2024年四年級英語下冊 Unit 7 Be Careful Lesson 3教學(xué)實錄 陜旅版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit7BeCarefulLesson3教學(xué)實錄陜旅版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit7BeCarefulLesson3

授課年級：四年級

教材版本：陜旅版（三起）

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文中的對話，使學(xué)生掌握如何在日常生活中注意安全，學(xué)會使用“Becareful!”等表達(dá)方式。通過情景模擬、互動問答等教學(xué)手段，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確使用“Becareful!”及相關(guān)安全提示語進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識：讓學(xué)生了解在不同情境下如何表達(dá)對安全的關(guān)注，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過情境模擬，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和應(yīng)急反應(yīng)能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常英語交流用語，掌握了簡單的安全相關(guān)的詞匯，如“hot”、“cold”、“sharp”等，并能夠理解和使用簡單的指令性句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。他們在聽力和口語方面有一定的能力，能夠模仿和重復(fù)簡單的英語句子。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上更傾向于互動和合作，喜歡在小組討論和角色扮演中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在運用新詞匯和句型進(jìn)行實際交流時可能會感到困難，尤其是在創(chuàng)造性地使用語言表達(dá)安全警告時。此外，對于一些抽象的概念，如“becareful”在不同情境下的具體應(yīng)用，學(xué)生可能會感到理解上的挑戰(zhàn)。對于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能還需要額外的支持來跟上課堂進(jìn)度。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心，注重語言實踐。

2.教學(xué)活動：通過角色扮演模擬生活中可能遇到的安全情境，讓學(xué)生在真實語境中使用目標(biāo)語言；設(shè)計安全知識問答游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示安全相關(guān)的圖片和動畫，輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，同時使用實物道具增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一個關(guān)于安全注意的小動畫，引發(fā)學(xué)生對安全的關(guān)注。接著，教師提出問題：“你們在日常生活中遇到過哪些需要小心的情況？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，并引導(dǎo)他們使用英語描述這些情境。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師展示本課的課文圖片，讓學(xué)生預(yù)測對話內(nèi)容。然后播放課文錄音，讓學(xué)生聽并跟讀。教師通過板書重點句型和詞匯，解釋其含義和用法。接下來，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，討論不同情境下的安全注意事項，并讓學(xué)生嘗試用所學(xué)句型和詞匯編寫簡短對話。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一個安全主題，如“交通安全”、“校園安全”等，并設(shè)計一張安全海報。在海報上，學(xué)生需要用英語寫出安全提示語，并配以相應(yīng)的圖畫。學(xué)生在創(chuàng)作過程中可以互相討論，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體會和學(xué)習(xí)成果。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在不同情境下如何正確使用安全提示語。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，用英語向家人介紹一種安全常識，并嘗試進(jìn)行互動交流，以此來鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

這次課通過情境模擬和小組合作，學(xué)生們的參與度很高，能夠積極用英語表達(dá)安全注意事項。但是在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的英語表達(dá)還不夠流暢，需要更多的個性化指導(dǎo)。我會在下一節(jié)課中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注，確保每個學(xué)生都能在實際應(yīng)用中有所提升。此外，作業(yè)的布置也能讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，增強(qiáng)他們的安全意識。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在不同的情境下注意安全，并且用英語表達(dá)這些安全提示?？吹酱蠹夷軌蚍e極參與，互相幫助，我非常高興。通過角色扮演和海報制作，你們不僅學(xué)會了新詞匯和句子，還能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實際生活中。我希望你們能夠在家里、在學(xué)校，甚至是外出時，都能夠記得今天學(xué)到的安全知識，用英語提醒身邊的人。安全無小事，我們每個人都要做個小小的安全衛(wèi)士。記住，無論何時何地，都要Becareful!下次課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的英語內(nèi)容，期待大家的精彩表現(xiàn)！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-安全標(biāo)識的認(rèn)知：介紹不同安全標(biāo)識的英文表達(dá)，如“Exit”（出口）、“CautionWetFloor”（小心地滑）等，并讓學(xué)生了解它們在生活中的應(yīng)用。

-安全常識故事書：推薦一些包含安全常識的英語故事書籍，如《TheSafetyBook》（安全之書），讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全主題視頻：播放一些安全教育視頻，如交通安全、防火安全等，讓學(xué)生在觀看中增強(qiáng)安全意識。

-安全游戲：介紹一些安全主題的游戲，如“SafetyScavengerHunt”（安全尋寶游戲），讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家人一起制作安全提示卡片，用英語寫下不同場合的安全提示，如“Don'ttouchthehotpan!”（不要觸摸熱鍋！），并貼在家中相應(yīng)的位置。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀消防站或警察局，實地了解安全知識和應(yīng)急處理方法，用英語與消防員或警察進(jìn)行交流。

-小組研究：學(xué)生分組研究不同類型的安全事故，如跌倒、火災(zāi)等，收集資料并用英語編寫安全手冊。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試編寫安全劇本，進(jìn)行角色扮演，模擬