四年級語文教學(xué)總結(jié)及計劃

1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣2.加強(qiáng)詞匯教學(xué)詞匯是語言的基石，四年級學(xué)生應(yīng)掌握一定量的詞匯。在教學(xué)中，我們要注重詞匯的系統(tǒng)性、層次性和實用性，通過各種教學(xué)手段，如游戲、猜謎等，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)詞匯。3.進(jìn)步寫作才能寫作是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、考慮問題的才能，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)展寫作。同時，通過修改、講評等方式，讓學(xué)生不斷改良自己的寫作技巧，進(jìn)步寫作程度。4.強(qiáng)化語法教學(xué)語法是語言的骨架，對于四年級學(xué)生來說，掌握一定的語法知識是必不可少的。在教學(xué)中，我們要注重語法知識的系統(tǒng)性，讓學(xué)生在理解的根底上記憶和運用語法規(guī)那么。5.注重文化傳承語文教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是傳承文化。我們要在教學(xué)中注重對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)方案1.開展閱讀活動本學(xué)期我們將開展一系列閱讀活動，如閱讀分享、讀書報告等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)步他們的閱讀才能。2.加強(qiáng)詞匯教學(xué)我們將通過游戲、猜謎等興趣性強(qiáng)的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)詞匯，進(jìn)步詞匯量。3.進(jìn)步寫作才能本學(xué)期，我們將引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)他們考慮問題的才能。通過修改、講評等方式，不斷改良學(xué)生的寫作技巧，進(jìn)步寫作程度。4.強(qiáng)化語法教學(xué)我們將注重語法知識的系統(tǒng)性，讓學(xué)生在理解的根底上記憶和運用語法規(guī)那么，進(jìn)步語法程度。5.傳承中華文化在教學(xué)過程中，我們將注重對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。一、補(bǔ)充點1.個性化教學(xué)每個學(xué)生都有自己的特點和興趣，作為老師，我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異，施行個性化教學(xué)。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，讓每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能找到合適自己的方式。2.課堂互動課堂互動是進(jìn)步教學(xué)效果的重要手段。我們要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、提問等，進(jìn)步他們的思維才能和解決問題的才能。3.家校合作家庭教育對學(xué)生的成長至關(guān)重要。我們要積極與家長溝通，理解學(xué)生的家庭情況，爭取家長的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開展。5.注重學(xué)科穿插語文與其他學(xué)科有著親密的聯(lián)絡(luò)。我們要擅長整合其他學(xué)科資，施行跨學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生在四年級階段就能感受到不同學(xué)科之間的碰撞與交融。二、重點和考前須知1.重點：培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、加強(qiáng)詞匯教學(xué)、進(jìn)步寫作才能、強(qiáng)化語法教學(xué)、傳承中華文化。2.考前須知：〔1〕關(guān)注學(xué)生個體差異，施行個性化教學(xué)?！?〕充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，進(jìn)步