2024-2025學(xué)年高中生物同步作業(yè)10DNA是主要的遺傳物質(zhì)含解析新人教版必修2

PAGEPAGE6課時(shí)分層作業(yè)(十)………學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)練………1．某探討人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)試驗(yàn)：①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠②R型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射入小鼠③R型細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠④S型細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠以上4個(gè)試驗(yàn)中小鼠存活的狀況依次是()A．存活、存活、存活、存活B．存活、死亡、死亡、存活C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活答案D解析①DNA酶可水解DNA；②加入DNA酶后，可破壞R型細(xì)菌的DNA，但又加入S型細(xì)菌，小鼠死亡；③高溫加熱后R型細(xì)菌死亡；④DNA酶水解S型細(xì)菌的DNA。2．下列關(guān)于艾弗里及其同事的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分別和鑒定B．培育基的成分應(yīng)適合噬菌體生長(zhǎng)和繁殖C．轉(zhuǎn)化的有效性與提取的DNA純度親密相關(guān)D．試驗(yàn)證明白DNA是遺傳物質(zhì)答案B解析艾弗里的設(shè)計(jì)思路是將S型菌的物質(zhì)一一提純，分別與R型菌混合，單獨(dú)視察它們的作用，因此需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分別和鑒定，A項(xiàng)正確；噬菌體是病毒，不能獨(dú)立在培育基上生存，B項(xiàng)錯(cuò)誤；S型菌的DNA能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，因此轉(zhuǎn)化的有效性與所提取DNA純度親密相關(guān)，C項(xiàng)正確；只有加入S型菌DNA的培育基中出現(xiàn)S型菌落，由此證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)正確。3．加熱殺死的S型細(xì)菌能促成R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。這個(gè)事實(shí)能證明()A．S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)和DNA的結(jié)構(gòu)都很穩(wěn)定B．S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)特殊穩(wěn)定C．S型細(xì)菌的DNA結(jié)構(gòu)比蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定D．任何條件都不能破壞S型細(xì)菌DNA的結(jié)構(gòu)答案C解析加熱殺死的S型細(xì)菌仍能促成R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，說(shuō)明S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)雖然失去了活性，但DNA仍具有生物活性，說(shuō)明S型細(xì)菌的DNA結(jié)構(gòu)比蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。4．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典試驗(yàn)，在這些試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是()A．要設(shè)法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，并單獨(dú)視察它們各自的作用B．要得到噬菌體或肺炎雙球菌C．要用同位素對(duì)DNA和蛋白質(zhì)分別進(jìn)行標(biāo)記D．要分別提純DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)答案A解析無(wú)論是對(duì)肺炎雙球菌的物質(zhì)進(jìn)行提純和鑒定，還是利用蛋白質(zhì)或DNA成分被標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，目的都是讓相關(guān)物質(zhì)單獨(dú)起作用，以視察它們各自的作用，只有如此才能證明DNA是遺傳物質(zhì)，而其他成分不是。5．艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了一系列的試驗(yàn)，如圖是他們所做的一組試驗(yàn)，則三個(gè)試驗(yàn)的培育皿中只存在一種菌落的為()A．試驗(yàn)一 B．試驗(yàn)二C．試驗(yàn)三 D．試驗(yàn)一和三答案B解析試驗(yàn)二中加入的DNA酶能分解S型細(xì)菌的DNA活性片段，使基因無(wú)法轉(zhuǎn)移進(jìn)入R型細(xì)菌中，所以菌落只有一種，即R型菌落。6．噬菌體在增殖過(guò)程中利用的模板和原料的供應(yīng)者分別是()A．都是噬菌體 B．噬菌體和細(xì)菌C．都是細(xì)菌 D．細(xì)菌和噬菌體答案B解析噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)注入的是DNA，在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)以親代噬菌體的DNA為模板，以細(xì)菌的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，合成組裝形成子代噬菌體。7．為探討噬菌體侵染細(xì)菌的具體過(guò)程，你認(rèn)為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為()A．用14C或3H培育噬菌體，再去侵染細(xì)菌B．用18O或32P培育噬菌體，再去侵染細(xì)菌C．將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記D．一組用32P標(biāo)記DNA，另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼答案D解析用32P和35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)外殼，35S僅存在于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中，32P僅存在于噬菌體的DNA中，而14C、18O、3H在蛋白質(zhì)和DNA中都含有，無(wú)法區(qū)分是哪一種成分發(fā)揮作用，同時(shí)用32P、35S標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA，沉淀物和上清液中都有放射性，也無(wú)法推斷是哪一種成分發(fā)揮作用。8．下圖是某種高等植物的病原體的遺傳過(guò)程試驗(yàn)，試驗(yàn)表明這種病原體()A．寄生于細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)RNA遺傳B．可單獨(dú)生存，通過(guò)蛋白質(zhì)遺傳C．寄生于細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)蛋白質(zhì)遺傳D．可單獨(dú)生存，通過(guò)RNA遺傳答案A解析分析題圖可知這種病原體由RNA和蛋白質(zhì)組成，應(yīng)為RNA病毒，其只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)利用細(xì)胞內(nèi)的養(yǎng)分及環(huán)境條件才能表現(xiàn)誕生命現(xiàn)象；由圖解可知，該生物的RNA能將親代病毒的特征遺傳給后代，而蛋白質(zhì)不能，所以RNA是這種病原體的遺傳物質(zhì)。9．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是()A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素D．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸答案B解析A項(xiàng)豌豆的遺傳物質(zhì)只有DNA；B項(xiàng)酵母菌的遺傳物質(zhì)DNA主要分布在染色體上，細(xì)胞質(zhì)中也有；C項(xiàng)T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，不含S元素；D項(xiàng)HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，水解后產(chǎn)生4種核糖核苷酸。10．1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了聞名的噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)。(1)下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培育液是用來(lái)培育________的。(2)假如讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該試驗(yàn)中的噬菌體的培育方法是()A．用含35S的培育基干脆培育噬菌體B．用含32P的培育基干脆培育噬菌體C．用含35S的培育基培育細(xì)菌，再用此細(xì)菌培育噬菌體D．用含32P的培育基培育細(xì)菌，再用此細(xì)菌培育噬菌體(3)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)覺(jué)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)大腸桿菌(2)C(3)沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體或侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出的子代噬菌體解析(1)若要標(biāo)記噬菌體，必需先標(biāo)記大腸桿菌，再用噬菌體去侵染大腸桿菌，因?yàn)槭删w只能寄生在活細(xì)胞中，不能用培育液干脆培育。(2)若在上清液中放射性較高，說(shuō)明是用35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼；若在沉淀物中放射性較高，則說(shuō)明是用32P標(biāo)記的DNA。(3)用32P標(biāo)記噬菌體后，沉淀物中放射性較高。若上清液中也有少量放射性物質(zhì)，可能的緣由是：沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體或侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出了子代噬菌體?！瓫_A挑戰(zhàn)練………11．噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中，能證明DNA分子是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵步驟是()①噬菌體將自己的DNA注入細(xì)菌體內(nèi)②噬菌體的DNA利用細(xì)菌體內(nèi)的成分復(fù)制出DNA和蛋白質(zhì)外殼③新合成的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝成子代噬菌體④釋放子代噬菌體A．①② B．③④C．①④ D．②③答案C解析題中①④是最關(guān)鍵的步驟。因?yàn)棰僮⑷氲膬H僅是噬菌體的DNA，而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌的外面；④釋放出與親代大小、形態(tài)等完全一樣的子代噬菌體，這充分說(shuō)明白噬菌體的各種性狀是通過(guò)DNA傳遞給后代的，從而證明白DNA是遺傳物質(zhì)。12．某探討人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)，進(jìn)行了如下試驗(yàn)：①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌；③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌。一段時(shí)間后進(jìn)行離心，檢測(cè)到放射性存在的主要部位依次是()A．沉淀、上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液C．沉淀、上清液、沉淀D．上清液、上清液、沉淀和上清液答案B解析①放射性主要集中在部分子代噬菌體的核酸中；②放射性主要集中在子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼中；③放射性主要集中在部分子代噬菌體的核酸和留在細(xì)菌外的蛋白質(zhì)外殼中。13．生物愛(ài)好小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)，下列有關(guān)分析不正確的是()A．理論上，b中不應(yīng)具有放射性B．b中含放射性的凹凸，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)C．若b中含有放射性，說(shuō)明與①過(guò)程中培育時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)D．上述試驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)答案C解析35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，所以離心后，理論上b中不應(yīng)具有放射性，A項(xiàng)正確；②過(guò)程中攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開，若該過(guò)程攪拌不充分，則會(huì)導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌上，并隨細(xì)菌離心到沉淀物中，使沉淀物中含較高的放射性，若攪拌充分，則沉淀物中的放射性較低，B項(xiàng)正確；35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在外面，經(jīng)攪拌后與細(xì)菌分開，所以若b中含有放射性，說(shuō)明攪拌不充分，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌，又沒(méi)有標(biāo)記DNA，所以不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)正確。14．(2024·煙臺(tái)二模)自從世界上發(fā)覺(jué)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡(jiǎn)稱禽流感病毒)，我國(guó)就參加了抗擊禽流感的國(guó)際性合作，并已研制出預(yù)防禽流感的疫苗并投入生產(chǎn)應(yīng)用。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)回答下列問(wèn)題：(1)試驗(yàn)室中要獲得大量禽流感病毒，不是將病毒干脆接種到無(wú)細(xì)胞的培育基上，而是以活雞胚為培育基，其緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)利用特定的顏色反應(yīng)來(lái)鑒定禽流感病毒的化學(xué)組分，原理是：①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；②______________________________________________________；③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色。(3)試驗(yàn)分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_____________________________________________________________________________________________________________________