2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第二課 我們共有一個家 第1框《我愛你中國》教學(xué)實錄 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第一單元讓愛駐我家第二課我們共有一個家第1框《我愛你中國》教學(xué)實錄魯教版一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級政治上冊《我愛你中國》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年八年級（1）班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講授內(nèi)容為《我愛你中國》，是2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第一單元“讓愛駐我家”的第二課“我們共有一個家”中的第1框內(nèi)容。課程圍繞愛國主義教育，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學(xué)內(nèi)容包括國家象征、愛國主義的內(nèi)涵、如何踐行愛國主義等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感，強化對國家象征的尊重和熱愛。

2.提升學(xué)生理性認識，理解愛國主義的內(nèi)涵及其在個人成長中的重要性。

3.激發(fā)學(xué)生的實踐意識，引導(dǎo)他們將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與社會建設(shè)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解并深刻體會“我愛你中國”的內(nèi)涵，具體包括以下細節(jié)：

-國家象征的認識：如國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志的識別和意義，這是學(xué)生理解愛國情感的基礎(chǔ)。

-愛國主義的現(xiàn)代意義：強調(diào)愛國主義在新時代的內(nèi)涵，如為國家的發(fā)展貢獻力量、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)等。

-實踐愛國行動：如何將愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行為，如參與志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)先進科技等。

例如，在講解國家象征時，教師可以通過展示國旗、國徽的圖片，讓學(xué)生描述其特征，并解釋它們背后的歷史和文化意義，從而加深學(xué)生對國家象征的理解。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生將抽象的愛國情感具體化，以及如何將愛國行動與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，具體包括以下細節(jié)：

-愛國主義情感的內(nèi)化：學(xué)生可能難以理解愛國主義的深刻含義，難以將愛國情感內(nèi)化為個人行動。

-愛國行動的實踐：學(xué)生可能不知道如何在日常生活中踐行愛國主義，如何將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

例如，在講解愛國行動時，教師可以舉例說明，如學(xué)生可以通過參與社區(qū)清潔活動、幫助老人過馬路等小事，體現(xiàn)對國家的熱愛和對社會的責(zé)任感，從而突破這一難點。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在學(xué)習(xí)上努力，為國家的未來貢獻自己的力量。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解國家象征、愛國主義的內(nèi)涵等知識點，系統(tǒng)地傳授知識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

3.案例分析法：通過分析具體案例，如先進人物的愛國事跡，引導(dǎo)學(xué)生理解愛國主義的現(xiàn)實意義。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示國旗、國徽等國家象征的圖片，以及愛國主題的視頻資料。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動式教學(xué)軟件，進行愛國知識問答，增強學(xué)生的參與感。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：通過校園網(wǎng)提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如愛國主義教育的文章、視頻等，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示中國地圖和標(biāo)志性建筑物的圖片，如天安門、長城等，同時播放《我愛你中國》的音樂片段。

-提問：這些圖片和音樂讓你想到了什么？你心中的中國是什么樣的？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講授法：介紹本節(jié)課的主題“我愛你中國”，講解國家象征的含義和愛國主義的現(xiàn)代意義。

-閱讀理解：發(fā)放教材《我愛你中國》相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并提取關(guān)鍵信息，如國家的象征、愛國主義的體現(xiàn)等。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于愛國主義的演講或故事，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢查理解情況。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論如何將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動，每個小組提出至少三個可行的實踐建議。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如歷史人物、現(xiàn)代青年等，分享他們對愛國主義的理解和實踐。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計愛國行動方案：要求學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計一個簡單的愛國行動方案，可以是個人層面的，也可以是社區(qū)層面的。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)愛國主義在個人成長和國家發(fā)展中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何在日常生活中實踐愛國主義。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何在學(xué)校生活中實踐愛國主義”的短文，字數(shù)不限。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。

-學(xué)生整理筆記，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)材料。六下為教學(xué)反思與改進的內(nèi)容：

六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我感到大部分學(xué)生能夠理解并體會到“我愛你中國”的深刻內(nèi)涵。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示圖片和播放音樂，學(xué)生們對愛國主題有了直觀的感受，這為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在新知學(xué)習(xí)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對國家象征的認識較為模糊，因此在今后的教學(xué)中，我需要更多地通過實例來講解，以便學(xué)生們能夠更清晰地理解。

互動討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的愛國行動方案，但我也注意到部分學(xué)生對于如何將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動仍存在困惑。下一步，我計劃增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中深化對愛國主義的理解。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，同時加強對學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)，確保學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)政治課程的同時，增強國家認同感和責(zé)任感。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計制作包含國家象征、愛國主義內(nèi)涵、愛國行動案例等內(nèi)容的PPT課件，以及相關(guān)的教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)任務(wù)單，方便教師在課堂上演示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.案例資源：收集整理歷史和現(xiàn)代的愛國人物案例，包括他們的故事、名言和貢獻，用于課堂教學(xué)中的案例分析，幫助學(xué)生理解愛國主義的內(nèi)涵。

3.視頻資源：整合愛國主義教育視頻，如紀(jì)錄片、演講、故事分享等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗。

4.文章資源：搜集和整理有關(guān)愛國主義的文章、論文和評論，為學(xué)生的拓展閱讀提供素材，加深對愛國主義的理解。

5.素材庫：創(chuàng)建包含國旗、國徽、長城等元素的素材庫，供教師制作課件和學(xué)生制作手抄報、繪畫作品等使用。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺進行遠程教學(xué)，通過視頻會議、直播授課等方式，確保學(xué)生在不同地點也能接受高質(zhì)量的教學(xué)。

2.互動討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上就愛國主義話題展開討論，分享觀點和經(jīng)驗，促進思想的碰撞和交流。

3.自主學(xué)習(xí)資源：上傳教學(xué)視頻、文章、習(xí)題等資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，方便學(xué)生隨時隨地復(fù)習(xí)和鞏固知識點。

4.作業(yè)提交與反饋：通過在線平臺布置作業(yè)、收集學(xué)生作業(yè)，并給予及時的反饋，提高作業(yè)的效率和效果。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等硬件設(shè)備的正常運行，為教學(xué)活動提供必要的硬件支持。