品三國(guó)論領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)智慧樹知到期末考試答案2024年

品三國(guó)，論領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)智慧樹知到期末考試答案2024年品三國(guó)，論領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)尊重是領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)員工潛能和熱情的一種有效手段（目的）。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者僅僅是指一個(gè)職位，它不涉及領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的互動(dòng)關(guān)系。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)不論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰都應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能夠馬虎，否則，只會(huì)使得相應(yīng)的制度流于形式，并且導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)者失去威信。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式的特點(diǎn)具有突發(fā)性和關(guān)鍵性。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)者要忙忙碌碌，管理者要神閑氣定。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)在一個(gè)單位或部門，可能因思想方法不同而造成工作中的沖突。調(diào)解內(nèi)部矛盾，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者一項(xiàng)經(jīng)常性的任務(wù)。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)素質(zhì)基礎(chǔ)是影響領(lǐng)導(dǎo)用人成效的決定因素。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是一種程序化決策。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)個(gè)人在處理人際關(guān)系，尤其是領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)下屬進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的過程中，命令對(duì)方是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)者的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策不用抓住主要矛盾的主要方面，不需要善于排優(yōu)先序。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)力更多地強(qiáng)調(diào)規(guī)律、科學(xué)、共性的一面，而領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)要結(jié)合具體的環(huán)境分析。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)不是一個(gè)日積月累的過程，不要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)提升，學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)權(quán)威分為職位性權(quán)威和人格性權(quán)威。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)根據(jù)信息的載體分類，溝通可分為正式溝通和非正式溝通。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)決策的基本要素中不包括決策后果。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)對(duì)于成功的領(lǐng)導(dǎo)者來說，只要具備了良好的素質(zhì)就足夠了。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)所有的管理都是領(lǐng)導(dǎo)，所有的管理者都能成為領(lǐng)導(dǎo)者

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素為領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的關(guān)系密不可分，領(lǐng)導(dǎo)可以等同于權(quán)力。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)者的能力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)幅度和領(lǐng)導(dǎo)層次的影響表現(xiàn)為()

A:領(lǐng)導(dǎo)者能力越強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)幅度越寬B:領(lǐng)導(dǎo)者能力越強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)層次不變C:領(lǐng)導(dǎo)者能力越強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)層次越多D:領(lǐng)導(dǎo)者能力越強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)幅度不變答案:領(lǐng)導(dǎo)者能力越強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)幅度越寬領(lǐng)導(dǎo)影響力的第一因素是（）

A:團(tuán)體的影響力B:組織的影響力C:靈魂的影響力D:思想的影響力答案:思想的影響力“自處超然，處人靄然，無事澄然，有事斬然，得意淡然，失意泰然。”告訴我們?yōu)槿颂幨乱ǎ?/p>

A:境界高遠(yuǎn)B:寵辱不驚C:公道清廉D:勤奮工作答案:境界高遠(yuǎn)有利于人才合理流動(dòng)的人才使用制度是（）

A:聘任制B:任命制C:世襲制D:終身制答案:聘任制菲德勒認(rèn)為有效的領(lǐng)導(dǎo)行為，依賴于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者相互影響的方式及情境給予領(lǐng)導(dǎo)者的控制和影響程度的（）

A:協(xié)調(diào)性B:同一性C:平衡性D:一致性答案:一致性領(lǐng)導(dǎo)用人的原則不包括（）

A:用人不疑B:人盡其才C:任人唯親D:任人唯賢答案:任人唯親分工精細(xì)，專業(yè)性強(qiáng)，各司其職，效率較高等，上述領(lǐng)導(dǎo)體制類型是（）

A:完整制B:層級(jí)制C:首長(zhǎng)制D:職能制答案:職能制四種強(qiáng)化方式在組織里應(yīng)當(dāng)成為主導(dǎo)的是（）

A:正強(qiáng)化B:懲罰C:負(fù)強(qiáng)化D:消退答案:正強(qiáng)化使期望的行為不出現(xiàn)的強(qiáng)化方式是（）

A:消退B:正強(qiáng)化C:負(fù)強(qiáng)化D:懲罰答案:消退影響力包括兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是指（）

A:“導(dǎo)”與“領(lǐng)”B:“激”與“領(lǐng)”C:“導(dǎo)”與“聚”D:“激”與“聚”答案:“激”與“聚”決策力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是（）

A:聚B:思C:決D:策答案:策業(yè)務(wù)決策，如任務(wù)的日常安排、常用物資的訂貨與采購等決策屬于（）

A:非程序化決策B:程序化決策C:不確定型決策D:風(fēng)險(xiǎn)型決策答案:程序化決策領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)最重要的特征是（）

A:程序化B:創(chuàng)造性C:模式化D:時(shí)效性答案:創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)者把自己的意圖按照可以理解的方式傳遞給收訊者是（）

A:領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)B:領(lǐng)導(dǎo)控制C:領(lǐng)導(dǎo)溝通D:領(lǐng)導(dǎo)指揮答案:領(lǐng)導(dǎo)溝通基層管理者最需要具有的核心能力是（）

A:技術(shù)技能B:人際技能C:思維技能D:決策技能答案:技術(shù)技能在領(lǐng)導(dǎo)者具有的權(quán)力中，由領(lǐng)導(dǎo)者職位所決定的權(quán)力是（）

A:法定型權(quán)力B:參照性權(quán)力C:強(qiáng)制性權(quán)力D:專家型權(quán)力答案:法定型權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)最突出的特點(diǎn)是（）

A:經(jīng)驗(yàn)性B:創(chuàng)造性C:綜合性D:穩(wěn)定性答案:創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)在表揚(yáng)中錯(cuò)誤的方法是（）

A:當(dāng)面表揚(yáng)和背后表揚(yáng)B:只表揚(yáng)個(gè)人不表揚(yáng)集體C:表揚(yáng)人和表揚(yáng)事D:當(dāng)眾表揚(yáng)和個(gè)別表揚(yáng)答案:只表揚(yáng)個(gè)人不表揚(yáng)集體“一著不慎，滿盤皆輸；一著占先，全盤皆活”，這句話強(qiáng)調(diào)的是（）

A:領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性B:領(lǐng)導(dǎo)觀念的重要性C:選人用人的重要性D:領(lǐng)導(dǎo)方法的重要性答案:領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性領(lǐng)導(dǎo)的（）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能具有決定作用

A:戰(zhàn)略策略B:技術(shù)技巧C:方法藝術(shù)D:目標(biāo)方向答案:目標(biāo)方向領(lǐng)導(dǎo)有沒有（）關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)工作有沒有生機(jī)活力，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者能不能打開新局面，工作有所突破，有所建樹。

A:工作能力B:決策能力C:創(chuàng)新能力D:執(zhí)行能力答案:創(chuàng)新能力領(lǐng)導(dǎo)體制的含義不包含（）

A:領(lǐng)導(dǎo)體制是一種組織體系B:領(lǐng)導(dǎo)體制是一種制度安排C:領(lǐng)導(dǎo)體制是一種權(quán)力與責(zé)任的體現(xiàn)D:領(lǐng)導(dǎo)體制是一種權(quán)力劃分機(jī)制答案:領(lǐng)導(dǎo)體制是一種權(quán)力與責(zé)任的體現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇起主要作用的是（）

A:組織的任務(wù)B:組織的內(nèi)外環(huán)境條件C:組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)D:組織的性質(zhì)答案:組織的任務(wù)（）是關(guān)系全局性、方向性的重大問題的決策

A:高層決策B:滿意決策C:戰(zhàn)略決策D:最優(yōu)決策答案:戰(zhàn)略決策領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進(jìn)行調(diào)整、控制的行為屬于（）

A:協(xié)調(diào)藝術(shù)B:決策藝術(shù)C:溝通藝術(shù)D:運(yùn)籌藝術(shù)答案:協(xié)調(diào)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者采用授權(quán)的意義是()

A:培養(yǎng)鍛煉下屬的能力B:免除領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任C:調(diào)動(dòng)下屬的積極性D:增強(qiáng)下屬的責(zé)任感E:減輕領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān)答案:調(diào)動(dòng)下屬的積極性###增強(qiáng)下屬的責(zé)任感###減輕領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān)###培養(yǎng)鍛煉下屬的能力###免除領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任提升領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)，要做到（）

A:量才用人B:培養(yǎng)人才C:適才適用D:以人為本E:知人善任答案:以人為本###知人善任###培養(yǎng)人才###適才適用###量才用人領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的作用（）。

A:驅(qū)動(dòng)作用B:導(dǎo)向作用C:矯正作用D:警示作用E:消極作用答案:矯正作用###警示作用###導(dǎo)向作用###驅(qū)動(dòng)作用增強(qiáng)素質(zhì)，不斷提高班子領(lǐng)導(dǎo)水平主要有（）

A:提高理論思維水平，增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)的能力B:善于創(chuàng)造性開展工作C:加強(qiáng)自身修養(yǎng)D:把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律E:增強(qiáng)法制觀念答案:加強(qiáng)自身修養(yǎng)###提高理論思維水平,增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)的能力###把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律###增強(qiáng)法制觀念###善于創(chuàng)造性開展工作領(lǐng)導(dǎo)形象有（）

A:認(rèn)識(shí)形象B:人格形象C:個(gè)體形象D:視聽形象E:教育形象答案:人格形象###視聽形象影響個(gè)人影響力的因素包括（）

A:品德B:知識(shí)C:性別D:資歷E:才能答案:品德###才能###知識(shí)###資歷下列各選項(xiàng)中屬于領(lǐng)導(dǎo)組織職能的有（）

A:反饋B:建立體制C:設(shè)置機(jī)構(gòu)D:分配權(quán)力E:使用人員答案:使用人員###分配權(quán)力###建立體制###設(shè)置機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)要想發(fā)揮好激勵(lì)的作用必須做到（）

A:先激后勵(lì)，制度優(yōu)先B:聯(lián)合整合，擴(kuò)大資源C:更新領(lǐng)導(dǎo)用人觀念D:認(rèn)識(shí)自我，以身作則E:善于激勵(lì)答案:認(rèn)識(shí)自我,以身作則###善于激勵(lì)###先激后勵(lì),制度優(yōu)先###聯(lián)合整合,擴(kuò)大資源###更新領(lǐng)導(dǎo)用人觀念領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)應(yīng)堅(jiān)持（）

A:完全授權(quán)B:盲目授權(quán)C:適度授權(quán)D:監(jiān)督控制E:因事?lián)袢舜鸢?因事?lián)袢?##適度授權(quán)###監(jiān)督控制決定領(lǐng)導(dǎo)形象的三種因素（）。

A:心理健康B:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境C:遺傳D:領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)E:領(lǐng)導(dǎo)角色的規(guī)定答案:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境###領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)###領(lǐng)導(dǎo)角色的規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的特點(diǎn)包括（）。

A:時(shí)代性B:層次性C:獨(dú)立性D:綜合性E:動(dòng)態(tài)性答案:動(dòng)態(tài)性###層次性###綜合性領(lǐng)導(dǎo)者情緒失控主要表現(xiàn)在()

A:消沉萎靡B:緊張膽怯C:急躁易怒D:少言寡欲E:喜怒無常答案:消沉萎靡###喜怒無常###急躁易怒###緊張膽怯從助益性視角來看，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境可分為三種，即（

）。

A:順利B:困境C:順