高考全國滿分作文

高考全國滿分作文高考全國滿分作文1觀五千多年的中華文明史，我們不難發(fā)現(xiàn)——“為有犧牲多壯志”，才“敢教日月?lián)Q新天”，我們能“喜看稻菽千重浪”，只因“遍地英雄下夕煙”。百歲的中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已成為點亮我們?nèi)松返拈L明燈。在國家那危亡時刻形成的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，滋養(yǎng)出了毛澤東、朱德、周恩來、彭德懷等無產(chǎn)階級革命家，帶領(lǐng)中國人民當家做主站起來。在改變國家“一窮二白”的落后面貌的建設(shè)時期形成的北大荒精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等，滋養(yǎng)出了黃振榮、王進喜、雷鋒、錢學森、任新民、鄧稼先、于敏等對中國做出卓越貢獻的重要人物。在這些紅色精神的熏陶下，涌現(xiàn)出了千千萬萬革命英雄。英雄們-叩擊著、重塑著我們的靈魂?？砍詷淦ず兔藁ǔ漯嚕律硪蝗送磽羧哲姷臈罹赣?拒絕誘障、堅貞不屈的-：“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭;“化作紅梅映山紅”的江竹筠……正是無數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血、前仆后繼，才讓飽受屈辱的中華民族再一次挺直了腰板兒，站了起來。傳承紅色基因的有識之士，“一寸赤心惟報國”。華羅庚、錢學森、鄧稼先、梁思禮、朱光亞等愛國人士，放棄了國外優(yōu)厚的待遇回國，撐起了中國現(xiàn)代科學事業(yè)的半壁江山;“中國核潛艇之父”黃旭華為核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年，“中國氫彈之父”于敏為研制第二代核武器甘愿“拿命換科研”，林俊德在生命的最后幾個小時里仍爭分奪秒地處理涉及國家核心利益的技術(shù)文件;“雜交水稻之父”袁隆平一生都在為“禾下乘涼夢”而奮斗……正是無數(shù)有識之士的堅持與付出，中國才能在歷史長河中不懼風浪，才能富起來、強起來。今天，我們也應(yīng)當傳承這些紅色基因。事實上，當代青年頭角崢嶸、風華正茂，有的已經(jīng)成為各行各業(yè)的中堅力量，勇敢地擔起了重任。在汶川地震、涼山火災(zāi)、國際維和行動、邊境線上……在國家、人民需要的地方，我們總能看見他們那堅毅的身影。無數(shù)革命先烈用鮮血染紅了我們的旗幟，我們應(yīng)當讓紅色基因代代相傳，也讓紅色基因成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難、奮力前行的強大精神動力。我們要傳承紅色基因，一起做新時代有為青年，不負韶華。佳作點評1、辯證分析，提高了思想的深度。考生從紅色基因的內(nèi)涵、革命先烈和有識之士的事跡以及我們應(yīng)當傳承紅色基因這幾個方面展開論述，高屋建瓴地論述了紅色基因與有為青年的辯證關(guān)系，展示了考生開闊的視野和深入的思考。2、論據(jù)翔實，增強了說服力。文章列舉了中國共產(chǎn)黨成立以來的眾多革命家、時代楷模，如楊靖宇、-、劉胡蘭、江竹筠、黃旭華、于敏、林俊德、袁隆平以及時代青年等典型例子，并巧妙地引用了毛澤東的詩文，詮釋紅色基因的內(nèi)涵，邊敘邊議，內(nèi)容具體翔實，增強了文章的說服力。高考全國滿分作文2粒微塵有自己的微光、是因為它身處璀璨星河之中：一滴水珠有自己的力量，是因為它身處遼闊海洋之中;一位青年可以發(fā)光發(fā)熱，有所作為、是因為他身處一個大有可為的時代。也許個人的聲音微不足道、但將“祖國有我”的心聲匯聚起來，卻響徹天地。我們還記得，2021年3月18日，中美高層戰(zhàn)略對話在美舉行。會議伊始，美方在先致開場白嚴重超時后、又對中方的內(nèi)外政策進行無理的攻擊指責，挑起爭端。但今日之中國不會再重蹈歷史的覆轍，楊潔篪義正詞嚴地指出，美國沒有資格居高臨下同中國說話，中國人不吃這一套。光陰流轉(zhuǎn)，從屈辱簽約到據(jù)理力爭，一個大有可為的時代，真正在我們眼前鋪展開來。隨著《辛丑條約》簽訂現(xiàn)場和中美高層戰(zhàn)略對話場景的對比圖在網(wǎng)絡(luò)刷屏，你在心潮澎湃的同時是否會感嘆個人力量微薄，無法站在臺前為國效力?不，朋友們，不是這樣的。艾青曾寫道：“無數(shù)的微塵匯集成一片光明……然后迸發(fā)出璀璨的光?！被仡櫚倌曛袊鴼v史，我們可以看到，在那個黑暗屈辱的年代，李大釗、夏明翰等革命烈士勇敢無畏，為救亡圖存發(fā)出呼喊：在那個百廢待興的年代，雷鋒、焦裕祿等時代楷模甘于奉獻，為國家富強拼盡全力。雖然個人的力量是單薄的，但千千萬萬個人團結(jié)起來，便能匯聚成如洶涌浪潮般的巨大力量。青年是國家的未來，青年有為，則中華可為。仍記得當年簽訂《辛丑條約》時，面對種種不平等條款，我們沒有任何談判籌碼，只有被迫接受，但“青年有為，則中華可為”的信念，讓詹天佑、梅貽琦、趙元任等人在留學后堅決回歸祖國;仍記得當年研制“兩彈一星”時，我們被“卡脖子”封鎖資源，也正是“青年有為，則中華可為”的信念讓錢學森、鄧稼先、于敏等人潛心研制，攻克技術(shù)難題，最終創(chuàng)造了奇跡。力量并不是衡量國家強盛的天平上唯一的砝碼，有堅毅的心志，有堅實的底氣，有堅定的信念，才是一個國家騰飛最充足的動力。無論是歷史上振興中華的功勛者，還是在中美高層戰(zhàn)略對話上義斥美方的外交官，抑或是現(xiàn)實中潛心學習的你我他，都堅信“青年有為，則中華可為”，這種堅定的信念也許無法在此刻讓你發(fā)光，卻足以在荊天棘地中為你開道，讓你不枉此行。高考全國滿分作文3-指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。”精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。有人說，現(xiàn)在不是“中華民族到了最危險的時候”，我們早已是“主人”了，當然不需要“把我們的血肉筑成我們新的長城”。對于這種貪圖安逸的思想，古人早就給予過世人警告，如孟子的“生于憂患，死于安樂”，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，歐陽修的“逸豫可以亡身”……中國共產(chǎn)黨成立以來，無數(shù)革命先烈和仁人志士用鮮血和汗水孕育的紅色基因，在代代傳承中早已融入我們的身體。紅色基因最“有為”。先輩們在中國革命和建設(shè)的實踐中用鮮血和汗水凝聚的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、北大荒精神、“兩彈一星”精神、紅旗渠精神等，內(nèi)涵豐富，包括了敢為人先、勇創(chuàng)新路的首創(chuàng)精神，自力更生、百折不撓的奮斗精神，一不怕苦、二不怕死的革命英雄主義精神，為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，吃苦耐勞、默默奉獻的“老黃?！本?，對技術(shù)精益求精的工匠精神……紅色基因，是對中華民族精神的最好詮釋，它將民族精神提升到了一個新高度、新境界，它能給予我們精神上的滋養(yǎng)和激勵。有了它，我們心中有陽光，我們腳下有力量。因此，紅色基因最“有為”。傳承了最“有為”的紅色基因，是否就能成為“有為”青年呢?人們常說“亂世出英雄，生活在和平年代的我們，是否還有機會像當年的革命先烈和仁人志士那樣大有“可為”?時代青年更“可為”。中華民族偉大復(fù)興的新征程讓我們大有“可為”。一方面，中國仍處于社會主義初級階段，現(xiàn)在還只是“萬里長征走完了第一步”，要想達到真正的富強、民主、文明，我們?nèi)孕枰颖杜?，積極奮斗;另一方面，中國的快速發(fā)展引起了其他國家的密切關(guān)注，一些國家杯弓蛇影并使出了各種手段，而中國國內(nèi)也有一小撮人疑似附和國外相關(guān)勢力，通過違法行為表達訴求。面對如此復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，作為新時代的青年，我們豈可置身事外?在大有“可為”的時代，我們應(yīng)該積極投身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一項光榮而艱巨的事業(yè)中，傳承紅色基因，樹立報國之志，肩負歷史使命，勇?lián)鷷r代重任，努力實現(xiàn)自己的人生價值，為實現(xiàn)中國夢添磚加瓦，爭做新時代的“有為”青年。高考全國滿分作文4在電視劇《覺醒年代》中，我們看到了陳獨秀、李大釗、毛澤東、周恩來、陳延年等中國共產(chǎn)黨人的成長歷程。他們有愛國情懷，有歷史擔當，有“敢為天下先”的志向;他們是探索之人，是播撒革命火種之人。他們擔負著發(fā)動民眾、推翻反動統(tǒng)治、建立獨立自主的國家、實現(xiàn)民族復(fù)興的歷史使命。這些革命先覺繼承和發(fā)展了馬克思的科學社會主義理論，認定社會主義在中國大有可為，用實踐證明了社會主義沒有欺騙中國，中國沒有辜負社會主義。在這些革命先覺中，最讓我敬佩的是陳延年，他是“可為與有為”的踐行者，是我心目中永垂不朽的英雄。在《覺醒年代》中，陳延年決心要靠自己，不僅不愿接受父親陳獨秀的接濟，也拒絕了祖母等人的接濟，自己在外謀生，半工半讀，之后赴法勤工儉學。這基本符合真實歷史中的陳延年的經(jīng)歷。歷史上，在1915年，陳獨秀把兒子陳延年和陳喬年接到上海讀書，但很快兄弟倆搬了出來，白天打工，晚上讀法語學校。1917年，兄弟倆雙雙考入震旦大學。1919年下半年，陳延年和弟弟拒絕了父親讓他們?nèi)ザ韲魧W的提議，決計到法國勤工儉學，得到他人的幫助后，他們終于成行。在留法期間、陳延年積極學習理論，研究、探索救國救民的道路，后來他的思想從對無政府主義的不滿發(fā)展到徹底拋棄無政府主義，因為殘酷的現(xiàn)實提醒他，無政府主義不可為。之后他認定馬克思主義可為，可救中國人民于水火，便毅然走上了社會主義革命的光明大道。陳延年加入中國共產(chǎn)黨之后，積極組織工人運動，為中國的解放事業(yè)做出了杰出的貢獻。1927年，陳延年被國民黨軍警逮捕，囚禁于龍華監(jiān)獄，敵人對他用盡酷刑都無法從他這里得到任何情報。沒多久后，他英勇就義。孟子說：“人有不為也，而后可以有為?！边@句話大概是說，一個人要有所選擇而行事，舍棄不重要之事才能成就根本要事。陳延年就是這樣的人，他用年輕的生命實踐了自己的諾言，他是中國青年的楷模，他對黨忠誠、勇敢頑強、不畏犧牲、視死如歸的精神激勵著一代又一代的中國青年勇往直前。在新時代的新征程中，有先覺的不朽精神的滋養(yǎng)和激勵，我們更加意氣風發(fā)，斗志昂揚。我們要向陳延年等革命先輩學習，辨析清楚何為可為，何為不可為，緊跟時代發(fā)展的步伐，樹立遠大理想，擔當時代重任，練就過硬本領(lǐng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，成為真正的有為青年!高考全國滿分作文5這是一個英雄輩出的國度，人生當有為?！拔覀儚墓乓詠?，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”林則徐、鄧世昌等愛國英雄，李大釗、張自忠-、夏明翰、楊靖宇等革命烈士，黃旭華、袁隆平、屠呦呦、鐘南山、黃大年等時代楷?！麄?，哪一位不是以天下為公?他們，都在不同的領(lǐng)域做出了卓越的貢獻，豐富了民族精神的內(nèi)涵。他們的愛國之情，激勵著一代又一代中華兒女。生活在這樣的國度里，我們應(yīng)該跟隨先輩的腳步，牢記先輩的初心，在新時代書寫自己“有為”的人生篇章。這是一個奮斗的時代，人生需有為。如今，新時代鼓勵萬眾創(chuàng)新，號召大眾創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展新經(jīng)濟。各行各業(yè)的人才奮斗在各自的崗位上，成為推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要動力。兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的大國工匠們，如大勇不懼的徐立平、大術(shù)無極的盧仁峰、大巧破難的周平紅、大藝法古的孟劍鋒等，他們默默堅守，孜孜以求，在平凡的崗位上追求職業(yè)技能的完美和極致，以匠心報國。生活在這個奮斗的時代，我們當勇立潮頭，像雷鋒那樣奮發(fā)向上、勇于擔當，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。人生需有為，方能不負青春，不負新時代。這是一個大有可為的時代，人生須有為。當下，有些人被“精致利己主義”和“享樂主義”蒙蔽了雙眼，受“躺平”“佛系”“喪”等思想影響而變得消極頹廢。我們有“把重病患者都送到我這里來”的鐘南山，有懷揣“禾下乘涼夢”的袁隆平，有無數(shù)個像他們一樣努力拼搏的平凡的奮斗者，你又何必悲嘆生不逢時難有為呢?在這個人人自強的新時代，在這個離中國夢更近的新時代，我們又豈能虛度光陰，碌碌無為地度過一生?我們吟誦著《沁園春·雪》，讀著《荷花淀》《紅巖》，明白了“茍利國家生死以”的道理，堅定了“為人民服務(wù)”的人生信條。人生須有為，方能讓我們的生命綻放異彩。心中有了“可為”的信仰，腳下才會有“有為”的無窮力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，因為時代正“可為”，人生當“有為”。高考全國滿分作文6“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，是中國共產(chǎn)黨的初心和使命。中國共產(chǎn)黨走過百年征程，帶領(lǐng)中國人民走進一個大有可為的時代。在大有可為的時代如何有所作為?答曰：“心向作為?！薄靶南蜃鳛檎摺保龝r代之潮流，擔國家之重任，燃青春之星火，照前路之通達。百年前，陳獨秀和李大釗地跨南北而相約_，同為青年，陳李二人之約可稱佳話。在秩序混亂、亟待和平統(tǒng)一的當時，中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展已成不可阻擋之勢，有為者敢為天下先，不畏流言蜚語，不懼列強頑寇與時局的黑暗，為生民立命，為百姓謀安定與和平?？赐?，魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆為槍，以尖銳的文章改變了國民之思想，激發(fā)了全民族的覺醒與崛起。視如今，國人未辜負魯迅先生的期望—科學工作者們刻苦鉆研，攻堅克難，創(chuàng)造了“嫦娥號”飛天、“蛟龍?zhí)枴比胨ⅰ疤靻栆惶枴敝懟鹦堑仍S多驚人的奇跡;一代又一代護林人讓塞罕壩變綠洲……心向作為者，舉精神之旗幟，領(lǐng)事業(yè)之進步，引科技之發(fā)展，助國家之富強。或問：“孰能有為?”答曰：“欣向有為?！薄靶老蛴袨檎摺?，不言利益，不念安危加身，腳踏實地去做，“不馳于空想，不騖于虛聲”。中國科學家們不因蘇聯(lián)撤走專家而一蹶不振，而是埋頭苦干，攻堅克難，將數(shù)十載青春與光陰交付于神圣而偉大的國防事