人教版-八年級(jí)道德與法治-上冊(cè)第一學(xué)期-同步課堂鞏固練習(xí)題作業(yè)-第一單元-走進(jìn)社會(huì)生活(全單元-分課時(shí))

人教版初二八年級(jí)道德與法治政治上冊(cè)第一學(xué)期同步課堂鞏固練習(xí)題作業(yè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一單元走進(jìn)社會(huì)生活1.1我與社會(huì)一、單項(xiàng)選擇題1.在社區(qū)里，我們每一個(gè)人都從他人、社區(qū)和社會(huì)那里獲得了服務(wù)和幫助。因此，我們應(yīng)該()①以同樣的方式回報(bào)他人和社會(huì)②多履行義務(wù)而少享受權(quán)利③只享受權(quán)利而不履行義務(wù)④承擔(dān)關(guān)心社區(qū)、愛(ài)護(hù)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任A.①②B.②③C.①④D.①③2.“中國(guó)扶貧基金會(huì)愛(ài)心包裹項(xiàng)目圓夢(mèng)2017”大型公益活動(dòng)自啟動(dòng)以來(lái)，得到了社會(huì)各界的大力支持。截至6月30日，項(xiàng)目累計(jì)捐購(gòu)學(xué)生型美術(shù)包20多萬(wàn)個(gè)，學(xué)生型溫暖包177多萬(wàn)個(gè)。中國(guó)扶貧基金會(huì)這一組織()①說(shuō)明政府是公共利益最大的提供者②是一種道義性、公益性的社會(huì)力量③在積極維護(hù)社會(huì)正義④是致力于公益事業(yè)的非政府組織A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④3.近年來(lái)，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外、暴力欺凌等安全事故時(shí)有發(fā)生，每一次事故，每一個(gè)孩子失去生命，都給家庭帶來(lái)無(wú)限的悲痛。面對(duì)傷害我們青少年應(yīng)當(dāng)A.自覺(jué)遠(yuǎn)離各種戶(hù)外活動(dòng)B.絕對(duì)信任他人，避免受到傷害C.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力D.緊跟父母左右，接受家庭保護(hù)4.“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”對(duì)這句話(huà)理解正確的是①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分②人在社會(huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系③人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和④人們?cè)诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中，會(huì)有不同的社會(huì)身份A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④5.人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。下列關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系說(shuō)法不正確的是①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

②個(gè)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程③個(gè)人的成長(zhǎng)是獨(dú)立的，與社會(huì)無(wú)關(guān)

④無(wú)論在任何社會(huì)關(guān)系中，人的身份是相同的A.①③B.①②C.②④D.③④6.作為中學(xué)生的我們，父母為我們提供衣食，老師幫助我們學(xué)習(xí)，過(guò)馬路時(shí)，警察為我們提供安全保障，快遞小哥為我們及時(shí)傳達(dá)遠(yuǎn)方親人的信息……對(duì)此你的正確看法是A.中學(xué)生是未成年人，離不開(kāi)社會(huì)B.每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)C.人人為我利成長(zhǎng).將來(lái)成才為人人D.中學(xué)生年齡小全社會(huì)應(yīng)該關(guān)愛(ài)我們7.關(guān)于社會(huì)生活，觀點(diǎn)正確的是A.我們年級(jí)還小，沒(méi)必要關(guān)注B.社會(huì)生活與我們成長(zhǎng)密切相關(guān)，投身于社會(huì)的過(guò)程，也就是我們走向成熟的過(guò)程C.社會(huì)很復(fù)雜，我們不適合參與D.社會(huì)生活對(duì)我們成長(zhǎng)沒(méi)任何作用8.一個(gè)人會(huì)有很多不同的身份。我和媽媽在一起時(shí)就是子女身份，坐在教室里聽(tīng)課時(shí)就是學(xué)生身份，在餐館吃飯時(shí)我是顧客身份……這些表明A.個(gè)人是社會(huì)的組成部分B.個(gè)人是社會(huì)大家庭中的一員C.每個(gè)人都沒(méi)有固定的身份D.社會(huì)關(guān)系不同，身份就不同9.對(duì)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！崩斫忮e(cuò)誤的是A.養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于塑造自我B.參與社會(huì)的過(guò)程有利于發(fā)展自我C.參與社會(huì)的過(guò)程也是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程D.“聲聲入耳，事事關(guān)心”會(huì)影響正常學(xué)習(xí)10.“成功的途徑有成千上萬(wàn)條，社會(huì)為我們鋪路搭橋?！边@句話(huà)是指()A.離開(kāi)社會(huì)，個(gè)人就無(wú)法取得成功B.個(gè)人的成功和社會(huì)沒(méi)有任何關(guān)系C.個(gè)人可以在社會(huì)中坐享其成D.個(gè)人可以利用社會(huì)條件取得成功11.“中國(guó)飛天第一人”航天英雄楊利偉做客《朗讀者》節(jié)目，圍繞主題“第一次”和大家分享了他難忘的飛天任務(wù)。在接受董卿訪談時(shí)他提到：“回顧中國(guó)60年的航天歷程無(wú)數(shù)人的很多次造就了中國(guó)人民飛天夢(mèng)的第一次，是祖國(guó)和人民用智慧的雙手把我送上太空?！边@句話(huà)深刻闡釋了個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，對(duì)此理解正確的是①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，社會(huì)由個(gè)人組成②為了社會(huì)的發(fā)展，我們可以舍棄個(gè)人利益③每個(gè)人都從社會(huì)獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)④個(gè)人的生存、發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.社區(qū)內(nèi)的寵物咬傷人，引起小杰同學(xué)高度重視，他向有關(guān)部門(mén)反映這個(gè)問(wèn)題，并制作了宣傳漫畫(huà)，利用休息日在社區(qū)內(nèi)宣傳相關(guān)知識(shí)，有的同學(xué)笑他傻，更有養(yǎng)寵物狗的同學(xué)說(shuō)他多管閑事，下列評(píng)價(jià)正確的是（）A.小杰的做法錯(cuò)誤，他應(yīng)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不該多管閑事B.其他同學(xué)做法不對(duì)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活的變化C.其他同學(xué)的做法對(duì)，因?yàn)楣肥侨祟?lèi)的朋友D.小杰做得對(duì)，他關(guān)心社會(huì)，關(guān)注社區(qū)治理13.小王在家里主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明A.人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)B.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份C.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的進(jìn)程D.青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng)14.“個(gè)人文明一小步，城市文明一大步”這一宣傳口號(hào)體現(xiàn)的道理是A.個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在B.人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分C.社會(huì)的發(fā)展有助于促進(jìn)入的發(fā)展D.任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果15.“世界是一棵樹(shù)，人是它的果實(shí)?！狈从沉巳伺c社會(huì)的關(guān)系是()A.積極關(guān)心社會(huì)的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)B.個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在C.社會(huì)是由個(gè)人組成的D.任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果二、非選擇題16.【關(guān)愛(ài)社會(huì)人人有責(zé)】2018年我校組織開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園”巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)。5月初，結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”，組織中小學(xué)生，到新城區(qū)前草坪撿拾垃圾。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和文明素養(yǎng)，更能夠弘揚(yáng)人與自然和諧相處的文明新風(fēng)。（1）閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勄嗌倌耆绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？（2）養(yǎng)成親社會(huì)行為有哪些益處？（3）親社會(huì)行為在什么中養(yǎng)成？我們應(yīng)怎么做?參考答案題號(hào)123456789101112131415答案CCCCDBBDDDBBDDD16.(1)青少年處在走向社會(huì)的關(guān)鍵期，應(yīng)樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（2）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；有利于塑造健康的人格；有利于形成正確的價(jià)值觀念；有利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（3）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)中我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)一、單項(xiàng)選擇題1.“個(gè)人是大海中的一滴水，一滴水離開(kāi)大海就會(huì)干涸”。對(duì)這句話(huà)理解正確的是（）A.社會(huì)是由個(gè)人組成B.個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在C.社會(huì)限制個(gè)人發(fā)展D.人們的身份是在社會(huì)交往中確定2.從教育部獲悉，綜合實(shí)踐活動(dòng)課將成為義務(wù)教育和普通高中的必修課程，自小學(xué)1年級(jí)至高中3年級(jí)全面實(shí)施。對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛，以下說(shuō)法值得點(diǎn)贊的是（）①同學(xué)甲：“參加社會(huì)實(shí)踐有助于我們?nèi)谌肷鐣?huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！雹谕瑢W(xué)乙：“中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，不適合參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！雹弁瑢W(xué)丙：“參加社會(huì)實(shí)踐，有利于開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，成就自我?！雹芡瑢W(xué)?。骸拔覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，參加社會(huì)實(shí)踐只會(huì)影響學(xué)習(xí)?！盇.①②B.③④C.①③D.②④3.希望工程的受益者蘇明娟在大學(xué)期間，將自己每月的900元補(bǔ)貼轉(zhuǎn)給其他貧困生；參加工作后，她從未間斷地資助貧困生。她說(shuō)：“是希望工程改變了她的命運(yùn)，我要盡自己的能力回饋社會(huì)，幫助其他需要幫助的人?！睂?duì)此，下列觀點(diǎn)你不贊同的是（）A.我們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)B.只有未成年人才能在社會(huì)中獲得物質(zhì)支持C.我們要積極服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值D.我們要懂得關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)4.親社會(huì)行為包含了謙讓、分享、合作、助人等。那么，下列與親社會(huì)行為相悖的是（）A.九寨溝地震發(fā)生時(shí)，當(dāng)?shù)卮迕駞⑴c救援B.初中生小李參加“慶國(guó)慶·東海岸萬(wàn)人徒步”活動(dòng)C.小佳和同學(xué)合作獲得機(jī)器人“WER工程創(chuàng)新賽”的冠軍D.八年級(jí)學(xué)生小鄭經(jīng)常熬夜給自己的微信公眾號(hào)發(fā)送推文5.泰山腳下有一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每逢周末，同學(xué)們都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，為旅客引路、擦洗垃圾箱，給交警送水，義務(wù)宣傳國(guó)家的法律法規(guī)等。他們這樣做（）①是以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)②可以使自己在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉③只是小事，沒(méi)有什么積極意義④能夠在小事中體現(xiàn)自身的價(jià)值A(chǔ).②③④B.①②④C.①②③D.①③④6.人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。對(duì)此，理解正確的是（）A.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分B.我們不都是社會(huì)的一員C.人的生存和發(fā)展都不與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系D.個(gè)人的成長(zhǎng)可以離開(kāi)社會(huì)7.耶魯大學(xué)畢業(yè)后，秦玥飛毅然選擇回國(guó)扎根農(nóng)村，在荊棘和貧窮中拓荒，被譽(yù)為“最美村官”。這啟示我們要（）A.善于合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神B.扎根基層，提高自身知名度C.貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.平等待人，對(duì)他人一視同仁8.如下圖漫畫(huà)《動(dòng)口不動(dòng)手》帶給我們青少年的警示是（）①要克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心理②必須遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為③國(guó)家必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)④要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量A.①②③④B.①②④C.①④D.②③9.你可能知道移動(dòng)支付、共享單車(chē)、網(wǎng)購(gòu)、高鐵成為中國(guó)的“新四大發(fā)明”，但你可能不知道這些便捷生活背后的支撐是衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)運(yùn)用系統(tǒng)等先進(jìn)科技，科技創(chuàng)新的背后是無(wú)數(shù)科技工作者腳踏實(shí)地的創(chuàng)造和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。這啟示我們（）①關(guān)心國(guó)家發(fā)展、積極探索學(xué)習(xí)

②勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)、創(chuàng)新鑄就輝煌③把握大好時(shí)光、安享便捷生活

④鍛煉過(guò)硬本領(lǐng)、擔(dān)負(fù)歷史使命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.外交部發(fā)布《印度邊防部隊(duì)在中印邊界錫金段界進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)土的事實(shí)和中國(guó)的立場(chǎng)》文件。中方敦促印方立即將越界的邊防部隊(duì)撤回邊界線印度一側(cè)，盡快妥善解決此次事件，恢復(fù)兩國(guó)邊境地區(qū)的和平與安寧。這說(shuō)明（）①中國(guó)為維護(hù)世界和平做出了不懈的努力②和平是中國(guó)人民的美好愿望③維護(hù)世界和平需中印人民共同努力④中國(guó)是一個(gè)重合作的國(guó)家A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.每年12月1日是世界艾滋病日，為提高同學(xué)們的防護(hù)知識(shí)和相關(guān)認(rèn)知，提升奉獻(xiàn)社會(huì)的愛(ài)心，學(xué)校設(shè)計(jì)了一些主題活動(dòng)。下列活動(dòng)適合初中學(xué)生參加的是（）①制作預(yù)防艾滋病的宣傳畫(huà)、公益廣告詞②參加“預(yù)防艾滋，關(guān)注健康”的征文比賽③走進(jìn)艾滋病村，參加長(zhǎng)期扶助工作④為艾滋病孤兒捐款，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.下列行為中體現(xiàn)了“關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的有（）①公共汽車(chē)上給老人讓座②看到小區(qū)墻面有人亂貼廣告，給居委會(huì)反映問(wèn)題③為社區(qū)的垃圾分類(lèi)查找資料，進(jìn)行知識(shí)宣傳④過(guò)馬路時(shí)攙扶老人A.①②B.②③C.①③D.①④13.我是社區(qū)的居民，是商場(chǎng)的消費(fèi)者，是父母的子女，是老師的學(xué)生……同一個(gè)人身份不同，是因?yàn)椋ǎ〢.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分B.人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系C.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份D.我們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻14.人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。下列能體現(xiàn)這一道理的是（）A.三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮B.千人同心，則得千人之力C.單絲不成線，獨(dú)木不成林D.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞二、非選擇題16.觀察圖片，回答問(wèn)題。(1)說(shuō)說(shuō)兩幅圖片共同體現(xiàn)的行為有什么意義？(2)在生活中我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成這種行為？參考答案題號(hào)1234567891011121314答案BCBDBACBDABBCC16.(1)親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念，

獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可;有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(2)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐;在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人，想他人之所想,急他人之所急。2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界一、單項(xiàng)選擇題1.“個(gè)人是大海中的一滴水，一滴水離開(kāi)大海就會(huì)干涸”。對(duì)這句話(huà)理解正確的是（）A.社會(huì)是由個(gè)人組成B.個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在C.社會(huì)限制個(gè)人發(fā)展D.人們的身份是在社會(huì)交往中確定2.從教育部獲悉，綜合實(shí)踐活動(dòng)課將成為義務(wù)教育和普通高中的必修課程，自小學(xué)1年級(jí)至高中3年級(jí)全面實(shí)施。對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛，以下說(shuō)法值得點(diǎn)贊的是（）①同學(xué)甲：“參加社會(huì)實(shí)踐有助于我們?nèi)谌肷鐣?huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！雹谕瑢W(xué)乙：“中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，不適合參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！雹弁瑢W(xué)丙：“參加社會(huì)實(shí)踐，有利于開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，成就自我?！雹芡瑢W(xué)?。骸拔覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，參加社會(huì)實(shí)踐只會(huì)影響學(xué)習(xí)?！盇.①②B.③④C.①③D.②④3.希望工程的受益者蘇明娟在大學(xué)期間，將自己每月的900元補(bǔ)貼轉(zhuǎn)給其他貧困生；參加工作后，她從未間斷地資助貧困生。她說(shuō)：“是希望工程改變了她的命運(yùn)，我要盡自己的能力回饋社會(huì)，幫助其他需要幫助的人?！睂?duì)此，下列觀點(diǎn)你不贊同的是（）A.我們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)B.只有未成年人才能在社會(huì)中獲得物質(zhì)支持C.我們要積極服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值D.我們要懂得關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)4.親社會(huì)行為包含了謙讓、分享、合作、助人等。那么，下列與親社會(huì)行為相悖的是（）A.九寨溝地震發(fā)生時(shí)，當(dāng)?shù)卮迕駞⑴c救援B.初中生小李參加“慶國(guó)慶·東海岸萬(wàn)人徒步”活動(dòng)C.小佳和同學(xué)合作獲得機(jī)器人“WER工程創(chuàng)新賽”的冠軍D.八年級(jí)學(xué)生小鄭經(jīng)常熬夜給自己的微信公眾號(hào)發(fā)送推文5.泰山腳下有一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每逢周末，同學(xué)們都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，為旅客引路、擦洗垃圾箱，給交警送水，義務(wù)宣傳國(guó)家的法律法規(guī)等。他們這樣做（）①是以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)②可以使自己在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉③只是小事，沒(méi)有什么積極意義④能夠在小事中體現(xiàn)自身的價(jià)值A(chǔ).②③④B.①②④C.①②③D.①③④6.人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。對(duì)此，理解正確的是（）A.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分B.我們不都是社會(huì)的一員C.人的生存和發(fā)展都不與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系D.個(gè)人的成長(zhǎng)可以離開(kāi)社會(huì)7.耶魯大學(xué)畢業(yè)后，秦玥飛毅然選擇回國(guó)扎根農(nóng)村，在荊棘和貧窮中拓荒，被譽(yù)為“最美村官”。這啟示我們要（）A.善于合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神B.扎根基層，提高自身知名度C.貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.平等待人，對(duì)他人一視同仁8.如下圖漫畫(huà)《動(dòng)口不動(dòng)手》帶給我們青少年的警示是（）①要克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心理②必須遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為③國(guó)家必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)④要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量A.①②③④B.①②④C.①④D.②③9.你可能知道移動(dòng)支付、共享單車(chē)、網(wǎng)購(gòu)、高鐵成為中國(guó)的“新四大發(fā)明”，但你可能不知道這些便捷生活背后的支撐是衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)運(yùn)用系統(tǒng)等先進(jìn)科技，科技創(chuàng)新的背后是無(wú)數(shù)科技工作者腳踏實(shí)地的創(chuàng)造和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。這啟示我們（）①關(guān)心國(guó)家發(fā)展、積極探索學(xué)習(xí)

②勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)、創(chuàng)新鑄就輝煌③把握大好時(shí)光、安享便捷生活

④鍛煉過(guò)硬本領(lǐng)、擔(dān)負(fù)歷史使命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.外交部發(fā)布《印度邊防部隊(duì)在中印邊界錫金段界進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)土的事實(shí)和中國(guó)的立場(chǎng)》文件。中方敦促印方立即將越界的邊防部隊(duì)撤回邊界線印度一側(cè)，盡快妥善解決此次事件，恢復(fù)兩國(guó)邊境地區(qū)的和平與安寧。這說(shuō)明（）①中國(guó)為維護(hù)世界和平做出了不懈的努力②和平是中國(guó)人民的美好愿望③維護(hù)世界和平需中印人民共同努力④中國(guó)是一個(gè)重合作的國(guó)家A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.每年12月1日是世界艾滋病日，為提高同學(xué)們的防護(hù)知識(shí)和相關(guān)認(rèn)知，提升奉獻(xiàn)社會(huì)的愛(ài)心，學(xué)校設(shè)計(jì)了一些主題活動(dòng)。下列活動(dòng)適合初中學(xué)生參加的是（）①制作預(yù)防艾滋病的宣傳畫(huà)、公益廣告詞②參加“預(yù)防艾滋，關(guān)注健康”的征文比賽③走進(jìn)艾滋病村，參加長(zhǎng)期扶助工作④為艾滋病孤兒捐款，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.下列行為中體現(xiàn)了“關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的有（）①公共汽車(chē)上給老人讓座②看到小區(qū)墻面有人亂貼廣告，給居委會(huì)反映問(wèn)題③為社區(qū)的垃圾分類(lèi)查找資料，進(jìn)行知識(shí)宣傳④過(guò)馬路時(shí)攙扶老人A.①②B.②③C.①③D.①④13.我是社區(qū)的居民，是商場(chǎng)的消費(fèi)者，是父母的子女，是老師的學(xué)生……同一個(gè)人身份不同，是因?yàn)椋ǎ〢.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分B.人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系C.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份D.我們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻14.人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。下列能體現(xiàn)這一道理的是（）A.三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮B.千人同心，則得千人之力C.單絲不成線，獨(dú)木不成林D.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞二、非選擇題16.觀察圖片，回答問(wèn)題。(1)說(shuō)說(shuō)兩幅圖片共同體現(xiàn)的行為有什么意義？(2)在生活中我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成這種行為？參考答案題號(hào)1234567891011121314答案BCBDBACBDABBCC16.(1)親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念，

獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可;有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(2)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐;在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人，想他人之所想,急他人之所急。2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)一、單選題1．網(wǎng)絡(luò)世界宛如戴著面具的舞會(huì)，你看不到我，我見(jiàn)不著你，網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，生活中不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，我們青少年應(yīng)該（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)文明健康的生活方式②注意保護(hù)隱私，不輕易公開(kāi)個(gè)人信息③提高安全防范意識(shí)，正確使用網(wǎng)絡(luò)④開(kāi)展清網(wǎng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙A．①②B．①③C．②③D．②④2．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。下列屬于正確利用網(wǎng)絡(luò)的是（）A．上網(wǎng)看新聞，查資料B．在網(wǎng)絡(luò)上從來(lái)不說(shuō)真話(huà)C．利用網(wǎng)絡(luò)抄襲答案、完成作業(yè)D．在網(wǎng)絡(luò)上濫交朋友3．網(wǎng)友“唐宋oO”在微博中發(fā)帖稱(chēng)“大理驚現(xiàn)驚天爆炸”，并附了一段火災(zāi)視頻。經(jīng)云南大理警方核實(shí)，該言論是“造謠”，信息發(fā)布者卞某被行政拘留五日。這告訴我們（）A．不能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論B．利用網(wǎng)絡(luò)要遵守法律C．利用網(wǎng)絡(luò)要遵守道德D．公民不能在微博上發(fā)帖4．為了讓自己的游戲人物變得“高大上”，14歲某少年打賞5名游戲主播，讓他們?yōu)樽约捍媸謾C(jī)游戲，花了母親的積蓄三千多元。無(wú)獨(dú)有偶，近日，上海13歲女孩以學(xué)習(xí)為由，用媽媽的手機(jī)偷偷給自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)主播打賞，兩個(gè)月就花了近萬(wàn)萬(wàn)元。對(duì)于打賞主播的現(xiàn)象，你最想對(duì)你的同學(xué)們說(shuō)的是()A．網(wǎng)絡(luò)直播太可怕，應(yīng)拒絕從眾B．打賞主播新趨勢(shì)，要主動(dòng)跟風(fēng)C．對(duì)待流行應(yīng)理智，需合理有度D．主播掙錢(qián)真容易，可棄學(xué)嘗試5．“人生就像微信‘朋友圈’，你永遠(yuǎn)不知道身邊的哪個(gè)好友，會(huì)成為下一個(gè)代購(gòu)……”這個(gè)在網(wǎng)上廣為流傳的段子，調(diào)侃的正是當(dāng)下流行的“朋友圈”代購(gòu)現(xiàn)象。令人痛心的是，不少所謂“代購(gòu)”只是“殺熟”(專(zhuān)騙熟人)的幌子。有關(guān)人士呼吁，莫讓“朋友圈”變成“騙人圈”。上述現(xiàn)象啟示我們()A．交友需要擦亮眼，提高警惕定安全B．虛擬空間不可信，遠(yuǎn)離微信是根本C．運(yùn)營(yíng)商家勇?lián)?zé)，所有問(wèn)題全買(mǎi)單D．法律法規(guī)要完善，凈化網(wǎng)絡(luò)新空間6．新修訂的《中小學(xué)生守則》，增加了文明綠色上網(wǎng)等新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容。對(duì)這一修訂認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊B．因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)全部充斥著不良信息C．有利于增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和能力D．有利于引導(dǎo)青少年自覺(jué)抵制不良誘惑7．信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活。下列有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的說(shuō)