2024.2024學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第一單元2.1立在地球邊上放號(hào)紅燭練習(xí)含解析部編版必修上冊(cè)

PAGEPAGE4立在地球邊上放號(hào)紅燭閱讀下面的文字，完成1～3題。基于信息技術(shù)的推動(dòng)，新型文藝樣式不斷________，數(shù)碼藝術(shù)、閃客藝術(shù)、新媒體藝術(shù)等層出不窮，藝術(shù)新觀念與新概念也如過江之鯽，令人目不暇接。必需指出的是，這些新樣式、新觀念、新理論無不源于這樣一個(gè)事實(shí)，那就是網(wǎng)絡(luò)文藝的跨介質(zhì)創(chuàng)作與即時(shí)性互動(dòng)已成常態(tài)。()，向著渴求學(xué)問信息和心靈安慰的人們翱翔，豐富著大眾的文化選擇，而大眾也以________的能動(dòng)性參加到文藝生產(chǎn)傳播中來。須要留意的是，在人們?yōu)樾畔r(shí)代的極大豐富歡呼雀躍時(shí)，“潘多拉魔盒”也隨之被悄然打開。各種各樣的自媒體咆哮而出，圖像、聲音、文字的海量數(shù)據(jù)流紛紛涌向“云端”，人們對(duì)信息的追求永無止境：信息增長(zhǎng)越快，欲望越是猛烈。與此同時(shí)，信息高速馬路的拓展速度與管理水準(zhǔn)，卻經(jīng)常滿意不了信息________增長(zhǎng)的需求。于是，“秩序混亂”“交通堵塞”難以避開。在物質(zhì)層面上，信息過載帶來的是設(shè)備內(nèi)存溢出或頻繁死機(jī)；而在接受心理層面，信息過載使得信息接受者_(dá)_______擔(dān)心，無法冷靜地搜尋和取用對(duì)自身有用的信息，嚴(yán)峻者甚至放棄自我推斷，沉沒在信息的海洋里。如此一來，信息過載成為獲得有效信息的人們的一大障礙，也埋下了文藝生產(chǎn)傳播的隱患。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．出現(xiàn)空前絕后急速焦慮B．涌現(xiàn)前所未有急劇焦慮C．涌現(xiàn)空前絕后急速著急D．出現(xiàn)前所未有急劇著急解析：涌現(xiàn)：(人或事物)大量出現(xiàn)。出現(xiàn)：顯露出來。原文指“新型文藝樣式”大量出現(xiàn)，用“涌現(xiàn)”更合適?！扒八从小辈]有說明以后的狀況，而“空前絕后”不僅包括以前，還包含以后，跟“前所未有”相比，其范圍明顯更大，“前所未有”含義所指的范圍符合語(yǔ)段所說的實(shí)際狀況。急劇：快而猛烈。急速：特別快?！凹彼佟敝皇撬俣瓤?，沒有程度上的猛烈。選文用“急劇”。焦慮：(心情)焦愁憂慮。比“著急”多了一層“憂慮”的意思。文中有“無法冷靜”，選“焦慮”。2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．圖像、聲音、文字仿佛不受單一媒介限制，插上翅膀B．圖像、聲音、文字仿佛插上翅膀，不受單一媒介限制C．圖像、聲音、文字不受單一媒介限制，仿佛插上翅膀D．圖像、聲音、文字插上翅膀，仿佛不受單一媒介限制解析：“插上翅膀”和“不受……限制”，具有先后關(guān)系，解除A、C兩項(xiàng)；同時(shí)“仿佛”只能放在“插上翅膀”的前面，解除A、D兩項(xiàng)，故選B項(xiàng)。3．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．信息過載成為獲得有效信息的人們的一大障礙，也給文藝生產(chǎn)傳播埋下了隱患。B．信息過載成為獲得有效信息的人們的一大障礙，文藝生產(chǎn)傳播被埋下了隱患。C．信息過載成為人們獲得有效信息的一大障礙，也給文藝生產(chǎn)傳播埋下了隱患。D．信息過載成為人們獲得有效信息的一大障礙，也埋下了文藝生產(chǎn)傳播的隱患。解析：原句語(yǔ)序不當(dāng)，“獲得有效信息的人們”應(yīng)為“人們獲得有效信息”，“也埋下了文藝生產(chǎn)傳播的隱患”應(yīng)為“也給文藝生產(chǎn)傳播埋下了隱患”。閱讀下面的文字，完成4～6題。銀杏郭沫若①銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是簡(jiǎn)單了解的。②我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實(shí)，核皮是純白如銀，核仁是富于養(yǎng)分——這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。③但一般人并不知道你是有花植物中最古老的先進(jìn)，你的花粉和胚珠具有動(dòng)物般的性態(tài)，你是完全由人力保存下來的奇珍。④自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依舊挺立著，在太空中高唱著人間成功的凱歌。⑤你這東部的圣者，你這中國(guó)人文的有生命的紀(jì)念塔，你是只有在中國(guó)才有呀，一般人好像也并不知道。⑥我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國(guó)的文化僑居在日本那樣久遠(yuǎn)了吧。⑦你是真應(yīng)當(dāng)稱為中國(guó)的國(guó)樹的呀，我是寵愛你，我特殊的寵愛你。⑧但也并不是因?yàn)槟闶侵袊?guó)的特產(chǎn)，我才特殊的寵愛，是因?yàn)槟忝?，你真，你善。⑨你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么瑩潔，多么的精致呀！⑩在暑天你為多少的廟宇戴上了雄偉的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了涼爽的華蓋。?梧桐雖有你的端直而沒有你的堅(jiān)牢；白楊雖有你的蔥郁而沒有你的莊重。?熏風(fēng)會(huì)媚撫你，群鳥時(shí)來為你歡歌，上帝百神——假如是有上帝百神，我信任每當(dāng)皓月流空，他們會(huì)在你腳下來聚會(huì)。?秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會(huì)飛出滿園的蝴蝶。?你不是一位奇妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種江湖氣息。?當(dāng)你那解脫了一切，你那槎椏的枝干挺撐在太空中的時(shí)候，你對(duì)于寒風(fēng)霜雪毫不避易。?那是多么的嶙峋而瀟灑呀，唯恐自有佛法以來再也不會(huì)產(chǎn)生過像你這樣的高僧。?你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你并不荒傖；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你并不傲慢；你的名諱好像就是超然，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隱遁。?你的果實(shí)不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅(jiān)實(shí)的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？?可是我真有點(diǎn)驚奇了，驚奇的是中國(guó)人好像大家都遺忘了你，而且遺忘得很久遠(yuǎn)，好像是從古以來。?我在中國(guó)的經(jīng)典中找不出你的名字，我沒有讀過中國(guó)的詩(shī)人詠贊過你的詩(shī)，我沒有望見過中國(guó)的畫家描寫過你的畫。eq\o(○,\s\up3(21))這原委是怎么一回事呀，你是隨中國(guó)文化以俱來的亙古的證人，你不也是以為驚奇嗎？eq\o(○,\s\up3(22))銀杏，中國(guó)人是遺忘了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都寵愛吃你的白果，但的確是遺忘了你呀。eq\o(○,\s\up3(23))世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你遺忘得這樣普遍，這樣久遠(yuǎn)的例子，從來也不曾有過。eq\o(○,\s\up3(24))真的啦，陪都注不是首善之區(qū)嗎？但我就很少望見你的影子，為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢？eq\o(○,\s\up3(25))我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國(guó)遺忘吧。eq\o(○,\s\up3(26))這事情是有點(diǎn)危急的，我怕你一不興奮，會(huì)從中國(guó)的地面上隱遁下去。在中國(guó)的領(lǐng)空中會(huì)恒久聽不著你贊美生命的歡歌。eq\o(○,\s\up3(27))銀杏，我真希望呀，希望中國(guó)人單為能更多吃你的白果，總有能更加仰慕你的一天。一九四二年五月二十三日注：陪都，重慶在抗戰(zhàn)期間和中華人民共和國(guó)成立前，具有“雙都”的身份，即“戰(zhàn)時(shí)首都”和“永久陪都”。4．依據(jù)文章內(nèi)容和你的理解，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)A．托物言志，是散文作品中常見的樣式之一，在古代作家作品中更是屢見不鮮。然而，以銀杏為對(duì)象詠物寄興，確如郭沫若文中所說“很少望見”。B．《銀杏》是一篇托物言志之作，寄寓的是對(duì)自己民族命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)民族精神的弘揚(yáng)。這篇作品寫于1942年5月，災(zāi)難深重的中華民族正處于極端困難的年月，弘揚(yáng)民族精神，喻義殊深。C．文章贊頌銀杏具有真、善、美的品性，進(jìn)一層詠述銀杏值得寵愛的理由。作家從銀杏的外美到內(nèi)質(zhì)、從四季不同的英姿到給人帶來的好處多方面贊美銀杏。D．對(duì)銀杏的忽視，好像是自古已然，從中國(guó)的經(jīng)典到詩(shī)畫，都“找不出”或“很少望見”。作者寫此文的目的是呼吁國(guó)人愛護(hù)銀杏，酷愛銀杏。解析：目的是諷喻身在“陪都”(重慶)那些“不辨菽麥的人”，他們數(shù)典忘祖，置國(guó)家民族命運(yùn)而不顧，以致早已丟失了民族精神。5．文章中，作者主要用其次人稱寫銀杏，有什么好處？答：用其次人稱寫，將銀杏擬人化，便于與銀杏對(duì)話，便于抒發(fā)感情；那一聲聲情深意切的“你”，既是對(duì)銀杏的禮贊和呼喊，也隱含著對(duì)中華民族的熱切期盼。6．托物言志是文章的顯明特色。除此以外，本文還運(yùn)用多種表現(xiàn)手法描寫銀杏，抒發(fā)情感，請(qǐng)你任選一個(gè)角度加以探究。答：要點(diǎn)：對(duì)比手法；襯托手法；虛實(shí)相生的手法；猛烈的抒情等。探究：略。(答案不在上述要點(diǎn)內(nèi)，只要言之有據(jù)，也可)7．閱讀下面文字，篩選、整合相關(guān)信息，為“光活化農(nóng)藥”下一個(gè)定義。(不超過55個(gè)字)20世紀(jì)初，人們探討了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70年頭，約荷等人又探討了鹵代熒光素對(duì)家蠅的光動(dòng)力作用，將光活化農(nóng)藥的探討推向一個(gè)新的高潮。探討中人們發(fā)覺，一些物質(zhì)平常并沒有毒性，但進(jìn)入生物體內(nèi)以后在光誘導(dǎo)的作用下，會(huì)變得有毒，從而對(duì)家蠅、大蟻、象鼻蟲等害蟲起到毒害作用。這些物質(zhì)還具有在自然界快速降解為無害物質(zhì)的特性，因此很適合制成農(nóng)藥。近年來，光活化農(nóng)藥的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用前景正引起人們的廣泛關(guān)注。光活化農(nóng)藥是用某些平常無毒，但進(jìn)入生物體后在光照下產(chǎn)生毒性，又可以快速自然降解為無害物質(zhì)的物質(zhì)制成的一種殺蟲藥。8．在下面語(yǔ)段的橫線處仿寫。有很多漢字，通過奇妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。例如：“思”—勤耕“心”上“田”，“思