《戰(zhàn)國諸子散文專題》課程教學大綱

《戰(zhàn)國諸子散文專題》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱戰(zhàn)國諸子散文專題課程編號380010139課程性質選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位漢語言文學教研室授課學期第6學期學分/學時2/30課內(nèi)學時30理論授課30上機學時課內(nèi)實踐實驗學時課外學時24適用專業(yè)漢語言文學是否雙語否先修課程中國古代文學史后續(xù)課程無二、課程簡介本課程以戰(zhàn)國諸子“九流十家”中具有代表性的散文作品（《論語》《孟子》《荀子》《道德經(jīng)》《莊子》等）為研究和講解對象，通過教師對儒道法墨等戰(zhàn)國諸子散文作品的深度分析以及學生對諸子散文作品的有效研讀，使學生對諸子散文的思想內(nèi)容和藝術成就有深入認識。學生在此過程中鍛煉獨立閱讀、分析鑒賞、評價研究諸子散文乃至古代散文的能力。并且能夠將所學到知識與能力運用于日后的學習、閱讀、鑒賞、研究中。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.通過本課程的學習，學生牢固掌握戰(zhàn)國諸子散文的相關知識，深刻理解先秦諸子各家主要政治思想、文學思想、書寫特色、意義影響，了解本課程相關的研究動態(tài)和前沿知識。獲得從事漢語言文學專業(yè)相關工作的思想資源與文學知識資源。課程目標2.通過本課程的學習，學生具備分析鑒賞戰(zhàn)國諸子作品、感悟戰(zhàn)國諸子散文精神、辨析戰(zhàn)國諸子散文相關現(xiàn)象和深入探究中國古代文學現(xiàn)象的能力。進而能夠運用相關參考資料，綜合運用所學知識，獨立鑒賞分析、評價、初步研究我國古代文學作家、作品和文學現(xiàn)象。學生具備初步運用科學的立場、觀點、方法，獨立閱讀、分析、鑒賞、評價、初步研究古代文學作家、作品和文學現(xiàn)象的能力。課程目標3.通過課程教學，培養(yǎng)學生的家國情懷與創(chuàng)新意識。通過對諸子散文作品及其影響的學習、了解，增強學生的民族自豪感與文化自信；通過對作品思想內(nèi)涵、藝術手法的學習，培養(yǎng)學生高尚的文化素養(yǎng)、樂觀的生活態(tài)度與健康的審美情趣。在對作品精神主旨進行揚棄的基礎上，引導學生重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-1：掌握中國語言文學基本知識和基礎理論，掌握系統(tǒng)的語言、文字、文學知識，涉獵信息技術應用、文獻檢索等工具性知識和本學科的前沿知識。2-1專業(yè)知識課程目標2指標點2-2：具有較強閱讀與理解能力，能夠獨立閱讀各類文獻，特別是本專業(yè)文獻并探求其內(nèi)涵與意義的能力。指標點2-3.具有感悟、辨析和探究語言文學現(xiàn)象的能力，能夠綜合運用所學語言學、文學等相關理論，獨立分析社會語言、文化現(xiàn)象與問題，鑒賞中外各類文體的文學作品。指標點2-4：具有較強邏輯思維能力，能夠準確地、藝術地表述觀點，在口語表達、書面語表達方面體現(xiàn)出明顯優(yōu)勢。2-2文獻閱讀能力2-3審美評鑒能力2-4語言表達能力課程目標3指標點1：熱愛中華民族傳統(tǒng)文化，具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有強烈的社會責任感、愛國情懷和法律意識。1思想政治和德育方面四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一編戰(zhàn)國儒家散文專題（學時數(shù)：16學時）1.課程主要內(nèi)容：理解傳世戰(zhàn)國主要儒家散文著作，主要是《論語》《孟子》《荀子》著作等的思想內(nèi)涵，戰(zhàn)國主要儒家散文著作，主要包括《論語》《孟子》《荀子》等著作的文學思想、書寫特色和文學史意義及影響。2重點難點：《論語》《孟子》《荀子》3教學方法：（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)講授教學相結合，更為直觀地闡明基礎知識。（2）通過課堂討論，激發(fā)學生深入思考所學內(nèi)容。（3）指導學生課下研讀，深入領會課程內(nèi)容。4.學生學習預期成果了解傳世戰(zhàn)國主要儒家著作的概況，領會傳世戰(zhàn)國主要儒家散文著作，主要是《論語》《孟子》《荀子》著作等的思想內(nèi)涵，掌握戰(zhàn)國主要儒家散文著作，主要包括《論語》《孟子》《荀子》等著作的文學思想、書寫特色和文學史意義及影響。能夠運用相關參考資料，綜合運用所學知識，獨立鑒賞分析、評價、初步研究本涉及作家、作品和文學現(xiàn)象。具備初步運用科學的立場、觀點、方法，獨立閱讀、分析、鑒賞、評價、初步研究所涉及文學作家、作品和文學現(xiàn)象的能力。領會“仁”的思想以及“君子人格”建設的相關思想，領會民本思想、忌虛妄等思想，進而引導學生樹立社會責任感和剛健弘毅、積極向上的價值取向。5.支撐課程目標課程目標1.2.3.第二編戰(zhàn)國道家散文專題（學時數(shù)：10學時）1.課程主要內(nèi)容：理解傳世戰(zhàn)國主要道家家散文著作，主要包括《道德經(jīng)》《莊子》著作等的思想內(nèi)涵，戰(zhàn)國主要儒家散文著作，主要包括《道德經(jīng)》《莊子》等著作的文學思想、書寫特色和文學史意義及影響。2重點難點：《道德經(jīng)》《莊子》3教學方法：（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)講授教學相結合，更為直觀地闡明基礎知識。（2）通過課堂討論，激發(fā)學生深入思考所學內(nèi)容。（3）指導學生課下研讀，深入領會課程內(nèi)容。4.學生學習預期成果了解傳世戰(zhàn)國主要道家著作的概況，領會傳世戰(zhàn)國主要道家散文著作，主要是《道德經(jīng)》《莊子》著作等的思想內(nèi)涵，掌握戰(zhàn)國主要儒家散文著作，主要包括《道德經(jīng)》《莊子》等著作的文學思想、書寫特色和文學史意義及影響。能夠運用相關參考資料，綜合運用所學知識，獨立鑒賞分析、評價、初步研究本涉及作家、作品和文學現(xiàn)象。具備初步運用科學的立場、觀點、方法，獨立閱讀、分析、鑒賞、評價、初步研究所涉及文學作家、作品和文學現(xiàn)象的能力。通過《道德經(jīng)》、《莊子》重點作品的學習和研讀，領會道家關于人與自然關系的主要觀點。5.支撐課程目標課程目標1.2.3.第三編戰(zhàn)國其他諸子散文（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：理解傳世戰(zhàn)國主要法家、墨家、雜家散文著作，主要包括《韓非子》《墨子》《呂氏春秋》著作等的思想內(nèi)涵，戰(zhàn)國主要法家、墨家、雜家散文著作，主要包括《韓非子》《墨子》《呂氏春秋》等著作的文學思想、書寫特色和文學史意義及影響。2重點難點：《韓非子》《呂氏春秋》3教學方法：（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)講授教學相結合，更為直觀地闡明基礎知識。（2）通過課堂討論，激發(fā)學生深入思考所學內(nèi)容。（3）指導學生課下研讀，深入領會課程內(nèi)容。4.學生學習預期成果了解傳世戰(zhàn)國主要法家、墨家、雜家著作的概況，領會傳世戰(zhàn)國主要法家、墨家、雜家散文著作，主要是《韓非子》《墨子》《呂氏春秋》的思想內(nèi)涵，掌握戰(zhàn)國主要法家、墨家、雜家散文著作，主要是《韓非子》《墨子》《呂氏春秋》的文學思想、書寫特色和文學史意義及影響等。通過《韓非子》《墨子》重點作品學習和研讀，深入理解“法術勢”、“兼愛”“非攻”等主要思想產(chǎn)生的時代背景和歷史意義。5.支撐課程目標課程目標1.2.3.（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一編戰(zhàn)國儒家散文講授法、討論法、文獻研讀法課程目標1、2、3161:0.8第二編戰(zhàn)國道家散文講授法、討論法、文獻研讀法課程目標1、2、3101:0.8第三編戰(zhàn)國其他諸子散文專題講授法、討論法、文獻研讀法課程目標1、2、341:0.8小計301:0.8五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績60%作業(yè)（百分制）80本門課程4次作業(yè)，主要考核基礎內(nèi)容，作業(yè)評分的具體標準（是否按時提交、內(nèi)容正確率、書寫是否工整；均滿足者成績定為優(yōu)秀，均未滿足條件者成績定為不及格）目標分值=0.8*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）20考核內(nèi)容及評價細則（出勤、課堂問題回答、課堂討論活躍度，滿足全勤者以10分為基礎分，缺勤者視情況和次數(shù)減分，回答問題及參與活躍者視情況加分）目標分值=0.2*作業(yè)平均成績期末成績40%課程論文100論文要求從課程內(nèi)容中選題，綜合運用所學知識，就合適體量的學術問題進行初步研究和深入探討。根據(jù)學生的選題角度、觀點、結構、語言表述等進行評價。（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一編戰(zhàn)國儒家散文《論語》《孟子》《荀子》作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課程論文課程目標1、2、3第二編戰(zhàn)國道家散文《道德經(jīng)》《莊子》作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課程論文課程目標1、2、3第三編戰(zhàn)國其他諸子散文《韓非子》《墨子》《呂氏春秋》作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課程論文課程目標1、2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材1.方銘：《戰(zhàn)國諸子概論》，學苑出版社，2019年（二）相關推薦書目1.方銘主編：《簡明中國文學史》，長春出版社，2015年2.方銘：《戰(zhàn)國文學史論》，商務出版社，2008年3.《諸子集成》，中華書局，2006年4.《新編諸子集成》，中華書局注：因參考書目較多，此處未列出的參考書目，詳見各章節(jié)教案。（三