第16課《我的叔叔于勒》知識(shí)點(diǎn)

16．《我的叔叔于勒》知識(shí)點(diǎn)

一、作品梗概

本文最早發(fā)表于1883年8月7日的《高盧人日?qǐng)?bào)》上。當(dāng)時(shí)的法國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛

盾日益尖銳，而且和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾也逐漸明顯。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分

不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)

的生路，夢(mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是在這樣的社會(huì)背景下寫出來(lái)的。

二、作者簡(jiǎn)介

莫泊桑（1850-1893），法國(guó)作家。他一生創(chuàng)作了六部長(zhǎng)篇小說(shuō)、三百五十九篇中短篇小說(shuō)及三部游記，

與俄國(guó)契訶夫和美國(guó)歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。其代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

三、字音詞義

拮jié據(jù)：缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好。

棧zhàn橋：碼頭上延伸到海面上的長(zhǎng)橋，供旅客上下船或裝卸貨物用。

糟蹋tà：浪費(fèi)或損壞。

襤褸lánlǚ：（衣服）破爛。

端詳xiáng：仔細(xì)地看。

恭gōng維：為討好而贊揚(yáng)。

闊綽chuò：生活奢侈，講究排場(chǎng)。

煞shà白：由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒(méi)有血色。

嘟囔dūnang：不斷地、含混地自言自語(yǔ)。

與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長(zhǎng)。形容增長(zhǎng)得很快。

十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。

鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

四、主題概述

小說(shuō)通過(guò)敘寫菲利普夫婦因?yàn)榈艿苡诶盏呢毟蛔兓鴮?duì)他的態(tài)度也相應(yīng)變化的故事，刻畫(huà)了菲利普夫

婦勢(shì)利冷酷、虛偽自私的人物形象，形象而深刻地揭示了金錢至上的社會(huì)中人與人之間的冷漠關(guān)系。

五、文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1-4）：故事的開(kāi)端——盼于勒。寫菲利普一家拮據(jù)的生活和他們盼望于勒歸來(lái)的急切心情。

第二部分（5-19）：故事的發(fā)展——贊于勒。插敘交代于勒的過(guò)去和全家急切盼望他歸來(lái)的原因

第三部分（20-48）：故事的高潮——遇于勒。面對(duì)已淪落為窮水手的弟弟于勒，菲利普夫婦的態(tài)度發(fā)

生了根本的變化。

第四部分（49）：故事的結(jié)局——躲于勒。

第1/4頁(yè)

六、鑒賞品讀

1．“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”父親這句永不變更的話有什么作用？

這個(gè)句子在小說(shuō)中多處出現(xiàn)，這是作者在極力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來(lái)的一個(gè)細(xì)節(jié)，真是望眼欲

穿，焦急萬(wàn)分，恨不得立即相見(jiàn)。這永不變更的話一方面給讀者留下了懸念，另一方面為情節(jié)的發(fā)展埋下

伏筆。

2．文章中關(guān)于于勒去美洲前后的情況，是運(yùn)用什么敘述順序交代的？有什么作用？

插敘。介紹于勒的經(jīng)歷，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒歸來(lái)的急切心情，為情

節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

3．“信”在小說(shuō)起什么作用？

這兩封信，神奇地改變了于勒在菲利普夫婦心目中的印象。第二封信成了菲利普家的“福音書(shū)”，“有機(jī)

會(huì)就要拿出來(lái)念”，還給別人看，這封信還促成了菲利普二女兒的婚事，使情節(jié)得以進(jìn)一步發(fā)展。圍繞著

這兩封信，更好地表現(xiàn)了菲利普夫婦自私、虛榮、唯利是圖的性格特征，揭示了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，二姐夫

的求婚就是例子。所以，“信”是作品情節(jié)發(fā)展的催化劑，它對(duì)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題都有重要的作用。

4．“我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！边@里的自然環(huán)境描

寫有什么作用？

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把海面比作大理石桌面，生動(dòng)、形象地表明了景色的明麗，烘托了人物

“快活而驕傲”的心情：于勒就要給他們帶回來(lái)一大筆錢，他們可以很體面地生活了。為下文他們遇到于勒

后情緒的變化做鋪墊。

5．文中描寫兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這一細(xì)節(jié)有什么作用？

這處細(xì)節(jié)描寫極為形象地描寫了兩位太太吃法的文雅，也正是這種文雅的吃法打動(dòng)了愛(ài)慕虛榮的菲利

普，為下文他故作高雅，主動(dòng)邀請(qǐng)妻子、女兒吃牡蠣，直至于勒的出場(chǎng)做了鋪墊。

6．“??！啊！原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(zhǎng)?！狈治龃颂幨÷蕴?hào)的作用。

此處菲利普神態(tài)異常，多處省略號(hào)可以看出他說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，生動(dòng)地體現(xiàn)了他內(nèi)心的極度恐慌。虛榮、

勢(shì)利、自私的個(gè)性躍然紙上。

7．“在我們面前，天邊仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)，那就是哲爾賽島了?！贝颂幍摹白仙年幱啊?/p>

有什么深刻含義？這段景物描寫有什么作用？

“紫色的陰影”語(yǔ)意雙關(guān)，既實(shí)指哲爾賽島，也象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。此處的自然環(huán)境描寫

烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對(duì)比。

七、教材課后習(xí)題

一：小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，講述了一個(gè)曲折的故事。試根據(jù)下面的提示，從不同角度梳

理課文的故事情節(jié)。

第2/4頁(yè)

開(kāi)端→發(fā)展→高潮→結(jié)局（情節(jié)）原因→結(jié)果（邏輯）

期待→破滅（心理）懸念→結(jié)局（技巧）

菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境→菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困→有一天，在船上發(fā)

現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋→菲利普夫婦棄他而去。（情節(jié)）

菲利普一家生活艱辛，對(duì)在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶粘錆M期待→發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋，幻夢(mèng)破滅，菲利普

夫婦棄他而去。（邏輯）

聽(tīng)到于勒發(fā)財(cái)?shù)南?，菲利普一家盼望于勒歸來(lái)解困→發(fā)現(xiàn)于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦害怕背上包

袱，不認(rèn)他。（心理）

菲利普一家每周都會(huì)到海邊等待于勒歸來(lái)，為什么呢？→于勒在海外發(fā)財(cái)了，一家人盼他回來(lái)搭救→

在船上巧遇一個(gè)與于勒相貌相似的水手，他是誰(shuí)？→原來(lái)是破產(chǎn)的于勒，一家人希望破滅，失望而歸。（技

巧）

二：于勒是一個(gè)什么樣的人？試依據(jù)小說(shuō)內(nèi)容和你自己的理解，與同學(xué)討論。

示例：于勒是一個(gè)破產(chǎn)而淪落為窮水手的人物形象。其性格具有兩重性。年輕時(shí)輕浮、放蕩，染上了

“花花公子”的惡習(xí)，吃喝玩樂(lè)，行為不端，糟蹋錢財(cái)。但于勒的本質(zhì)是善良的，他被逐出家門，漂洋過(guò)海

發(fā)了財(cái)之后，開(kāi)始自責(zé)反省，這可以從他寫給菲利普的信中得到驗(yàn)證。他淪落為窮水手后，怕再拖累菲利

普一家，不肯回到兄嫂身邊，便在海上漂泊，以賣牡蠣為生。這都能體現(xiàn)出他的善良。

三：這篇小說(shuō)是以若瑟夫回憶少年時(shí)代往事的角度來(lái)敘述故事的。這樣寫有什么好處？不妨試著變換一下

敘事視角，體會(huì)一下有什么不同。

從“我”的角度來(lái)觀察，敘述“我”的所見(jiàn)、所聞、所想、所做，可以使故事更具有真實(shí)性，增強(qiáng)作品的

感染力。小說(shuō)中的“我”是家庭中的一員，與小說(shuō)中的人物有直接的關(guān)系，可以更加近距離地觀察人物，體

會(huì)人物的內(nèi)心世界。用一個(gè)未被金錢玷污心靈的孩子的眼光來(lái)寫，便于揭露丑惡的人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，

作者也借“我”的敘述表達(dá)了看重親情、同情弱者的思想感情。

小說(shuō)以“我”回憶往事的角度來(lái)講述故事，既有利于拉開(kāi)適當(dāng)?shù)木嚯x，為小說(shuō)思想主題的展開(kāi)留下空間，

同時(shí)也有利于安排情節(jié)的曲折變化，避免多余的解釋說(shuō)明。如果變換一下敘事視角，改以其他人的角度或

第三人稱來(lái)寫，就不能生動(dòng)地表達(dá)看重親情、同情弱者的主題，會(huì)削弱作品的思想深度。

四：聯(lián)系上下文，揣摩下邊句子的含義（括號(hào)里的問(wèn)題可作參考）。

1．唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀?。ㄟ@句話體現(xiàn)了人物怎樣的心理？）

這句話使菲利普盼望于勒歸來(lái)的心情躍然紙上。

他急切盼望于勒歸來(lái)，并不是因?yàn)橛诶帐亲约旱挠H弟弟，實(shí)際上反映了菲利普的勢(shì)利，也寫出了這一

家人現(xiàn)實(shí)生活的艱難。

2．我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（這一句中有三次同義反復(fù)，為什

第3/4頁(yè)

么？）

這三種稱呼飽含著對(duì)金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。

從字面上看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思沒(méi)什么不同，但從排列的順序分析，最后的“我的

親叔叔”，反映了“我”對(duì)處于貧困之中的于勒叔叔的深切同情和對(duì)父母做法的閑惑與不滿。

3．我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。（“以免再遇見(jiàn)他”給你什么樣的感受？）

“以免”表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私和冷酷，他們對(duì)于勒唯恐避之不及，也揭露了資本主義社會(huì)中人與人

之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

五：想象一下，假如菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為百萬(wàn)富翁的于勒，他們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？試寫一

個(gè)300字左右的片段。

示例：

“啊，天哪！這是真的嗎！我的親弟弟，哦，于勒！我親愛(ài)的弟弟！我終于見(jiàn)到你了！克拉麗絲，快！

快過(guò)來(lái)！你看看這是誰(shuí)！”看著一位衣著筆挺、皮鞋閃亮的紳士走過(guò)來(lái)，父親激動(dòng)得漲紅了臉。

“你…你是于勒？”母親已經(jīng)呆在原地，吞吞吐吐地問(wèn)道“菲利普、克拉麗絲，你們好嗎？我回來(lái)了！”

紳士張開(kāi)雙臂熱情地?fù)肀Ц赣H。

我回過(guò)頭去看母親，她太激動(dòng)了，臉上的皺紋似乎一下子都舒展開(kāi)來(lái)。誰(shuí)能想到當(dāng)年狼狽不堪的于勒

叔叔會(huì)衣冠整齊地站在我們面前呢？

父親又不耐煩地對(duì)母親喊道