華師聯(lián)盟12月高三聯(lián)考語文試卷及答案

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：唐代山水詩之所以代表我國古代山水詩的最高水平，就在于唐代文人的自然觀的成熟，也就是說唐代詩歌所表現(xiàn)的自然觀念的成熟。它所樹立的詩歌觀念對后世影響深遠。究其原因，一是唐代山水詩全面繼承了六朝以來山水詩所表現(xiàn)的自然觀念。二是盛唐之際，國力空前強盛，疆域空前遼闊，各種地域的自然山水樣態(tài)比較完備，再加上唐代善遍實行的科舉取士制度，使新型的文人學士逐步取代貴族成為上層社會主體，這些文人學士在外地不斷升遷途中拓展了觀察自然的視野，自然山水被賦予了新的意義。三是唐代以儒道佛為主體的多元文化并包政策的推行，對自然山水詩產生了巨大的文化影響力。唐代山水詩自然審美研究首先應該確立人與自然的關系，即人和自然各自的地位。人與自然的關系不同，審美的視角就不會相同。中國古典美學歷來主張?zhí)烊撕弦?，其核心問題是人與自然的關系，講求人與自然生命的和諧共存。唐代山水詩中最基本的東西就是人與自然的關系。人與自然的關系經歷了西周以來的自然作為異已力量，春秋戰(zhàn)國時期的自然作為象征，魏晉時期的自然作為外在世界，再到唐代的自然作為內在世界的過程。唐代山水詩自然審美應立足于人的視角，還是自然的視角，還是建立在人與自然互相平等的關系上，這牽涉到人和自然的審美關系真正確立和定型的問題。其次，唐代山水詩自然審美研究必須確定審美對象。現(xiàn)代西方現(xiàn)象學作為一種特有的哲學方法，為探究審美對象的構成要素提供了新的理論武器：它在思維方式上突破了原來的主客截然二分模式，月關系思維代替了實體思維。它不再把審美對象看作一種接立的、實體性的物質或精神存在，即不再把審美對象看作一種要么客觀、要么主觀的存在，不再于認識論層面而從存在論層面探計市美對象的構成，為探究審美活動的內在發(fā)生機制提供了新的理論武器，為唐代山水詩自然審美研究提供了視域的可能。中國傳統(tǒng)美學理論主要采取“心”與“物”這兩種方式來解決審美對象問題。唐代山水詩中的自然作為審美對象，首先處理的應該是自然的藝術化（意象生成的問題），然后才是藝術的自然化（意境生成的問題）。自然的藝術化應牽涉到三個維度：自然、心靈和文化。自然就是鄭板橋所說的“眼中之竹”，心靈就是“胸中之竹”，文化就是“手中之竹”，這正是自然藝術化的過程。藝術的自然化是中國美學的核心問題，它所處理的基本問題是人與自然的關系。藝術的自然化其實也就是自然作為人的內在世界的問題。這個問題的核心范疇就是意境。意境包括有我之境和無我之境，它的基本組成要素是情與景。儒家入世的態(tài)度，決定了對待自然的態(tài)度就是自然的心靈化，即引景入情、以景襯情；道家出世的態(tài)度，決定了對待自然的態(tài)度就是心靈的自然化，即以景寫景，情在景中；禪宗空無的態(tài)度，決定了自然和心靈的消失，外在世界和內在世界的消弭，在對待自然的態(tài)度上就是自然的虛化，最終達到情中無景、景中無情的空靈境界。(摘編自朱建鋒《唐代山水詩自然審美研究概觀》)材料二：文人的情懷往往源于他們的生活經歷、人格特質以及對世界的獨特理解。這些情懷在他們描繪山水時，會自覺或不自覺地融入詩歌中，使得山水意象成為文人內心世界的映射。杜甫的詩歌中常常展現(xiàn)蒼茫而沉郁的山水意象，這無疑與他深沉的憂國憂民情懷緊密相連。而李白詩中的山水則多呈現(xiàn)出豪邁和自由奔放的風格，這正是他不拘一格、追求自由的個性特征。文人的審美追求也影響了山水意象的塑造。在唐代，隨著佛教、道教的傳播，以及儒家思想的深化，文人的審美觀也發(fā)生了變化。他們開始更加注重內心的修養(yǎng)和精神的追求，這種變化也體現(xiàn)在他們的詩歌中，如王維在詩中常?？坍嫵鲆环N空靈、靜謐的山水意境，這無疑是他深受佛教思想影響，追求心靈寧靜和超脫世俗的審美的體現(xiàn)。文人的情懷和審美不僅影響了他們對山水的描繪，也使得他們的詩歌具有更深厚的文化內涵和藝術魅力。在唐代詩歌中，山水意象與文人情懷之間呈現(xiàn)出一種緊密的互動關系。這種關系既體現(xiàn)在山水意象如何觸動和反映文人的內心世界，也表現(xiàn)在文人的情感和思想如何為山水注入更豐富的文化和精神價值。一方面，山水意象以其獨特的美感和生命力，激發(fā)了文人的創(chuàng)作靈感和情感共鳴。面對秀美或壯美的山水，文人往往感到心曠神怡，情不自禁地要將這種美感轉化為詩意的表達。山水的美，不僅為文人提供了創(chuàng)作素材，也成為他們寄托情懷、抒發(fā)胸臆的媒介。另一方面，文人的情懷也極大地豐富了山水意象的文化內涵。在唐代詩歌中，文人常常將自己的情感、理想和追求寄托于山水之間，使得原本純粹的自然景觀增添了人性的溫情和情感的厚重。(摘編自伍燕《唐代詩歌中的山水意象與文人情懷》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.唐代山水詩代表著我國古代山水詩最高水平，因為唐詩全面繼承了六朝以來山水詩所表現(xiàn)的自然觀念。B.中國古典美學主張?zhí)烊撕弦?，在唐代山水詩中，自然是作為內在世界存在的，這也是審美關系確立的關鍵。C.儒家人世的態(tài)度使詩人以自然的心靈化對待自然，道家出世的態(tài)度使詩人以心靈的自然化對待自然。D.唐代詩歌中山水意象既激發(fā)了文人的創(chuàng)作靈感，也豐富了自然景觀的文化內涵，使詩歌更具藝術魅力。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.現(xiàn)代西方現(xiàn)象學有助于唐代山水詩自然審美研究，它突破主容二分模式，從存在論層面探討審美對象的構成。B.唐代山水詩中的自然作為審美對象，首先要處理的是自然的藝術化，其過程涉及自然、心靈和文化三個維度。C.杜甫詩中多有蒼茫沉郁的山水意象，李白詩中的山水則多豪邁奔放，可見文人情懷決定山水意象的風格」D.受佛教思想影響，王維在詩中?？坍嬁侦`、靜謐的山水意境，這體現(xiàn)出文人審美追求影響了山水意象的塑造。3.下列選項，最能體現(xiàn)材料一第四段“藝術的自然化”的一項是(3分)A.李賀《李憑箜篌引》：“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨?！盉.李商隱《錦瑟》：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”C.杜甫《蜀相》：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！盌.張九齡《望月懷遠》：“海上生明月，天涯共此時?！?.材料一第四段使用了引用的手法，請簡要分析其論證效果。(4分)5.結合材料，分析王維的《山居秋暝》如何展現(xiàn)出山水意象與文人情懷之間的互動關系。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。最初的帶路人何為有些小物件有時候足以令人深思，譬如一只又破又舊的老式手電筒……一只手電筒使人聯(lián)想到過去艱苦的戰(zhàn)爭歲月里漫長的路，在泥濘中跋涉的無數足跡，還有夜行軍疾速前進的行列。一只手電簡，使我想起引路人手里的明燈，像大海中指示航行方向的燈塔。為什么我有這些古怪的聯(lián)想？不久前一個傍晚，我從一個座談會出來。就在路邊轉角的公共汽車站，我看見一個人的背影一一個熟悉的寬闊高大的背影在眼前一見。啊，這不是老喬嗎？這幾年他到哪兒去了？我用力從熙熙攘攘的行人中間穿過去。不巧他剛剛一步上車。車開了。望著公共汽車遠遠揚起一片浮塵，我說不出有多惆悵。暮色漸濃，前面是一條車輛較少的林蔭道，我踏著夕陽緩步回家，不覺跌入一片遙遠的回憶中。那還是在一九三八年，已經是滿街落葉飄零的季節(jié)了。有幾個年青的學生準備到抗日根據地去。我到黃浦江邊一家小店樓上去送行，臨時才知道有一個人就要來跟大家見面?？旖旌冢莻€人如約來了。大概因為習慣于經常在黑夜里走路吧，他隨身帶著一只外殼鍍鎳的“永備牌”手電簡，一進門就順手放在桌上。隨后他湊著燈光坐下來，寬闊高大的背影幾乎遮住了半面墻，到了臨走時，他份仿佛漫不經意地說，為了避免日本憲兵隊的注意，最好大家都喬裝一下，扮成到內地去做“單幫”的小商人模樣。接著又像說笑話那樣囑咐道：“記往，別常什么書報，露出了馬腳，那就不好辦了。”說看他仔細掃視了一下在座的所有的人，拿起手電筒就走了?！斑@就是我們的老喬！”有人悄悄附著我的耳邊說，充滿了感情。將近二十年來，這個第一次晤面的印象始終銘刻在我的記憶里。那時候“我們的老喬”風塵仆仆地往來于皖南和上海之間，一年數次，每一次為抗日根據地運去大量西藥、紙張、汽油乃至全套鉛印字模和印刷機器等?！安少彙笔撬敃r的主要工作，其次才是作為引路人的身份，帶領一群立志獻身的愛國青年到新四軍去。有一次，他伴送十幾個青年連同一批西藥用品從上海出發(fā)到溫州，再轉往皖南。貨輪出吳淞口時，照例要經過日本憲兵隊的檢查。當軍用汽艇靠近貨輪的邊緣，所有船上的乘客一概不準自由行動。甲板上皮靴聲由遠而近，恐懼如同烏云，籠罩著整個船艙。統(tǒng)艙里煙霧彌漫，腥氣撲鼻。在成堆的貨包旁邊，一眼望去滿地都是攤開的鋪蓋以及席地而臥的旅客們。就在這些旅客中間，日本憲兵隊從一個“小商人”的枕頭下抽出來一本高爾基的小說《母親》。一時形勢緊張極了！他舉目四顧，像是在找尋什么人。這時日寇拿著軍刀在貨包里亂刺，一場大搜查就要開始了。眼看他護送的西藥用品和陪同到抗日根據地去的青年都有被發(fā)現(xiàn)的危險，他決定犧牲自己，挺身而出。殘暴的日寇對著老喬劈面就是兩記耳光！正在這千鈞一發(fā)之際，有一個跟隨日本憲兵同來的翻譯聞聲從艙外匆匆趕來，嘰嘰咕咕地和鬼子一陣耳語之后，不知為什么，一行人就離去了。這事情一起伏變化得這樣快，大家都目瞪口呆。事后才知道，那翻譯原來早就和我們有聯(lián)系的！那個喬裝“跑單幫”的中學生由于偶然的疏忽，幾乎給老喬帶來難以想象的災禍；可是老喬并不責備他，反而一再鼓勵他，安慰他。據我所知，那個年青人以后在革命隊伍里成長起來，成為一個非常出色的戰(zhàn)士，當他在最困難的時刻想起了老喬，就會勇氣百倍。我又一次想起他高大的背影，不知道應該到哪兒去找他。但是有一點看來是證實了：老喬原來也在這個城市里。那么，他又在哪個工作崗位上？隔了幾天，我忽然收到封從報社轉來的讀者來信。信里說，有人看見我在報上發(fā)表文章，很想知道是否就是他認識的那個人，底下署名正是老喬。老喬！這封意外的來信真是使人驚喜交集。信封下款印著一行紅字，是本市一家有三四千工人的國營棉紡廠。有人告訴我，這家工廠原先是個落后的生產單位，困難重重，不到一年就成為全市有數的先進工廠之一，受到上級表揚。據說，領導這個廠的新廠長在不久前還和老工人一起見過毛主席哩！第二天，我按信上的地址到東區(qū)去找他。到了他的辦公室，一個女秘書站起來接待我說：“廠長到車間去了，一會兒就來，你請坐。”我剛剛落座，拾頭看見前面的大書桌上放著一只手電筒。電筒的鍍鎳外殼早已發(fā)黃，有幾處還帶著裂痕，中間一大塊陷癟非常顯眼。我心里一亮：哦，還是那個一九三八年的“永備牌”手電簡？秘書似乎察覺到我在注意這個形狀古怪的舊手電筒，連忙向我解釋著說：“別看這個手電筒又破又舊，從前喬廠長搞地下工作的時候總是帶著它上路一它曾經照亮多少人的道路呀！如今，我們哪個人的生活水平不是大大超過了過去的日子！像這樣的手電筒早沒有實際用處了。可是廠長總是說，裝上三節(jié)電池，這個手電筒照樣能為社會主義建設服務。真的，現(xiàn)在碰到防汛什么的，廠長還拿著它照路呢！”有些小物件有時候足以令人深思，譬知這只又破又舊的老式手電簡，它使我想起許多許多的事情來，而且不能不被感動。以致老喬一也就是現(xiàn)在的喬廠長—從外面進來了，我還沒有覺察到。(有刪改)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.“習慣于經常在黑夜里走路”“寬闊高大的背影”在文中有一定的深刻含義，不僅表現(xiàn)了人物外在形象，更體現(xiàn)其內在精神。B.“仿佛漫不經意”“像說笑話”等體現(xiàn)了老喬豐富的對敵斗爭經驗和鎮(zhèn)定自若的心態(tài)，說明他是一個優(yōu)秀的引路人。C.漸濃的暮色、貨輪上日本憲兵的皮靴聲、統(tǒng)艙里彌漫的煙霧和《黨費》中街上的腳步聲作用一樣，都渲染了當時緊張的氣氛。D.“我”沒覺察到老喬從外面進來了，說明“我”沉浸在對老喬的人和事的回憶之中，突出了老喬的事跡對“我”的觸動之深。7.關于文中“手電筒”這個物件，下列說法不正確的一項是(3分)A.手電筒并非一般物件，它象征了老喬作為革命青年的引路人的特殊身份。B.后來手電筒雖然已經很破舊了，且沒有實際使用價值，但老喬還一直帶在身邊C.手電筒見證了老喬從革命時期到社會主義建設時期的角色轉變和時代變遷。D.手電筒在文中開頭和結尾都被提及，串聯(lián)起過去和現(xiàn)在的故事，使文章結構緊湊。8.文章標題為“最初的帶路人”，請結合文本說說你對此標題的理解。(4分)9.文章塑造了一個帶領年輕人革命救國、又投身建設祖國的先進人物老喬的形象，但作者并未過多直接描寫老喬這一形象，而是主要將其置身于他人的眼光和評價中。請結合文章分析作者這樣處理的好處。(6分〉二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：叔孫通者，薛人也。秦時以文學征，待詔博士。數歲，陳勝起山東，乃亡去，之薛，薛已降楚矣。及項梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，徙長沙，叔孫通留事項王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因競從漢。叔孫通儒服，漢王憎之；乃變其服，服短衣，楚制，漢王喜。漢五年，已并天下。高帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通說上日：“夫儒者難與進取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀?！鄙显唬骸翱稍嚍橹钜字?，度吾所能行為之。”于是叔孫通使征魯諸生三十余人。魯有兩生不肯行，日：“公所事者且十主，皆面諛以得親責。公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我！”叔孫通笑日：“若真鄙儒也，不知時變。”遂與所征三十人西，及上左右為學者與其弟子百余人為綿藏野外。習之月余，叔孫通曰：“上可試觀?！鄙霞扔^，使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習肄，會十月。漢七年，長樂宮成，諸侯群巨皆朝十月。競朝置酒，無敢灌嘩失禮者。于是高帝日：“吾乃今日知為皇帝之貴也?！蹦税菔鍖O通為太常，賜金五百斤。太史公日：叔孫通希世度務，制禮進退，與時變化，卒為漢家儒宗?！按笾比粼x，道固委蛇”，蓋謂是乎？(節(jié)選自《史記·劉敬叔孫通列傳》)材料二：夫以高祖之明達，睹叔孫通之儀而嘆息；然所以不能比肩于三代之王者，病于不學而已。當是之時，得大儒而佐之，與之以禮為天下，其功烈豈若是而止哉！惜夫，叔孫生之為器小也！徒竊禮之糠秘，以依世、諧俗、取寵而已，遂使先王之禮淪沒而不振，以迄于今，豈不痛甚矣哉！夫大儒者，惡肯毀其規(guī)矩、準繩以趨一時之功哉！(節(jié)選自司馬光《資治通鑒》)材料三：軾以謂叔孫通制禮，雖不能如三代，然亦因時施宜，有補于世者。魯二生非之其言未必皆當通以謂不知時變亦宜矣。然謹按揚子《法言》：昔齊魯有大臣，史失其名?；蛟唬喝绾纹浯笠?？曰：叔孫通欲制君臣之儀，聘先生于齊魯，所不能致者二人。由此觀之，大臣以道事君，不可則止；然后可以托六尺之孤，可以寄百里之命。若與時上下，隨人俯仰，雖或適用于一時，何足謂之大臣、為社稷之衛(wèi)哉？(節(jié)選自《經進東坡文集事略》)10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)魯二生非A之B其言C未必D皆當通F以謂不知時G變可亦宜矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.從，使…跟從，與《鴻門宴》“沛公旦日從百余騎來見項王”的“從”意思不同。B.度，估計，與成語“度日如年”“風度翩翩”的“度”意思不同。C.糠秕，指沒有價值的東西，與“取其精華，去其糟粕”的“糟粕”詞義引申方式相同。D.致，招來，與《過秦論》“以致天下之士”的“致”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.叔孫通生逢易代之際，曾在秦朝為官，后來又投靠項梁、懷王、項羽、劉邦諸人，并通過改換服裝來討劉邦歡心，魯地兩位儒生對他的行為非常鄙視。B劉邦統(tǒng)一天下后，將秦朝嚴苛的禮法制度全部廢除，但大臣們少了約束，出現(xiàn)有失禮儀的舉動，令劉邦感到擔憂，叔孫通便勸說劉邦恢復舊時的制度。C.叔孫通征召魯地的儒生制定朝儀，并組織人員進行演習，劉邦視察表示認可。長樂官建成后舉行朝會，群臣都道守禮儀，讓劉邦體驗到作為皇帝的尊貴。D.對兩位不贊同自已的魯地居生，叔孫道認為他們迂腐而不知變道，材料三則認為揚雄在法言》一書中稱贊他們?yōu)榇蟪肌笔菍晌缓馍淖龇ǖ恼J可。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我！(4分)(2)然所以不能比肩于三代之王者，病于不學而已。(4分)14.三則材料對叔孫通的評價有何不同？試結合文本簡要分析。(5分)(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。送孫子高王安石蕩漾江南客，融怡席上珍。一樽相別酒，千里獨歸人。客路貧堪病，交情遠更親。自慚兒女意，失淚滴衣巾。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)“蕩漾”寫出了友人漂泊不定的狀態(tài)，“融怡”則點出送別友人時正是暖春時節(jié)。B.頷聯(lián)“一樽酒”點明此刻短暫相聚，“千里人”則指向友人即將面臨的漫長孤獨旅程。C.頸聯(lián)從友人的客路艱辛和彼此的深厚交情著筆，強調兩人的友誼堅固，情真意切。D.尾聯(lián)詩人說自己因有兒女般的情思而落淚，表達了對友人遠行的擔憂與不舍之情。16.后人評價本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》“讀來有相似之感，細究有不同之意”。請結合詩歌簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在班級組織的秋游登山活動中，小華登上山頂，欣賞茫無邊際的木葉，俯視奔流不息的江水，不禁吟誦起杜甫《登高》中的詩句“

，

”。(2)杜牧在《阿房宮賦》中用“

，

”告誡后世統(tǒng)治者如果不能汲取秦覆滅的教訓就會重蹈覆轍，向當朝統(tǒng)治者敲響了警鐘。(3)古詩詞中常出現(xiàn)“夢”字，或營造一種夢幻瑰麗的意境，或給人一種恍然若夢的感覺，都給人一種如夢如幻的審美感受，比如“

，

”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18~22題。糖尿病患者都知道，胰島素是我們體內甲能降低血糖的激素。①根據醫(yī)學研究表明，②正常情況下人體每天只需要48個單位的胰島素，③就可以滿足控制血糖的需求。④因此，⑤不少糖尿病患者每日注射的胰島素量已超過48個單位，⑥有的甚至高達60~80個單位，⑦血糖控制還是不穩(wěn)定。還有一些糖尿病患者，血糖水平已經很高，但化驗顯示體內的胰島素水平不但沒有降低，(A),為什么高水平的胰島素不能把血糖降到正常呢？這種現(xiàn)象背后的原因就是醫(yī)學上所謂的“胰島素抵抗”。胰島素的主要效應器官，即肌肉組織、脂肪組織和肝臟等對胰島素的敏感性下降，使得胰島素的降血糖的作用不能正常發(fā)揮，胰島素“貶值”了。我們可以將細胞比作一輛汽車，正常情況下，胰島素促進細胞攝取葡萄糖，產生能量，汽車乙。胰島素抵抗使這輛汽車出現(xiàn)故障，從而細胞不能正常利用葡萄糖了。（B),細胞膜上的受體就好比車鎖。在正常情況下，胰島素與細胞膜上的受體結合后，才能啟動細胞內部的一系列活動，從而發(fā)揮降血糖的作用。胰島素抵抗就好比車鑰匙不好使了，也許是鎖孔被脂肪堵住了，也可能是鎖的結構改變了，導致很多鎖打不開，車就打不著，細胞無法攝取葡萄糖，就沒法發(fā)揮降糖作用，這時即使有再多的鑰匙也沒有用。人體對胰島素的敏感性下降，導致細胞的攝取利用葡萄糖的能力降低。還是打個汽車的比方，一輛汽車正常情況下可以運送很多貨物。而一旦出現(xiàn)胰島素抵抗，就好比這輛汽車的動力下降了，雖然汽車鑰匙把汽車打著了，(C),原有貨物運送不完，只好增加胰島素，多開幾輛車去送貨，才能達到原有的降糖效應。18.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。(2分)19.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)20.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)21.文中兩處加點部分都使用了引號，但用法不同，請結合文本簡要說明。(2分)22.文中畫波浪線句子的推理形象生動，請結合材料簡要分析其推理過程。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)在人生的旅途中，每個人都在追尋著屬于自己的成功。有的人認為，成功如同一扇偶然開啟的機遇之門，只要適時抓住那轉瞬即逝的機會，便能一步登天；而有的人則堅信，成功更像是一架需要一步步攀登的堅韌之梯，唯有通過不懈的努力與堅持，方能抵達頂峰。“機遇論”與“努力論”，長久以來在人們的心中激起了無盡的探討與爭論，那么究竟哪個更合理呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.C(3分)A項,唐代山水詩代表我國古代山水詩最高水平是因為唐代文人自然觀的成熟,同時它全面繼承六朝以來山水詩所表現(xiàn)的自然觀念只是它所樹立的詩歌觀念對后世影響深遠的原因之一。B項,中國古典美學主張?zhí)烊撕弦?人與自然的關系經歷了多個階段,到唐代自然作為內在世界,但這不是審美關系確立的關鍵,還涉及審美視角、審美對象等諸多因素。D項,材料二說的是“文人的情懷豐富了山水意象的文化內涵”,而不是山水意象豐富了自然景觀的文化內涵。2.C(3分)文人情懷對山水意象的風格有影響,但不能說“決定”,因為山水意象風格的形成還受到其他因素的作用,C項錯誤。3.D(3分)A項,主要是通過神話傳說和奇特的想象來形容李憑彈奏簽筷的聲音效果,重點在于對音樂的夸張描繪,而非體現(xiàn)人與自然的關系,沒有體現(xiàn)藝術的自然化。B項,主要是詩人由錦瑟的弦柱引發(fā)對自己年華的追憶,重點在于個人情感的抒發(fā),錦瑟在這里主要是引發(fā)情感的媒介,而非自然景物。C項,此句主要是詩人對諸葛亮壯志未酬的感慨,沒有將自然作為重要的因素來體現(xiàn)人與自然的關系,不符合藝術的自然化的要求。D項,詩中從海上明月的自然景象(藝術化的自然意象)入手,將這種自然之景引發(fā)的相思之情(人的情感)與廣闊的空間感(自然的宏大背景)融合在一起,使自然景象與詩人的情感、自然的空間等因素相互交融,達到自然作為人的內在世界的境界,體現(xiàn)了藝術的自然化。4.①引用鄭板橋的“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”來解釋自然藝術化的三個維度,使抽象的自然藝術化過程變得通俗易懂。②增強了文章的文化底蘊,使論證更具說服力?！驹u分細則】每點2分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。通過引用鄭板橋關于竹子的三種狀態(tài)“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”,巧妙地對應自然的藝術化的自然、心靈、文化三個維度。這種引用方式把原本較為抽象、理論性強的自然藝術化過程具象化,讓讀者借助熟悉的表述更容易理解自然如何從客觀的初始狀態(tài),經過人的心靈加工,再融入文化元素,變成具有審美價值的藝術化存在。同時,鄭板橋的觀點在藝術領域有一定權威性,引用能增強文章的文化底蘊,使論證更具說服力,讓讀者更易接受作者關于自然的藝術化的觀點。5.①“空山”“新雨”“明月”“清泉”等山水意象,以其空靈、靜謐的特點呈現(xiàn)在詩人眼前;自然之美觸發(fā)了王維內心對寧靜生活的向往和對超脫境界的追求,激發(fā)了王維的創(chuàng)作靈感,成為他寄托情懷的載體。②他將自己對歸隱生活的喜愛、對塵世喧囂的超脫之情融入山水之中。在這種情懷的注入下,“空山”不再是簡單的空曠的山,而是象征著遠離塵世喧囂的寧靜之所;“清泉”也不僅僅是山間的流水,更代表著純凈、高潔的精神品質,豐富了山水意象的文化內涵?！驹u分細則】每點3分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。在《山居秋瞑》中,“空山”“新雨”“明月”“清泉”等意象共同營造出空靈、靜謐的氛圍。這些美好的自然景象具有獨特的美感和生命力,與王維追求心靈寧靜、超脫世俗的情懷相呼應。它們觸動了王維內心深處對寧靜生活的向往之情,引發(fā)了強烈的情感共鳴,成為王維寄托自身情懷的重要媒介,激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感,促使他將這種情感通過詩歌表達出來。王維在詩中展現(xiàn)出對歸隱生活的喜愛和對塵世喧囂的超脫情懷。他把這種情懷融入山水意象之中,賦予了這些意象更深層次的文化內涵。比如“空山”不再僅僅是空曠的山,而是蘊含著遠離塵世喧囂、寧靜清幽的意味,成為王維心靈棲息之所的象征;“清泉”也不只是普通的山間流水,更代表著純凈、高潔的精神品質,體現(xiàn)出王維對這種精神境界的追求。這種文人情懷與山水意象的融合,豐富了山水意象的內涵,使詩歌具有更深厚的文化底蘊。6.C(3分)“漸濃的暮色、貨輪上日本憲兵的皮靴聲、統(tǒng)艙里彌漫的煙霧……都渲染了當時緊張的氣氛”錯誤,“漸濃的暮色”跟緊張氣氛無關。7.B(3分)“且沒有實際使用價值”錯誤,根據原文“我們哪個人的生活水平不是大大超過了過去的日子,像這樣的手電筒早沒有實際用處了?？墒菑S長總是說,裝上三節(jié)電池,這個手電筒照樣能為社會主義建設服務。真的,現(xiàn)在碰到防汛什么的,廠長還拿著它照路呢”說明老喬依然在使用它,它依然具有實際的使用價值,所謂沒有使用價值是其他人的想法。8.①“帶路人”既體現(xiàn)老喬是把進步青年帶到新四軍那里的引路人的特殊身份,又體現(xiàn)了老喬在建設時期帶領人們發(fā)展生產的引路人身份,同時也表明老喬的革命精神對包括“我”在內的進步青年在革命道路和建設道路上的巨大的影響;②“帶路人”前面加“最初”,更強化了老喬革命先行者的特殊作用,也暗示了像老喬這樣甘為人梯的革命者在當時是普遍存在的。【評分細則】每點2分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。本題考查對標題內涵的解析能力。理解時需要注意三點:首先要觀照標題中的關鍵要素,分開解釋,如“帶路人”和“最初”;其次是從表象意和深層意出發(fā);最后就是要聯(lián)系文本具體內容。從文本看,“其次才是作為引路人的身份,帶領一群立志獻身的愛國青年到新四軍去”說明老喬作為帶路人的表象意是將進步青年帶到新四軍那里去?！坝腥烁嬖V我,這家工廠原先是個落后的生產單位……先進工廠之一”說明是老喬帶領工廠發(fā)展的。另外,從“引路人手里的明燈,像大海中指示航行方向的燈塔”“這就是我們的老喬!”“當他在最困難的時刻想起了老喬,就會勇氣百倍”等說明老喬在精神上影響了他們?！白畛酢闭f明老喬是第一批做這件事的人,有最初就會有后來者,暗示了這樣的革命者普遍存在。9.①小說主要通過其他人的介紹拼湊出老喬在不同時期的事跡,這種側面講述的方法更加客觀真實地反映主人公老喬投身革命與建設事業(yè)的不平凡的經歷;②這樣的講述更加適合老喬長期戰(zhàn)斗在秘密戰(zhàn)線的身份特征和處世低調、為人和藹、大公無私的人格魅力,給身邊的每個人都以極大感召;③這種方法也關聯(lián)了包括老喬在內的各種人物,反映了革命年代和建設時代典型的社會氛圍?！驹u分細則】每點2分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。本題考查對小說敘述特征進行分析的能力。首先要將文中其他人對老喬的看法和評價找出來,如“他決定犧牲自己,挺身而出。殘暴的日寇對著老喬劈面就是兩記耳光”,還有女秘書的陳述等都是從別人眼中看老喬的經歷表現(xiàn),顯得真實客觀。“我想起引路人手里的明燈,像大海中指示航行方向的燈塔”等體現(xiàn)了他的人格對其他人的影響。“不巧他剛一步上車”“快近天黑,那個人如約來了”給人感覺他的蹤跡神秘(即便后來當了廠長也給“我”這樣的感覺)。文章在其他人敘述老喬的活動時順帶涉及當時的時代氛圍,如對敵斗爭的殘酷,建設時代的火熱等。10.BEH【評分細則】每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。翻譯為“魯地兩個儒生反對他,他們的話不一定都正確,叔孫通認為他們不懂得時勢變化,也是應該的11.A(3分)A項,兩個“從”意思都是“使……跟從”。B項,“度日如年”的“度”意思是“過”;“風度翩翩”的“度”意思是“人的氣質或姿態(tài)”。C項,兩個詞詞義引申方式都是比喻引意。12.B(3分)“勸說劉邦恢復舊時的制度”錯誤,叔孫通勸說劉邦讓自己征召儒生制定朝儀13.(1)您的所作所為不合古道,我們不走。您還是自己去吧,不要玷污了我們!(2)但是他不能與夏、商、周三代圣明君王并列的原因,就錯在他不肯學習罷了?！驹u分細則】(1)“古”“污”各1分,句子大意2分。(2)“比肩”“病”各1分,句子大意2分。(1)古,古道,古代的規(guī)范、準則;污,玷污。(2)比肩,并肩,并列,比喻地位相等;病,錯。14.①材料一稱贊叔孫通為儒家宗主,懂得順應變化;②材料二批評叔孫通器量小,迎合君主,只求一時之功;③材料三肯定叔孫通根據形勢變化制定禮儀,有助于時世,又指出叔孫通不是用正道侍奉君主的“大臣”【評分細則】每點2分,三點5分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。本題考查對材料的理解概括。分析材料可知,材料一稱贊叔孫通為儒家宗主,懂得順應變化,對其持肯定態(tài)度。材料二批評叔孫通器量小,迎合君主,只求一時之功,對其持批判態(tài)度。材料三既肯定叔孫通根據形勢變化制定禮儀,有助于時世,又指出叔孫通不是用正道侍奉君主的“大臣”,既有肯定又有批判。15.A(3分)“融怡”不是指暖春時節(jié)?！叭阝痹诖颂幨呛蜆?、愉悅的意思,而非點明季節(jié)。16.相似之感:①都運用了“兒女”“淚水”“衣巾”等意象;②兩首詩都是送別詩,都表達了與友人分別時的不舍之情;③二者都強調了友情不會因距離而疏遠。不同之意:①本詩情感基調較為深沉、感傷,蘊含著詩人對友人旅途艱辛的同情;②《送杜少府之任蜀州》情感基調更為豁達豪邁,離別之愁被豁達的友情觀所化解,體現(xiàn)了詩人闊大的胸襟?！驹u分細則】相似之感每點1分,答出兩點即可;不同之意每點2分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。本題從“相似之感”和“不同之意”兩個角度作答。兩首詩都是送別詩,主題圍繞送別友人展開,都運用了“兒女”“淚水”“衣巾”等意象來營造送別情景。本詩通過描繪送別場景和對友人的牽掛來體現(xiàn)送別之情;《送杜少府之任蜀州》也是在送別杜少府的情境下創(chuàng)作。兩首詩都體現(xiàn)了對友情的珍視?！端蛯O子高》中“交情遠更親”表明距離不會影響友情;《送杜少府之任蜀州》里“海內存知己,天涯若比鄰”更是強調友情不受距離限制,只要心意相通,即使相隔天涯,友情依然深厚。不同之意主要體現(xiàn)在情感基調上,《送孫子高》情感較為深沉、復雜。詩中有對友人客路艱辛的同情,如“客路貧堪病”,以及因離別而落淚的傷感,“自慚兒女意,失淚滴衣巾”,這種情感含蓄而深沉?！端投派俑问裰荨非楦谢{更為豁達、豪邁。詩人雖有離別的愁緒,但很快用豪邁的話語來寬慰彼此,如“海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾”,展現(xiàn)出超脫的情懷,將離別的傷感轉化為對友情的堅定信念。17.(1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也(3)夢入神山教神嫗老魚跳波瘦蛟舞/人生如夢一尊還酐江月/我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月/柔情似水佳期如夢【評分細則】每空1分,有錯、漏、添字不得分。第(3)小題含有“夢”字即可。本題考查默寫名篇名句的能力。第(1)(2)題的內容分別出自杜甫的《登高》、杜牧的《阿房宮賦》,都為《普通高中語文課程標準》推薦背誦篇目。第(3)題為開放性試題,學生應理解情境,再聯(lián)系相關篇目的內容作答。18.甲:獨一無二乙:暢行無阻【評分細則】每空1分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。第一空聯(lián)系上下文語境,文中強調胰島素在體內降低血糖方面具有不可替代的特性,沒有其他激素能像胰島素這樣專門承擔降低血糖的功能,所以用“獨一無二”來突出其唯一性和特殊性,符合語境對胰島素降血糖功能唯一性的表述需求。第二空依據前文描述胰島素正常情況下促進細胞攝取葡萄糖的生理過程,將細胞比作汽車,正常時胰島素作用良好,就如同汽車行駛沒有阻礙一般,“暢行無阻”能夠生動形象地描繪出這種順利的狀態(tài),從比喻的角度精準地體現(xiàn)出胰島素在正常生理機制下發(fā)揮作用的良好情形。19.①修改為“根據醫(yī)學研究”(或修改為“醫(yī)學研究表明”);④“因此”修改為“但是”?！驹u分細則】每點2分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。原句①句式雜糅,可刪去“根據”或“表明”。原句④“因此”使用錯誤。從邏輯關系上看,前面提到正常情況下人體對胰島素的需求量,后面說糖尿病患者注射量超量但血糖控制仍不穩(wěn)定,二者并非因果關系,而是轉折關系?！暗恰蹦軌驕蚀_地體現(xiàn)出這種前后文之間的轉折邏輯,使語句銜接更為合理,表意更加連貫。20.A反而還高于健康人B胰島素相當于開車的車鑰匙C但運貨能力下降了【評分細則】每空2分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。第一空從語境來看,前文提到糖尿病患者體內胰島素水平不但沒有降低,按照邏輯的遞進關系,這里應該是與健康人對比,進一步說明其胰島素水平不但沒降,反而比健康人還高,所以補充“反而還高于健康人”能完整地表達出這種異常的胰島素水平狀態(tài),使語意連貫且符合醫(yī)學常理。第二空結合后文“細胞膜上的受體就好比車鎖。在正常情況下,胰島素與細胞膜上的受體結合后……”的類比描述,可知此處是在構建胰島素與車鑰匙的類比關系,說明胰島素在細胞攝取葡萄糖過程中的啟動作用如同車鑰匙對于汽車啟動的作用,所以應填“胰島素相當于開車的車鑰匙”,使整個類比體系完整,表意清晰。第三空依據前文把胰島素抵抗類比為汽車動力下降,以及后文“原有貨物運送不完”的表述,這里需要補充說明汽車在動力下降后的運貨情況,“但運貨能力下降了”恰如其分地承接了前文汽車動力不足的類比,又與后文貨物運送不完相呼應,使整個比喻性的表述邏輯連貫,完整地解釋了胰島素抵抗導致細胞攝取利用葡萄糖能力降低的原理。21.①第一處“胰島素抵抗”是特定稱謂;②第二處“貶值”是特殊含義?！驹u分細則】每點1分,意思對即可。在醫(yī)學領域,“胰島素抵抗”是專門用來定義一種特定病理現(xiàn)象的術語,是對由于胰島素效應器官敏感性下降而導致胰島素降血糖作用不能正常發(fā)揮這一現(xiàn)象的特定命名,具有專業(yè)性和唯一性,所以是特定稱謂?！百H值”原本的語義是指貨幣等價值降低。在文中是將胰島素原本正常的降血糖價值因“胰島素抵抗”而不能正常發(fā)揮的情況,通過“貶值”一詞形象地表達出來,是在特定醫(yī)學語境下被賦予了關于胰島素功能變化的特殊表意,并非其常規(guī)的字面意義,所以是特殊含義。22.①先將胰島素抵抗這一復雜的醫(yī)學現(xiàn)象與日常生活中常見的車鑰匙不好使進行關聯(lián),②然后借用“鎖孔被堵或鎖的結構改變”來說明“胰島素受體被脂肪或其他物質阻礙”和“胰島素受體的結構或功能發(fā)生改變”兩種情況下,③胰島素無法發(fā)揮應有的降糖作用這一結論?！驹u分細則】每點1分,共4分,意思對即可。其他答案言之有理亦可。把胰島素抵抗比為車鑰匙不好使,這是整個推理的基礎,通過將抽象的醫(yī)學現(xiàn)象與常見生活現(xiàn)象相聯(lián)系,使復雜的醫(yī)學原理更易于理解。將“胰島素受體被脂肪或其他物質阻礙”比為“鎖孔被堵”,“胰島素受體的結構或功能發(fā)生改變”比為“鎖的結構改變”,將胰島素抵抗導致不能正常發(fā)揮作用的多種可能原因具象化,使讀者能更直觀地理解胰島素與受體結合受阻的情況。最后是結論的推導,如同車鑰匙打不開鎖導致車無法啟動,得出胰島素抵抗時胰島素因與受體結合受阻,細胞無法攝取葡萄糖,進而不能發(fā)揮降糖作用的結論,從而完成從生活現(xiàn)象到醫(yī)學原理的推理過程,幫助讀者更好地理解胰島素抵抗這一概念及其導致的結果。23.【審題指導】本題旨在引導學生深入思考成功的要素,通過對“機遇論”與“努力論”這兩種常見觀點的探討,考查學生的辯證思維能力以及邏輯論證水平。期望學生能夠結合自身的認知與感悟,對這兩種觀點進行剖析,展現(xiàn)出對成功內涵的深刻理解,并能夠運用恰當的論證方法闡述自己的見解,同時鍛煉學生在多元觀點中做出合理判斷與抉擇的能力,提升其在議論文寫作方面的綜合素養(yǎng)。材料首先描述了兩種關于成功的不同認知,即“機遇論”和“努力論”。“有的人認為,成功如同一扇偶然開啟的機遇之門,只要適時抓住那轉瞬即逝的機會,便能一步登天”闡述了機遇在某些人眼中對成功的關鍵推動作用,強調了機遇的偶然性和其可能帶來的巨大改變?！岸械娜藙t堅信,成功更像是一架需要一步步攀登的堅韌之梯,唯有通過不懈的努力與堅持,方能抵達頂峰”則突出了努力作為成功基石的地位,體現(xiàn)了努力的持續(xù)性和累積性。隨后提出問題“‘機遇論》與‘努力論》,長久以來在人們的心中激起了無盡的探討與爭論,那么究竟哪個更合理呢?”這里要求學生必須對兩種觀點進行比較并給出相對明確的傾向?！熬烤鼓膫€更”這一表述,明確了需要在二者之間權衡,不能僅單方面論述機遇或努力的重要性而忽視比較?！霸谌松穆猛局?每個人都在追尋著屬于自己的成功”這句話為整個討論設定了背景,限定了話題圍繞人生成功展開。在論述過程中,可以從個人成長、事業(yè)發(fā)展、社會成就等多方面的成功實例進行分析。雖然機遇和努力在不同情境下都可能對成功產生重要影響,但落到具體