初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《勞動(dòng)》八年級(jí) 主題四 妙招應(yīng)對(duì)回南天（第二課時(shí)） 教學(xué)實(shí)錄

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《勞動(dòng)》八年級(jí)主題四妙招應(yīng)對(duì)回南天（第二課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合《勞動(dòng)》教材八年級(jí)主題四“妙招應(yīng)對(duì)回南天”，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生探討回南天的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)預(yù)防回南天的方法，并通過(guò)實(shí)踐操作，掌握一些實(shí)用的除濕技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在生活中遇到的回南天現(xiàn)象緊密相關(guān)。教材中涉及了回南天的成因、危害以及預(yù)防措施，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解并掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也是對(duì)八年級(jí)學(xué)生已掌握的氣象知識(shí)、生活常識(shí)的鞏固和拓展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，通過(guò)分析回南天現(xiàn)象，提升學(xué)生的生活實(shí)踐素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康生活、綠色生活的理念。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放回南天現(xiàn)象的短片，讓學(xué)生直觀感受回南天對(duì)生活的影響，引發(fā)學(xué)生對(duì)如何應(yīng)對(duì)回南天的思考。

-情境模擬：模擬回南天家庭環(huán)境，讓學(xué)生親身實(shí)踐除濕技巧，如使用除濕劑、擺放干燥劑等。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論回南天期間室內(nèi)防潮的各種方法，每組提出一個(gè)最具創(chuàng)意的解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演氣象專家，向其他同學(xué)介紹回南天的成因及防潮措施，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和知識(shí)運(yùn)用能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在實(shí)踐除濕技巧后，反思哪些方法最有效，哪些可以改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的除濕方案，討論哪些方法更實(shí)用，哪些更有創(chuàng)意。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹回南天的基本知識(shí)和防潮除濕的理論基礎(chǔ)，確保學(xué)生掌握必要的背景知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M回南天環(huán)境，探索不同除濕材料的有效性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.使用多媒體教學(xué)，如PPT和視頻資料，展示回南天的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。同時(shí)，結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)防潮除濕的小游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段回南天現(xiàn)象的短片，讓學(xué)生觀察并描述短片中的環(huán)境變化。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)回南天嗎？它是如何影響你們的日常生活？”學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，教師總結(jié)回南天給生活帶來(lái)的不便，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)PPT介紹回南天的成因、特點(diǎn)及其對(duì)生活的影響。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中提到的防潮除濕方法，包括物理除濕、化學(xué)除濕和生物除濕等。學(xué)生跟隨教師的講解，記錄關(guān)鍵信息，并在教師的引導(dǎo)下，討論各種除濕方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)模擬回南天環(huán)境的實(shí)驗(yàn)裝置。學(xué)生需要利用教材中學(xué)到的除濕方法，選擇合適的除濕材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀察除濕效果，并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供幾個(gè)真實(shí)的回南天生活場(chǎng)景，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為每個(gè)場(chǎng)景設(shè)計(jì)一個(gè)合理的防潮除濕方案。學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)思考并分享自己的方案，教師對(duì)學(xué)生的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心和解決問(wèn)題的熱情。通過(guò)情境導(dǎo)入，學(xué)生們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)新知識(shí)的探索也表現(xiàn)出較高的積極性。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，小組合作實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們親身體驗(yàn)了除濕方法的實(shí)際效果，增進(jìn)了他們對(duì)防潮技巧的理解。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)則檢驗(yàn)了學(xué)生們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)回南天的認(rèn)識(shí)有了明顯提高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理論知識(shí)掌握上還有待加強(qiáng)，未來(lái)我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《勞動(dòng)》八年級(jí)主題四“妙招應(yīng)對(duì)回南天”，我為大家布置以下作業(yè)：

1.研究作業(yè)：請(qǐng)你們回家后，觀察自己家中的環(huán)境，找出可能存在潮濕問(wèn)題的區(qū)域，并記錄下來(lái)。根據(jù)我們課堂上討論的除濕方法，嘗試提出至少三種解決方案，并說(shuō)明理由。

2.實(shí)踐作業(yè)：選擇一種我們?cè)谡n堂上提到的除濕方法，在家中進(jìn)行實(shí)踐，記錄下你的操作過(guò)程、使用材料以及除濕效果。

3.思考作業(yè)：思考回南天對(duì)我們生活的影響，以及我們可以如何通過(guò)改變生活習(xí)慣來(lái)減少回南天帶來(lái)的不便。

4.拓展作業(yè)：查閱相關(guān)資料，了解回南天在不同地區(qū)的表現(xiàn)和影響，以及不同地區(qū)的人們是如何應(yīng)對(duì)回南天的。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成，以下是對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.研究作業(yè)：大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)確地找出家中潮濕的區(qū)域，并提出了合理的除濕方案。但有些同學(xué)在方案的具體實(shí)施細(xì)節(jié)上描述不夠清晰，建議在下次作業(yè)中提供更詳細(xì)的步驟。

2.實(shí)踐作業(yè)：同學(xué)們?cè)诩抑械膶?shí)踐操作都很積極，能夠按照課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行嘗試。但有些同學(xué)在記錄除濕效果時(shí)缺乏數(shù)據(jù)支持，建議下次作業(yè)時(shí)能夠提供具體的濕度變化數(shù)據(jù)。

3.思考作業(yè)：同學(xué)們能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，思考回南天帶來(lái)的影響，并提出一些改善生活習(xí)慣的建議。但部分同學(xué)的建議較為表面，希望能夠在深入分析的基礎(chǔ)上提出更加實(shí)用的建議。

4.拓展作業(yè)：同學(xué)們查閱資料的范圍廣泛，對(duì)回南天有了更全面的了解。但有些同學(xué)在整理資料時(shí)缺乏邏輯性，建議在下次作業(yè)中能夠更加條理清晰地呈現(xiàn)信息。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-拓展閱讀：《家庭防潮指南》、《室內(nèi)環(huán)境與健康》等書籍，這些書籍詳細(xì)介紹了室內(nèi)防潮的各種方法和室內(nèi)環(huán)境對(duì)健康的影響。

-拓展視頻：氣象頻道的相關(guān)節(jié)目，如《回南天現(xiàn)象解析》、《家居防潮技巧》等，通過(guò)視頻形式讓學(xué)生更直觀地了解回南天的成因及防潮措施。

-拓展實(shí)踐：參觀氣象站或環(huán)保局，了解氣象監(jiān)測(cè)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，以及如何通過(guò)科學(xué)手段應(yīng)對(duì)回南天。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，深入了解防潮除濕的原理和方法，以及室內(nèi)環(huán)境對(duì)健康的影響，提高學(xué)生的生活常識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-觀看視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看氣象節(jié)目，通過(guò)視頻中的案例分析和專家講解，加深對(duì)回南天現(xiàn)象的理解，學(xué)習(xí)專業(yè)的防潮技巧。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀氣象站或環(huán)保局，讓學(xué)生親身體驗(yàn)氣象監(jiān)測(cè)的過(guò)程，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在家中嘗試不同的除濕方法，觀察并記錄效果，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

-主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)回南天現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，如探究回南天對(duì)家居環(huán)境的影響、不同地區(qū)回南天的特點(diǎn)等，提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作，拓寬知識(shí)視野。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上會(huì)仔細(xì)觀察每位學(xué)生的參與情況，注意他們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的表現(xiàn)。此外，我會(huì)定期檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及他們對(duì)于回南天現(xiàn)象的理解程度。我還會(huì)觀察他們?cè)谡n堂提問(wèn)和互動(dòng)中的反應(yīng)，以此來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生在理論知識(shí)掌握上存在困難。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)式的小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，我會(huì)在課堂上提供更多的實(shí)例，幫助學(xué)生們更好地將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

對(duì)于那些在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的挑戰(zhàn)，比如讓他們嘗試更復(fù)雜的除濕方案，或者進(jìn)行更深層次的研究。對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度