第三單元 在集體中成長（B卷·能力提升練） 帶解析

第三單元在集體中成長（B卷·能力提升練）一、單選題1．（2023·山東濟寧·?？家荒＃┫铝忻跃渑c其所蘊含的道理相符的是（

）序號名言警句蘊含的道理①吾愛吾師，吾更愛真理不盲從老師就能發(fā)現(xiàn)真理②投之以桃，報之以李友誼是平等的、雙向的③孝悌也者，其為仁之本歟孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④眾人并，則萬鈞不足舉也集體為個人發(fā)展提供條件和可能A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查老師、友誼、孝親敬長、集體力量等。①：啟示我們要敢于質(zhì)疑，故①說法錯誤；②：表明友誼是平等的雙向的，故②說法正確；③：體現(xiàn)了孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，故③說法正確；④：體現(xiàn)了集體團結(jié)的重要性，故④說法錯誤；故本題選C。2．（2022·福建寧德·統(tǒng)考三模）雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！毕铝忻耘c雷鋒的話內(nèi)涵一致的是(

)①孤則易折，眾則難摧

②美美與共，天下大同③己所不欲，勿施于人

④從善如登，從惡如崩A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】A【解析】本題主要考查集體對個人的作用。①②：題文中指出個人融入集體才變得最有力量，說明個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。①中“孤則易折，眾則難摧”體現(xiàn)的是集體的重要性；②中“美美與共，天下大同”表明不同文明應相互尊重，和諧共處，故①②符合題意；③：“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)的是要尊重他人，換位思考，不符合題意，③不選；④：“從善如登，從惡如崩”比喻學好很難，學壞極容易，與題意不符，④不選；故本題選A。3．（2022·江蘇宿遷·統(tǒng)考一模）梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@說明（

）A．集體建設(shè)需要每個人的智慧 B．個人品格有助于集體的發(fā)展C．發(fā)揚個性才能實現(xiàn)自我價值 D．個人成長離不開集體的力量【答案】D【解析】本題考查集體力量的作用。D：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，意思是每一個人都不可能孤立地生活在這個世上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力，寓意集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，因此這句話表明個人成長離不開集體的力量，所以D符合題意；A：在題干中未涉及，A不符合題意；B：題文內(nèi)容說明集體生活有利于涵養(yǎng)個人品格，B錯誤；C：發(fā)揚個性有利于實現(xiàn)自我價值，并不是才能實現(xiàn)自我價值，C錯誤；故本題選D。4．（2023春·七年級單元測試）“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時，組織根據(jù)需要給他安排氫彈探索的新任務(wù)。面對新任務(wù)，他毫不猶豫地接受。他的抉擇說明（

）A．和諧的旋律需要調(diào)整個人的節(jié)奏 B．研究原子核理論不是合理需求C．我們無法排解角色沖突帶來的煩惱 D．氫彈探索使自己成為“氫彈之父”【答案】A【解析】本題考查對節(jié)奏與旋律的理解。A：材料中，“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時，組織根據(jù)需要給他安排新任務(wù)，他毫不猶豫地接受。這說明了他服從集體的安排，根據(jù)需要調(diào)整了個人的節(jié)奏，故A說法正確；BD：這曲解了題文的主旨，故說法錯誤；C：我們可以排解角色沖突帶來的煩惱，C說法錯誤；故本題選A。5．（2022春·江蘇宿遷·七年級統(tǒng)考期末）班會課上，七年級（1）班班長對同學們的日常生活情景做了簡單分析。其中正確的是(

)①班級籃球比賽中，（1）班隊員齊心協(xié)力、配合默契，贏得籃球賽冠軍。班長認為團隊的成功主要源于每一個隊員都發(fā)揮所長，展現(xiàn)個人實力和風采②學校后勤部把三樓男女廁所衛(wèi)生分配給（1）班同學負責，部分同學認為“三樓班級那么多，全部分配給我們班不公平”。班長認為班級的局部利益應當服從學校的整體利益③班級中總能看到喜歡踢球的同學聚在一起；喜歡閱讀的同學組成閱讀社團；喜歡音樂的同學在一起歡聲笑語。班長認為這種小群體現(xiàn)象不正常，會分離班集體的凝聚力④2021年3月2日，（1）班同學積極參與“我給‘兩會’捎句話”活動。班長認為這是同學們自信表達、積極參與社會生活的表現(xiàn)A．②④ B．①③ C．①④ D．②③【答案】A【解析】本題考查集體利益。①：班級籃球賽取得冠軍主要原因成員之間的團結(jié)協(xié)作，故①說法錯誤；②：班長正確處理了局部利益和整體利益的關(guān)系，故②說法正確；③：喜歡踢球和喜歡閱讀的同學是因為共同的興趣愛好組成的小群體，不是小團體，不會分離班級的凝聚力，故③說法錯誤；④：為國家發(fā)展建言獻策是自信表達、積極參與社會生活的表現(xiàn)，故④說法正確；故本題選A。6．（2023·江蘇南京·一模）沒有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，為了幫助國家渡過難關(guān)，無數(shù)人挺身而出，逆向而行。他們是父親，是兒子，是妻子，但走上抗疫一線，他們就都是戰(zhàn)士，用令世人矚目的抗疫成果詮釋了他們的責任擔當。他們的選擇告訴我們（

）①面對角色沖突，要分清主次輕重②要增強大局意識，局部利益服從整體利益③只有融入集體，才能感受集體生活帶來的溫暖和快樂④在任何情況下考慮個人利益都必然會傷害集體利益A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④【答案】A【解析】本題考查集體利益與個人利益關(guān)系。①②③：分析題干描述，許多人在疫情期間，勇于承擔責任，關(guān)愛社會，奉獻社會，啟示我們要增強大局意識，局部利益服從整體利益，融入集體，調(diào)整自身節(jié)奏，感受集體生活帶來的溫暖和快樂，面對角色沖突，要分清主次輕重，要關(guān)心人生價值，積極奉獻社會，勇于承擔責任，實現(xiàn)人生價值，①②③說法符合題意；④：以集體利益為重，并不排斥個人利益，④說法錯誤；故本題選A。7．（2023·江蘇無錫·一模）“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”和諧是社會主義核心價值目標之一。以下情景，與和諧集體相一致的是（

）A．李強自稱“最講江湖義氣”，在班上建了一個小團體B．有些同學早早到學校抄作業(yè)，大家都沒有反映給老師C．王明跟七班的大壯發(fā)生爭端，他的同學馬上揮拳相助D．小梅和幾位同學都喜歡樂器，她們組建了班級小樂隊【答案】D【解析】本題考查對小群體的認識和把握。D：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺會不自覺地形成小群體，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，愿意參與集體的建設(shè)，小梅和同學組建的班級小樂隊可以促進班級文化建設(shè)，增加班級的娛樂活動，D做法與和諧集體一致，故D符合題意；A：小團體沾染上了江湖義氣，不利于和諧集體建設(shè)，故A做法錯誤；B：隱瞞同學抄襲作業(yè)的行為不利于建設(shè)和諧集體，故B做法錯誤；C：幫同學打架不利于建設(shè)和諧集體，故C做法錯誤；故本題選D。8．（2022·山東聊城·統(tǒng)考二模）2022年2月6日，在女足亞洲杯決賽中，中國隊依靠集體力量與團隊精神戰(zhàn)勝對手。最終以3∶2翻盤戰(zhàn)勝韓國隊，第9次奪得亞洲杯冠軍。這告訴我們（

）①建設(shè)美好集體需要犧牲個人利益②把個人融入到集體中，定能取得事業(yè)成功③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果④個人的力量在集體中匯聚，就會變得強大A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題主要考查集體的相關(guān)知識。③④：題干中中國隊共同奮斗取得勝利說明集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，個人的力量在集體中匯聚，就會變得強大。③④說法正確；①：建設(shè)美好集體不一定需要犧牲個人利益，當二者發(fā)生沖突時，需要我們堅持集體利益至上，①說法錯誤；②：我們需要把個人融入到集體中，但不是一定能取得事業(yè)成功，②說法錯誤；故本題選D。9．（2022·河南鄭州·鄭州外國語中學?？寄M預測）神舟十四號航天小組，在訓練期間，陳冬根據(jù)任務(wù)要求和3人特點進行了分工。他是指令長，主要負責抓總和出艙活動：劉洋工作細致，負責物資管理和機械臂操作；蔡旭哲理論功底深厚，操作熟練，主要負責環(huán)控設(shè)備運行與維修。經(jīng)過兩年半的磨合，乘組間越發(fā)默契。這說明一個優(yōu)秀的集體應該是（

）A．民主公正的 B．充滿關(guān)懷與友愛的C．善于合作的 D．相互激勵和競爭的【答案】C【解析】本題考查美好集體的特征。C：國家材料可知，神舟十四號航天小組，在訓練期間各負其責，說明一個優(yōu)秀的集體應該是善于合作的，所以C正確；ABD：說法正確但不符合題意，所以ABD排除；故本題選C。10．（2022·山東濱州·統(tǒng)考一模）“大雁之所以能夠穿越風雨、行穩(wěn)致遠，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。”2021年11月習近平總書記在第三次“一帶一路”建設(shè)座談會上的話語啟迪我們（

）①合作能讓人們相互依存，相互促進

②團結(jié)的集體能催人奮進，助人成長③集體榮譽的取得靠的是個人的努力

④集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】A【解析】本題考查的知識點是善于合作。①②：依據(jù)題文的表述，習近平總書記在第三次“一帶一路”建設(shè)座談會上的話語啟迪我們團結(jié)的集體才有凝聚力，合作能讓人們相互依存，相互促進；團結(jié)的集體才有凝聚力，團結(jié)的集體能催人奮進，助人成長，①②正確，符合題意；③：錯誤，集體榮譽的取得靠的是成員的共同的努力；④：本身觀點正確，但不符合題意；故本題選A。11．（2022·廣東東莞·東莞市東莞中學初中部?？家荒＃按笱阒阅軌虼┰斤L雨、行穩(wěn)致遠，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。”習近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇說的這一充滿哲學的話語啟迪我們（

）①合作能讓人們相互依存，相互促進②團結(jié)的集體能催人奮進，助人成長③集體的榮譽離不開個人的努力④集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少A．①③ B．②④ C．①② D．③④【答案】C【解析】本題考查合作、集體的力量。①②：“大雁之所以能夠穿越風雨、行穩(wěn)致遠，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力”說明集體的團結(jié)能形成合力，能催人奮進，助人成長；合作能讓人們相互依存，相互促進，①②正確，符合題意；③：題干沒有體現(xiàn)集體的榮譽離不開個人的努力，③與題干不符；④：錯誤，集體力量的大小取決于成員之間的凝聚力，并不是數(shù)量的多少；故本題選C。12．（2022·山東淄博·統(tǒng)考二模）某班級開展以“身邊故事”為主題的班會，同學們分享了一些班級生活中令自己印象深刻的情境。下列對情境解讀你贊同的是（

）①生病在家，同學們打來電話問候，并幫助輔導功課一美好集體充滿關(guān)懷與友愛②寄宿生活提高了生活自理能力一一只有集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力③同學們相互結(jié)對子學習，發(fā)揮“1+1>2”的效應一一美好集體是善于合作的④制定班級公約時，全班同學積極建言獻策蘭一集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查建設(shè)美好集體。①③④：根據(jù)教材所學，美好集體是民主的、公正的，是充滿關(guān)懷與友愛的，是善于合作、充滿活力的，而①③④所示情景中同學們的表現(xiàn)都有利于建設(shè)美好集體，故①③④說法正確；②：“只有”說法絕對，故②說法錯誤；故本題選C。13．（2023·四川成都·統(tǒng)考一模）北京時間2023年2月10日0時16分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十五號航天員費俊龍、張陸、鄧清明密切協(xié)同，完成了夢天艙外擴展泵組安裝等任務(wù)，中國空間站全面建成后的首次出艙活動取得圓滿成功。這告訴我們（

）A．集體力量完全取決于成員數(shù)量多少B．集體生活能涵養(yǎng)我們每個人的品格C．集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量D．集體力量是強大的，個人無足輕重【答案】C【解析】本題考查建設(shè)美好集體。C：依據(jù)題文描述，題文中的關(guān)鍵信息“神舟十五號航天員費俊龍、張陸、鄧清明密切協(xié)同，完成了夢天艙外擴展泵組安裝等任務(wù)”，從集體的角度可以看出，集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，故C正確；A：集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合，團結(jié)的集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，故A錯誤；B：與題干主旨內(nèi)容不符合，故B排除；D：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，故D錯誤；故本題選C。14．（2023·廣東佛山·統(tǒng)考一模）榫卯是中國古代建筑極為精巧的發(fā)明，凹者為卯，凸者為榫。下圖中的榫卯結(jié)構(gòu)啟示我們在團隊中要（

）①加強合作，團結(jié)互助

②揚長避短，以我為主③各盡所能，發(fā)揮特長

④相互對立，勇于競爭A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查集體的力量、建設(shè)美好集體。①③：根據(jù)所學知識分析榫卯的結(jié)構(gòu)可知，榫卯結(jié)構(gòu)啟示我們在團隊中要加強合作，團結(jié)互助，各盡所能，發(fā)揮特長，①③正確；②：要堅持集體主義，不能以我為主，②錯誤；④：要相互合作，不能相互對立，④錯誤；故本題選B。15．（2022·江西贛州·統(tǒng)考模擬預測）看圖漫畫“木桶效應”，建設(shè)美好集體要（

）①各盡所能，善于合作②勇于擔責，互相幫助③依賴集體，消除個性④確立目標，放棄利益A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】A【解析】本題考查建設(shè)美好集體的相關(guān)知識。①②：漫畫木桶效應說明一只木桶能盛多少水取決于最短的木板而不是最長的木板，體現(xiàn)了在建設(shè)美好集體中需要各盡所能、相互合作，勇于擔責，①②說法正確，符合題意；③：在集體中有助于完善個性，而不是消除個性，③說法錯誤；④：建設(shè)美好集體需要共同確定目標，但集體利益與個人利益有共同之處，不意味著放棄利益，④說法錯誤；故本題選A。16．（2022·廣東河源·統(tǒng)考二模）當前新冠肺炎疫情防控形勢還很嚴峻，“獻出一‘臂’之力”宣傳圖廣泛流傳，被人們用來相互提醒。下圖表明（

）A．建設(shè)美好集體需要我們共同努力 B．愛國主義是中華傳統(tǒng)美德的核心C．總體國家安全觀以人民安全為根本 D．唯有借助外力才能戰(zhàn)勝新冠疫情【答案】A【解析】本題考查對建設(shè)美好集體的知識和把握。A：依據(jù)題文描述，“獻出一‘臂’之力”宣傳圖體現(xiàn)了建設(shè)美好集體需要我們共同努力，盡其所能，維護國家利益，故A說法正確；B：愛國主義是民族精神的核心，B說法錯誤；C：總體國家安全觀以人民安全為宗旨，C說法錯誤；D：“唯有......才......”說法絕對；故本題選A。二、非選擇題17．（2021·福建南平·統(tǒng)考模擬預測）判斷說理，請你判斷下列做法或說法是否正確，正確填正確，錯誤的填錯誤，并說明理由。（1）在學校，下圖中的說法。判斷：理由：

（2）小福同學不怕臟和累，認真完成班級值日生任務(wù)。判斷：理由：【答案】（1）判斷：錯誤理由：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；友誼不能沒有原則。（2）判斷：正確。理由：班集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量；為集體出力，需要每個人各盡所能，發(fā)揮所長；勇于提責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體事情里?！窘馕觥浚?）該題考查競爭與友誼的關(guān)系。依據(jù)所學知識可知，題文觀點是錯誤的，因為競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；友誼不能沒有原則；據(jù)此回答即可；（2）該題考查建設(shè)集體。依據(jù)所學知識可知，小福同學的行為是正確的，因為班集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量；為集體出力，需要每個人各盡所能，發(fā)揮所長；勇于提責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體事情里；據(jù)此回答即可。18．（2022·云南昭通·統(tǒng)考一模）【個人與集體】心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動。我們正在共同度過一段美好的人生時光。學習過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路，美好集體有你、有我、有他，有我們共同的努力。(1)你心目中的美好集體是什么樣的？(2)為了你所在的班級建成美好集體，你打算怎么做？【答案】(1)①美好的集體有共同的愿景、良好的氛圍；②美好集體是民主的、公正的；③美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；④美好集體是善于合作的；⑤美好集體是充滿活力的。(2)①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②我們要理解認同集體的共同愿景和共同目標。③我們要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。④每個人都要從自己的實際情況出發(fā)，為集體建設(shè)貢獻自己的智慧和力量。⑤每個人都要勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實在具體的事情里。⑥在集體生活中，學會接納、理解、包容和幫助他人，學會參與，學會擔當。【解析】本題直接考查課本基礎(chǔ)知識，解析略。19．（2022·新疆克拉瑪依·統(tǒng)考一模）閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。2022年3月3日“感動中國2021年度獲獎人物”揭曉。某校九年級（1）班組織同學們開展向“感動中國人物”學習的主題班會，請你參與?！鞠冗M事跡，我點贊】朱彥夫，特等傷殘軍人，經(jīng)歷過長津湖戰(zhàn)役，動過47次手術(shù)。退伍后他拖著傷殘的身軀帶領(lǐng)家鄉(xiāng)群眾，把貧窮落后村建成了富裕先進村。他的人生跌宕起伏，但每一次他都以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，做出一番成績?！韭?lián)系生活，辨真理】看完視頻后，有同學說：“朱彥夫帶領(lǐng)全村人，把貧窮落后村建成了富裕先進村，值得我們學習。我們班長小單，帶領(lǐng)籃球隊獲得全校第一；代表咱們班表演的節(jié)目獲校文藝匯演一等獎；帶領(lǐng)的團隊獲機器人大賽冠軍，一次次為班集體爭得了榮譽，也是我們學習的榜樣！”小單說：“我要感謝大家，是老師和同學們的信任，給我鍛煉的平臺和展示機會，才讓我在為大家服務(wù)的過程中克服了自身許多弱點，成長了很多，是集體生活成就了我！”(1)朱彥夫的事跡啟示我們?nèi)绾螒?zhàn)勝生命中的挫折？(2)運用所學知識，結(jié)合材料說明小單觀點的正確性?！敬鸢浮?1)①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量，每個人的生命都蘊含著一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。(2)①我們可以在集體中涵養(yǎng)品格，表現(xiàn)在：集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。②我們可以在集體中發(fā)展個性，表現(xiàn)在：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺；集體中人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的重要資源；努力實現(xiàn)集體的共同目標，為個人發(fā)展提供了條件和可能。③小單雖然帶領(lǐng)班級取得了很多成績，但是都離不開集體生活培養(yǎng)了他的各項能力和責任感，也正是集體生活目標給他提供了條件和可能?！痉治觥勘尘八夭模?022年3月3日“感動中國2021年度獲獎人物”揭曉。某校九年級（1）班組織同學們開展向“感動中國人物”學習的主題班會考點考查：戰(zhàn)勝挫折的方法、集體生活成就我能力考查：識記運用和分析能力核心素養(yǎng)：公共參與(1)本題考查戰(zhàn)勝挫折的方法，可以根據(jù)教材知識進行回答。(2)第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體為你，需要調(diào)用集體生活成就我的有關(guān)知識分析。第二步：審材料。有效信息：小單說：“我要感謝大家，是老師和同學們的信任，給我鍛煉的平臺和展示機會，才讓我在為大家服務(wù)的過程中克服了自身許多弱點，成長了很多，是集體生活成就了我！”→體現(xiàn)了集體生活對個人成長的作用。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：我們可以在集體中涵養(yǎng)品格。得分點②：我們可以在集體中發(fā)展個性。得分點③：小單雖然帶領(lǐng)班級取得了很多成績，但是都離不開集體生活培養(yǎng)了他的各項能力和責任感，也正是集體生活目標給他提供了條件和可能。20．（2022·廣東東莞·東莞市東莞中學初中部?？家荒＃?021東京奧運會，全紅蟬、楊倩等為代表的“00后”不斷展現(xiàn)“青春力量”；鞏立姣、蘇炳添等老將也不斷書寫“不老傳奇”。讓我們一起走近他們，探尋成功密碼！材料一

【青春力量】10米跳臺決賽，五個動作三跳滿分！東京奧運會上，14歲少女全紅蟬一鳴驚人，她向我們展示了滿滿的青春力量。全紅蟬出生于湛江的一個小鄉(xiāng)村，教練陳華明發(fā)現(xiàn)她彈跳和柔韌性非常不錯，將她招到了湛江市體校。一開始全紅蟬還是個不會游泳的“旱鴨子”，很快她愛上了跳水，夢想的種子在心中悄然埋下。訓練非常艱苦，全紅嬋也想家、會大哭、畏懼學習新的動作，但她目標明確，經(jīng)過教練的鼓勵后，沒有再退縮過。她刻苦認真，每天至少要跳四百跳，比其他運動員多跳100跳，慢慢她的潛力被激發(fā)出來，她是同伴中第一個登上3米板，接著是5米、7米、10米跳臺，每次都是毫不猶豫地跳下去。“我遇到的最大困難就是學207C（向后翻騰三周半抱膝）時，用了一年零幾個星期的時間。”全紅蟬說：“我太喜歡跳水了，那些拿冠軍的大哥哥大姐姐都是榜樣，再苦再累也要堅持。”終于，潛力與努力完美結(jié)合，成就了那驚艷世界的水花。材料二

【不老傳奇】東京奧運會上32歲的鉛球運動員鞏立姣獲得了她人生中的第一枚奧運金牌。這位老將四戰(zhàn)奧運會，不懼挫折，勇敢追夢。里約奧運會的失利讓鞏立姣背負巨大的心理壓力，東京奧運會延期打亂了她的訓練狀態(tài)，年齡逐漸增加導致體力跟不上，她還一度出現(xiàn)膝蓋傷病和心態(tài)問題。鞏立姣感謝現(xiàn)在隊里有康復師、體能師、科研人員、心理咨詢師以及各種先進的器械設(shè)備：“這些合力，使得我32歲的身體在各種傷病下，依然能夠站進賽場上，挑戰(zhàn)更高、更遠、更強?！笨恐鴱姶蟮男拍钏恢眻猿钟柧?，珍惜每分每秒，11年來將成績推進了23cm，不斷突破個人記錄?！?1年，我終于登上了奧運領(lǐng)獎臺。我成功的秘訣就是，跟夢想死磕到底！”(1)全紅嬋在奧運會上一戰(zhàn)成名，與她曾經(jīng)克服的困難是分不開的。結(jié)合材料和所學