2024北京通州五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文（教師版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2024北京通州五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文一、根據(jù)情境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1．根據(jù)情境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??書(shū)是wújiàzhībǎo，讀一本書(shū)，猶如在與智者對(duì)話(huà)，讓我們收獲wúqióngwújìn的智慧。讀一本書(shū)，猶如漫步在天南海北，讓我們飽覽fēngjǐngmíngshèng。書(shū)中那些zhìpǔ_______的文字讓我們感動(dòng)，那些shīqínghuàyì更讓我們著迷……二、按要求完成下列各題。2．下列加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．強(qiáng)逼（qiǎng）凜冽（lǐn）果實(shí)累累（léi） B．削弱（xuē）苔蘚（xiǎn）津津有味（jīn） C．投奔（bēn）間隔（jiān）玲瓏剔透（tī） D．湖畔（pàn）皎潔（jiǎo）人影綽綽（chuò）3．下列幾組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．鏡匣膽怯應(yīng)接不暇 B．燥聲崩踏金碧輝煌 C．恩惠愛(ài)慕震天動(dòng)地 D．殺菌稀罕完璧歸趙4．下列句子中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．隨意春芳歇歇：歇息 B．死去元知萬(wàn)事空元：本來(lái) C．九州生氣恃風(fēng)雷恃：依靠 D．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦識(shí)：記住5．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．那些荷葉四散開(kāi)來(lái)，眾星拱月般地圍著一朵花，別有一番景致。 B．我們現(xiàn)在雖然生活條件好了，但也要有居安思危的意識(shí)。 C．我來(lái)農(nóng)村一年多了，但對(duì)于村子里的習(xí)俗依然一知半解。 D．孫老師正在為選誰(shuí)去參加游泳比賽而處心積慮。三、語(yǔ)言積累。6．語(yǔ)言積累。??愛(ài)國(guó)是文學(xué)作品中最重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中，愛(ài)國(guó)是“，”，死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一；而在林升的詩(shī)中，是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“，”的質(zhì)問(wèn)；在龔自珍的詩(shī)中，是“我勸天公重抖擻，”的呼喚和期待；在《少年中國(guó)說(shuō)》中，是中國(guó)少年“，不在他人，而全在我少年”的擔(dān)當(dāng)與使命。四、語(yǔ)言運(yùn)用。7．語(yǔ)言運(yùn)用。??2023年10月18日，十二獸首之牛首、虎首、猴首、豬首，在時(shí)隔163年后首次與馬首重聚圓明園，一起亮相“五首重聚?故園新語(yǔ)”圓明園獸首銅像特別展覽。自1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首在內(nèi)的眾多珍貴文物被無(wú)情燒毀、非法掠奪……艱難又坎坷的流散文物回家之路也就此開(kāi)始。為讓更多流失海外的文物盡早回歸祖國(guó)，請(qǐng)你為“文物回歸與保護(hù)”寫(xiě)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)1：標(biāo)語(yǔ)2：五、閱讀材料，完成下面的題目。8．閱讀材料，完成下面的題目?！静牧弦弧??秋葵，素有蔬菜之王之稱(chēng)，有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和食用價(jià)值，也是蔬菜、藥、花兼用型的植物，故在用途上較為廣泛。（A）秋葵的果實(shí)呈長(zhǎng)條狀，通常為綠色或黃色，長(zhǎng)度大約5﹣20厘米，直徑大約1﹣2厘米?！静牧隙俊静牧先??秋葵中豐富的膳食纖維對(duì)預(yù)防便秘有幫助。其中，可溶性膳食纖維能吸水膨脹，不溶性膳食纖維能促進(jìn)胃腸運(yùn)動(dòng)。（B）秋葵的熱量相對(duì)較低，吃下5根大秋葵，攝入的熱量只有約25kcal/100g，比胡蘿卜的熱量還低。大口吃秋葵還能增強(qiáng)飽腹感、控制食欲，幫你減肥。飲食中攝入豐富的鉀和鎂對(duì)控制血壓有幫助，吃5根大秋葵攝入的鉀和鎂，可以分別滿(mǎn)足一般人群每日鉀、鎂需求量的15%、12%。需要注意的是，秋葵中含有影響鈣吸收的草酸，最好焯水后再吃。另外，秋葵中的籽也很有營(yíng)養(yǎng)，它含有脂肪，其中近一半為亞油酸，屬于人體必需脂肪酸，可調(diào)節(jié)血脂；還含有酚類(lèi)化合物，具有抗氧化、消炎的作用?！静牧纤摹??關(guān)于秋葵的常見(jiàn)問(wèn)題。??問(wèn)題1：從質(zhì)地上看，秋葵和其他常見(jiàn)蔬菜最明顯的區(qū)別就是“黏”，開(kāi)花后5天的嫩果黏度最高，甚至有人認(rèn)為這是高蛋白的象征。其實(shí)，秋葵的黏液和蛋白質(zhì)含量之間不存在顯著關(guān)系，秋葵的蛋白質(zhì)含量也并不高，僅為1.8g/100g，還沒(méi)有西蘭花和莧菜高。（C）這種黏液的成分為多糖，主要集中在果莢皮中，呈現(xiàn)出黏黏的一種狀態(tài)，就像是秋葵的“血液”。除此之外，秋葵的黏質(zhì)可以當(dāng)成濃稠劑，用來(lái)煮濃湯。??問(wèn)題2：需要注意的是即將開(kāi)花的曼陀羅的外觀和秋葵非常相似。雖然兩者非常相似，但具有本質(zhì)區(qū)別。秋葵花的形狀主要為分裂狀，花瓣分離。曼陀羅的花冠為喇叭狀，花瓣之間不分裂。兩者的果實(shí)差別很大，很好區(qū)分，秋葵的果實(shí)為筒狀尖塔形態(tài)，而曼陀羅的果實(shí)為橢圓形，有尖刺。（1）根據(jù)材料一，秋葵具有、、的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料內(nèi)容，完成下面的知識(shí)小卡片。①使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把事物說(shuō)明白。比如橫線(xiàn)C處，運(yùn)用了的說(shuō)明方法，把的特點(diǎn)說(shuō)明白了。②有時(shí)候我們需要綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法才能把事物特點(diǎn)說(shuō)明白。比如橫線(xiàn)B處，綜合運(yùn)用了、_______等說(shuō)明方法，把的特點(diǎn)說(shuō)明白了。③把事物“說(shuō)明白了”，特別要注意語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。橫線(xiàn)A中“”這個(gè)詞語(yǔ)，就用得很準(zhǔn)確。（3）結(jié)合材料四，請(qǐng)從圖片中選擇出正確的序號(hào)填空：秋葵花是圖片，秋葵的果實(shí)是圖片。（4）結(jié)合材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是。A.秋葵的果實(shí)顏色主要有綠色或黃色。B.吃秋葵對(duì)增強(qiáng)人體免疫力是有幫助的。C.秋葵中的籽含有脂肪，所以不能吃。D.吃秋葵時(shí)，最好焯水后再吃。六、閱讀短文，完成下面的題目。9．閱讀短文，完成下面的題目。_______??①“我原本想著替人照顧孩子，掙點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用，沒(méi)想到……”提起發(fā)生在16年前的往事，劉芳仍唏噓不已。??②1955年出生的劉芳是湖北麻城人，年輕時(shí)跟著丈夫來(lái)到黃石，生育了3個(gè)女兒。1988年，小女兒僅1歲多時(shí)，她的丈夫因故去世。家中失去了頂梁柱，一家人的生活陷入窘境。劉芳開(kāi)始靠打零工賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，做過(guò)油漆工、當(dāng)過(guò)保潔員、擺過(guò)水果攤……??③2007年7月的一天，在一位朋友的介紹下，劉芳做起兼職保姆。一天，一名男子抱著兩歲多的兒子小杰來(lái)到劉芳家中，請(qǐng)劉芳幫忙照顧，每月工資800元。不料，小杰的父親在支付兩個(gè)月的工資后，便失聯(lián)了。??④盡管生活拮據(jù)，善良的劉芳并沒(méi)有將怨氣遷怒在小杰身上，仍然一如既往地悉心照料著小杰。小杰3歲時(shí)，劉芳將他送進(jìn)幼兒園，重新擺起了水果攤。??⑤“你都是50多歲的人了，何苦為難自己呢？”“哪天小杰的父母找上門(mén)來(lái)，你什么都落不到?！笨粗鴦⒎济刻於歼@么辛苦，親戚、朋友、鄰居紛紛勸說(shuō)她放棄撫養(yǎng)這個(gè)孩子。但是，當(dāng)放學(xué)回來(lái)的小杰親熱地喊著“奶奶”時(shí)，劉芳的心融化了?！熬退闶丘B(yǎng)只貓養(yǎng)只狗，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)有感情，何況是一個(gè)乖巧的孩子”，劉芳說(shuō)。她知道自己肩頭的擔(dān)子很重，唯有一步一步咬牙走下去。??⑥在最艱難的時(shí)候，來(lái)自社會(huì)各界的幫助讓劉芳的步子邁得更加堅(jiān)定。當(dāng)?shù)亟逃至私獾絼⒎嫉睦щy后，將小杰調(diào)整到了離家很近的小學(xué)上學(xué)；當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)為小杰申辦了低保，逢年過(guò)節(jié)都上門(mén)慰問(wèn)……??⑦在對(duì)小杰的教育方面，劉芳從不含糊。自從小杰上學(xué)后，她每天要求孩子早晨6點(diǎn)起床，在家里學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)后再去學(xué)校。這樣的堅(jiān)持，一直到小杰上高中住校后才結(jié)束。??⑧劉芳平時(shí)生活節(jié)儉，但對(duì)于小杰，她十分舍得花錢(qián)，想方設(shè)法地改善他的伙食?！昂⒆诱情L(zhǎng)身體的時(shí)候，飲食不能太清淡了”，而平時(shí)她一人在家時(shí)，很少吃葷菜。??⑨16年來(lái)，劉芳的三個(gè)女兒深深地理解著母親的善良和選擇。她們把小杰當(dāng)成親人，輔導(dǎo)他做作業(yè)，給他做好吃的，為他付生活費(fèi)，帶他出去旅游……??⑩從無(wú)奈接手到視如己出，劉芳對(duì)小杰付出了全部?！拔乙前押⒆訋U了，社會(huì)上的人會(huì)說(shuō)我，他的家人也會(huì)怨我”，劉芳這句樸素的話(huà)語(yǔ)，透露出一份沉甸甸的善良和責(zé)任。（1）在橫線(xiàn)上給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2）以下閱讀方法，哪些是正確的。（多選題）A.讀到第①自然段時(shí)，不懂“唏噓不已”一詞，可以停下來(lái)查字典或聯(lián)系上下文，得知它的意思。B.讀第⑦自然段，第一眼看到“在對(duì)小杰的教育方面，劉芳從不含糊”時(shí)，可知本段大致意思。C.要用較快的速度默讀課文，盡量一個(gè)字一個(gè)字地讀，更準(zhǔn)確。D.讀到第①自然段時(shí)，可以帶著問(wèn)題讀課文，如：后來(lái)發(fā)生了什么事情？為什么要替人照顧孩子？這樣對(duì)課文內(nèi)容理解得更快，閱讀的速度也快了。（3）文章第⑩自然段畫(huà)線(xiàn)的句子，是對(duì)劉芳的描寫(xiě)，你從中體會(huì)到。請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想一想，劉芳在撫養(yǎng)小杰的過(guò)程中可能還會(huì)遇到哪些困難？請(qǐng)你寫(xiě)出兩條：_______（4）結(jié)合文章內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是。A.劉芳對(duì)小杰的教育很重視。B.劉芳的三個(gè)女兒很理解媽媽的選擇。C.親戚、朋友、鄰居紛紛勸說(shuō)劉芳收養(yǎng)小杰。D.劉芳和小杰獲得了社會(huì)各界的很多幫助。（5）根據(jù)①﹣⑨自然段，想一想劉芳是一個(gè)什么樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。七、習(xí)作。10．習(xí)作。??請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求完成習(xí)作。??（1）題目一：??羅丹說(shuō)，生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美麗的大自然里有一道道風(fēng)景，都有各自的精彩。請(qǐng)將你觀察到的大自然中的一種現(xiàn)象或景觀寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)清楚觀察到的景物變化。??要求：①按照一定順序描寫(xiě)，寫(xiě)下觀察所得。②題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。??（2）題目二：??汪曾祺有一本書(shū)叫《人間草木》，書(shū)里的草木山川、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、鄉(xiāng)情民俗與美食，十分動(dòng)人。在你的生活中，一定也有很多好玩的事物，請(qǐng)你介紹一種你認(rèn)為有趣的事物，寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。??要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

參考答案一、根據(jù)情境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1．【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簾o(wú)價(jià)之寶無(wú)窮無(wú)盡風(fēng)景名勝質(zhì)樸詩(shī)情畫(huà)意【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。二、按要求完成下列各題。2．【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼．正確；B．正確；C．有誤，“投奔”的“奔”應(yīng)讀bèn，讀bēn時(shí)，指①快跑；急走。②逃跑；流亡；“間隔”的“間”應(yīng)讀jiàn，讀jiān時(shí)，指①中間。②一定的空間、時(shí)間或范圍之內(nèi)。③頃刻。④房間。⑤量詞。用于房屋；D．正確；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。3．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，噪聲：物體的無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的不悅耳的聲音；泛指嘈雜、刺耳的聲音。故“燥聲”的“燥”錯(cuò)誤。崩塌：崩裂而倒塌。故“崩踏”的“踏”錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【分析】考查詩(shī)歌詞句理解、字詞解釋。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。【解答】A.有誤。隨意春芳歇：任憑春天的美景消歇。歇：消散，消失。B、C、D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類(lèi)型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。5．【分析】考查詞語(yǔ)運(yùn)用，成語(yǔ)的運(yùn)用屬于基礎(chǔ)知識(shí)，在日常的考試中出現(xiàn)的頻率很高。學(xué)生正確理解和運(yùn)用成語(yǔ)的基本含義，能正確辨析成語(yǔ)的感情色彩。【解答】眾星拱月：許多的星星襯托、環(huán)繞著月亮。比喻很多東西圍繞一個(gè)中心或眾人擁戴一人居安思危：在平安穩(wěn)定的時(shí)候要想到可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)災(zāi)難，也指時(shí)時(shí)要提高警覺(jué)，預(yù)防禍患。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深刻。處心積慮：指千方百計(jì)地策劃不正當(dāng)?shù)氖隆０H不當(dāng)。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生在日常學(xué)習(xí)積累中應(yīng)能夠理解成語(yǔ)的含義，并能熟練使用成語(yǔ)。注意對(duì)成語(yǔ)背后的文化內(nèi)涵的理解。三、語(yǔ)言積累。6．【分析】考查古詩(shī)文默寫(xiě)。古詩(shī)文默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)?！窘獯稹俊巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》，全詩(shī)為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”出自宋代林升的《題臨安邸》，全詩(shī)為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，全詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)（節(jié)選）》，原文：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。故答案為：王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休不拘一格降人材故今日之責(zé)任【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、語(yǔ)言運(yùn)用。7．【分析】考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)，注意結(jié)合要求，寫(xiě)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，考慮草坪的特點(diǎn)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，不寫(xiě)錯(cuò)字?！窘獯稹靠紤]標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，盡量押韻。故答案為：文物保護(hù)，我們共同的責(zé)任。請(qǐng)為我們的后代留下歷史的痕跡?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)語(yǔ)是指：文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳、鼓動(dòng)口號(hào)。標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。五、閱讀材料，完成下面的題目。8．【分析】材料一介紹了秋葵的使用價(jià)值和秋葵的果實(shí)；材料二介紹了秋葵的營(yíng)養(yǎng)元素、維生素以及礦物質(zhì)的含量；材料三介紹了吃秋葵的好處；材料四介紹了關(guān)于秋葵的常見(jiàn)問(wèn)題?！窘獯稹浚?）考查了信息提取。結(jié)合材料一中“秋葵，素有蔬菜之王之稱(chēng)，有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和食用價(jià)值，也是蔬菜、藥、花兼用型的植物，故在用途上較為廣泛”可知答案。（2）考查了說(shuō)明方法。①結(jié)合“這種黏液的成分為多糖，主要集中在果莢皮中，呈現(xiàn)出黏黏的一種狀態(tài)，就像是秋葵的‘血液’”可知，運(yùn)用了“打比方”的說(shuō)明方法，把“秋葵黏液”的特點(diǎn)說(shuō)明白了。②結(jié)合“秋葵的熱量相對(duì)較低，吃下5根大秋葵，攝入的熱量只有約25kcal/100g，比胡蘿卜的熱量還低”綜合運(yùn)用了“列數(shù)字、作比較”等說(shuō)明方法，把“秋葵的熱量相對(duì)較低”的特點(diǎn)說(shuō)明白了。③結(jié)合“秋葵的果實(shí)呈長(zhǎng)條狀，通常為綠色或黃色，長(zhǎng)度大約5﹣20厘米，直徑大約1﹣2厘米”可知“通?！边@個(gè)詞語(yǔ)，就用得很準(zhǔn)確。（3）考查了內(nèi)容理解，結(jié)合“秋葵花的形狀主要為分裂狀，花瓣分離?！薄扒锟墓麑?shí)為筒狀尖塔形態(tài)”可知應(yīng)依次選“①、③”。（4）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“秋葵中的籽也很有營(yíng)養(yǎng)，它含有脂肪，其中近一半為亞油酸，屬于人體必需脂肪酸，可調(diào)節(jié)血脂；還含有酚類(lèi)化合物，具有抗氧化、消炎的作用。”，故題干C的說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：（1）較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值食用價(jià)值用途上較為廣泛；（2）①打比方秋葵黏液；②列數(shù)字作比較秋葵的熱量相對(duì)較低；③通常；（3）①③；（4）C。【點(diǎn)評(píng)】答題步驟：1、先讀題，再找答案。在開(kāi)始閱讀文本之前，先仔細(xì)閱讀問(wèn)題，確定需要找到的答案。然后再有針對(duì)性地查找相關(guān)文本，這樣可以提高查找答案的效率。2、借助目錄和索引。如果文本有目錄和索引，可以先查看目錄和索引，找到需要的信息所在的部分，然后再仔細(xì)閱讀相關(guān)部分的文本。3、使用關(guān)鍵詞搜索。在閱讀文本時(shí)，可以使用關(guān)鍵詞搜索的方式來(lái)找到需要的信息。將關(guān)鍵詞標(biāo)記出來(lái)，然后通過(guò)查找關(guān)鍵詞的方式來(lái)找到答案。4、使用歸納總結(jié)的方法。在閱讀過(guò)程中，可以將找到的答案和其他相關(guān)信息歸納總結(jié)起來(lái)，這有助于整合知識(shí)和提高記憶效果。六、閱讀短文，完成下面的題目。9．【分析】文章記敘了一個(gè)失去丈夫、靠打零工賺錢(qián)養(yǎng)活三個(gè)女兒的劉芳，在做兼職保姆的時(shí)候，養(yǎng)起了被親生父親遺棄的孩子小杰。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，她對(duì)小杰都視如己出，也得到了三個(gè)女兒的支持。本文表現(xiàn)了劉芳的善良品質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！窘獯稹浚?）考查了給文章加標(biāo)題。文章寫(xiě)了劉芳替別人養(yǎng)孩子，盡管生活困難，從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)孩子，并且把孩子視如己出。通篇體現(xiàn)出了她的“善良”，可以擬題為“善良的劉芳”。（2）考查了閱讀策略和方法。A、B、D都正確。C、要用較快的速度默讀課文，就不可能一個(gè)字一個(gè)字地讀，只能是快速地瀏覽。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。（3）考查了句子理解?！拔乙前押⒆訋U了，社會(huì)上的人會(huì)說(shuō)我，他的家人也會(huì)怨我”是對(duì)劉芳的“語(yǔ)言”描寫(xiě)，從中體會(huì)到劉芳的善良與責(zé)任。劉芳在撫養(yǎng)小杰的過(guò)程中可能還會(huì)遇到：①小杰哭著找自己的爸爸、媽媽。②小杰生病了需要輸血，找不著合適的配型。合理即可。（4）考查了內(nèi)容理解。A、B、D都正確。C、結(jié)合“看著劉芳每天都這么辛苦，親戚、朋友、鄰居紛紛勸說(shuō)她放棄撫養(yǎng)這個(gè)孩子”，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。（5）考查了形象分析。結(jié)合“家中失去了頂梁柱，一家人的生活陷入窘境。劉芳開(kāi)始靠打零工賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，做過(guò)油漆工、當(dāng)過(guò)保潔員、擺過(guò)水果攤……”看出劉芳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的人；結(jié)合“盡管生活拮據(jù)，善良的劉芳并沒(méi)有將怨氣遷怒在小杰身上，仍然一如既往地悉心照料著小杰”看出她是一個(gè)善良的人；結(jié)合“在對(duì)小杰的教育方面，劉芳從不含糊?！薄皠⒎计綍r(shí)生活節(jié)儉，但對(duì)于小杰，她十分舍得花錢(qián)，想方設(shè)法地改善他的伙食?！笨梢钥闯鏊且粋€(gè)有責(zé)任心的人。故答案為：（1）善良的劉芳；（2）ABD；（3）語(yǔ)言劉芳的善良與責(zé)任①小杰哭著找自己的爸爸、媽媽。②小杰生病了需要輸血，找不著合適的配型。（4）C；（5）劉芳是一個(gè)勤勞、善良、有責(zé)任心的人?！军c(diǎn)評(píng)】要做好記敘文閱讀，就必須認(rèn)真閱讀文本，在整體通讀的基礎(chǔ)上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。七、習(xí)作。10．【分析】題目一：本題為自命題作文，要求選擇你觀察到的大自然中的一種現(xiàn)象或景觀寫(xiě)一篇作文。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇你覺(jué)得最美的事物去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要抓住題眼“美”去寫(xiě)，如寫(xiě)景或狀物，要抓住事物的特點(diǎn)，在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懗鍪挛锏拿利?，根?jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音描寫(xiě)出來(lái)。注意詳略得當(dāng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法，用上積累的好詞佳句，將文章寫(xiě)生動(dòng)具體。生活中不缺少美題目二：習(xí)作要求寫(xiě)生活中你最喜歡的一種事物，習(xí)作之前先想一想自己最喜歡的事物是什么，它是什么樣子的，有什么特點(diǎn)，要表現(xiàn)喜愛(ài)之情，抓住事物的特點(diǎn)，寫(xiě)出你和它之間發(fā)生的小故事，注意寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，表現(xiàn)出自己對(duì)這個(gè)事物的喜愛(ài)?！窘獯稹糠段囊唬好利惖木耪瘻系骄耪瘻弦挥危俏叶嗄甑脑竿?。今年暑假，我終于如愿以?xún)?，去了人間仙境——九寨溝。九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，距九寨溝縣城30公里，平均海拔2800米，這里氣候宜人，景色秀美，是世界級(jí)自然遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)，5A世界級(jí)風(fēng)景區(qū)。每天，慕名而來(lái)的中外游客成千上萬(wàn)，絡(luò)繹不絕。九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。早上，我們坐上觀光車(chē)，首先到達(dá)了長(zhǎng)海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語(yǔ)。長(zhǎng)海四周布滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點(diǎn)綴著五顏六色的野花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一陣陣相機(jī)聲驚醒，再向海面望去，此時(shí)的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍(lán)天、白云、秀麗的山峰，魚(yú)兒在空中穿梭，鳥(niǎo)兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫(huà)卷。讓我與游客們駐足觀望，久久不愿離去。