(xué)習(xí)歌曲：“Touchyourhead”等相關(guān)歌曲。

2.重點難點：

-重點：掌握身體部位單詞的正確發(fā)音和拼寫，能夠熟練運(yùn)用指令性句型進(jìn)行交流。

-單詞發(fā)音和拼寫：確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫身體部位單詞。

-指令性句型：幫助學(xué)生理解并運(yùn)用“Touchyour...”句型進(jìn)行實際操作。

-難點：在實際場景中靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，進(jìn)行有效的交流。

-實際應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在游戲中主動使用所學(xué)單詞和句型，與他人進(jìn)行互動。

-場景適應(yīng)性：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同場景調(diào)整語言使用的能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響系統(tǒng)、投影儀、電腦、白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、英語學(xué)習(xí)軟件、在線語音識別工具

-教學(xué)手段：歌曲、游戲、互動活動、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首輕松愉快的英語歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”來吸引學(xué)生的注意力，同時帶領(lǐng)學(xué)生在歌曲中模仿動作，以此激活學(xué)生對身體部位單詞的記憶。接著，教師提出問題：“Canyoutouchyourhead?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的身體部位單詞，并逐個發(fā)音、拼寫，確保學(xué)生正確掌握。接著，教師展示指令性句型“Touchyour...”，并通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生模擬練習(xí)，確保他們能夠正確理解和運(yùn)用。

-教師使用閃卡游戲，讓學(xué)生快速說出身體部位單詞，增強(qiáng)記憶。

-分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流發(fā)出指令，其他學(xué)生執(zhí)行，提高學(xué)生的聽說能力。

-教師設(shè)計一個“找朋友”游戲，學(xué)生需要根據(jù)教師說的身體部位單詞找到對應(yīng)的小伙伴，增進(jìn)學(xué)生之間的互動。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要創(chuàng)作一個包含本節(jié)課所學(xué)身體部位單詞的海報。每個小組選擇一個身體部位作為主題，用英語單詞和圖片展示該部位的特點。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，討論并設(shè)計海報。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。最后，每個小組展示他們的海報，并使用英語介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會，包括他們學(xué)到的新單詞和句型，以及在實際操作中遇到的挑戰(zhàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)身體部位單詞在日常生活中的應(yīng)用。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中與家人一起練習(xí)所學(xué)單詞和句型，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過歌曲、游戲和互動活動，學(xué)生對于身體部位單詞和指令性句型的掌握程度較高，但部分學(xué)生在實際應(yīng)用中仍顯得緊張，未能流暢地使用英語進(jìn)行交流。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加更多的情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬真實場景中練習(xí)使用英語，提高他們的自信心和流暢度。同時，可以引入更多的小組合作活動，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)先用英語進(jìn)行交流，再向全班展示，以增強(qiáng)他們的合作能力和英語運(yùn)用能力。七、結(jié)語

Welldone,everyone!I'msoproudofhowyou'velearnedthenewbodypartsandhowwellyou'reusingthe"Touchyour..."sentences.Remember,practicemakesperfect!Keeppracticingthesewordsandsentencesathomewithyourfamilyandfriends.Themoreyouusethem,themoreconfidentyou'llbecome.I'mlookingforwardtoseeinghowmuchprogressyou'llmakeinournextclass.Keepupthegreatwork,andlet'smakeEnglishlearningfunandexcitingtogether!八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：開發(fā)一系列與“Touchyourhead”單元相關(guān)的PPT課件，包括單詞卡片、句型示例、游戲指導(dǎo)等，以及相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)說明，以便教師在備課時能夠快速獲取所需材料。

-案例資源：收集和整理身體部位相關(guān)的實際對話案例，以及學(xué)生可能在實際生活中遇到的情景，以便在課堂上進(jìn)行角色扮演和情景模擬。

-視頻資源：制作或選取適合三年級學(xué)生的英語教學(xué)視頻，如身體部位單詞的教學(xué)動畫、相關(guān)故事講解等，增加教學(xué)的趣味性和互動性。

-文章資源：提供與身體部位相關(guān)的英語短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)單詞和句型，同時拓展學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動教學(xué)：利用學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺，進(jìn)行在線課堂互動，教師可以發(fā)布作業(yè)、測試和討論話題，學(xué)生可以在線提交作業(yè)和參與討論。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在平臺上可以訪問教學(xué)資源庫，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，平臺還可以提供個性化學(xué)習(xí)建議和進(jìn)度跟蹤。

-家?；樱浩脚_支持家長查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，促進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和更新多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等，確保教學(xué)過程中設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。