五年級科學(xué)上冊第四單元呼吸和血液循環(huán)1測量呼吸和心跳教案蘇教版

Page34.1測量呼吸和心跳班級五年級科目科學(xué)教學(xué)時數(shù)1課時課題4.1測量呼吸和心跳教學(xué)目的和要求1、會正確測量自己的呼吸和心跳次數(shù)。2、知道心跳、呼吸的快慢和運(yùn)動的猛烈程度有關(guān)。3、意識到采集、分析數(shù)據(jù)是科學(xué)探究的一種重要方法。重點(diǎn)難點(diǎn)知道運(yùn)動會使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又會復(fù)原。學(xué)會正確測量自己的呼吸和心跳次數(shù)教學(xué)方法試驗探究法、講授法教具秒表實踐活動檢查測量呼吸和心跳板書設(shè)計4.1測量呼吸和心跳運(yùn)動會使心跳和呼吸加快新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動設(shè)計一、導(dǎo)入新課：1、談話：我們在運(yùn)動的時候，身體會有哪些改變？請兩位同學(xué)上來（一位男生一位女生），他們現(xiàn)在都處于寧靜狀態(tài)下，假如讓他們運(yùn)動起來，你揣測他們會有什么改變？（呼吸加快、心跳加速、氣粗……）2、請男生打算好，隨著老師拍手的節(jié)奏做原地高抬腿（大腿和身體呈90°夾角）運(yùn)動，動作要做標(biāo)準(zhǔn)了，女生站立不動。（計時1分鐘）現(xiàn)在我們再來視察他們的表情有沒有改變？有什么樣的改變？3、提問：你自己有什么樣的感受？你有這樣的感覺嗎？4、談話：運(yùn)動后我們的心跳加快了，同時使呼吸加速。運(yùn)動后我們的呼吸和心跳次數(shù)比寧靜時的呼吸和心跳次數(shù)快多少呢？怎樣知道呢？（進(jìn)行測量）5、講解并描述：今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“測量呼吸和心跳”，（板書課題）二、自主學(xué)習(xí)：1、測量在寧靜狀態(tài)下1分鐘的呼吸和心跳次數(shù)。（1）談話：要想精確測量呼吸和心跳的次數(shù)，首先要駕馭正確的測量方法。誰知道怎樣計算呼吸的次數(shù)？（2）學(xué)生探討并匯報。（3）老師示范：測量呼吸時要留意，一吸一呼算一次呼吸。（4）學(xué)生用手摸、聽、測脈搏……（5）談話：我們今日用測量脈搏的方法來測量心跳次數(shù)。用我們的右手搭在左手手腕的內(nèi)側(cè)偏上的地方，找到脈搏（示范），每個人試試，要精確地找到你的脈搏。（6）記錄測量的數(shù)據(jù)。填寫活動記錄，算出平均值。（7）匯報所測數(shù)據(jù)，計算平均值。2、測量自己在運(yùn)動結(jié)束時，1分鐘的呼吸和心跳次數(shù)。（1）談話：寧靜狀態(tài)下呼吸和心跳的次數(shù)有了，接下來我們一起測量運(yùn)動狀態(tài)下呼吸和心跳的次數(shù)。（2）學(xué)生各人自己測量數(shù)據(jù)，并記錄，計算出平均值。（3）學(xué)生匯報所測數(shù)據(jù)。（4）學(xué)生比較以上兩組數(shù)據(jù)，看看有什么發(fā)覺？（5）運(yùn)動結(jié)束時呼吸和心跳的次數(shù)要比寧靜狀態(tài)下的速度快。（說出詳細(xì)數(shù)據(jù)）三、拓展活動：1、談話：通過我們的測量和發(fā)覺，你還有哪些感愛好的問題想