讀書活動計劃模板集錦8篇

讀書活動計劃模板集錦8篇讀書活動計劃篇1本學期，學校將本著全員參與、寓教于樂的原則，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個落實、三條原則、四項措施的工作思路，開展系列讀書活動。兩個落實：一是時間落實。每周的語文實踐課、每周三、五中午1：30—1：40為集中誦讀時間。二、四中午1：30—1：40為集中習字時間。二是內(nèi)容落實。內(nèi)容既有必讀的語文課本、《國學啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各年級推薦的書目，也有學生自己喜歡的書籍。三條原則：一不重形式重過程；二不求深解熟讀成誦；三不講數(shù)量要興趣。四項措施：一、建立“三級圖書絡(luò)”，保證學校有圖書室、班級有書吧、家庭有書架。二、建立個人讀書小檔案。三、成立誦讀指導(dǎo)評估小組，定期或不定期深入班級進行指導(dǎo)、測評。四、保證每名學生都能享受成功的喜悅，每月舉行一次主題讀書活動，每學期舉辦一次讀書成果展示。具體安排：九月：1“品書香、潤情操”讀書節(jié)啟動儀式。向全校家長、學生發(fā)出倡議：家長與孩子一起好讀書、讀好書、多讀書，交朋友，讓閱讀的快樂伴隨我們每一個人，度過快樂的每一天。各班以不同形式響應(yīng)。2建立“誠信書吧”，籌備“流動書庫”。3各班制定讀書活動方案。十月：1“品書香、潤情操”節(jié)徽設(shè)計評選2“走進金秋，采擷碩果”實踐作業(yè)3“奧運知多少”手抄報評選十一月：1“書香班級”評選。2“書海揚帆，伴我成長”讀書征文比賽十二月：1“紅領(lǐng)巾義賣”活動2“品書香、潤情操”成果展示。屆時將展出教師語文實踐夾、各班讀書成果，還將展示誦讀、故事、課本劇等各種形式的讀書活動。讀書活動計劃篇2為進一步深入貫徹實施中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學行為規(guī)范》，努力提高青少年的思想道德素質(zhì)，根據(jù)海鹽縣宣傳部、海鹽縣教育局文件精神，經(jīng)研究決定，20__——20__學年在我校開展“為成長奠基”讀書活動。一、組織機構(gòu)：為了確保讀書活動健康、順利開展，成立校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：褚仁祥副組長：徐建生組員：王向紅、崔保祥、郁惠明、朱益群、金壽龍、葉惠玉、葉建良、湯衎、姚培紅、姚曉萍、初一、初二班主任及語文教師、初一、初二音樂教師二、活動主題：本次讀書教育活動的主題是：傳承中華美德，奠定成長基礎(chǔ)三、活動目的：通過讀書活動，大力宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、誠實守信、孝敬節(jié)儉、謙讓寬容等優(yōu)良品質(zhì)，使學生形成既體現(xiàn)時代精神，又保持民族傳統(tǒng)的觀念意識和道德規(guī)范及正確的世界觀、人生觀。四、活動用書：由嘉興市委委宣傳部組織編寫的《感動少年》一書（中學版）和《為了孩子》一書（師長篇）。五、活動安排本次讀書活動分四個階段進行：1．宣傳發(fā)動階段（20__年11月中旬）根據(jù)海鹽縣宣傳部、海鹽縣教育局文件精神，制定活動實施方案；召開班主任會議，布置讀書活動工作；教導(dǎo)處做好活動用書的征訂工作；利用校園廣播、黑板報向全體師生宣傳本屆讀書教育活動的主題與意義，廣泛發(fā)動、積極組織學生參加；利用廣播進行新書介紹；寒假時發(fā)告家長書，讓讀書活動深入各個家庭，營造良好的讀書氛圍，語文組探討讀書方法，提高讀書活動的效率。2．讀書教育實踐階段（20__年11月下旬至20__年12月下旬）開展三個層面的讀書活動。第一層面是教師讀書活動。以讀書——座談交流等形式進行。第二層面是家長讀書活動。學校利用家長學校。向家長推薦師長版叢書，由家長自愿購買。學校利用家長學校載體開展家長讀書活動，采用師長、學生座談會、家長論壇等交流形式交流讀書體會，溝通育人方法。第三層面是學生讀書活動。通過多種形式，組織學生開展讀書活動，力求人人讀書，人人感悟、人人實踐，提高讀書教育效果。具體安排如下：（1）初一、初二語文老師指導(dǎo)學生認真閱讀活動用書及相關(guān)書籍，發(fā)動學生踴躍參加讀書征文比賽，道德演講比賽等讀書教育系列活動。（2）各班主任組織召開《讀名人故事，揚中華美德》主題班會。初一（1-4）年段以“關(guān)愛”為主題，初一（5-9）年段以“誠信”為主題博才初一年段以“孝敬”為主題，初二（1-4）年段以“節(jié)儉”為主題初二（5-9）年段以“謙讓和寬容”為主題，博才初二年段以“民族氣節(jié)”為主題。（3）利用音樂課學唱道德歌曲《中華美德代代傳》。通過豐富多彩的活動，使廣大學生在活動中受到教育，在讀書中受到啟迪。3．讀書成文階段（20__年寒假）開展三個系列的讀書征文活動：學生——以“我的成長故事”為主題家長——以“親子互動花絮”為主題教師（初一、初二班主任）——以“育人心曲”為主題4．總結(jié)評比階段（20__年3月）認真做好總結(jié)評比工作。語文組完成學生優(yōu)秀征文推薦、德育處完成教師、家長優(yōu)秀征文推薦，班主任及語文老師將自己在讀書活動中開展的活動或所做的工作，寫成提綱交德育處，學校完成讀書活動總結(jié)交普教股。六、活動要求：學校從素質(zhì)教育的角度，高度重視本次讀書教育活動，把它作為學校德育工作的一項重要內(nèi)容，希各班主任、語文老師要高度重視，廣泛發(fā)動，精心安排，指導(dǎo)學生進行讀書——寫作——活動，使活動搞得有聲有色。讀書活動計劃篇3一、總體目標省略二、活動主題以書香為伴，與文明同行。三、活動時間省略四、活動方案（一）、開辟班級讀書園地1、布置以讀書為主題的讀書角。2、評比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星”。3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級特色圖書角。（二）、開展“班級故事會”1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。（三）大手拉小手，共享讀書樂在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘南敕ā；丶冶３职雮€小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學校參評。（四）、“名家進校園”（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。（六）、“以書香為伴?與文明同行”書簽制作比賽教師組織全班同學參與書簽制作，并在班內(nèi)開展評比。該項評比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。（七）、“以書香為伴?與文明同行”黑板報比賽活動要求：以“以書香為伴?與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。（八）、班級“讀書明星”評比1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。五、推薦書籍1.文字的奧秘（3冊）2.阿羅系列3.《猜猜我有多愛你》4.《爺爺一定有辦法》5.恐龍的溫馨故事繪本6.《小企鵝心靈成長故事》（5冊）7.“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）8.《小豬唏哩呼嚕》六、總結(jié)通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。讀書活動計劃篇4韓陵鎮(zhèn)校本課程讀書活動計劃為落實“創(chuàng)建師生精神樂園”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)構(gòu)建和諧文明校園的目標，我鎮(zhèn)在去年試點的基礎(chǔ)上，今年的校本課程讀書活動要全面展開。一、活動目標1、校長通過活動開展成為一個知識型、人文性的管理者，能幫助教師打造學習型、創(chuàng)新型集體，創(chuàng)建書馨校園。2、教師通過活動開展塑造人格、提升魅力，掌握先進教育理念，成長為學者型教師。3、學生通過活動開展陶冶情操，獲得愉悅、感受成長，并在增長知識的同時，提高寫作能力。二、讀書口號學生：讀經(jīng)典，扎根鄉(xiāng)土，愛我家鄉(xiāng)！三、準備階段1、召開師生動員會，讓教師和學生了解讀書活動的意義和目的，教師成立小組，要求教師結(jié)合韓陵鄉(xiāng)土文化和經(jīng)典文化，編寫校本教材，鼓勵學生從家?guī)?，學校要對學生所帶書內(nèi)容進行監(jiān)督和指導(dǎo)。2、學校設(shè)有圖書室、閱覽室，不健康書、廢品書一律下架，有專任圖書管理員，閱覽室定期向?qū)W生開放。3、各學校要保障教師有人均2本新書、學生人均2—4本新書的閱讀量。建立班級圖書角（被評為書馨班級的班必須有）。推選好班級圖書管理員，營造好讀書氛圍。4、學校課表上安排固定讀書課程，并真正實施。5、每位學生制定個人讀書計劃，讓他們每天讀書不少于半小時，每位教師結(jié)合自己教育工作實際，選定自己閱讀的__、刊物等。制定個人讀書計劃，學校要制定出與師生讀書計劃相對應(yīng)的讀書目標和規(guī)劃，要做到可實施、易操作、有效果。四、實施階段教師讀書活動（一）建立校本課程學習檔案1、每個教師都要建立“建立校本課程學習檔案”。學習活動中讀到的精彩片斷，好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃的，參加讀書的作品，獲獎情況等記錄下來。2、寫好讀書筆記。要求教師認真學好校本教材，寫好讀書筆記，每位教師每年度至少撰寫10篇讀書心得，每篇1000字以上。3、寫好讀書專欄。將每月讀書成果展示在讀書專欄。4、開展薦書活動。教師每月以書面形式向大家推薦一本好書。（二）、學生讀書活動1、讓學生充分利用閑散時間閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時讀書時間。2、開展交流活動，可以班或年級為單位，采取靈活多樣形式進行好書共分享活動。3、老師要做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學生閱讀方法，提倡個性閱讀，鼓勵學生搜集家鄉(xiāng)故事，閱讀經(jīng)典，寫讀后感筆記。4、利用黑板報，古詩背誦活動等，營造良好讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書興趣。（三）活動時間安排20__年9月：1、宣傳發(fā)動，學習有關(guān)讀書的文件、計劃。2、制定班級讀書計劃，制定個人讀書計劃。20__年10月：1、召開讀書主題班會。2、開展班級讀書征文活動。20__年11月：1、班級讀書演講比賽會。2、優(yōu)秀詩文誦讀比賽會。3、成語接龍及運用比賽會。20__年12月：1、學生親子共讀評比，評選教師閱讀指導(dǎo)獎。2、師生參加鎮(zhèn)讀書活動比賽。五、總結(jié)評比1、學校進行班級評比，每月評選出“讀書之星”。2、學校進行讀書筆記評比，每月評選出“讀經(jīng)典、愛家鄉(xiāng)”之星。3、每學期鎮(zhèn)中心校根據(jù)各?；顒忧闆r評選出“書馨教師”、“書馨學生”予以表彰。讀書活動計劃篇5一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。二、活動目標1、大閱讀教育需要與書為伴的教師，積極倡導(dǎo)與書為伴的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：范永杰副組長：曹大洪畢研松成員（教師）：王春英（一年級負責人）、鄧淑文（二年級負責人）馬杰（三年級負責人）、王艷（四年級負責人）1、繼續(xù)建立校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看活動2、繼續(xù)開展早讀活動。引導(dǎo)和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。3、積極開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書之星活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由語文教研組負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于2本。4、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開設(shè)詩歌誦讀活動，學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次安排。5、寫好好讀書卡，1——5年級學生自領(lǐng)讀書卡，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會記錄下來，一周一評。讀書活動計劃篇6俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增長知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，學生的求知欲望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導(dǎo)學生培養(yǎng)良好的讀書習慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識。為此，我班制定了以下讀書活動計劃：一、活動目標：1.以讀書活動為契機，進一步引領(lǐng)和推動我班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化，為創(chuàng)建書香型班級而努力。2.鼓勵班級學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。二、讀書內(nèi)容：《中國寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》三、活動安排1.每天安排一定的時間讓學生進行課外書的閱讀活動。如午間，每天的'時間不少于30分鐘。2.每天布置學生回家閱讀。培養(yǎng)學生的閱讀興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。利用說話課多組織學生進行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發(fā)學生的讀書欲望和讀書興趣，也以此來培養(yǎng)學生的口語表達能力。3．讀書是為了開闊眼界，提高文學修養(yǎng)，詩詞歌賦也是其中一項不可缺少的讀書內(nèi)容，根據(jù)《校本背誦課程》補充教材每周要求學生背誦一到兩首。在平時的生活中幫助學生統(tǒng)計自己讀過的書、背過的詩，開展讀書知識競賽，背誦詩歌比賽，讓學生在平時的讀書過程中注意積累知識，以此來促使學生的讀書效果。4．定時向?qū)W生介紹好書，也讓學生自己介紹自己喜歡的書，加強書與書的交流了解。可以向?qū)W生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。5．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。6.建設(shè)好班級書吧。搞好書吧的環(huán)境布置，營建濃厚的讀書氛圍。發(fā)動同學踴躍獻書，鼓勵大家好書換著看，保證書吧常年有充足的藏書量。實施開架閱覽，養(yǎng)成隨取隨看，想看即取的習慣和制度，形成班級濃厚的課外閱讀氣氛。讀書活動計劃篇7一、讀書思想引領(lǐng)人我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，讓經(jīng)典美文為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，使他們體驗到：“我讀書，我快樂；我成長，我幸福！”，并在學校掀起一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的濃郁氛圍，全面提高教育質(zhì)量，讓書香飄滿整個校園。二、書香目標激勵人確立了“三養(yǎng)成二提高”的書香目標。三養(yǎng)成：（1）養(yǎng)成熱愛讀書的良好風氣。（2）養(yǎng)成“多讀書，讀好書”的好習慣。（3）養(yǎng)成“思、行、美、養(yǎng)”的好習慣。二提高：（1）提高“讀、思、鑒、寫”的能力。（2）提高綜合實踐能力。三、讀書口號振奮人誦讀經(jīng)典與書相伴快樂成長實現(xiàn)夢想四、多彩活動豐富人（一）教師讀書活動1、建立教師讀書學習制度，每學期讀2本書，每天堅持讀書30分鐘，注重閱讀積累。2、定期檢查教師讀書筆記，一學期至少寫2篇讀書心得或讀書隨筆，將優(yōu)秀作品上傳教體局發(fā)表。每學期學校召開一次教師讀書匯報會，教師談自己的讀書心得，互相推薦教育理論書籍。3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。4、三級評審（校級、學區(qū)、鄉(xiāng)級）：對教師讀書成果要進行展評——推薦——肯定——推廣。（二）學生讀書活動“七個一”工程:①一人一句讀書座右銘。每名學生確定自己的讀書座右銘，并制成個性卡片貼在自己的課桌上。②一周一句名言。每周在升旗儀式上提出本周讀書名言，作為國旗下講話的主題，寫在校門口的黑板上，讓學生每天誦讀、記憶。③一日一次風采展示。即課前十分鐘演講。我校每學期都評選“演講小天才”。此項活動為每一名學生提供了一個展示自我的舞臺。④一周一首古詩。各班每周選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩一首，抄寫在教室門口的小黑板上，讓學生在課余時間背誦。⑤一周一篇讀書筆記。讀書筆記的格式由學校統(tǒng)一規(guī)定，包括書名、內(nèi)容簡介、好詞積累、好句積累、心得或評論。⑥一月一篇讀書心得。利用作文課的時間，在老師指導(dǎo)下，每名學生每月完成一篇讀書心得。⑦一天一節(jié)閱讀課。學校將每天下午最后一節(jié)課安排為閱讀課。讀書內(nèi)容：周一：《小學生學習報》周二：《弟子規(guī)》周三：《唐詩宋詞》；周四：《三字經(jīng)》周五：《中華成語》（三）親子閱讀活動1、向家長倡議：爭當“學習型”家庭。要求全體學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流（談心或分享學習成果），參加一次社會實踐活動。2、圍繞讀書活動，充實家長學?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。3、建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。形成在家與孩子一起讀書，形成“書香家庭”的氛圍。五、成果展示鼓舞人我校本著“共性展示，個性彰顯”的原則，分成五個篇章進行成果展示：第一篇(弟子規(guī)篇),我校自編《弟子規(guī)操》，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中強身體、養(yǎng)德行、學做人。第二篇(唐詩篇)，用詩意的旋律、優(yōu)美的舞蹈動作，詮釋文化經(jīng)典的燦若星河。第三篇(成語篇)，讓學生在氣勢恢宏的成語接龍活動中，體會前賢的大智大慧，睿語哲思。第四篇(演講篇)，每天各班輪流推選演講小天才，引領(lǐng)學生們走進悅讀的圣殿，汲取精神的營養(yǎng)。第五篇(三字經(jīng)篇)，讓學生以極大的熱情投入到說唱國學經(jīng)典中，體會傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌。六、長效機制督促人不論是學生還是教師，每次舉行相關(guān)的讀書活動時，對表現(xiàn)突出的師生進行獎勵，在校會上表彰讀書典型、各種競賽評比優(yōu)勝者。從而激發(fā)師生的讀書欲望，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。誦讀經(jīng)典、與書相伴、快樂成長、實現(xiàn)夢想。我們欣喜地聽著、看著、感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香溢滿了校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。經(jīng)典，就是一顆智慧的種子，一旦播下，就會長出慧根來，將給孩子奠定一個大智慧、大格局的人生基礎(chǔ)。我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮探索，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。讀書活動計劃篇8一、指導(dǎo)思想：細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量。二、活動對象：