國慶剪紙活動心得

國慶剪紙活動心得國慶剪紙活動心得篇一在學(xué)校學(xué)生的各項工作圓滿順利結(jié)束之時，本學(xué)期的剪紙活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式。美術(shù)興趣小組開始以來，學(xué)生并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學(xué)生基本能接受，在美術(shù)課中學(xué)生使用得最多的工具是鉛筆和色彩。在美術(shù)興趣小組活動中把繪畫工具換成了剪刀和彩紙。開始有的學(xué)生不太習(xí)慣，有的甚至連紋樣都畫不好；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應(yīng)手剪好。這時有的學(xué)生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個個教他們怎樣畫紋樣，又教給他們怎樣剪直線和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。在活動中，遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，人文精神。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高。國慶剪紙活動心得篇二剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當(dāng)代的學(xué)生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆?。因此，本學(xué)期我在學(xué)校舉辦一個剪紙社團，每周四下午3:30——4:10教學(xué)生剪紙，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解剪紙的魅力，認(rèn)識到我國非物質(zhì)文化的精華，能夠和我們一起為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量。在活動中，能夠堅持下來的都是真的對這項藝術(shù)有興趣，而且大家的積極性也相當(dāng)?shù)母撸嗵幒椭C，也十分的好學(xué)。當(dāng)然在活動中也有一部分沒有堅持下來，但是我相信他們也對我們的社團都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。下面就這學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:一、指導(dǎo)思想為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容剪紙小組:主要進(jìn)行兩大塊知識:一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分，主要是通過運用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。三、學(xué)習(xí)效果我們剪紙小組的同學(xué)總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅。1、對學(xué)員來說，對剪紙有了初步的認(rèn)識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。2、對社團來說，基本上達(dá)到了我們要的目的，使更多的人了解了我們剪紙的社團，在學(xué)校的影響力也逐步擴大，對后面活動的開展打下了一個良好的基礎(chǔ)。這學(xué)期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意。四、今后努力方向這學(xué)期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學(xué)相長的感受。這學(xué)期活動結(jié)束時，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！國慶剪紙活動心得篇三一、活動概況本次剪紙社團活動在全體成員的積極參與和精心組織下圓滿落幕。活動旨在傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化——剪紙藝術(shù)，通過動手實踐，激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和耐心細(xì)致的品質(zhì)。活動從策劃到實施，歷經(jīng)數(shù)周，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長們的廣泛支持與關(guān)注。二、活動準(zhǔn)備組織團隊：成立了由指導(dǎo)老師、社團骨干及志愿者組成的籌備小組，明確分工，細(xì)化任務(wù)，確?；顒禹樌M(jìn)行。物資籌備：提前采購了充足的剪紙材料（包括紅紙、剪刀、刻刀、墊板等），并準(zhǔn)備了教學(xué)視頻、示范作品等教學(xué)輔助材料。宣傳動員：通過校園廣播、海報、社交媒體等多種渠道進(jìn)行宣傳，吸引更多同學(xué)加入，營造濃厚的文化氛圍。三、活動實施理論講解：活動伊始，指導(dǎo)老師首先向同學(xué)們介紹了剪紙藝術(shù)的歷史淵源、藝術(shù)特色及基本技法，讓大家對剪紙有了初步的認(rèn)識和了解。示范教學(xué)：隨后，指導(dǎo)老師現(xiàn)場演示了簡單的剪紙作品制作過程，如窗花、喜字等，邊做邊講，詳細(xì)講解每一步的操作要點和注意事項。實踐操作：在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛動手嘗試，從最初的生疏到逐漸熟練，每個人都沉浸在剪紙的樂趣中。期間，老師及社團骨干巡回指導(dǎo)，解答疑問，幫助解決遇到的困難。作品展示與交流：活動尾聲，同學(xué)們展示自己的作品，并進(jìn)行了交流分享。大家相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，氣氛熱烈而溫馨。四、活動成果技能提升：通過本次活動，同學(xué)們不僅學(xué)會了剪紙的基本技法，還提高了動手能力和創(chuàng)造力，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識也更加深刻。文化傳承：剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過此次活動得到了有效的傳承和弘揚，讓更多的同學(xué)感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。團隊協(xié)作：活動過程中，同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步，增強了團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。成果豐碩：活動結(jié)束后，我們收集到了大量精美的剪紙作品，這些作品不僅展示了同學(xué)們的才華，也成為了本次活動的重要成果。五、活動反思與展望反思：本次活動雖然取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處，如部分同學(xué)對