口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)2篇(口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì))

口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)2篇(口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì))口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在已有的口算乘法的基礎(chǔ)上,通過(guò)小組合作、自主探究建構(gòu),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,把握整數(shù)乘法的口算方法。

2、培育學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力,

3、讓每一個(gè)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)溝通中經(jīng)受整數(shù)乘法口算方法的形成過(guò)程,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。

4、培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):把握整數(shù)乘法的`口算方法。

教學(xué)難點(diǎn):培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)情境:

你們想知道一些交通工具的運(yùn)行速度嗎?(出示六種交通工具的時(shí)速的圖片),你還知道其他交通工具的速度嗎?

師:看來(lái)同學(xué)們知道的還真多,這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)口算乘法。

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo):請(qǐng)同學(xué)們想一想,你們想從本節(jié)課中學(xué)會(huì)什么?

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),再出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

(1)整數(shù)乘法的口算方法。

(2)養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生在熟識(shí)的情境中,激發(fā)探究的欲望,為后面的數(shù)量關(guān)系作預(yù)備?！?/p>

二、展示學(xué)習(xí)成果

1、小組內(nèi)個(gè)人展示

學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、完成例題和“做一做〞(教師相機(jī)的進(jìn)行指導(dǎo),收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,重在讓學(xué)生展示不同的思維方法和錯(cuò)例,特殊是引導(dǎo)小組內(nèi)學(xué)生之間的溝通與探討)。完成后在小組內(nèi)按學(xué)困生→中等生→優(yōu)生的順序進(jìn)行展示,小組內(nèi)相互溝通、幫助、質(zhì)疑問(wèn)難。

2、全班展示(以小組為單位)

(1)算法展示

生1:想103=60,36=18,30+18=48,所以163=48

生2:16

生3:1603先用163=48,再在積的末尾填寫(xiě)一個(gè)0得480

生4:1603想1003=300,360=180,300+180=408,所以1603=480

因?yàn)?63=48,所以1603=480

【設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生把握整數(shù)乘法口算的方法,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。同時(shí)在對(duì)比中歸納出簡(jiǎn)便算法?！?/p>

(2)錯(cuò)例展示

(3)小結(jié):一位數(shù)與幾百幾十相乘,先乘0前面的數(shù),再在乘積的后面添上一個(gè)0

三、檢測(cè)成效,拓展延長(zhǎng)

拓展練習(xí)

自行車1小時(shí)行16千米,30小時(shí)行多少千米?

1)列出算式并口算

說(shuō)說(shuō)你的口算方法(以下方法并不全面,只是教師所做的學(xué)情預(yù)設(shè))

方法一:16分為10和6,1030=300,630=180,300+180=480。

方法二:先口算163=48,再在積的末尾添一個(gè)0就可以了。

2)假如遇到兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)要怎樣口算?

先按兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法口算,再在積的末尾添一個(gè)0就可以了。

【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序思索的方法?！?/p>

四、總結(jié)反思,激發(fā)求知欲

同學(xué)們今日通過(guò)自己的努力,順利完成了學(xué)習(xí)目標(biāo),把掌聲送給自己和同學(xué)們。大家還可以試著運(yùn)用今日的學(xué)問(wèn)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材第68～69頁(yè)的例1和做一做，練習(xí)十五的第1～3題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解和把握整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算；進(jìn)一步培育學(xué)生的計(jì)算能力、遷移類推的能力和歸納概括能力。

2、使學(xué)生經(jīng)受整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。

3、感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并正確進(jìn)行口算。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)覺(jué)、歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊

1、口算：6×49×35×39×78×57×54×86×8

2、①6個(gè)十是多少？10個(gè)十是多少？150是幾個(gè)十？

②8個(gè)百是多少？10個(gè)百是多少？1200是幾個(gè)百？

二、探究新知

1、教學(xué)主題圖。同學(xué)們，今日老師帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，高興嗎？

〔1〕出示第68頁(yè)主題圖。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你從圖中都看到了什么？〔指名匯報(bào)〕

〔2〕出示：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？

①、組織學(xué)生列出算式，師板書(shū)：2×9＝18

②、學(xué)生獨(dú)立解決，然后集體訂正。

〔3〕出示：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，10人要多少錢？

①、學(xué)生獨(dú)立列出算式，教師板書(shū)：2×10

②、思索算法：列式后獨(dú)立計(jì)算，然后在小組里溝通自己的想法。

學(xué)生匯報(bào)：

a、可以先算9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20，所以2×10＝20；

b、轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)過(guò)的加法，10個(gè)2相加是20，所以2×10＝20；

c、第三種想法特別奇妙，依據(jù)乘法的意義，也可以把2×10看成是2個(gè)十，因?yàn)?個(gè)十是20，所以2×10＝20。這種方法口算得很快。

〔3〕出示：坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？你會(huì)列式嗎？

①、組織學(xué)生列出算式，師板書(shū)：20×3＝

②、思索：20×3＝？同學(xué)們先自己獨(dú)立地想，然后在小組里溝通自己的想法，學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)溝通。

可能出現(xiàn)以下幾種想法：

a、因?yàn)?個(gè)20是60，所以20×3＝60；

b、因?yàn)?×3＝6，所以20×3＝60；

師：你覺(jué)得哪個(gè)方法快又好？我看我們班的同學(xué)都特別棒，算出了得數(shù)，還能講出道理。這就是今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容——口算乘法?！舶鍟?shū)課題〕

2、總結(jié)規(guī)律：

師：游樂(lè)場(chǎng)的小松鼠要請(qǐng)大家?guī)兔α恕?/p>

出示：2×4=20×4=200×4=20xx×4=

同桌溝通：怎樣算？然后匯報(bào)。

師：你發(fā)覺(jué)了什么規(guī)律？〔學(xué)生商量，匯報(bào)〕

小結(jié)：一位數(shù)乘整十，整百，整千的數(shù)，計(jì)算時(shí)先看作表內(nèi)乘法計(jì)算出積后，看整十，整百，整千數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。

三、反饋練習(xí)

1、賽一賽：看誰(shuí)口算的又對(duì)又快！

10×410×610×820×440×6

60×8300×4500×6700×81000×9

2、幫一幫：幫售貨員阿姨解決問(wèn)題。

出示教科書(shū)71頁(yè)2題、3題主題圖。

提問(wèn)：你從這幅圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？

學(xué)生獨(dú)立列式口算。

3、找一找：找到自己的好朋友。

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