滬粵版八年級物理上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 專題05 物態(tài)變化【考題猜想】

專題05物態(tài)變化TOC\o"1-1"\h\u【題型1溫度和溫度計(jì)】 1【題型2蒸發(fā)】 9【題型3沸騰】 15【題型4液化】 24【題型5熔化和凝固】 31【題型6升華和凝華】 38【題型7水循環(huán)和水資源】 45【題型1溫度和溫度計(jì)】一、單選題1．（23-24八年級上·江蘇南京·期末）下列關(guān)于溫度計(jì)的說法正確的是（）A．甲圖是伽利略發(fā)明的氣體溫度計(jì)，當(dāng)環(huán)境氣溫升高時(shí)，玻璃管內(nèi)的液面會升高B．乙圖是實(shí)驗(yàn)小組自制溫度計(jì)，若想提高測量精確度，可將圖中長細(xì)管換成粗一點(diǎn)的長管C．丙圖是寒暑表，寒暑表中的測溫物質(zhì)可選用凝固點(diǎn)為-39℃的水銀D．丁圖所示的溫度計(jì)是利用人體發(fā)出的紅外線測量體溫的2．（23-24八年級上·四川·期末）在寒冷的冬天，河面上面結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是-10℃，那么，下列說法中正確的是（）A．冰的上表面為-10℃，下表面是0℃ B．整個(gè)冰層的溫度都是-10℃C．整個(gè)冰層的溫度都是0℃ D．冰層的下表面的溫度是-10℃3．（23-24八年級上·遼寧沈陽·期末）將溫度計(jì)放入熱水中，其水銀柱液面會上升，下列說法中不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是利用測溫液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的B．水銀柱液面上升，溫度計(jì)里的水銀質(zhì)量不變C．當(dāng)溫度計(jì)水銀柱上升經(jīng)過“28℃”這一刻度時(shí)，溫度計(jì)的讀數(shù)表示的是溫度計(jì)中水銀的溫度D．讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡可以離開被測液體，視線與溫度計(jì)液柱的液面相平4．（23-24八年級上·江蘇南通·期末）測體溫是防疫新冠病毒的有效措施，如圖，下列說法中正確的是（）A．測溫儀的測溫原理與驗(yàn)鈔機(jī)的工作原理是相同的B．測溫儀是通過自身發(fā)出紅外線來感知人體溫度的C．測溫儀是通過測量人體發(fā)出紅外線來測量體溫的D．人的體溫越高時(shí)，人體發(fā)出的紅外線也是越弱的5．（23-24八年級上·湖北武漢·期末）市場上有一種指針式寒暑表，如圖甲所示，它是以雙金屬片做為感溫元件，用來控制指針，將銅、鐵兩種不同金屬片鉚在一起，如圖乙所示，若用酒精燈加熱后，雙金屬片就向鐵片一邊彎曲；寒暑表中金屬片的一端和一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動的指針相連，當(dāng)溫度變化時(shí)雙金屬片會發(fā)生彎曲，帶動指針轉(zhuǎn)動指示出溫度；下列有關(guān)說法中不正確的是（）A．兩種金屬在溫度改變時(shí)，膨脹的程度不同B．被測溫度越低，雙金屬片形變越大C．指針式寒暑表的指針做得比較長，能起到將微小形變放大的作用D．為了提高指針式寒暑表測溫靈敏度，圖丙和丁形狀中，應(yīng)將金屬片制成圖丙形狀6．（23-24八年級上·湖南長沙·期末）如圖為某同學(xué)自制溫度計(jì)的設(shè)想圖，下列關(guān)于該溫度計(jì)的說法正確的是（）A．使用瓶塞的主要目的是固定管子使其不輕易搖晃B．溫度計(jì)的設(shè)計(jì)原理是液體的熱脹冷縮C．瓶子越大越好，玻璃管越粗越好D．瓶子最好使用隔熱性能好的材料二、填空題7．（23-24八年級上·湖北武漢·期末）疫情防控期間，檢測體溫的溫度計(jì)如圖甲是根據(jù)的規(guī)律制成的，人們使用非接觸式體溫計(jì)“測溫槍”如圖乙，“測溫槍”不用接觸人體就能讀出溫度，應(yīng)用的物理知識是的功能。A．紫外線B．紅外線C．可見光D．超聲波F．次聲波8．（23-24八年級上·江蘇宿遷·期末）新冠疫情發(fā)生以來，同學(xué)們都有居家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，居家期間需要測量體溫，你觀察到體溫計(jì)的測量范圍℃，分度值是℃，正常上學(xué)期間，由于奧密克戎隱匿性強(qiáng)，學(xué)校門口也要測量體溫，可并沒有采用在家中測體溫的方法，和每個(gè)同學(xué)的身體沒有任何接觸，它是利用工作的。9．（23-24八年級上·湖北武漢·期末）如圖所示是自制作溫度計(jì)，先把小瓶放入（填“冷水”或“熱水”），觀察細(xì)管中水柱的位置降低，然后把小瓶放入（填“冷水”或“熱水”），觀察水柱的位置升高。由此可知，實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的現(xiàn)象更明顯，可以改進(jìn)的方法是。10．（23-24八年級上·北京·期末）請根據(jù)上述材料，回答下列問題：淺說溫標(biāo)測量溫度的標(biāo)準(zhǔn)就是溫標(biāo)?，F(xiàn)在世界各地使用的溫標(biāo)并不相同。溫標(biāo)即溫度的標(biāo)尺，或者說是為衡量溫度高低而對溫度零點(diǎn)和分度方法所做的一種規(guī)定。常用溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo)（也叫絕對溫標(biāo)或開氏溫標(biāo)）。用攝氏溫標(biāo)表示的溫度叫攝氏溫度。用華氏溫標(biāo)表示的溫度叫華氏溫度，單位是華氏度（）。華氏溫度是這樣規(guī)定的：把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為32華氏度，沸水的溫度定為212華氏度，在和之間分成180等份，每一等份代表。用熱力學(xué)溫標(biāo)（或稱絕對溫標(biāo)）表示的溫度叫熱力學(xué)溫度（或絕對溫度），單位是開爾文（K）。熱力學(xué)溫度規(guī)定：把宇宙中溫度的下限約零下叫做絕對零度（宇宙中沒有比此再低的溫度）。其分度方法與攝氏溫標(biāo)相同。如果用符號t表示攝氏溫度，符號T表示絕對溫度，則攝氏溫度與絕對溫度的關(guān)系為。目前，華氏溫標(biāo)在歐美使用非常普遍，攝氏溫標(biāo)在亞洲使用較多，而在科學(xué)研究中多使用絕對溫標(biāo)。（1）常用溫標(biāo)有：攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)和溫標(biāo)；（2）華氏溫度把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為；（3）宇宙中的最低溫度約為；（4）可以表示為K。11．（2024·江蘇泰州·期末）體溫測量中常用水銀體溫計(jì)是利用原理工作的；方便測量時(shí)常用額溫槍，是利用工作的。三、實(shí)驗(yàn)題12．（23-24八年級上·江蘇揚(yáng)州·期末）伽利略曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插入水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測出環(huán)境溫度的變化。為了研究伽利略溫度計(jì)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置。圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：測量次序123456溫度t/℃171921232527水柱高度h/cm30.225.019.89.44.2（1）裝置中的塑料瓶相當(dāng)于現(xiàn)在使用的液體溫度計(jì)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？；（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是；A．上大下小

B．上小下大

C．A、B都有可能（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推得：當(dāng)溫度為23℃時(shí)，水柱高度h為厘米；（4）要提高“伽利略溫度計(jì)”的精確度，換（選填“粗”或“細(xì)”）一點(diǎn)的管子。四、綜合題13．（23-24八年級下·上海普陀·期末）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)相關(guān)知識后，開展了“自制溫度計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動。他們用生活中常見的器材設(shè)計(jì)并制作了甲、乙兩款溫度計(jì)（如圖所示）。（1）甲溫度計(jì)為氣體溫度計(jì)，瓶中裝有一定質(zhì)量的空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。此溫度計(jì)是根據(jù)原理制成的，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，液柱向移動（選填“左”或“右”），理由：。為了提高此溫度計(jì)的精確度，下列改進(jìn)合理的是；A．玻璃管內(nèi)徑變小

B．燒瓶體積變小（2）乙溫度計(jì)為液體溫度計(jì)，瓶中裝有一定質(zhì)量紅色的水。為了給此溫度計(jì)定標(biāo)，將該溫度計(jì)分別放入10℃和40℃的水中，待液面靜止后，標(biāo)出紅色液柱到達(dá)的位置記作A和C，則40℃對應(yīng)的刻度線是（選填“A”或“C”）。再用該溫度計(jì)測室內(nèi)溫度，液柱正好移動到B處，則此時(shí)室溫為℃?！绢}型2蒸發(fā)】一、單選題1．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）室溫恒定不變的情況下，有兩支示數(shù)相同、規(guī)格相同且完好無損的溫度計(jì)甲、乙，溫度計(jì)甲保持表面干燥，將溫度計(jì)乙的玻璃泡用浸透水的濕潤棉花包裹（濕潤棉花的溫度與室溫相同），如圖所示，以下說法正確的是（）A．溫度計(jì)甲、乙的示數(shù)會一直相同B．包裹溫度計(jì)乙的濕潤棉花中的水蒸發(fā)降溫致冷，需要放熱C．溫度計(jì)乙的示數(shù)會減小，原因是棉花中的水蒸發(fā)，需要吸熱D．如果用扇子扇溫度計(jì)甲，只要有風(fēng)，沒有液體蒸發(fā)，它的示數(shù)也會下降2．（2024·福建·中考真題）缺電地方的人們發(fā)明了一種陶制的罐中罐“冰箱”，內(nèi)外罐之間填有沙子，如圖。盛夏季節(jié)里，有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（）A．換用鐵質(zhì)材料制作內(nèi)外罐 B．經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水C．把“冰箱”放在密閉房間內(nèi) D．把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中3．（2023·四川成都·中考真題）學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動，項(xiàng)目豐富，體驗(yàn)感強(qiáng)，深受同學(xué)們喜愛。下列實(shí)踐活動中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是（

）A．給果樹剪掉多余的枝葉B．為移栽的瓜苗蓋上地膜C．給山坡上的小樹苗澆水D．將潮濕的稻谷攤開晾曬4．（2023·浙江溫州·中考真題）《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上（如圖）。給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是（）A．升高濕紙的溫度 B．增大濕紙的表面積C．改變濕紙中的液體種類 D．加快濕紙表面的空氣流動二、多選題5．（23-24八年級上·江西萍鄉(xiāng)·期末）下列說法正確的是（）A．“井底之蛙，所見甚小”是光的直線傳播現(xiàn)象，“云在水中飄”是光的反射現(xiàn)象B．某同學(xué)遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他發(fā)現(xiàn)鏡中的像越來越小C．同學(xué)們坐在教室里面，也能夠依據(jù)音調(diào)來判斷是班主任老師在走廊上說話D．人游泳之后剛從水中出來，感覺特別冷，是因?yàn)槿梭w表面的水蒸發(fā)致冷而造成的三、填空題6．（23-24八年級上·四川廣安·期末）如圖，非洲沙漠中的居民用來保鮮食物的“罐中罐冰箱”。內(nèi)外罐之間注滿沙子，一天加兩次水保持沙子濕潤。利用外罐內(nèi)沙子里的水吸熱，使內(nèi)罐溫度降低，存儲食物保鮮時(shí)間更長。為了使保鮮效果更好，此“冰箱”應(yīng)該放置在（填“干燥”或“潮濕”）環(huán)境。7．（23-24八年級上·四川南充·期末）當(dāng)晚上生病發(fā)熱，在家里不太方便就醫(yī)時(shí)，經(jīng)常采取物理降溫法，具體操作方法是用酒精或者熱水擦拭額頭或者手心腳心，這是利用酒精或熱水蒸發(fā)時(shí)會（填“吸熱”或“放熱”），蒸發(fā)現(xiàn)象屬于物態(tài)變化中的形式之一。8．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）植物為了適應(yīng)環(huán)境，分布有一定規(guī)律，例如南方的芭蕉樹葉子比較寬大，是利用的方法加快水分的蒸發(fā)，利用蒸發(fā)（選填“吸熱”或“放熱”）作用，從而適應(yīng)南方的炎熱濕潤氣候。9．（23-24八年級上·河南鶴壁·期末）如圖所示，植物的蒸騰作用主要在葉片處進(jìn)行，蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以方式汽化成水蒸氣散發(fā)到植物體外。由于這個(gè)過程要（選填“吸熱”或“放熱”），所以即使在炎熱的夏天，植物也不會由于外界溫度太高而受到傷害。10．（23-24八年級上·湖南長沙·期末）冬天是病毒性感冒的高發(fā)季，勤洗手是降低病毒感染的有效防護(hù)措施。在很多公共衛(wèi)生間都配有自動感應(yīng)水龍頭和自動熱風(fēng)干手機(jī)。當(dāng)手對著水龍頭的感應(yīng)窗時(shí)，水會自動流出，這是因?yàn)楦袘?yīng)窗內(nèi)的接收器接收到人體向外輻射的（選填“紅外線”或“紫外線”）后，實(shí)現(xiàn)控制出水。洗完手后，將手放在熱風(fēng)干手機(jī)下吹熱風(fēng)，手上的水很快就干了，這是通過提高水的溫度和，從而加快水的蒸發(fā)。11．（23-24八年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）給植物澆水后，在其外部套上塑料袋（如圖），這樣做是為了減少水分的。紅色花朵（選填“是”或“不是”）光源，我們能看到花朵是紅色的是因?yàn)樗埽ㄟx填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故。四、實(shí)驗(yàn)題12．（23-24八年級下·江西宜春·期末）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同一杯熱水，冬天比夏天冷卻的更快，針對熱水冷卻快慢的這一現(xiàn)象，他們做了以下探究：【問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？【證明】猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關(guān)；猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)；猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)；小明選用三個(gè)玻璃杯、一個(gè)塑料杯、一個(gè)鋁杯（5個(gè)杯子大小、形狀完全相同），在杯中分別倒入熱水并放在溫度可調(diào)、可控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)杯子中都裝滿質(zhì)量和溫度均相同的熱水，用溫度計(jì)和秒表記錄每次實(shí)驗(yàn)中熱水溫度從90℃降至50℃所用的時(shí)間，只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對杯中熱水吹風(fēng)（水不溢出）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下：序號杯子的材料有無電風(fēng)扇吹風(fēng)起始溫度/℃最終溫度/℃室內(nèi)環(huán)境溫度/℃冷卻時(shí)間/s1玻璃無9050309202玻璃有9050306123玻璃無9050156654塑料無9050157005鋁無905015508【解釋】（1）本實(shí)驗(yàn)中除了溫度計(jì)和秒表，還需要的測量工具是，實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)來判斷熱水冷卻的快慢的；（2）分析表中兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想一；分析表中兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想三；分析比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水表面的空氣流速越快，達(dá)到相同冷卻效果的時(shí)間越；（3）在冬天，為了讓熱水保溫時(shí)間更長，在其他條件相同的情況下，應(yīng)該選（選填“玻璃”、“塑料”或“鋁”）材料制成的容器；【交流】（4）請你對以上實(shí)驗(yàn)探究中存在的不足提出一條合理的評價(jià)意見；?！绢}型3沸騰】一、單選題1．（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）關(guān)于“水沸騰規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，下列描述不正確的是（）

A．水沸騰時(shí)，大量氣泡在水中生成，上升、變小B．水沸騰時(shí)吸熱且溫度不變C．水的沸點(diǎn)可能低于100℃D．提高水的初溫，可縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間2．（23-24八年級上·陜西寶雞·期末）十里鋪中學(xué)，蔡老師將廚房搬進(jìn)物理課堂，帶領(lǐng)學(xué)生蒸包子。以下有關(guān)本節(jié)物理課說法錯(cuò)誤的是（）A．蔡老師用蘸水的手指在黑板上寫了一個(gè)“水”字，過一會“水”字消失，這是水的升華現(xiàn)象B．胡若歆同學(xué)用沾有冷水的手去拿剛出鍋的包子不會太燙，原因是手上的水汽化吸熱C．淡藝杰同學(xué)做紙鍋燒水的實(shí)驗(yàn)，水燒開后溫度保持不變，溫度遠(yuǎn)低于紙的著火點(diǎn)，所以紙鍋不會著D．蔡老師給同學(xué)的手臂上抹了一點(diǎn)酒精，同學(xué)們感覺很涼快，原因是酒精蒸發(fā)吸熱3．（2024·江蘇無錫·中考真題）如圖是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，水正在沸騰，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．溫度計(jì)的示數(shù)是99°C B．水中的氣泡內(nèi)只有空氣C．水中上升的氣泡體積由小變大 D．保持水沸騰需要繼續(xù)加熱4．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）如圖甲所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖乙是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)，圖丙中的a是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象。下列分析不正確的是（）A．由圖乙可知，當(dāng)?shù)卮髿鈮焊哂跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓B．圖乙溫度計(jì)的示數(shù)是98℃C．水沸騰過程中，持續(xù)吸熱，溫度不變D．若只增加水的質(zhì)量，則溫度隨時(shí)間變化的圖線應(yīng)該是圖丙中的c5．（23-24八年級上·江蘇宿遷·期末）如圖所示，乙容器內(nèi)盛有水，甲容器盛有下表所列的一種液體。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下，對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的水沸騰了。則甲容器內(nèi)盛的液體是（）物質(zhì)沸點(diǎn)/oC液態(tài)氨﹣33.5酒精78水100煤油150A．液態(tài)氨 B．酒精 C．水 D．煤油6．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）貼片溫度計(jì)常用在水族箱測試水溫，制成此溫度計(jì)是根據(jù)測溫物質(zhì)對溫度敏感變色的規(guī)律，只要溫度到達(dá)感溫貼片的額定溫度時(shí)，貼片就會開始變色，如此一來便能夠提醒用戶溫度的變化，下圖所示的是某貼片溫度計(jì)的相關(guān)信息，你認(rèn)為以下說法正確的是（）①此溫度計(jì)是根據(jù)測溫物質(zhì)的熱脹冷縮規(guī)律制成②此溫度計(jì)可以測出一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn)③可用此溫度計(jì)準(zhǔn)確判斷某物體的溫度為33.3℃A．只有①是正確的 B．只有③是正確的C．①②③都是正確的 D．①②③都是不正確的二、填空題7．（2024·四川成都·中考真題）小天同學(xué)用圖甲所示的裝置探究“水沸騰的規(guī)律”，圖乙是他繪制的溫度和時(shí)間關(guān)系圖像。他觀察發(fā)現(xiàn)，水沸騰后，氣泡的體積在上升過程中變；分析圖像可知，水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度。8．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）汽車在行駛時(shí)，發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高，為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時(shí)間開車也不容易沸騰。長時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會減少，與原來相比，混合液的沸點(diǎn)（填“升高”“降低”或“不變”），其原因是。三、實(shí)驗(yàn)題9．（2024·遼寧沈陽·一模）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，在確定鐵夾B位置時(shí)，要保證溫度計(jì)的玻璃泡要全部水中，且不要碰到容器底或容器壁；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)水中產(chǎn)生了大量的氣泡如圖乙所示的情形時(shí)，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則示數(shù)是℃。水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將（選填“升高”、“降低”或“不變”）；（3）若小明和小亮兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組所用的水在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，他們分別利用自己小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出了水的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖丁a和b所示，我們可以判斷實(shí)驗(yàn)時(shí)小明所用水的質(zhì)量（選填“大于”、“等于”或“小于”）小亮所用水的質(zhì)量。10．（23-24八年級上·山西臨汾·期末）小明和小亮同學(xué)在“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，兩人組裝的實(shí)驗(yàn)裝置均如圖甲所示。（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)先固定（選填“”或“”）鐵圈。（2）當(dāng)水溫升到時(shí)，每隔記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰后停止讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為℃。（3）實(shí)驗(yàn)中，小明觀察到水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖丙、丁所示，則圖是水在沸騰前的情況。（4）小明和小亮同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。分析圖像可知，兩人實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)為℃，小明在實(shí)驗(yàn)中的水比小亮實(shí)驗(yàn)中的水先沸騰，水先沸騰的原因可能是（寫出一種即可）。（5）小明和小亮同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，結(jié)合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：①沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象；②水在沸騰前，吸收熱量，溫度升高；③（寫出一條即可）。11．（2024·江蘇南京·一模）用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，水溫為℃。水銀和酒精是液體溫度計(jì)常用的測溫物質(zhì)，已知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-39℃和357℃，酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-117℃和78℃，則本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用作為溫度計(jì)的測溫物質(zhì)；（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到水中氣泡上升情形如圖丙所示，可判斷該情形是水沸騰（選填“前”或“時(shí)”）的現(xiàn)象；（3）A、B兩組同學(xué)采用完全相同的裝置分別實(shí)驗(yàn)，圖丁是兩組同學(xué)分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：兩組同學(xué)燒杯中水的質(zhì)量的大小關(guān)系為：mAmB。12．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）某實(shí)驗(yàn)小組為了“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，取了較多的水量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）如圖1甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，組裝完成后剛加熱不久就發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升得很快，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的組裝順序及溫度計(jì)示數(shù)上升得很快的原因應(yīng)是（選填字母）；A．“自下而上”組裝，示數(shù)上升得很快是因?yàn)榫凭珶艋鹆^大；B．“自上而下”組裝，示數(shù)上升得很快是因?yàn)榫凭珶艋鹆^大；C．“自下而上”組裝，示數(shù)上升得很快是因?yàn)闇囟扔?jì)的玻璃泡接觸到容器底；D．“自上而下”組裝，示數(shù)上升得很快是因?yàn)闇囟扔?jì)的玻璃泡接觸到容器底。（2）解決上述問題后重新開始實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格里，其中有一處數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤，請自行更正后并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在題1圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線；()時(shí)間/min012345678溫度/°C909294969899999699（3）完成實(shí)驗(yàn)后得到結(jié)論：水的沸點(diǎn)為°C，說明實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，（選填“等于”或“不等于”）；（4）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下討論：①被等質(zhì)量100°C的水或100°C的水蒸氣燙傷，哪個(gè)更嚴(yán)重？是（選填字母）；A．100°C的水B．100°C的水蒸氣C．兩者燙傷程度相同②有關(guān)“燉湯”的討論，如圖2中所示，在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，則盅內(nèi)的湯（選填字母）。A．會沸騰B．不會沸騰C．無法判斷是否會沸騰【題型4液化】一、單選題1．（23-24八年級上·山西呂梁·期末）植物也遵循“適者生存”，如圖所示，這是人們?yōu)榱烁纳粕衬h(huán)境在沙漠中種植的仙人掌，仙人掌能生存于沙漠中的主要原因是（）A．體溫低能將空氣中的水蒸氣變成水B．體表面積較大，能加快水分的蒸發(fā)C．葉子呈現(xiàn)木刺狀，能減少水分的蒸發(fā)D．體表粗糙，采取鏡面反射的方式反射太陽光2．（23-24八年級上·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·期末）對下列物理現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．所有的溫度計(jì)都是利用液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的B．把新鮮的蔬菜裝入塑料袋，是通過減小液體表面積來減慢水分的蒸發(fā)C．炎熱的夏季，戶外游泳剛上岸的人感覺冷，是因?yàn)榘渡系臍鉁乇人臏囟鹊虳．二氧化碳滅火器是在常溫下利用壓縮體積的方法使二氧化碳?xì)怏w液化裝入鋼瓶里的3．（2024·江蘇蘇州·中考真題）關(guān)于“觀察水蒸氣液化”的實(shí)驗(yàn)．下列幾個(gè)說法中不正確的是（）A．燒瓶內(nèi)水的減少主要是因?yàn)樗姆序vB．金屬盤中放冰塊可使液化現(xiàn)象更明顯C．瓶口上方的“白氣”是大氣中的水蒸氣液化形成的D．根據(jù)金屬盤溫度升高這一現(xiàn)象不能得出氣體液化會放熱的結(jié)論二、填空題4．（23-24八年級上·河南開封·期末）2023年9月17日，中國“普洱景邁山古茶林文化景觀”申遺成功。（1）清晨，在白霧籠罩下的茶林猶如人間仙境，如下圖所示。水先（填寫物態(tài)變化名稱）后液化形成了霧；氣體液化時(shí)要（選填“吸熱”或“放熱”）。（2）陽光照進(jìn)茶林，人們能從不同的角度看見茶樹上的嫩芽，這是因?yàn)殛柟庠谀垩勘砻姘l(fā)生了現(xiàn)象。（3）小麗購買了一盒普洱茶，將其從千里之外的云南帶回到河南。此過程中，這盒普洱茶的質(zhì)量（選填“變大”“變小”或“不變”）。5．（2022·河南·中考真題）在干旱缺水的地區(qū)，可用塑料布收集露水，如圖所示，露形成時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是，該物態(tài)變化過程要熱量，所以露的形成多在夜間。6．（23-24八年級上·湖北·期末）元旦假期期間，武漢長江燈光秀上新元旦特輯。兩江四岸樓宇點(diǎn)亮璀璨燈光，播放張燈結(jié)彩、煙花綻放、煙火升騰的歡慶畫面。來武漢旅游的小明同學(xué)乘坐兩江游船欣賞這場美麗光影秀。(1)小明感覺長江大橋向他“走來”，這是選取了（填“自己”或“河岸”）為參照物。他感覺岸邊傳來的音樂《我和我的祖國》是小提琴演奏的，這是根據(jù)聲音的判斷的；(2)長江兩岸建筑物的倒影，是由于光的反射形成的（填“實(shí)像”、“虛像”或“影子”）；倒影和建筑物相比（填“變大了”、“變小了”或“一樣大”）；(3)舞臺上演員在表演舞蹈，觀眾從不同方向都能看到演員曼妙的舞姿，是因?yàn)楣庹丈湓谘輪T身上發(fā)生了（填“鏡面”或“漫”）反射，由于天氣寒冷，歌唱演員口中呼出大量“白氣”，這是現(xiàn)象。（填物態(tài)變化名稱）7．（23-24八年級上·陜西延安·期末）大巴山自然資源豐富。清晨，小明與家人一起去大巴山采摘茶葉，如圖所示，茶葉上的露珠是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象形成的?？吹锦r綠的茶葉，是因?yàn)椴枞~（選填“吸收”或“反射”）了太陽光中的綠光。人們將采摘好的新鮮茶葉放在陽光下晾曬，是為了（選填“加快”或“減慢”）茶葉上水分的蒸發(fā)。8．（23-24八年級上·遼寧阜新·期末）夜間行車時(shí)車內(nèi)開燈。車內(nèi)物體會在車的擋風(fēng)玻璃上形成（填“虛像”或“實(shí)像”）；冬季汽車前面擋風(fēng)玻璃上會出現(xiàn)一層“霧氣”，“霧氣”出現(xiàn)在擋風(fēng)玻璃窗的（選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。這些都會影響司機(jī)觀察前方路況。9．（23-24八年級上·云南紅河·期末）冬日清晨，小李同學(xué)和媽媽一起出門吃米線，美味的米線抬上桌后，他剛開始低頭吃，他的眼鏡立馬就花了，通過學(xué)習(xí)物理他知道了這是因?yàn)槊拙€湯的水蒸氣（填寫物態(tài)變化的名稱）成小水滴附著在眼鏡片上。此時(shí)，他的一位同學(xué)也來到米線店，和他打招呼，他雖然看不清，但是能依據(jù)同學(xué)聲音的知道了是哪位同學(xué)。10．（23-24八年級上·黑龍江哈爾濱·期末）洗澡后，小麗站在鏡前使用電吹風(fēng)吹頭發(fā)，她發(fā)現(xiàn)鏡面起霧，霧的形成是現(xiàn)象，該過程要熱量，擦干鏡子后，小麗看到鏡子中自己等大的像。11．（23-24八年級上·江西宜春·期末）如圖所示，2021年10月16日長征二號F遙十三運(yùn)載火箭搭載神舟十三號載人飛船在酒泉成功發(fā)射。遙十三號火箭是以氫作為燃料的，為了減小燃料的體積，采用的方法使氣態(tài)氫液化后儲存在燃料室中。飛船在返回大氣層時(shí)與大氣發(fā)生劇烈摩擦，如同一個(gè)火球，因此給飛船表面涂一層燒蝕材料，利用這些材料熔化吸熱給飛船降溫，因此這些材料必須具有熔點(diǎn)的特性（選填“高”或“低”）。12．（23-24八年級上·遼寧錦州·期末）所有的氣體都可以通過的辦法液化，而有些氣體比如打火機(jī)用的甲烷，可以直接通過的辦法液化。三、實(shí)驗(yàn)題13．（23-24八年級上·陜西渭南·期末）按照題目要求，完成填空。（1）如圖a所示，是敲擊衣架，使聲音通過空氣、細(xì)線傳入耳中的體驗(yàn)活動，說明了體傳聲效果更好；（2）如圖b所示，是探究用方法使氣體液化的實(shí)驗(yàn)；（3）如圖c所示，圖使用溫度計(jì)的方法是正確的；（4）如圖d所示，這位同學(xué)要想觀察到燭焰，三個(gè)小孔和燭焰的位置關(guān)系必須。14．（2022·四川瀘州·中考真題）如圖，在兩個(gè)大試管中分別加入的水，給左邊的試管加熱，把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣引導(dǎo)到右邊試管的冷水中，則冷水中的溫度計(jì)示數(shù)會，冷水的質(zhì)量會增加，說明了水蒸氣進(jìn)入冷水中遇冷發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；裝置中左邊石棉網(wǎng)的作用是使試管底部受熱?！绢}型5熔化和凝固】一、單選題1．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）小明探究海波和石蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，繪制出兩種物質(zhì)的熔化圖像，下列說法正確的是（）A．物質(zhì)A為海波B．第2min末，物質(zhì)B為固液共存狀態(tài)C．3～7min，物質(zhì)B溫度不變，不需要吸熱D．熔化過程與物質(zhì)B相似的，還有冰、鐵、萘等物質(zhì)2．（23-24八年級上·重慶巫溪·期末）在新型冠狀病毒肺炎防控和教治工作中涉及到很多物理現(xiàn)象和物理知識，下列說法不正確的是（）A．車站、機(jī)場安裝了紅外線測溫儀，紅外線的傳播速度約為340m/sB．由于熔化要吸熱，所以用冰塊可以給發(fā)燒病人降溫C．你戴上口罩之后與人交流時(shí)，他人聽到你的聲音的響度變小D．醫(yī)院手術(shù)室、病房里常用紫外線來滅菌3．（23-24八年級上·山東日照·期末）2024年元旦前夕，嵐山區(qū)喜降瑞雪，氣溫下降。下列說法正確的是（

）A．嵐山區(qū)的最低氣溫可以達(dá)到-13℃B．環(huán)衛(wèi)工人撒融雪劑可以提高冰雪的熔點(diǎn)C．雪后萬籟俱寂，是在聲源處減弱聲音D．在陽光的照射下，黑色瀝青路面冰雪熔化比白色車頂慢4．（23-24八年級上·湖北武漢·期末）某實(shí)驗(yàn)小組用兩套如圖甲所示完全相同的加熱裝置探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，兩套裝置的燒杯中都裝了相同質(zhì)量的水，試管中分別裝有少量相等體積的固體a和固體b。用酒精燈對它們加熱，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，則下列說法正確的是（

）A．固體a一定是晶體，熔點(diǎn)為，熔化時(shí)間持續(xù)了B．固體b一定是非晶體，沸點(diǎn)為，時(shí)處于沸騰狀態(tài)C．時(shí)，試管中的a、b吸收熱量溫度保持不變，都處于固液共存態(tài)D．后，水中兩試管內(nèi)物質(zhì)的溫度可能會超過5．（23-24八年級上·湖北武漢·期末）2020年12月17日，嫦娥五號攜帶約1731克月球樣品返回地球，2022年9月9日我國科學(xué)家成功從14萬個(gè)月球樣品顆粒中分離出一顆粒徑約10微米的新礦物，命名為“嫦娥石”，如圖所示，并成功解譯其晶體結(jié)構(gòu)；我國因此也成為世界上第三個(gè)在月球發(fā)現(xiàn)新礦物的國家，關(guān)于這顆“嫦娥石”，下面正確的是（）A．這顆“嫦娥石”的直徑約1000nm B．這顆“嫦娥石”的質(zhì)量約1.731kgC．這顆“嫦娥石”有一定的熔點(diǎn) D．這顆“嫦娥石”從月球到地球質(zhì)量變大二、多選題6．（23-24八年級上·河北秦皇島·期末）下列說法正確的是（

）A．食鹽、冰、糖、各種金屬都是晶體B．將濕衣服放在向陽、通風(fēng)的地方晾曬水分蒸發(fā)快C．在國際單位制中，質(zhì)量的單位是克D．固體的密度總是大于液體的密度7．（23-24八年級上·江西贛州·期末）學(xué)習(xí)物理，必須會分析圖象。下面對四個(gè)圖象分析不正確的是（）A．圖a是岸上貓看水中魚的光路圖B．圖b是晶體凝固曲線C．圖c中物質(zhì)A的密度比B的密度要大些D．圖d漫反射的光線雜亂無章但遵循光的反射定律8．（23-24八年級上·河北保定·期末）下列說法正確的是（）A．松香、玻璃和食鹽都是非晶體B．磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，不需要振動也可以發(fā)聲C．水蒸氣燙傷比開水燙傷更嚴(yán)重，是因?yàn)樗魵庖夯懦龃罅康臒酓．牛頓用三棱鏡分解了太陽光，揭開了光的顏色之謎三、填空題9．（23-24八年級上·陜西西安·期末）液化石油氣是在常溫下用的方法使其液化的。晾曬衣物時(shí)，為使衣物更快變干，常常把衣物展開，這是利用增大液體以加快蒸發(fā)的道理。如圖是海波和蠟燭的熔化圖像，其中（選填“甲”或“乙”）是蠟燭的熔化曲線，甲在第6min時(shí)處于態(tài)。10．（23-24八年級上·山東聊城·期末）如圖所示，雪后，一名男士帶著孩子用炒瓜子的舊鹽在路邊撒鹽化雪，方便別人也方便自己。撒鹽化雪主要原因是冰和鹽混合后，能降低冰的。將一個(gè)質(zhì)量為100g的純凈雪球拿到室內(nèi)，熔化成水后質(zhì)量。（選填“變大”或“不變”或“變小”）11．（23-24八年級上·江西南昌·期末）為了提升城市居民生活環(huán)境，我市居民區(qū)道路由水泥路改成了瀝青路。在夏天烈日暴曬下會熱量而變得越來越軟，由此可知，瀝青（選填“是”或“不是”）晶體。12．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）某次實(shí)驗(yàn)測得錫從液態(tài)變成固態(tài)的過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，2~4min的錫在（選填“吸”“放”）熱，固態(tài)錫是（選填“晶體”“非晶體”），225℃的錫是態(tài)（選填“固”“液”或“氣”）。四、實(shí)驗(yàn)題13．（2022·遼寧·中考真題）幫助小明完成“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）小明采用“水浴法”加熱，這樣做的好處是。（2）小明使用A、B兩支溫度計(jì)，分別測量固體和水的溫度。組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)該（填“由下而上”或“由上而下”）依次安裝。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。某時(shí)刻溫度計(jì)B的示數(shù)如圖甲所示，為℃。（4）圖乙是溫度計(jì)A、B的溫度隨時(shí)間變化的圖像。小明觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管內(nèi)出現(xiàn)液體時(shí)A的示數(shù)就不再升高，當(dāng)固體全部變成液體后溫度再升高。此現(xiàn)象說明固體是（填“晶體”或“非晶體”）。（5）t0時(shí)刻燒杯中的水開始沸騰，分析圖像可知，水沸騰的特點(diǎn)是：吸收熱量，。t0時(shí)刻試管中的物質(zhì)處于態(tài)。14．（2022·甘肅蘭州·中考真題）小華同學(xué)選用圖甲、圖乙所示的裝置，探究了冰的熔化及水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)，圖丙是由測量數(shù)據(jù)所繪制的圖像。（1）要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，除了圖示的器材外，還需要的測量器材是；若只探究冰熔化應(yīng)選用圖（選填“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好；在探究水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)時(shí)，試管口產(chǎn)生“白氣”的原因：水蒸氣遇冷成小水珠。（2）由圖丙可知冰是（選填“晶體”或“非晶體”），水的沸點(diǎn)是（3）在評估交流時(shí)，有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時(shí)間過長，請你說出一種能節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的方法?！绢}型6升華和凝華】一、單選題1．（23-24八年級上·四川成都·期末）星期天小明和媽媽在廚房里準(zhǔn)備給全家做一頓美味的午餐，小明發(fā)現(xiàn)廚房里的很多現(xiàn)象蘊(yùn)藏著物理知識，其中正確的說法是（

）A．從冰箱里取出的凍蝦上有一層白色的粉末，這是凝固形成的B．水燒開后壺嘴處噴出的“白氣”，是從壺嘴噴出的水蒸氣C．燒水時(shí)，100℃的水蒸氣引起的燙傷往往比100℃的水燙傷更嚴(yán)重D．放在籠屜里的饅頭被蒸熟是因?yàn)樗魵庖夯鼰?．（23-24八年級上·湖北黃石·期末）2023年12月我國南方普降初雪。陶淵明的《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》“凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪。傾耳無希聲，在目皓已潔。”描寫了一場大雪過后人們聽覺體驗(yàn)和視覺體驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．只有空氣中的水蒸氣發(fā)生升華現(xiàn)象才能形成降雪B．大雪蓬松且多孔，對聲音有吸收作用，所以才會感受到“傾耳無希聲”C．大雪后，因?yàn)楣獾姆瓷?，大地銀裝素裹，才有“在目皓已潔”的感受D．大雪熔化過程是吸熱過程，才會有“雪后寒”的效應(yīng)3．（23-24八年級上·江蘇南通·期末）近期國內(nèi)掀起了一場“奔赴冬日冰雪之約”的熱潮，即哈爾濱游，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)版的冰雪奇緣。關(guān)于冰雪世界的很多物理現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．冰錐掛房檐是凝固現(xiàn)象，需放熱B．冰雕逐漸變小是升華過程，需吸熱C．圖中雪人披著紅色的圍巾，晚上紅色射燈打上去，身體變紅色D．圖中雪人披著紅色的圍巾，晚上綠色射燈打上去，圍巾變黃色4．（23-24八年級上·河南濮陽·期末）下列對生活現(xiàn)象解釋正確的是（）A．北方寒冬室外的冰雕會慢慢變小，這一過程需要吸熱B．寒冷冬天的早晨，窗戶玻璃上的冰花是在玻璃的外側(cè)C．晴天正午，樹下有許多圓形光斑，這是光沿直線傳播形成的太陽的影子D．“海市蜃樓”是由于大氣層分布不均勻形成的反射現(xiàn)象5．（23-24八年級上·河南焦作·期末）物理與生活密切相關(guān)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．“禁止鳴笛”是防止噪聲的產(chǎn)生B．蝙蝠依靠發(fā)出的超聲波信號進(jìn)行定位C．霜、冰、霧凇的形成都是凝華現(xiàn)象D．利用紅外線可以用來遙控電視機(jī)6．（23-24八年級上·山東青島·期末）有關(guān)物理知識，下列說法不正確的是：（

）A．物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做升華 B．凸透鏡的焦距越小，透鏡對光的會聚作用越強(qiáng)C．聲音的響度與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān) D．在實(shí)際測量時(shí)要盡可能避免錯(cuò)誤和誤差的產(chǎn)生7．（23-24八年級上·甘肅武威·期中）下列對各現(xiàn)象成因解釋正確的是（）A．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，陰晴圓缺的月亮是自然光源B．用久了的燈泡，燈絲會變細(xì)是因?yàn)闊艚z升華導(dǎo)致的C．舞臺上彌漫的白色煙霧，這是利用干冰升華吸熱而使空氣液化成的“霧”D．“余音繞梁”，說明聲音的響度太大二、多選題8．（23-24八年級上·廣西南寧·期末）關(guān)于物理知識的應(yīng)用，下列說法正確的是（）A．堅(jiān)若磐石的機(jī)床底座需要用堅(jiān)固、密度小的材料制成B．運(yùn)輸食品時(shí)，為防止食品變質(zhì)，可以利用干冰來降溫C．百米賽跑中，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍的聲音時(shí)就開始計(jì)時(shí)D．為使房間達(dá)到較好的制冷效果，最好讓空調(diào)的冷風(fēng)向上吹三、填空題9．（23-24八年級上·陜西西安·期末）如圖-1所示，將兩個(gè)去掉上部的易拉罐用棉線相連做成一個(gè)“土電話”，用來說明可以傳聲；如圖-2所示，用易拉罐和塑料薄膜制成一個(gè)針孔照相機(jī)，將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，蠟燭在塑料薄膜上所成的像是（選填“虛”或“實(shí)”）像；如圖-3所示，用易拉罐做白霜形成實(shí)驗(yàn)，測得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃，鹽使冰的熔點(diǎn)（選填“低于”或“高于”）0℃，白霜的形成是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。10．（23-24八年級上·湖南長沙·期末）小婷在八年級物理實(shí)踐活動中利用空易拉罐做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）剪去易拉罐底部，蒙上橡皮膜，并把橡皮膜扎緊，如圖甲所示，會看到近處火焰被吹滅，這說明聲音可以傳遞；（2）如圖乙將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，可以在塑料薄膜上看到蠟燭的像，產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原理是光的；（3）如圖丙所示，同學(xué)們將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘后，底部外有白霜形成，在形成水珠和霜的過程中都要熱量。11．（23-24八年級上·河南商丘·期末）雪蓮能頑強(qiáng)地生存于冰山雪地，如圖所示的雪蓮在雪山上盛開。我們能從不同角度看到雪蓮，是因?yàn)楣庠诨ǘ浔砻姘l(fā)生了反射；雪是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）形成的。12．（23-24八年級上·山東日照·期末）干冰是固態(tài)二氧化碳，在現(xiàn)實(shí)生活中可以用它來制造舞臺煙霧，在制造舞臺煙霧過程中先后發(fā)生的物態(tài)變化是干冰的和水蒸氣的。13．（23-24八年級上·廣東汕頭·期末）在密閉的錘形玻璃泡內(nèi)裝入少量的碘顆粒（也稱“碘錘”），將“碘錘”浸入開水中，如圖所示，可觀察到碘顆粒減少，同時(shí)彌漫著紫色的碘蒸氣，碘的這種物態(tài)變化叫，需要熱；為避免碘先熔化后汽化，須控制加熱的溫度（選填“高于”、“低于”或“等于”）碘的熔點(diǎn)。14．（23-24八年級上·江蘇南京·期末）2023年12月18日，南京迎來了一場大雪，整個(gè)世界銀裝素裹，如圖所示。雪的形成，是空氣中的水蒸氣直接（填物態(tài)變化，下同）成小冰晶，此過程需要熱量（選填“吸收”或“放出”）。下雪后我們普遍感到更加寒冷，主要是因?yàn)檠┏伤畯亩鵁崃繉?dǎo)致的。此外，雪后的環(huán)境更加明亮，這是因?yàn)槲矬w可以反射任何色光。15．（23-24八年級上·吉林長春·期末）冷空氣不斷來襲，北方的氣溫驟降。（1）大雪后，萬籟俱寂，蓬松的雪在減弱噪聲；（2）冬季，手上涂些護(hù)手霜可有效預(yù)防皮膚粗糙干裂，因?yàn)樽o(hù)手霜中的油脂能（選填“減慢”或“加快”）皮膚表面水分的蒸發(fā)；（3）冬天的清晨，玻璃窗上有美麗的“冰花”，這是（選填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，“冰花”形成在窗玻璃的（選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。四、實(shí)驗(yàn)題16．（23-24八年級上·江蘇南京·期末）初二物理社團(tuán)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）小明利用如圖甲所示裝置完成了“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，裝置組裝順序應(yīng)為（選填“自下而上”或“自上而下”）；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明繪制出了燒杯中水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，第12分鐘時(shí)觀察到水中氣泡的情形應(yīng)為圖丙中圖（選填“a”或“b”）所示。（3）為進(jìn)一步研究水的沸騰，燒杯里水沸騰一段時(shí)間后，小明停止加熱，繼續(xù)對燒杯中的水進(jìn)行觀察.這樣做的目的是。（4）小華將碘錘浸入裝有開水的燒杯中，如圖丁所示，將看到碘錘中的碘（填物態(tài)變化名稱）形成紫色碘蒸氣，但未觀察到碘的熔化現(xiàn)象，原因是。（碘的熔點(diǎn)是114℃）【題型7水循環(huán)和水資源】一、單選題1．（23-24八年級上·山西呂梁·期末）《詩經(jīng)》是最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。其中《詩經(jīng)?蒹葭》中就有“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的詩句，下列現(xiàn)象的物態(tài)變化過程屬于凝華的是（）A．霧 B．雨 C．露 D．霜2．（23-24八年級上·吉林長春·期末）關(guān)于水循環(huán)的認(rèn)識，下列說法中正確的是（）A．“霜前冷雪后寒”說明霜和雪的形成都是吸熱過程B．自然界的水循環(huán)過程中，只有熱量的吸收沒有熱量的放出C．自然界的水在循環(huán)過程中總量基本不變，因此不需要節(jié)約用水D．自然界的云、雨、雪、霧、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的3．（2024·湖南邵陽·中考真題）我國是嚴(yán)重缺水的國家，水資源人均占有量只有世界平均值的25%，是世界上人均水資源最貧乏的國家之一，所以保護(hù)水資源節(jié)約用水迫在眉睫，下列做法錯(cuò)誤的是（）A．工業(yè)廢水未經(jīng)過處理直接排放到河水中 B．洗完菜的水用來沖廁所C．使用節(jié)水器具 D．及時(shí)修理漏水龍頭4．（23-24八年級上·四川廣元·期末）如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，以下說法正確的是（）A．雨在下落過程中有熔化現(xiàn)象發(fā)生，放出熱量B．樹木蒸騰作用屬于汽化現(xiàn)象，放出熱量C．云的形成有液化現(xiàn)象，放出熱量D．由圖可知，自然界中水總量不變，不必節(jié)約二、填空題5．（23-24八年級上·江蘇徐州·期末）水循環(huán)伴隨著水的物態(tài)變化過程。陸地和海洋中的水不斷地蒸發(fā)成水蒸氣，高山積雪和冰也會成水蒸氣。水蒸氣隨氣流運(yùn)動，升入高空后，遇冷成小水滴或成小冰晶，漂浮在空中形成云，在一定條件下，又會以大氣降水的形式匯入江河湖海。6．（23-24八年級上·江蘇南通·期末）在自然界的水循環(huán)中，水的狀態(tài)可以發(fā)生多種變化，并在狀態(tài)變化時(shí)會吸熱或放熱，小虎在歸納水循環(huán)示意圖時(shí)忘了三個(gè)地方?jīng)]有寫全，請你幫他按已整理的格式補(bǔ)充完整（1）、（2）、（3）；其中要完全實(shí)現(xiàn)第（3）種狀態(tài)變化，需要滿足的條件是：①、②。

專題05物態(tài)變化TOC\o"1-1"\h\u【題型1溫度和溫度計(jì)】 1【題型2蒸發(fā)】 9【題型3沸騰】 15【題型4液化】 24【題型5熔化和凝固】 31【題型6升華和凝華】 38【題型7水循環(huán)和水資源】 45【題型1溫度和溫度計(jì)】一、單選題1．（23-24八年級上·江蘇南京·期末）下列關(guān)于溫度計(jì)的說法正確的是（）A．甲圖是伽利略發(fā)明的氣體溫度計(jì)，當(dāng)環(huán)境氣溫升高時(shí)，玻璃管內(nèi)的液面會升高B．乙圖是實(shí)驗(yàn)小組自制溫度計(jì)，若想提高測量精確度，可將圖中長細(xì)管換成粗一點(diǎn)的長管C．丙圖是寒暑表，寒暑表中的測溫物質(zhì)可選用凝固點(diǎn)為-39℃的水銀D．丁圖所示的溫度計(jì)是利用人體發(fā)出的紅外線測量體溫的【答案】D【知識點(diǎn)】溫度計(jì)的構(gòu)造和原理、體溫計(jì)【解析】A．伽利略發(fā)明的氣體溫度計(jì)的工作原理是氣體的熱脹冷縮，當(dāng)環(huán)境氣溫升高時(shí)，管內(nèi)上方氣體膨脹，玻璃管內(nèi)的液面會下降，故A錯(cuò)誤；B．細(xì)管越細(xì)，當(dāng)溫度變化時(shí)，液柱的變化越明顯，測量精確度越高，故B錯(cuò)誤；C．由圖可以看出寒暑表最低測量溫度為-40℃，凝固點(diǎn)為-39℃的水銀在-40℃時(shí)已經(jīng)凝固，所以不可以用來做測溫物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D．丁圖是一個(gè)紅外線測溫儀，是利用人體發(fā)出的紅外線測量體溫的，故D正確。故選D。2．（23-24八年級上·四川·期末）在寒冷的冬天，河面上面結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是-10℃，那么，下列說法中正確的是（）A．冰的上表面為-10℃，下表面是0℃ B．整個(gè)冰層的溫度都是-10℃C．整個(gè)冰層的溫度都是0℃ D．冰層的下表面的溫度是-10℃【答案】A【知識點(diǎn)】常見物體的溫度【解析】河面結(jié)了冰，則冰的上表面溫度與空氣溫度相同，為-10攝氏度，而冰下面是水，此時(shí)的水最上層的溫度為0攝氏度，因?yàn)樗?攝氏度時(shí)的密度最大。所以水與冰混合的地方為0攝氏度，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。3．（23-24八年級上·遼寧沈陽·期末）將溫度計(jì)放入熱水中，其水銀柱液面會上升，下列說法中不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是利用測溫液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的B．水銀柱液面上升，溫度計(jì)里的水銀質(zhì)量不變C．當(dāng)溫度計(jì)水銀柱上升經(jīng)過“28℃”這一刻度時(shí)，溫度計(jì)的讀數(shù)表示的是溫度計(jì)中水銀的溫度D．讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡可以離開被測液體，視線與溫度計(jì)液柱的液面相平【答案】D【知識點(diǎn)】溫度計(jì)的構(gòu)造和原理【解析】A．實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是液體溫度計(jì)，利用測溫液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，故A正確，不符合題意；B．水銀柱液面上升，溫度計(jì)里的水銀體積改變，所含水銀的量不變，質(zhì)量不變，故B正確，不符合題意；C．溫度計(jì)放入液體中，玻璃泡中的水銀吸收熱量，溫度升高，當(dāng)溫度計(jì)水銀柱上升經(jīng)過“28℃”這一刻度時(shí)，溫度計(jì)的讀數(shù)表示的是溫度計(jì)中水銀的溫度，故C正確，不符合題意；D．由于液體的熱脹冷縮，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不可以離開被測液體，視線與溫度計(jì)液柱的液面相平，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。4．（23-24八年級上·江蘇南通·期末）測體溫是防疫新冠病毒的有效措施，如圖，下列說法中正確的是（）A．測溫儀的測溫原理與驗(yàn)鈔機(jī)的工作原理是相同的B．測溫儀是通過自身發(fā)出紅外線來感知人體溫度的C．測溫儀是通過測量人體發(fā)出紅外線來測量體溫的D．人的體溫越高時(shí)，人體發(fā)出的紅外線也是越弱的【答案】C【知識點(diǎn)】紅外線的特點(diǎn)及應(yīng)用、體溫計(jì)【解析】A．測溫儀的測溫原理與驗(yàn)鈔機(jī)的工作原理是不同的，驗(yàn)鈔機(jī)是利用的紫外線，測溫儀利用的是紅外線，故A錯(cuò)誤；BC．測溫儀是通過測量人體發(fā)出紅外線來測量體溫的，而不是儀器自身發(fā)出的紅外線，故B錯(cuò)誤，C正確；D．人的體溫越高時(shí)，人體發(fā)出的紅外線是越強(qiáng)的，故D錯(cuò)誤。故選C。5．（23-24八年級上·湖北武漢·期末）市場上有一種指針式寒暑表，如圖甲所示，它是以雙金屬片做為感溫元件，用來控制指針，將銅、鐵兩種不同金屬片鉚在一起，如圖乙所示，若用酒精燈加熱后，雙金屬片就向鐵片一邊彎曲；寒暑表中金屬片的一端和一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動的指針相連，當(dāng)溫度變化時(shí)雙金屬片會發(fā)生彎曲，帶動指針轉(zhuǎn)動指示出溫度；下列有關(guān)說法中不正確的是（）A．兩種金屬在溫度改變時(shí)，膨脹的程度不同B．被測溫度越低，雙金屬片形變越大C．指針式寒暑表的指針做得比較長，能起到將微小形變放大的作用D．為了提高指針式寒暑表測溫靈敏度，圖丙和丁形狀中，應(yīng)將金屬片制成圖丙形狀【答案】D【知識點(diǎn)】溫度計(jì)的構(gòu)造和原理【解析】A．由圖可得，酒精燈加熱后，金屬片向一側(cè)彎曲，可得兩種金屬在溫度改變時(shí)，膨脹的程度不同，故A說法正確，A不符合題意；B．根據(jù)熱脹冷縮原理，溫度越低，金屬的收縮程度越大，形變越明顯，故B說法正確，B不符合題意；C．指針式寒暑表的指針做得比較長，能將微小形變放大，使讀數(shù)更加準(zhǔn)確，故C說法正確，C不符合題意；D．指針式寒暑表是利用兩種金屬的熱脹冷縮不同來工作的，金屬長度越長，熱脹冷縮的差異更明顯，故應(yīng)將金屬片制成丁圖，故D說法錯(cuò)誤，D符合題意。故選D。6．（23-24八年級上·湖南長沙·期末）如圖為某同學(xué)自制溫度計(jì)的設(shè)想圖，下列關(guān)于該溫度計(jì)的說法正確的是（）A．使用瓶塞的主要目的是固定管子使其不輕易搖晃B．溫度計(jì)的設(shè)計(jì)原理是液體的熱脹冷縮C．瓶子越大越好，玻璃管越粗越好D．瓶子最好使用隔熱性能好的材料【答案】B【知識點(diǎn)】溫度計(jì)的構(gòu)造和原理【解析】A．使用瓶塞的主要目的是防止液體從瓶內(nèi)流出，故A錯(cuò)誤；B．溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的，利用了轉(zhuǎn)換法，故B正確；C．常用溫度計(jì)的玻璃管內(nèi)徑越細(xì)，在液體熱脹冷縮時(shí)，液柱變化越大，讀數(shù)越精確，所以瓶子越大越好，玻璃管越細(xì)越好，故C錯(cuò)誤；D．瓶子最好使用導(dǎo)熱性能好的材料，故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題7．（23-24八年級上·湖北武漢·期末）疫情防控期間，檢測體溫的溫度計(jì)如圖甲是根據(jù)的規(guī)律制成的，人們使用非接觸式體溫計(jì)“測溫槍”如圖乙，“測溫槍”不用接觸人體就能讀出溫度，應(yīng)用的物理知識是的功能。A．紫外線B．紅外線C．可見光D．超聲波F．次聲波【答案】液體熱脹冷縮B【知識點(diǎn)】體溫計(jì)、紅外線的特點(diǎn)及應(yīng)用【解析】[1]如圖甲所示，該體溫計(jì)內(nèi)的液體是水銀，而水銀具有熱脹冷縮的特點(diǎn)，所以該溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。[2]紅外線的主要特征是熱作用強(qiáng)，物體的溫度越高，輻射出的紅外線就越多，而測溫槍可以通過測出物體輻射紅外線的多少，從而反映出物體溫度的高低。故選B。8．（23-24八年級上·江蘇宿遷·期末）新冠疫情發(fā)生以來，同學(xué)們都有居家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，居家期間需要測量體溫，你觀察到體溫計(jì)的測量范圍℃，分度值是℃，正常上學(xué)期間，由于奧密克戎隱匿性強(qiáng)，學(xué)校門口也要測量體溫，可并沒有采用在家中測體溫的方法，和每個(gè)同學(xué)的身體沒有任何接觸，它是利用工作的?！敬鸢浮?5~420.1紅外線【知識點(diǎn)】體溫計(jì)、紅外線的特點(diǎn)及應(yīng)用【解析】[1]體溫計(jì)上最小刻度為35攝氏度，最大刻度為42攝氏度，所以體溫計(jì)的測量范圍為35~42℃。[2]體溫計(jì)上1℃被平均分為10小格，每小格表示0.1℃，所以體溫計(jì)的分度值為0.1℃。[3]學(xué)校門口測量體溫，體溫計(jì)沒有與身體有任何接觸，由于人體可以發(fā)出紅外線，所以是靠檢測紅外線探測體溫高低的。9．（23-24八年級上·湖北武漢·期末）如圖所示是自制作溫度計(jì)，先把小瓶放入（填“冷水”或“熱水”），觀察細(xì)管中水柱的位置降低，然后把小瓶放入（填“冷水”或“熱水”），觀察水柱的位置升高。由此可知，實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的現(xiàn)象更明顯，可以改進(jìn)的方法是。【答案】冷水熱水熱脹冷縮改用更細(xì)的管子【知識點(diǎn)】溫度計(jì)的構(gòu)造和原理【解析】[1][2][3]常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。當(dāng)把小瓶放入冷水中時(shí)，瓶內(nèi)的水遇冷收縮，細(xì)管中水柱位置降低；把小瓶放入到熱水中時(shí)，瓶內(nèi)的水遇熱膨脹，細(xì)管中的水柱位置升高。[4]管子越細(xì)，液體熱脹冷縮時(shí)上升或下降的高度變化更大，使觀察到的現(xiàn)象更明顯，因此可以改用更細(xì)的管子。10．（23-24八年級上·北京·期末）請根據(jù)上述材料，回答下列問題：淺說溫標(biāo)測量溫度的標(biāo)準(zhǔn)就是溫標(biāo)?，F(xiàn)在世界各地使用的溫標(biāo)并不相同。溫標(biāo)即溫度的標(biāo)尺，或者說是為衡量溫度高低而對溫度零點(diǎn)和分度方法所做的一種規(guī)定。常用溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo)（也叫絕對溫標(biāo)或開氏溫標(biāo)）。用攝氏溫標(biāo)表示的溫度叫攝氏溫度。用華氏溫標(biāo)表示的溫度叫華氏溫度，單位是華氏度（）。華氏溫度是這樣規(guī)定的：把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為32華氏度，沸水的溫度定為212華氏度，在和之間分成180等份，每一等份代表。用熱力學(xué)溫標(biāo)（或稱絕對溫標(biāo)）表示的溫度叫熱力學(xué)溫度（或絕對溫度），單位是開爾文（K）。熱力學(xué)溫度規(guī)定：把宇宙中溫度的下限約零下叫做絕對零度（宇宙中沒有比此再低的溫度）。其分度方法與攝氏溫標(biāo)相同。如果用符號t表示攝氏溫度，符號T表示絕對溫度，則攝氏溫度與絕對溫度的關(guān)系為。目前，華氏溫標(biāo)在歐美使用非常普遍，攝氏溫標(biāo)在亞洲使用較多，而在科學(xué)研究中多使用絕對溫標(biāo)。（1）常用溫標(biāo)有：攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)和溫標(biāo)；（2）華氏溫度把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為；（3）宇宙中的最低溫度約為；（4）可以表示為K?！敬鸢浮繜崃W(xué)212310【知識點(diǎn)】熱力學(xué)溫標(biāo)、常見物體的溫度【解析】（1）[1]常用溫標(biāo)有：攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo)（也叫絕對溫標(biāo)或開氏溫標(biāo)）。（2）[2]華氏溫度規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為32華氏度，沸水的溫度定為212華氏度。（3）[3]熱力學(xué)溫度規(guī)定：把宇宙中溫度的下限約零下叫做絕對零度（宇宙中沒有比此再低的溫度）。（4）[4]熱力學(xué)溫度規(guī)定：把宇宙中溫度的下限約零下叫做絕對零度（宇宙中沒有比此再低的溫度）。其分度方法與攝氏溫標(biāo)相同。如果用符號t表示攝氏溫度，符號T表示絕對溫度，則攝氏溫度與絕對溫度的關(guān)系為可以表示為11．（2024·江蘇泰州·期末）體溫測量中常用水銀體溫計(jì)是利用原理工作的；方便測量時(shí)常用額溫槍，是利用工作的。【答案】液體熱脹冷縮紅外線【知識點(diǎn)】體溫計(jì)、紅外線的特點(diǎn)及應(yīng)用【解析】[1]溫度的高低不易直接觀察，但溫度變化會引起液體的體積變化，體溫測量中常用水銀體溫計(jì)是利用液體熱脹冷縮原理工作的。[2]紅外線有光熱效應(yīng)，人體溫度越高，輻射的紅外線越強(qiáng)，方便測量時(shí)常用額溫槍，是利用紅外線工作的。三、實(shí)驗(yàn)題12．（23-24八年級上·江蘇揚(yáng)州·期末）伽利略曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插入水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測出環(huán)境溫度的變化。為了研究伽利略溫度計(jì)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置。圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：測量次序123456溫度t/℃171921232527水柱高度h/cm30.225.019.89.44.2（1）裝置中的塑料瓶相當(dāng)于現(xiàn)在使用的液體溫度計(jì)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？；（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是；A．上大下小

B．上小下大

C．A、B都有可能（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推得：當(dāng)溫度為23℃時(shí)，水柱高度h為厘米；（4）要提高“伽利略溫度計(jì)”的精確度，換（選填“粗”或“細(xì)”）一點(diǎn)的管子?！敬鸢浮坎Ａ軧14.6細(xì)【知識點(diǎn)】溫度計(jì)的構(gòu)造和原理【解析】（1）[1]裝置中的塑料瓶相當(dāng)于現(xiàn)在使用的液體溫度計(jì)中的玻璃泡。（2）[2]由表中數(shù)據(jù)可知，溫度升高時(shí)，水柱高度減小，所以興趣小組制作的“測溫裝置”的玻璃管的刻度上小下大，故選B。（3）[3]溫度從17℃升高到19℃時(shí)水柱降低的高度為30.2cm-25.0cm=5.2cm溫度從19℃升高到21℃時(shí)水柱降低的高度為25cm-19.8cm=5.2cm由此推算可知，當(dāng)溫度為23℃時(shí)，水柱高度也應(yīng)該降低5.2cm，所以此時(shí)水柱高度h=19.8cm-5.2cm=14.6cm（4）[4]“伽利略溫度計(jì)”是利用氣體熱脹冷縮的原理制成的，玻璃管內(nèi)徑越細(xì)，精確度會越高。四、綜合題13．（23-24八年級下·上海普陀·期末）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)相關(guān)知識后，開展了“自制溫度計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動。他們用生活中常見的器材設(shè)計(jì)并制作了甲、乙兩款溫度計(jì)（如圖所示）。（1）甲溫度計(jì)為氣體溫度計(jì)，瓶中裝有一定質(zhì)量的空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。此溫度計(jì)是根據(jù)原理制成的，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，液柱向移動（選填“左”或“右”），理由：。為了提高此溫度計(jì)的精確度，下列改進(jìn)合理的是；A．玻璃管內(nèi)徑變小

B．燒瓶體積變?。?）乙溫度計(jì)為液體溫度計(jì)，瓶中裝有一定質(zhì)量紅色的水。為了給此溫度計(jì)定標(biāo)，將該溫度計(jì)分別放入10℃和40℃的水中，待液面靜止后，標(biāo)出紅色液柱到達(dá)的位置記作A和C，則40℃對應(yīng)的刻度線是（選填“A”或“C”）。再用該溫度計(jì)測室內(nèi)溫度，液柱正好移動到B處，則此時(shí)室溫為℃?！敬鸢浮繗怏w熱脹冷縮左外界溫度升高時(shí)，容器內(nèi)氣體體積變大，將液柱向左推動AA18【知識點(diǎn)】溫度計(jì)的構(gòu)造和原理【解析】（1）[1][2][3]當(dāng)外界氣溫升高時(shí)，甲溫度計(jì)中氣體膨脹，彎管中的液柱會往左移動；當(dāng)外界氣溫降低時(shí)，甲溫度計(jì)中氣體收縮，彎管中的液柱會往右移動；根據(jù)液柱移動的方向和距離來測量溫度，故此溫度計(jì)的原理是氣體的熱脹冷縮。[4]A．升高一定的溫度，玻璃管內(nèi)徑小的液柱移動距離大，則分度值小，所以玻璃管內(nèi)徑變小可以提高此溫度計(jì)的精確度，故A符合題意；B．升高一定的溫度，燒杯瓶體積越小，液柱移動距離越小，則分度值越大，所以燒瓶體積變小不能提高此溫度計(jì)的精確度，故B不符合題意。故選A。（2）[5]乙溫度計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮，溫度升高時(shí)，液體膨脹，液柱液面越高，故40℃對應(yīng)的刻度線是A，10℃對應(yīng)的刻度線是C。[6]由圖乙可知，AC長度為3cm，故1cm對應(yīng)的溫度為B到C的距離為0.8cm，故B處對應(yīng)的溫度，即此時(shí)室溫為10℃＋0.8×10℃＝18℃【題型2蒸發(fā)】一、單選題1．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）室溫恒定不變的情況下，有兩支示數(shù)相同、規(guī)格相同且完好無損的溫度計(jì)甲、乙，溫度計(jì)甲保持表面干燥，將溫度計(jì)乙的玻璃泡用浸透水的濕潤棉花包裹（濕潤棉花的溫度與室溫相同），如圖所示，以下說法正確的是（）A．溫度計(jì)甲、乙的示數(shù)會一直相同B．包裹溫度計(jì)乙的濕潤棉花中的水蒸發(fā)降溫致冷，需要放熱C．溫度計(jì)乙的示數(shù)會減小，原因是棉花中的水蒸發(fā)，需要吸熱D．如果用扇子扇溫度計(jì)甲，只要有風(fēng)，沒有液體蒸發(fā)，它的示數(shù)也會下降【答案】C【知識點(diǎn)】蒸發(fā)致冷的應(yīng)用【解析】溫度計(jì)甲保持表面干燥，無論有風(fēng)還是無風(fēng)，沒有液體蒸發(fā)吸熱，溫度計(jì)的示數(shù)都與室溫保持相同，不會下降；溫度計(jì)乙的玻璃泡因?yàn)橛媒杆臐駶櫭藁ò?，棉花中的水會蒸發(fā)，需要吸收熱量，會導(dǎo)致玻璃泡溫度降低，示數(shù)會下降；由以上分析可知，溫度計(jì)甲的示數(shù)保持不變，溫度乙的示數(shù)會下降，所以溫度計(jì)甲的示數(shù)會大于溫度計(jì)乙的示數(shù)，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。2．（2024·福建·中考真題）缺電地方的人們發(fā)明了一種陶制的罐中罐“冰箱”，內(nèi)外罐之間填有沙子，如圖。盛夏季節(jié)里，有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（）A．換用鐵質(zhì)材料制作內(nèi)外罐 B．經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水C．把“冰箱”放在密閉房間內(nèi) D．把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中【答案】B【知識點(diǎn)】蒸發(fā)致冷的應(yīng)用【解析】A．陶罐隔熱效果較好，鐵導(dǎo)熱性好，不適合，故A不符合題意；B．經(jīng)常在兩罐間的沙子上灑些水，利用了水蒸發(fā)吸熱，使食物的溫度降低，故B符合題意；CD．把“冰箱”放在密閉房間或濕熱環(huán)境內(nèi)不容易蒸發(fā)，所以不適合，故CD不符合題意。故選B。3．（2023·四川成都·中考真題）學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動，項(xiàng)目豐富，體驗(yàn)感強(qiáng)，深受同學(xué)們喜愛。下列實(shí)踐活動中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是（

）A．給果樹剪掉多余的枝葉B．為移栽的瓜苗蓋上地膜C．給山坡上的小樹苗澆水D．將潮濕的稻谷攤開晾曬【答案】D【知識點(diǎn)】探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素【解析】A．給果樹剪掉多余的枝葉，減小了蒸發(fā)的面積，可減慢蒸發(fā)，故A不符合題意；B．為移栽的瓜苗蓋上地膜，是減小了表面積、減慢了液面上方的空氣流動，可減慢蒸發(fā)，故B不符合題意；C．給山坡上的小樹苗澆水，不斷補(bǔ)充水，不會加快水分蒸發(fā)，故C不符合題意；D．將潮濕的稻谷攤開晾曬，加大了液體的表面積、提高了液體的溫度，可加快蒸發(fā)，故D符合題意。故選D。4．（2023·浙江溫州·中考真題）《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上（如圖）。給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是（）A．升高濕紙的溫度 B．增大濕紙的表面積C．改變濕紙中的液體種類 D．加快濕紙表面的空氣流動【答案】A【知識點(diǎn)】探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素【解析】影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、液體表面積和液體表面上方的空氣流動速度?！巴富鸨焊伞敝邪褲窦堎N在熱墻上，濕紙從墻上吸收熱量，使紙的溫度升高，從而使水分蒸發(fā)加快，使?jié)窦埜傻酶?。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。二、多選題5．（23-24八年級上·江西萍鄉(xiāng)·期末）下列說法正確的是（）A．“井底之蛙，所見甚小”是光的直線傳播現(xiàn)象，“云在水中飄”是光的反射現(xiàn)象B．某同學(xué)遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他發(fā)現(xiàn)鏡中的像越來越小C．同學(xué)們坐在教室里面，也能夠依據(jù)音調(diào)來判斷是班主任老師在走廊上說話D．人游泳之后剛從水中出來，感覺特別冷，是因?yàn)槿梭w表面的水蒸發(fā)致冷而造成的【答案】AD【知識點(diǎn)】區(qū)分音調(diào)、響度與音色、平面鏡成像的特點(diǎn)和規(guī)律、用光的反射解釋倒影、蒸發(fā)致冷的應(yīng)用【解析】A．“井底之蛙，所見甚小”，這是光的直線傳播造成的；“云在水中飄”是天上的云通過水面形成的虛像，是光的反射形成的，故A正確；B．平面鏡所成像的大小跟物體大小相等，與物體到鏡面的距離無關(guān)，則人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，人在平面鏡中所成像的大小不變，故B錯(cuò)誤；C．不同物體發(fā)聲時(shí)有各自的品質(zhì)和特色，坐在教室里的同學(xué)是根據(jù)音色辨別是班主任在走廊上說話，故C錯(cuò)誤；D．人游泳之后剛從水中出來，感覺特別冷，是因?yàn)槿松眢w表面的水蒸發(fā)吸收熱量，導(dǎo)致人體表面溫度降低，所以人感到特別冷，故D正確。故選AD。三、填空題6．（23-24八年級上·四川廣安·期末）如圖，非洲沙漠中的居民用來保鮮食物的“罐中罐冰箱”。內(nèi)外罐之間注滿沙子，一天加兩次水保持沙子濕潤。利用外罐內(nèi)沙子里的水吸熱，使內(nèi)罐溫度降低，存儲食物保鮮時(shí)間更長。為了使保鮮效果更好，此“冰箱”應(yīng)該放置在（填“干燥”或“潮濕”）環(huán)境?！敬鸢浮空舭l(fā)干燥【知識點(diǎn)】蒸發(fā)致冷的應(yīng)用、蒸發(fā)的現(xiàn)象及特征【解析】[1]經(jīng)常向沙子上灑水，保證了水分的持續(xù)蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱有致冷作用，從而降低了食物的溫度，對食物起到保鮮的作用。[2]空氣濕度越高，蒸發(fā)速度越慢；空氣濕度越低，蒸發(fā)速度越快。干燥的環(huán)境空氣濕度小，更有利于水分的蒸發(fā)。7．（23-24八年級上·四川南充·期末）當(dāng)晚上生病發(fā)熱，在家里不太方便就醫(yī)時(shí)，經(jīng)常采取物理降溫法，具體操作方法是用酒精或者熱水擦拭額頭或者手心腳心，這是利用酒精或熱水蒸發(fā)時(shí)會（填“吸熱”或“放熱”），蒸發(fā)現(xiàn)象屬于物態(tài)變化中的形式之一?！敬鸢浮课鼰崞局R點(diǎn)】蒸發(fā)致冷的應(yīng)用、蒸發(fā)的現(xiàn)象及特征【解析】[1]用酒精或者熱水擦拭額頭或者手心腳心來降溫，這是利用酒精或熱水蒸發(fā)時(shí)會從人體吸收熱量，人體向外放熱溫度降低，從而達(dá)到降溫的目的。[2]汽化有沸騰和蒸發(fā)兩種方式，蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象，所以蒸發(fā)是汽化的形式之一。8．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）植物為了適應(yīng)環(huán)境，分布有一定規(guī)律，例如南方的芭蕉樹葉子比較寬大，是利用的方法加快水分的蒸發(fā)，利用蒸發(fā)（選填“吸熱”或“放熱”）作用，從而適應(yīng)南方的炎熱濕潤氣候。【答案】增大表面積吸熱【知識點(diǎn)】蒸發(fā)的現(xiàn)象及特征【解析】[1][2]南方的芭蕉樹葉子比較寬大，是為了增大表面積，從而加快水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)會吸收熱量，從而使植物適應(yīng)南方的炎熱濕潤氣候。9．（23-24八年級上·河南鶴壁·期末）如圖所示，植物的蒸騰作用主要在葉片處進(jìn)行，蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以方式汽化成水蒸氣散發(fā)到植物體外。由于這個(gè)過程要（選填“吸熱”或“放熱”），所以即使在炎熱的夏天，植物也不會由于外界溫度太高而受到傷害?！敬鸢浮空舭l(fā)吸熱【知識點(diǎn)】蒸發(fā)的現(xiàn)象及特征【解析】[1]植物的蒸騰作用就是蒸發(fā)現(xiàn)象，發(fā)生在植物的表面，蒸騰作用可把植物體內(nèi)的水以蒸發(fā)的方式汽化成水蒸氣散發(fā)到植物體外，起到保護(hù)植物的作用。[2]汽化有兩種方式，即蒸發(fā)和沸騰，蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面的現(xiàn)象，蒸發(fā)能夠帶走一些熱量，具有吸熱降溫作用。10．（23-24八年級上·湖南長沙·期末）冬天是病毒性感冒的高發(fā)季，勤洗手是降低病毒感染的有效防護(hù)措施。在很多公共衛(wèi)生間都配有自動感應(yīng)水龍頭和自動熱風(fēng)干手機(jī)。當(dāng)手對著水龍頭的感應(yīng)窗時(shí)，水會自動流出，這是因?yàn)楦袘?yīng)窗內(nèi)的接收器接收到人體向外輻射的（選填“紅外線”或“紫外線”）后，實(shí)現(xiàn)控制出水。洗完手后，將手放在熱風(fēng)干手機(jī)下吹熱風(fēng)，手上的水很快就干了，這是通過提高水的溫度和，從而加快水的蒸發(fā)?！敬鸢浮考t外線空氣流動速度【知識點(diǎn)】紅外線的特點(diǎn)及應(yīng)用、探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素【解析】