7《健康看電視》（第二課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7《健康看電視》（第二課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《健康看電視》（第二課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第七課《健康看電視》，主要內(nèi)容包括：如何選擇適合兒童觀看的電視節(jié)目、如何控制看電視的時(shí)間、如何避免電視節(jié)目對(duì)兒童的不良影響等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解健康看電視的重要性，并掌握相關(guān)的方法和技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生健康看電視的意識(shí)，提高自我管理能力。

2.發(fā)展學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會(huì)選擇有益身心健康的電視節(jié)目。

3.增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)自身合法權(quán)益。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解和掌握以下核心內(nèi)容：

-如何識(shí)別和選擇適合兒童觀看的電視節(jié)目：例如，通過介紹兒童電視節(jié)目的分類和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別哪些節(jié)目是有教育意義、健康向上的。

-如何合理安排看電視的時(shí)間：例如，通過講解“20-20-20”法則（即每看20分鐘電視，就遠(yuǎn)眺20英尺外的物體20秒）和制定個(gè)人看電視計(jì)劃，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。

-如何避免電視節(jié)目帶來的不良影響：例如，通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間看電視可能對(duì)視力、學(xué)習(xí)效率和心理健康產(chǎn)生的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下方面：

-辨別電視節(jié)目?jī)?nèi)容的質(zhì)量：難點(diǎn)在于學(xué)生可能缺乏足夠的判斷力和經(jīng)驗(yàn)，難以準(zhǔn)確識(shí)別哪些節(jié)目?jī)?nèi)容是健康有益的，哪些可能含有不適宜的信息?？梢酝ㄟ^具體節(jié)目片段的播放和討論，幫助學(xué)生提高辨識(shí)能力。

-控制看電視的時(shí)間：難點(diǎn)在于學(xué)生可能習(xí)慣于長(zhǎng)時(shí)間看電視，缺乏自我控制能力?？梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)時(shí)間管理游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何制定和遵守看電視的時(shí)間表。

-實(shí)際操作中的堅(jiān)持：難點(diǎn)在于學(xué)生可能在初期能夠遵守看電視的規(guī)則，但時(shí)間一長(zhǎng)就可能忘記或放松要求?？梢酝ㄟ^定期回顧、自我監(jiān)控和家長(zhǎng)參與等方式，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期的良好習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例研究和小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭中關(guān)于看電視的決策過程；開展實(shí)驗(yàn)，如“電視時(shí)間管理挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的看電視時(shí)間，并評(píng)估其影響。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示健康看電視的相關(guān)知識(shí)，播放精選電視節(jié)目片段用于案例分析，利用電子計(jì)時(shí)器輔助時(shí)間管理實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)展示一組健康生活方式的圖片，如運(yùn)動(dòng)、均衡飲食等，同時(shí)播放輕快的背景音樂。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是健康的生活方式？平時(shí)你們是如何保持健康的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過健康看電視來保持健康的生活方式?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《健康看電視》的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，并劃出重要信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與教材相關(guān)的聽力材料，學(xué)生跟讀并回答教師提出的問題，如“哪些電視節(jié)目適合兒童觀看？”

-詞匯學(xué)習(xí)：講解教材中的關(guān)鍵詞匯，如“視力保護(hù)”、“時(shí)間管理”等，并通過例句加深理解。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將健康看電視的理念應(yīng)用到日常生活中，如選擇節(jié)目、控制時(shí)間等。

-角色扮演：挑選幾名學(xué)生分別扮演家長(zhǎng)、孩子、電視節(jié)目制作人等角色，模擬家庭中關(guān)于看電視的對(duì)話場(chǎng)景，討論如何平衡看電視與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)個(gè)人看電視計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)適合自己的看電視計(jì)劃，包括每天看電視的時(shí)間、選擇的節(jié)目類型等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在日常生活中如何實(shí)踐健康看電視的理念。

-教師提醒學(xué)生，健康看電視不僅是一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更是一種生活態(tài)度，需要大家在日常生活中不斷實(shí)踐和堅(jiān)持。

6.課堂作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我的一周健康看電視計(jì)劃”的短文，下節(jié)課分享。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提醒他們健康看電視的重要性，并預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑問，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如圖片展示、角色扮演和小組討論，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生在互動(dòng)討論中能夠積極表達(dá)自己的看法，但在制定個(gè)人看電視計(jì)劃時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的迷茫，可能是因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，可以增加一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的看電視經(jīng)歷，以此作為制定計(jì)劃的參考。同時(shí)，教師可以提供更多的實(shí)際案例和模板，幫助學(xué)生更好地理解和制定個(gè)人看電視計(jì)劃。此外，可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，并在家中支持孩子實(shí)踐健康看電視的習(xí)慣。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成了《健康看電視》的第二課時(shí)后，我針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了一系列的評(píng)估。我觀察到，學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)各有不同。有的同學(xué)在討論環(huán)節(jié)非常積極，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出有見地的觀點(diǎn)；而有的同學(xué)則在制定個(gè)人看電視計(jì)劃時(shí)顯得有些遲疑，可能是因?yàn)樗麄儾惶宄绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。

評(píng)估方式方面，我主要通過三種途徑來進(jìn)行：

-課堂表現(xiàn)：我注意到，當(dāng)涉及到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作時(shí)，學(xué)生的參與度明顯提高。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中能夠積極地表達(dá)自己的想法。

-作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠按照要求完成看電視計(jì)劃的制定，但計(jì)劃的可行性和細(xì)致程度還有待提高。

-實(shí)踐活動(dòng)參與度：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行，但也有個(gè)別同學(xué)在執(zhí)行過程中遇到了困難。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

-調(diào)整教學(xué)策略和方法：我會(huì)在下一節(jié)課中增加一些實(shí)際案例的分享，讓學(xué)生們了解到健康看電視不僅僅是一個(gè)理論，更是一種生活方式。同時(shí)，我還會(huì)通過一些互動(dòng)游戲來提高學(xué)生的參與度，比如設(shè)計(jì)一個(gè)“健康看電視大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：我會(huì)更多地關(guān)注那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極或者作業(yè)完成情況不太理想的學(xué)生。我會(huì)通過個(gè)別輔導(dǎo)或者小組合作的方式，給予他們更多的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，跟上課程的進(jìn)度。

-家長(zhǎng)參與：我計(jì)劃通過家長(zhǎng)會(huì)或者家訪的方式，讓家長(zhǎng)了解我們課程的內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起實(shí)踐健康看電視的計(jì)劃，形成家校共育的良好氛圍。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：挑選了一些關(guān)于健康看電視的動(dòng)畫片和紀(jì)錄片片段，用于導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的思考。例如，播放一段關(guān)于兒童如何選擇合適電視節(jié)目的動(dòng)畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-圖片資源：收集了一系列健康生活方式的圖片，如正確的坐姿、眼保健操步驟圖等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解知識(shí)點(diǎn)。

-音頻資源：準(zhǔn)備了與健康看電視相關(guān)的音頻材料，如兒童節(jié)目主持人講解電視節(jié)目選擇的要點(diǎn)，以及視力保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，用于聽力訓(xùn)練和知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選了幾篇關(guān)于健康生活方式的英文短文，內(nèi)容涵蓋了飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)健康看電視的相關(guān)知識(shí)。短文中包含了關(guān)鍵詞匯和短語，以及真實(shí)案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如Google翻譯或有道詞典，幫助他們查找和理解教材中的生詞和短語，提高閱讀理解能力。

-聽力練習(xí)軟件：指導(dǎo)學(xué)生使用在線聽力練習(xí)軟件，如BBC英語聽力或VOA英語聽力，讓他們?cè)谡n后自主練習(xí)聽力，提高聽力和口語能力。

4.實(shí)踐工具

-時(shí)間管理應(yīng)用：推薦學(xué)生使用時(shí)間管理應(yīng)用，如Forest或番茄鐘，幫助他們控制看電視的時(shí)間，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

-視力保護(hù)工具：介紹學(xué)生使用視力保護(hù)工具，如護(hù)眼臺(tái)燈或視力保護(hù)屏幕貼膜，以減少長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)視力的傷害。

5.家長(zhǎng)資源

-家長(zhǎng)指南：提供一份家長(zhǎng)指南，內(nèi)容包括如何在家中支持孩子健康看電視的建議，以及如何與孩子一起制定看電視計(jì)劃的方法。

-家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)：建立家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)，如微信群或QQ群，讓家長(zhǎng)可以交流健康看電視的經(jīng)驗(yàn)，分享有效的方法和策略。

6.教學(xué)輔助工具

-小組合作工具：使用小組合作工具，如Padlet或Google文檔，