蘇教版八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷1

蘇教版八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案一．單項(xiàng)選擇題：（本題共25分，每題1分）1．春天來(lái)了，河水綠了，最可能的原因是水中含有A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．單細(xì)胞動(dòng)物2．所謂糧食發(fā)霉了，其實(shí)是與下列哪種生物有關(guān)A．細(xì)菌B．酵母菌C．病毒D．霉菌3．下列哪種是真正的魚(yú)類(lèi)A．鯽魚(yú) B．章魚(yú) C．鱷魚(yú) D．娃娃魚(yú)4．生物分類(lèi)等級(jí)中最基本的分類(lèi)單位是A．界B．門(mén)C．種D．科5．證明鳥(niǎo)類(lèi)可能起源于古代爬行類(lèi)的是A．始祖馬化石B．恐龍化石C．始祖鳥(niǎo)化石D．魚(yú)類(lèi)化石6．我國(guó)水稻品種多樣，體現(xiàn)了生物多樣性的A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．遺傳多樣性C．物種多樣性D．農(nóng)作物的多樣性7．下列不屬于動(dòng)物行為的是A．蜻蜓點(diǎn)水B．蜜蜂采蜜C．人的血壓D．蜘蛛織網(wǎng)8．生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分不包括A．生產(chǎn)者B．陽(yáng)光C．消費(fèi)者D．分解者9．下列三種鳥(niǎo)類(lèi)出現(xiàn)的順序排列正確的是A．始祖鳥(niǎo)→啄木鳥(niǎo)→孔子鳥(niǎo)B．啄木鳥(niǎo)→始祖鳥(niǎo)→孔子鳥(niǎo)C．孔子鳥(niǎo)→啄木鳥(niǎo)→始祖鳥(niǎo)D．始祖鳥(niǎo)→孔子鳥(niǎo)→啄木鳥(niǎo)10．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她和她的團(tuán)隊(duì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的特效藥——青篙素，從而挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。“青篙素”體現(xiàn)了生物多樣性具有A．藥用價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．潛在價(jià)值 D．直接價(jià)值11．關(guān)于生命的起源，下列敘述不正確的是A．生命起源于非生命的物質(zhì)B．現(xiàn)在地球上不可能再形成原始生命C．原始大氣的成分主要是水蒸汽、氫氣、氨氣等D．原始大氣中可能含有氧氣下列生物，在地球上先出現(xiàn)的是A．原始單細(xì)胞生物 B．水生脊椎動(dòng)物C．原始水生脊椎動(dòng)物 D．陸生脊椎動(dòng)物13．關(guān)于脊椎動(dòng)物進(jìn)化歷程敘述正確而又最完整的是A．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)

↗鳥(niǎo)類(lèi)

B．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→哺乳類(lèi)

D．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)

C．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)

↘哺乳類(lèi)14．美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)表明，在原始地球上可以產(chǎn)生A．原始藻類(lèi) B．復(fù)雜的蛋白質(zhì)C．原始單細(xì)胞動(dòng)物 D．有機(jī)小分子物質(zhì)15．下列植物能作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物的是A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．野生蕨類(lèi)植物16．近年來(lái)，發(fā)現(xiàn)不少以前效果很好的抗生素現(xiàn)在藥效不好了。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論分析，藥效不好的最可能原因是A．細(xì)菌繁殖的后代很多，抗生素用量不夠B．假藥泛濫，國(guó)家打擊力度不夠C．抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來(lái)D．耐藥細(xì)菌繁殖能力比不耐藥細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)17．生態(tài)平衡依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。下列最不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．池塘生態(tài)系統(tǒng)18．一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，把魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)當(dāng)作自己的雛鳥(niǎo)來(lái)喂養(yǎng)，一連喂了好幾個(gè)星期。美國(guó)紅雀的這種行為A．不是本能行為 B．通過(guò)“學(xué)習(xí)”金魚(yú)喂食逐漸建立起來(lái)C．屬于社群行為 D．屬于生殖行為19．春天來(lái)了，兩只小燕子從南方飛回到一戶(hù)農(nóng)家屋檐下，開(kāi)始忙忙碌碌的銜泥筑巢，不幾天，一個(gè)精致的燕窩就筑好了。以上至少具有①覓食行為②防御行為③生殖行為④遷徙行為⑤社群行為⑥先天性行為⑦后天性行為⑧學(xué)習(xí)行為A①②③B④⑤⑥C③④⑥D(zhuǎn)①⑦⑧20．下列動(dòng)物分別是各個(gè)動(dòng)物類(lèi)群的代表，其中所屬類(lèi)群分布廣、數(shù)量大、種類(lèi)最多的是A．蚯蚓B．蝸牛C．蝴蝶D．鯽魚(yú)21．達(dá)爾文認(rèn)為容易在生存斗爭(zhēng)中生存下來(lái)的生物個(gè)體是A．體型較大的個(gè)體B．結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個(gè)體C．有利變異的個(gè)體D．有變異的個(gè)體22．地質(zhì)工作者在不同的地層內(nèi)發(fā)掘到許多化石。甲層中發(fā)掘出恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)等化石；乙層中發(fā)掘出馬、象牙等化石；丙層中發(fā)掘出珊瑚、烏賊等化石。據(jù)此推斷這些地層的年代由遠(yuǎn)到近的順序是A．甲、乙、丙B．丙、乙、甲C．丙、甲、乙D．乙、甲、丙23．下列動(dòng)物中，幼體只能生活在水里的是A．河馬B．海鷗C．鱷魚(yú)D．青蛙24．有一種雌性螢火蟲(chóng)能準(zhǔn)確地模仿另一種雌性螢火蟲(chóng)的信號(hào)，吸引該種的雄性個(gè)體前來(lái)。該雌性螢火蟲(chóng)的這種行為可能是A．吸引同種異性前來(lái)交配B．誘騙不同種異性以取食C．吸引不同種異性前來(lái)交配D．對(duì)不同種異性表示友好25．喜鵲筑巢的行為很復(fù)雜，調(diào)控該行為的是A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用B．內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．遺傳物質(zhì)的控制作用二．綜合分析題（本題共25分，每空1分）1．進(jìn)入冬季，某些人類(lèi)傳染病也進(jìn)入高發(fā)季節(jié)，“諾如病毒”引發(fā)的是急性胃腸炎疫情，主要發(fā)生在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)及福利院等人群聚集場(chǎng)所。感染發(fā)病的主要表現(xiàn)為腹瀉或嘔吐，國(guó)際上通常稱(chēng)之為急性胃腸炎。它具有高度傳染性和快速傳播能力，且具有明顯的季節(jié)性，人們常把它稱(chēng)為“冬季嘔吐病”。手足口病也是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童。（5分）（1）從結(jié)構(gòu)上看，病毒都是由外殼和內(nèi)部的組成。（2）病毒不能獨(dú)立生活，文中所說(shuō)病毒屬于病毒，它（填“能”或“不能”）使植物中的花草得病。（3）下列關(guān)于病毒與人類(lèi)的關(guān)系描述，敘述錯(cuò)誤的是()A．給人類(lèi)帶來(lái)多種流行病B．可制成疫苗，用于防治傳染病C．可以利用病毒防治有害生物D．病毒全部寄生，對(duì)人類(lèi)沒(méi)有好處2．據(jù)報(bào)道，2002年，人工飼養(yǎng)了23年的白鰭豚“淇淇”還是離開(kāi)了人類(lèi)，這也是人類(lèi)最后一次看到的活體白鰭豚。白鰭豚的事實(shí)滅絕，與之同類(lèi)的江豚也境況堪憂(yōu)，閱讀以下題目回答問(wèn)題。（6分）（1）下列動(dòng)物與白鰭豚、江豚親緣關(guān)系最近的是()A．娃娃魚(yú)B．鴕鳥(niǎo)C．揚(yáng)子鱷D．海豹（2）專(zhuān)家介紹，江豚的食物主要以小魚(yú)為主。在“浮游植物→水蚤→小魚(yú)→江豚”這一條食物鏈中，江豚屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)；當(dāng)水域被農(nóng)藥污染后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是。（3）白鰭豚、江豚是生活在我國(guó)長(zhǎng)江流域中的兩種淡水鯨類(lèi)，白鰭豚的事實(shí)滅絕，江豚近年來(lái)種群數(shù)量急劇下降，一旦保護(hù)不力就將絕種，說(shuō)明多樣性面臨威脅，從而使多樣性也面臨嚴(yán)重的威脅。（4）請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l保護(hù)江豚的有效措施。3．下圖表示某農(nóng)田中生活的幾種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（14分）（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者分別是和。（2）試寫(xiě)出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的兩條食物鏈，。這些食物鏈如果相互交錯(cuò)就形成了。（3）從生物進(jìn)化的角度看，圖中最高等的生物是。（4）農(nóng)田中的這些生物死后的遺體可以被腐生細(xì)菌分解為和等物質(zhì)。其中的又可以被光合作用所利用。（5）如果大量捕殺青蛙，會(huì)增多，從而會(huì)破壞。從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，除了圖中所示生物，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括和。就全球來(lái)看，人類(lèi)盡管膚色不同，種族不同，所處的國(guó)家不同，但是生物的共同家園，我們必須加以保護(hù)。

八年級(jí)生物參考答案單項(xiàng)選擇題：（本題共25分，每題１分）題號(hào)123456789101112131415答案ADACCBCBDDDADDB題號(hào)161718192021222324252627282930答案CADCCCCDBC二、綜合分析題（本題共25分，每空1分）1、(5