2024年高考語文復習：報告文學閱讀 專項練習題（含答案）

2024年高考語文復習：報告文學閱讀專項練習題

一、閱讀下面的文字，完成6~9題。

張桂梅

名字的波折

回憶是一種重逢。

我們就用長焦距鏡頭去追尋你的背影，與你生命的起點和軌跡相逢吧。

你的出生地在牡丹江市郊一個美麗的屯子里。在那片遼闊的平原上，到處盛開著野玫瑰,

花的芳香彌漫在黑土地上。祖先稱此地為"赤玫火籠"，大意是野玫瑰花開得像火一樣艷麗和

旺盛。

你并非生來就卓爾不群，更沒有顯赫的家庭背景和書香的遺傳基因。你出生在一個農(nóng)耕世

家，四個姐姐你一口米湯、我一口苞谷餅地喂你，你竟然頑強地活了下來。你那時細細的脖子，

大大的腦袋，整天嗽著小嘴巴，活脫脫一個"小蘿卜頭"。

該起個名字報戶口了。爸爸在院子里望著田野上盛開的玫瑰說「就叫玫瑰吧。"姐姐去報

戶口，管戶籍的同志竟不會寫"玫瑰"兩個字,便說："改叫‘桂梅‘行不？這兩個字我會寫。"

死而復生

昏迷11天后，睜開眼睛，喊出口的第一聲就是"疼:一個月后，生命的活力才逐漸恢

復。你想下床走走，當姐姐把你扶下床時，你的腿不聽使喚，軟軟的，站不起來。你又躺回床

上，心生怨恨和恐懼；聲嘶大竭地問爸爸："為什么要救我這個廢人?。?

原來腰部穿刺的那個針眼不僅發(fā)炎，還生了蛆，難怪你總覺得腰部又疼又癢。醫(yī)生看后說：

“得把蛆挑出來。忍耐一下吧，聽說你還是一個小江姐呢！"醫(yī)生的這種激勵還真管用，在往外

挑蛆和清洗上藥的過程中，你沒哼一聲。

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這場大病，使你開始思索你的一生該怎么度過，你開始有了自己的觀點：不能完全依賴別

人。同學們來家看你，你們笑作一團，唱作一團。他們走后，你便下地鍛煉走路。第一次下炕,

你倒在地上，爬不起來，等爸爸回來才把你抱回炕上……

老師的責任

你的責任心是從一位美麗女老師身上學到的。

有一次學校組織夏游，大家正吃著東西，忽然聽到一聲尖叫，一條蛇鉆進了一個女同學的

褲腿里。說時遲，那時快，只見這位美麗的老師，伸手就把蛇拽了出來，用力甩出很遠很遠。

蛇甩出去了，她卻被嚇昏了過去。幾位男老師把她背下了山，送進了醫(yī)院。

你想，一個美麗的柔弱的老師，她怕蛇，但為了她的學生，竟然表現(xiàn)出如此的勇敢精神，

這與母爰有什么區(qū)別？她是父母的掌上明珠，平時膽小如鼠，看見毛毛蟲都會被嚇暈。在醫(yī)院，

有人問她為什么會這么做，她只是淡淡地說："這是老師的責任」

一個人一生會學懂很多詞語，"責任"二字，在那時候便播入你的心田。

死神又來敲門

1997年12月，你腹痛難忍,去醫(yī)院復查,被告知腫瘤復發(fā)。診斷書也是一份死亡通知

書。你忽然覺得活著好累好累。你不是超人，不是偉人，你只是一個平凡的孤獨的女人。你在

這個世界上已無牽掛，你不想再堅持了。

你回到家從包里找出一個本子，摸出筆，開始瘋狂地書寫。從幼年、少年、青年，到遇到

丈夫，到擁有的那些幸福日子，到丈夫丟下你讓你孤獨地生活，到你全身心地對學生的付出,

到華坪縣委縣政府領(lǐng)導對你的關(guān)心。你邊哭邊寫，像在寫一篇無限長的遺書?？蘖艘煌砩希瑢?/p>

了一晚上，

迎著旭日，身心俱疲的你終于放松了下來。

你"審判”了自己!

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你的思緒回歸現(xiàn)實：你學生的學習成績剛有起色，難道你就要離開他們嗎？你舍不得那些

來自貧困山區(qū)、與你朝夕相處并有了超越血緣之情的孩子們。那些可爰的孩子們?nèi)绻荒芸汲?/p>

去，她們只能重返大山，重復他們父輩的宿命。

你要用自己生命最后的燭光，照亮他們精彩的明天。你要盡全力抗拒死神對你的綁架。

你的"特效藥"

你是華坪縣中醫(yī)院最不守規(guī)則的病人。如果有課，你拔下針頭就跑回學校；沒有課時，你

才回醫(yī)院打針。這樣跑來跑去，控制不住腫瘤的生長。為了不浪費國家的錢，你干脆放棄了治

療。

你的學生們哭了。孩子們說："是我們把老師累病的！聽老師講第一節(jié)課時，老師是那么

年輕，可現(xiàn)在變成這本釋子了……"你說："同學們，老師不會死的，也決不會離開你們，請

相信老師。"

可爰的孩子們喚回了你的信心，她們是你的"特效藥:你決心在有生之年，加倍地爰護

他們。

放假不回家的學生沒有水喝，你便自己掏錢去附近的一家飯店買開水。一暖水瓶收1元錢。

當飯店的老板知道你每天買水是給學生喝，就降到5角錢一瓶，最后干脆不收錢了。

學習方面，你從不看重分數(shù)多少，只要她們盡力學就行。課間播放音樂，講課前唱一首歌，

提倡講普通話，讓她們多讀多寫，引導她們帶著感情放聲朗讀，把自己的情感糅進課文描繪的

畫面之中。

一個苗族學生，看起書來廢寢忘食，你就盯著她吃飯，盯著她喝水，盯著她睡覺，勸她：

孩子，要科學地安排學習時間，失去了健康就什么也學不成了。

"老師，有你做榜樣。我精力充沛得很。"

考試結(jié)束，全縣1000多名考生，她考了第二名。

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你身帶疾病站在講臺上，成為學生們崇拜的"旗幟"，你的每一堂課，都是學生們勵志的

軍號聲。

（摘編自李延國、王秀麗的報告文學《張桂梅》）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）

A.文章用詞講究，開篇先用"重逢"，然后用"相逢"，一詞之差，是因為針對的對象不

屬，"重逢”的對象是作者，"相逢”的對象是張桂梅。

B.張桂梅雖然沒有顯赫的家庭背景，但依舊被父親寄予厚望，賦予她象征旺盛的"玫瑰"

之名，可惜最后被管戶籍的同志改成了"桂梅"。

C.文章取材注重典型性，不僅有典型事例，也有典型細節(jié)，后者如張桂梅自費給學生們

買水喝，同時還通過飯店老板反襯了張桂梅的奉獻。

D.作者手執(zhí)"攝像機"帶著讀者穿越時空，見證子張桂梅的生活中親人、老師以及困苦、

疾病如何一步步造就了她的人生觀和價值觀。

7.關(guān)于文中第四節(jié)"死神又來敲門”的部分，不列說法不正確的一項是（3分）（）

A.張桂梅忍受著病痛之苦，接受了種種磨難，她也曾孤獨軟弱想要放棄，最終她通過"審

判"自己走出困境，這都是文學性的體現(xiàn)。

B.張桂梅是時代楷模，而在作者筆下，她首先是個普通人，有笑有淚、有爰有恨，刻畫

沒有拔高沒有夸張，這體現(xiàn)了報告文學的真實性。

C.這部分生動刻畫了一個鮮活而豐滿的張桂梅形象，凸顯了她思想感情的升華，這奠定

了她跨越生死、以生命辦學的思想基礎(chǔ)。

D."要盡全力抗拒死神對你的綁架"一句表現(xiàn)了張桂梅的斗志，這與后文"老師不會死

的，也決不會離開你們"形成了巧妙的呼應(yīng)。

8."桂兮梅兮，國之芬芳。"這是作者為《張桂梅》這部報告文學寫的題記，請結(jié)合選文

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內(nèi)容賞析其妙處。（4分）

9.這篇報告文學具有濃厚的抒情色彩，請結(jié)合文本簡要分析作者是如何做到的。（6分）

答案

6.D（A項，"'重逢’的對象是作者，‘相逢’的對象是張桂梅"錯誤。"重逢”針對對

象是張桂梅，"相逢"針對對象是張桂梅與讀者。B項，"被父親寄予厚望"無中生有，父親為

她起名很隨意，并沒有想那么多，只是見到玫瑰，隨口而起，玫瑰也不僅僅象征旺盛。C項,

”張桂梅自費給學生們買水喝”是典型事例，不是細節(jié)；另外，"反襯"也錯，飯店老板由開

水1元到5角到免費，是以周圍人態(tài)度的變化側(cè)面烘托張桂梅的奉獻精神感人至深。）

7.A（"都起文學性的體現(xiàn)"錯誤。既有真實性的體現(xiàn)，也有文學性的體現(xiàn)。）

8.①"兮"字有詠嘆意味，以"兮"字置于主人公名字之后，增強抒情性，表現(xiàn)對張桂

梅的贊揚之情。②將主人公名字拆開，各綴一"兮"字，突出張桂梅的兩大品質(zhì)：對學生和教

育的無比熱爰，面對疾病和磨難的堅韌頑強。③梅花桂花，芬芳無比，象征（比喻）張桂梅用

生命辦學、爰教育爰學生的美好情懷；用"國"修飾"芬芳"，高度評價張桂梅的精神是值得

我們舉國盛贊的。④凝練而形象地概括了主人公的精神品格，突出了報告文學的主題。（每點

1分，如有其他答案言之成理亦可酌情給分）

9.①通篇采用第二人稱"你"來敘述,有強烈的對話性和抒情性。用"你"顯得更加親

切，感人，同時有助于走進人物內(nèi)心（有助于與人物進行一種精神的對話），容易產(chǎn)生情感共

鳴。②敘述中時時插入直接抒情。如"你不是超人，不是偉人，你只是一個平凡的孤獨的女人」

強烈的敬佩、感動之情噴涌而出，深深打動讀者。（比喻。如把張桂梅比喻為學生們崇拜的"旗

幟"、把張桂梅的課堂比喻成"學生們勵志的軍號聲"，表達了對張桂梅個人魅力的贊美。）③

選擇典型事例（細節(jié)、語言）來抒發(fā)情感。如張桂梅鍛煉走路時"你倒在地上，爬不起來，等

爸爸回來才把你抱回炕上……"的細節(jié)飽含作者的憐惜之情。如孩子們說："是我們把老師累

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病的！聽老師講第一節(jié)課時，老師是那么年輕，可現(xiàn)在變成這個樣子了……"表達了對張桂梅

的感激和贊美之情。（每點2分，如有其他答案言之成理亦可酌情給分）

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

守護榮光

王宏甲

我怎么介紹畢節(jié)這條"掛在懸崖絕壁上的公路"呢？

貴州高原之巔有兩座山峰：小韭菜坪，海拔2900.6米，是貴州最高峰；大韭菜坪，主峰

海拔2777米。這條"掛壁公路"盡頭的石板河村,就在大韭菜坪的山腳下,海拔超過2000

米，是個幾乎"與世隔絕"的村莊。

那是20世紀的最后一年，①全村416戶2080人，42%是苗族人，有386戶人還住在

茅草房里。村支書王連科把村民組織起來，歷經(jīng)艱辛鑿通了這條出山的路。

"村支書呢？"我問。

"修這條路，積勞成疾，累死了。"白果街道辦主任周遵龍說。

接著我聽到了另一個名字：殷開舉。

"打開山門，造福子孫!”是退役軍人殷開舉說的。

拜訪掛壁公路，我對這個風俗純樸、人窮志堅的村民叫懸崖絕壁讓路的事跡有了深入的了

解。最難忘的是筑路英雄殷開舉之妻——史洪琴那總是帶著微笑的滄桑的面容，以及全村人

對她的尊敬。

史洪琴的娘家在山外的獨山村，雖也是普通的村子，但隔著這道懸崖，和石板河村就是兩

個世界。她20歲嫁過來，②"當初嫁到這里，送親的人都說再不敢來了"。

90年代，村里中青年多外出打工，老年人病重，婦女難產(chǎn)，誰來幫忙抬出去？村支書王

連科站出來說："不能等死，要開一條出山的路!”

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那晚的事情史洪琴記憶猶新。大伙討論著，她就想，丈夫要回來了。

果然，她的丈夫第一個回來了。她高興啊!丈夫在浙江打工，接到村支書的電話就回來了。

這個被懸崖?lián)踉诤竺娴闹钡?0世紀90年代末都無電無路無醫(yī)療室的村莊，在50年代就有了

小學。殷開舉讀完小學后去西藏當兵，在部隊入黨。丈夫協(xié)助村支書一個寨子一個寨子地做動

員，史洪琴記得丈夫在馬燈卞給村民開會說的話："大家不要怕，修好了路給下一代人造福。"

殷開舉退伍后去浙江打工，有人說，你這么能干，把老婆帶出來，不用回那山溝多好。他

不。他把掙的錢拿回來要蓋村里最好的房子。他說"要給村里人做榜樣"。

"開舉在部隊鍛煉過日巴群眾組織起來，他發(fā)揮了很大作用。"村主任唐仁文說。就在1999

年U月，公路開工了。我小心置翼問起開舉遇難的事。村主任說，"每次進場施工，開舉都

是走在最前面的。那這是修路的第七天。大伙幾不讓更洪琴去看丈夫血肉模糊的遺體，但是沒

人能攔得住她。③她哭得幾乎沒有聲音，所有人都被她那山澗細流般的哭泣震撼。更讓大家震

撼的是，第二天她出現(xiàn)在工地上——她是來參加修路的。

村支書很驚訝！這不是在村里種地，這是用粗麻繩系著腰從懸崖頂上放下來，懸掛在崖壁

上施工……可是她說，她要把丈夫沒修完的修完。

她家里有兩個孩子，一個9歲，一個7歲。家里還養(yǎng)著豬。"不行!"村支書和村主任都

不同意她來修路?？墒牵瑳]人能阻止她。開這條路，村里是把任務(wù)分到戶的。殷開舉去世，村

里把他家的任務(wù)取消了，可是史洪琴不讓。"我還在。"她反復說的是，"我要完成開舉的心愿」

看著她滄桑的笑容，我想：也許，接替開舉做他沒做完的事，是她唯一抵抗痛苦的方式；

也許，一個人對另一個人的爰，在那個人不在時會體現(xiàn)得更加充分。

看著前方懸崖上那條掛壁公路，在村干部的講述中，我看到了她的征程，每天天蒙蒙亮地

就起床，給孩子做好飯，備好豬食，囑咐哥哥帶弟弟去上學、放學回來要喂豬。做完這些，她

帶上自己的午飯去工地。傍晚，她一個人走回家，去時用一個半小時，回來再用一個半小時。

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我無法想象那日復一日在晨光暮靄中獨行于荒山野嶺的一個女子的長征。

"英雄的妻子也是英雄。"周遵龍主任說。史洪琴成了村里婦女們的榜樣。在修路中先后

有一百多人受傷，男人受傷了女人頂上，沒有一家落下自己的修路任務(wù)。

從1999年11月到2002年端午節(jié)后歷經(jīng)900多天。史洪琴修完了殷開舉名下的任務(wù)，

又參加最后路段的集體攻關(guān)，直到整個工程完工。

這條出山的公路全長7公里，掛壁路段470米。這個兩千多人的村子，有七百多人參加

修路。

④如今全村有小汽車69輛，摩托車56輛，電動車5輛，還有2輛挖掘機。

故事至此該講完了吧，可是史洪琴對孩子說："你倆的爸爸決心蓋這房，房蓋還沒打，就

走了。我們再苦也要把房蓋好。"兩個兒子完成義務(wù)教育后，史洪琴就帶他們?nèi)フ憬蚬ち恕?/p>

過了第五個年，她鄭重地對兩個孩子說："你們長大了，要記住，你們的爸爸是光榮的。"她說

她要先回去，"把你們爸爸的碑立起來。你們兄弟繼續(xù)在外面辛苦掙錢，回來建房"。臨別時她

再次對兒子說："記住爸爸，要有志氣。"

她獨自回來了，看到建到一半的房子在深深的荒草里，她坐在房前痛哭了一陣，開始除草。

開春，她把承包的5畝地全種上了，還養(yǎng)了9頭豬，最多時養(yǎng)了11頭豬。她只有一個信念:

一定要把丈夫想建的房建好，給村里人做榜樣。

這個夏天，我看著史洪琴滄桑的笑容，不知該如何表達我對這位鄉(xiāng)村女子的崇敬。她讓我

感到一個村莊也是有史詩的，這條掛壁公路就是這個村莊的史詩。她讓我看到，她的丈夫是有

理想有人生目標的，是為修路而犧牲的，而史洪琴是以妻子的身份，用半生的堅韌和辛勞，守

護著丈夫的光榮。她讓我想到，一個家庭，一個村莊，一個民族，都需要守護自己先人的光榮。

一個不知爰惜、不知守護、不會捍衛(wèi)先輩光榮的民族，是沒有未來的民族。

這個夏天，我去拜謁了殷開舉的墓。殷開舉去世后，史洪琴將鎮(zhèn)里給的安葬費留給孩子讀

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書，史洪琴掙錢回來后鄭重地給丈夫地立了碑，那天，我看到史洪琴站立在丈夫碑前那滄桑的

微笑，⑤我確信我在她的滄桑中看到了光芒。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章開篇用"我怎么介紹畢節(jié)這條掛在懸崖絕壁上的公路引出公路的地理位置、

修路原因和修路的艱難等內(nèi)容。

B.文章對石板河村村支書王連科著墨不多，但讓我們認識了一位體恤村民疾苦、甘于奉

獻、有領(lǐng)導力的優(yōu)秀農(nóng)村基層干部。

C.文章后半部分敘寫建房這一情節(jié)主義表達了史洪琴一家對美好生活的向往，此外也包

含了對殷開舉的緬懷之情。

D.史洪琴"滄桑的笑容"既表現(xiàn)了她生活的艱辛，也彰顯了她用半生的堅韌和辛勞守護

丈夫的榮光的崇高品質(zhì)。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①④列舉村中人口及經(jīng)濟等數(shù)據(jù)，是為了追求語言的科學性和嚴謹性，使文章更

真實。

B.句子②借史洪琴轉(zhuǎn)述送親人的感受側(cè)面突出山峻路險、進村的艱難，為后文修路做鋪

墊。

C.句子③中史洪琴"山澗細流般的哭泣"震撼了村民，"幾乎沒有聲音"顯示出人物內(nèi)心

的極度悲傷。

D.句子⑤"光芒"內(nèi)涵豐富，既有她完成丈夫遺志的堅韌和欣慰，又有她修路造福后人

的成就感。

8.為什么說"這條掛壁公路就是這個村莊的史詩"？請結(jié)合文本簡要分析。

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9.本文是如何實現(xiàn)新聞性和文學性的統(tǒng)一的？請簡要分析。

【答案】

6.C

7.A

8.①這條掛壁公路的修建見證了村莊生活的變遷，具有"史"的意義；

②修建掛壁公路展現(xiàn)了建設(shè)新農(nóng)村時，基層干部與普通村民的精神面貌，可歌可泣的、不

怕犧牲的、堅持信念的可貴品質(zhì)，具有"詩"的一面。

9.①本文的文學性以真實的新聞人物和新聞事件為基礎(chǔ)。本文的時間、地點、人物、事

件等新聞要素都是真實的；作者實地采訪，運用大量數(shù)據(jù)，體現(xiàn)報告文學的真實性。

②本文用文學的語言和手法報道社會生活中的典型事件，增強了作品的感染力。運用多種

手法塑造人物形象，通過人物的語言、動作、細節(jié)描寫塑造史洪琴的形象，富有文學性；靈活

豐富的文學表達，采用記敘、描寫、議論、抒情和說明等多重表達方式相結(jié)合的表達方式，增

強本文的文學性。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

C.”表達了史洪琴一家對美好生活的向往"錯誤，敘寫蓋房子的情節(jié)主要是為了表達對文

夫的緬懷，讓丈夫的精神得以延續(xù)。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學生對文中重點句子分析與鑒賞的能力。

A."是為了追求語言的科學性和嚴謹性"不當，數(shù)據(jù)在文中的作用是凸顯環(huán)境造成的生活

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艱苦以及公路修好后生活的改善。

故選A。

【8題詳解】

本題考查學生分析理解文中相關(guān)內(nèi)容的能力。

修路前「20世紀的最后一年，全村416戶2080人，42%是苗族人，有386戶人還住

在茅草房里"，修路后，"如今全村有小汽車69輛，摩托車56輛，電動車5輛，還有2輛挖

掘機"，這條掛壁公路的修建見證了村莊生活的變遷，具有"史"的意義；

結(jié)合"村支書……’修這條路，積勞成疾，累死了。’……丈夫協(xié)助村支書一個寨子一個寨

子地做動員……她哭得幾乎沒有聲音，所有人都被她那山澗細流般的哭泣震撼。更讓大家震撼

的是，第二天她出現(xiàn)在工地上——她是來參加修路的……傍晚，她一個人走回家，去時用一個

半小時，回來再用一個半小時……在修路中先后有一百多人受傷，男人受傷了女人頂上，沒有

一家落下自己的修路任務(wù)"分析可知，修建掛壁公路展現(xiàn)了建設(shè)新農(nóng)村時，基層干部與普通村

民的精神面貌，可歌可泣的、不怕犧牲的、堅持信念的可貴品質(zhì)，具有"詩"的一面。

【9題詳解】

本題考查學生分體文章體材特征的能力。

本文是報告文學，文章的文學性以真實的新聞人物和新聞事件為基礎(chǔ)。"貴州高原之巔有

兩座山峰……這條掛壁公路’盡頭的石板河村，就在大韭菜坪的山腳下，海拔超過2000米，

是個幾乎‘與世隔絕’的村莊……那是20世紀的最后一年，全村416戶2080人，42%是苗

族人,有386戶人還住在茅草房里。村支書王連科""從1999年11月到2002年端午節(jié)后，

歷經(jīng)900多天。史洪琴修完了殷開舉名下的任務(wù)……如今全村有小汽車69輛，摩托車56輛，

電動車5輛，還有2輛挖掘機……她把承包的5畝地全種上了，還養(yǎng)了9頭豬，最多時養(yǎng)了

11頭豬”，本文的時間、地點、人物、事件等新聞要素都是真實的；作者實地采訪，運用大量

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數(shù)據(jù)，體現(xiàn)報告文學的真實性。

"'我還在。’她反復說的是，‘我要完成開舉的心愿'""每天天蒙蒙亮地就起床，給孩子

做好飯，備好豬食，囑咐哥哥帶弟弟去上學、放學回來要喂豬。做完這些，她帶上自己的午飯

去工地""她只有一個信念：一定要把丈夫想建的房建好，給村里人做榜樣"，

運用多種手法塑造人物形象，通過人物的語言、動作、細節(jié)描寫塑造史洪琴的形象，富有

文學性，本文用文學的語言和手法報道社會生活中的典型事件，增強了作品的感染力；

"貴州高原之巔有兩座山峰：小韭菜坪，海拔2900.6米，是貴州最高峰；大韭菜坪，主

峰海拔2777米。這條……"為記敘，"建到一半的房子在深深的荒草里"為描寫，"一個不知

愛惜、不知守護、不會捍衛(wèi)先輩光榮的民族，是沒有未來的民族"為議論，"她的丈夫第一個

回來了。她高興啊"為抒情，"小韭菜坪，海拔2900.6米，是貴州最高峰；大韭菜坪，主峰

海拔2777米"為說明。文章靈活豐富的文學表達，采用記敘、描寫、議論、抒情和說明等多

重表達方式相結(jié)合的表達方式，增強本文的文學性。

三、閱讀下面的文字，完成6~9題。

1962年冬天，正是蘭考縣遭受內(nèi)澇、風沙、鹽堿三害最嚴重的時刻。就是在這樣的關(guān)口,

黨派焦裕祿來到了蘭考。

展現(xiàn)在焦裕祿面前的蘭考大地，是一幅多么嚴重的災(zāi)荒的景象呵！橫貫全境的兩條黃河故

道，是一眼看不到邊的黃沙；片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草

在寒風中抖動。困難，重重的困難，像一副沉重的擔子，壓在這位新到任的縣委書記的雙肩。

但是，焦裕祿是帶著《毛澤東選集》來的，是懷著改變蘭考災(zāi)區(qū)面貌的堅定信念來的。

第二天，他就到災(zāi)情最重的公社和大隊去了解情況，觀察災(zāi)情去了。"沒有調(diào)查就沒有發(fā)

言權(quán)"。他下決心要把蘭考縣1800平方公里土地上的自然情況摸透，親自去掂一掂蘭考的"三

害"究竟有多大分量。

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那時候，焦裕祿正患著慢性的肝病，許多同志擔心他在大風大雨中奔波，會加劇病情的發(fā)

展，勸他不要參加，但他毫不猶豫地拒絕了同志們的勸告，他說："吃別人嚼過的饃沒味道」

幾個月的辛苦奔波，換來了一整套又具體又詳細的資料。

1963年秋季，蘭考縣一連下了13天雨，雨量達250毫米。大片大片的莊稼汪在洼窩里，

漬死了。全縣有11萬畝秋糧絕收，22萬畝受災(zāi)。焦裕祿組織大家學習《為人民服務(wù)》、《愚公

移山》等文章，鼓舞大家的革命干勁，和縣委的同志們?nèi)ν度肓司o急的生產(chǎn)救災(zāi)。

那時候，他的肝痛常常發(fā)作，有時疼得厲害，他就用一支鋼筆硬頂著肝部。

焦裕祿，出生在山東淄博一個貧農(nóng)家里，他的父親在解放前就被國民黨反動派逼迫上吊自

殺了。他從小逃過荒，給地主放過牛，扛過活，還被日本鬼子抓到東北挖過煤。自從參加革命

一直到當縣委書記以后，他始終保持著勞動人民的本色。

1964年春天，正當黨領(lǐng)導著蘭考人民同澇、沙、堿斗爭勝利前進的時候，焦裕祿的肝病

也越來越重了。很多人都發(fā)現(xiàn)，無論開會、作報告，他經(jīng)常把右腳踩在椅子上，用右膝頂住肝

部。他棉襖上的第二和第三個扣子是不扣的，左手經(jīng)常揣在懷里。

人們留心觀察，原來他越來越多地用左手按著時時作痛的肝部，或者用一根硬東西頂在右

邊的椅靠上。日子久了，他辦公坐的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。他對自己的病，是從

來不在意的。

縣委的同志們勸他療養(yǎng)，他笑著說："病是個欺軟怕硬的東西，你壓住他，他就不欺侮你

了。"他真是全心全意投到改變蘭考面貌的斗爭中去了。

焦裕祿到地委開會，地委負責同志勸他住院治療，他說："春天要安排一年的工作，離不

開!”

地委給他請來一位有名的中醫(yī)診斷病情,開了藥方，因為藥費很貴，他不肯買。他說："災(zāi)

區(qū)群眾生活很困難，花這么多錢買藥，我能吃得下嗎？"縣委的同志背著他去買來三劑，強他

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服下，但他執(zhí)意不再服第四劑。

那天，縣委辦公室的干部張思義和他一同騎自行車到三義寨公社去。走到半路，焦裕祿的

肝痛發(fā)作，疼得蹬不動車，兩個人只好推著自行車慢慢走。剛到公社，大家看他氣色不好，就

猜出是他又發(fā)病了。

公社的同志說："休息一下吧。"他說："談你們的情況吧，我不是來休息的。"公社的同志

一邊匯報情況，一邊看著焦裕祿強按著肝區(qū)在作筆記。顯然，他的肝痛得使手指發(fā)抖，鋼筆幾

次從手指間掉了下來。匯報的同志看到這情形，忍住淚，連話都說不出來了，而他，看來還是

神情自若的樣子，說："說，往下說吧」

1964年的3月，蘭考人民的除"三害”斗爭達到了高潮，焦裕祿的肝病也到了嚴重關(guān)頭。

躺在病床上，他的心潮洶涌澎湃，奔向那正在被改造著的大地。他滿腔激情地坐到桌前，想動

手寫一篇文章，題目是：《蘭考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天》。但是，文章只開了個頭，病魔

就逼他放下了手中的筆，縣委決定送他到醫(yī)院治病去了。

臨行那一天，由于肝痛得厲害，他是彎著腰走向車站的。他是多么舍不得離開蘭考啊！一

年多來，全縣一百四十九個大隊，他已經(jīng)跑遍了一百二十多個。他把整個身心，都交給了蘭考

的群眾，蘭考的斗爭。正像一位指揮員在戰(zhàn)斗最緊張的時刻，離開炮火紛飛的前沿陣地一樣,

他從心底感到痛苦、內(nèi)疚和不安。他不時深情地回顧著蘭考城內(nèi)的一切，他多么希望能很快地

治好肝病，帶著旺盛的精力回來和群眾一塊戰(zhàn)斗啊！他幾次向送行的同志們說，不久他就會回

來的。在火車開動前的幾分鐘，他還鄭重地布置了最后一項工作，要縣委的同志好好準備材料，

等他回來時，向他詳細匯報抗災(zāi)斗爭的戰(zhàn)果。

那是個多么令人悲慟的日子呵！醫(yī)生們開出了最后的診斷書，上面寫道："肝癌后期，皮

下擴散。"醫(yī)生懷著沉重的心情，低聲說："焦裕祿同志最多還有二十天時間。"

"醫(yī)生，我求求你，我懇求你，請你把他治好，俺蘭考是個災(zāi)區(qū)，俺全縣人離不開他，離

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不開他呀!”在場的人都含著淚。

焦裕祿病危的消息傳到蘭考后，縣上不少同志去鄭州看望他。縣上有人來看他，他總是不

談自己的病。先問縣里的工作情況，他問張莊的沙丘封住了沒有？問趙垛樓的莊稼淹了沒有？

問秦寨鹽堿地上的麥子長得怎樣？問老韓陵地里的泡桐樹栽了多少？……

五月初，焦裕祿的病情進一步惡化了。在這種情況下，縣委的一位副書記匆匆趕到鄭州探

望他。當焦裕祿用干瘦的手握著他的手，兩只失神的眼睛深情地望著他時，這位副書記的淚珠

禁不住一顆顆滾了下來。

焦裕祿問道："聽說豫東下了大雨，雨多大？淹了沒有？"

"是沒有淹！排澇工程起作用了「