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試題PAGE1試題2024年無錫市初中學業(yè)考試語文試題注意事項:1.本試卷總分150分,考試時間150分鐘。2.考生應(yīng)將答案全部答在答題卡上,注意事項請參照答題卡要求,考試結(jié)束后,試題和答題卡將一并收回。城,作為大地上層積下來的數(shù)代人的奮斗結(jié)晶和文化記憶,是一種社會存在,也是一方心靈港灣?!境恰び∠蟆恳?、積累與運用(27分)1.根據(jù)課文默寫①是故學然后知不足,____________。(《〈禮記〉二則》)②長風破浪會有時,____________。[李白《行路難(其一)》]③____________,贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)④無限山河淚,____________。(夏完淳《別云間》)⑤小錫在惠山古鎮(zhèn)游玩時,走進一座小院,感覺環(huán)境清幽,綠意盎然,不由得吟誦起劉禹錫《陋室銘》中的句子“____________,____________”。⑥在一次次跋山涉水的艱難險阻中,徐霞客始終堅信“____________,____________”,終著成一代奇書《徐霞客游記》。(用陸游《游山西村》中詩句作答)2.閱讀下面的文字,按要求答題。城市是古老與現(xiàn)代、本土與外來、自然與人文碰撞和融合的場所?!炯住總ゴ蟮某鞘歇q如浩瀚的典籍,承載著厚重的歷史,記錄著時代的變遷;偉大的城市猶如寬廣的海洋,匯聚著多元的文化,孕育著péng()勃的希望;偉大的城市猶如璀璨的星空,隱藏著無盡的ào()秘,閃耀著智慧的光芒?!疽摇棵總€人心中都有一座城,它可能是我們離開了的故鄉(xiāng),可能是現(xiàn)在生活的地方,也可能是向往的遠方?!颈课覀冊谶@里汲取力量,收獲成長,播種夢想?!径 吭谶@片廣袤()的熱土上,我們用腳步丈量,用真心感受,書寫青春的詩行。愿你我都能在這里各得其所,與它______。(1)給加點字注音。廣袤()(2)根據(jù)拼音寫漢字。péng()勃ào()秘(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.因地制宜 B.不期而至 C.天衣無縫 D.相得益彰(4)以上語段畫線句有語病的一項是()A.甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句3.在“城·印象”探究活動中,同學們的發(fā)言內(nèi)容不正確的一項是()A.有些古人的稱呼與城市有關(guān),柳宗元曾任柳州刺史,被世人稱作“柳柳州”。B.相較于流連都市,有些文人更喜歡寄情山水,如蘇軾與百姓同游滁州醉翁亭。C.古代城市也有學校,“今諸生學于太學”中,“太學”是設(shè)在京城的最高學府。D.許多作品都以作家生活過的城市為寫作背景,如汪曾祺的散文《昆明的雨》。綜合性學習。(7分)4.2024年是新中國成立75周年,錫城中學將組織革命文化主題學習活動,請你參與。(1)請完成活動設(shè)計?;顒右唬焊锩?jīng)典朗誦會活動二:____________活動三:____________活動四:暑期紅色研學旅行(2)請結(jié)合學校提供的紅色研學旅行路線,為該活動擬寫宣傳語(不超過12字)。紅色研學旅行路線:嘉興→井岡山→遵義→延安→北京(3)小文覺得紅色研學旅行沒有意思,不想?yún)⒓?。請你結(jié)合下列兩則材料勸說他。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄,革命萬里起高潮!寶塔山下留腳印,毛主席登上了天安門!棗園的燈光照人心,延河滾滾喊“前進”!赤衛(wèi)軍,青年團,紅領(lǐng)巾,走著咱英雄幾輩輩人……(節(jié)選自《回延安》)??!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下發(fā)揚滋長!(節(jié)選自《黃河頌》)二、閱讀與鑒賞(63分)【城·足跡】(一)(9分)5.故鄉(xiāng)是生命的起點。閱讀《朝花夕拾》,我們知道紹興城是魯迅生長的地方。紹興城里的那些人,有的給予他溫馨的回憶,如方正質(zhì)樸的壽鏡吾先生、①______……有的讓他產(chǎn)生理性的思考,如搬弄是非的衍太太、②______……6.離開故鄉(xiāng)紹興,魯迅走向了更廣闊的天地,從南京到日本東京,再到仙臺,因“匿名信”“看電影”事件,他決定棄醫(yī)從文,立志改變國民精神。《水滸傳》中也有一片廣闊的天地,請你任選以下兩個人物概述其在相關(guān)地點的重要人生轉(zhuǎn)變。魯達(渭州狀元橋)林沖(滄州山神廟)楊志(濟州黃泥岡)7.你準備給即將進入初一的學弟學妹推薦一本書,告訴他們要正確面對“新的環(huán)境,新的挑戰(zhàn)”,請選擇下列一本書,結(jié)合作品內(nèi)容闡述推薦理由?!段饔斡洝贰恶橊勏樽印贰朵撹F是怎樣煉成的》《簡·愛》我推薦______,理由:_______________________________________________________________________(二)(15分)①高斗南,字拱極,陜西徽州人。貌魁梧,語音若鐘。洪武中,授四川定遠知縣,才識精敏,多善政。二十九年,與鄭敏、康彥民并坐事,先后被征。耆老①奔走闕下,具列善政以聞。太祖嘉之,賜襲衣、寶鈔遣還,并賜耆老道路費。諸人既還任,政績益著。尋舉天下廉吏數(shù)人,斗南與焉,列其名于彰善榜。擢云南新興知州,新興人愛之不異定遠。居數(shù)年,以衰老乞歸。薦子恂自代,成祖許之。年七十而卒。②鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官,賜鈔百錠、衣三襲。居數(shù)年,以廉直入朝,部民復(fù)走京師,乞再任,帝從其請。③康彥民,泰和人,洪武二十七年進士。先知青田,調(diào)儀真,后歷巴陵、天臺,并著名績。永樂初,罷歸。洪熙元年,御史巡按至天臺,縣民二百余人言彥民廉公有為,乞還之天臺,慰民望。御史以聞,宣宗嘆曰:“彥民去天臺二十余年,民猶思之,其有善政可知?!蹦擞脼榻瓕帯#ㄟx自《明史·循吏列傳》,有刪改)[注]①耆老:德高望重的老人。8.下列句中加點字解釋不正確的一項是()A.尋舉天下廉吏數(shù)人(尋找) B.成祖許之(答應(yīng))C.先知青田(掌管) D.民猶思之(仍然)9.用斜線“/”給文中畫波浪線句子斷句,限三處。鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官10.翻譯下列句子。(1)耆老奔走闕下,具列善政以聞。(2)居數(shù)年,以衰老乞歸。11.本文選自《明史·循吏列傳》,請結(jié)合文章概括“循吏”這一類官員的共性特征。(三)(8分)12.閱讀下面的詩詞,補全對話。行軍九日思長安故園①岑參強欲登高去,無人送酒來。遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。蝶戀花·上巳召親族②李清照永夜懨懨歡意少??諌糸L安,認取長安道。為報今年春色好,花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草。酒美梅酸,恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑,可憐春似人將老。[注]①作于安史之亂長安陷落后。②作于李清照南渡后,當時統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀。據(jù)我了解,上巳節(jié)是我國古代的一個節(jié)日,在農(nóng)歷三月三日。:是的。我也了解到,在這一天人們會與親友結(jié)伴到水邊洗沐,去垢除災(zāi)。:你看,詞人李清照和親友相聚時把酒品梅,“①______”一句可見她心情愉悅。:但是,我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒,你看“醉里插花花莫笑,可憐春似人將老”就是在訴說她②______的心情。:對。她身處江南,仍夢憶長安。此處“長安”說就是北宋都城汴京。:是啊。岑參也寫到都城長安,他借“故園菊”表達③______。:李清照對長安魂牽夢縈,實際上是希望南宋統(tǒng)治者④______。:可見,許多文人心中都有一座“長安”,這個“長安”看似是一座城,實則是深藏在文人心中的⑤______?!境恰の拿}】(四)(13分)【材料一】①2023年,習近平總書記在上??疾鞎r強調(diào)“要注重傳承城市文脈”,要求“加強文物和文化遺產(chǎn)保護”。今年春節(jié)前夕,習近平總書記在天津考察時指出:“要保護和利用好歷史文化街區(qū),使其在現(xiàn)代化大都市建設(shè)中綻放異彩?!雹诔鞘形拿}是在歷史發(fā)展過程中,城市的自然環(huán)境、社會環(huán)境及其蘊含的當?shù)貧v史文化之間有機聯(lián)系的集合,集中體現(xiàn)在各類遺址、遺跡和建筑中,也體現(xiàn)在城市的藝術(shù)風格、生活方式中。作為城市文脈的重要組成部分,歷史文化街區(qū)往往是城市的名片和公眾約文化記憶,是城市建設(shè)中鮮明的文化標識。保護和利用歷史文化街區(qū),可采用“繡花”的方式,不可大拆大建,不可急功近利,不可破壞街區(qū)肌理與傳統(tǒng)風貌。③保護和利用歷史文化街區(qū)要統(tǒng)籌城市空間布局,彰顯城市特色,避免“千城一面、萬樓一貌”。還要保護好街區(qū)內(nèi)的歷史文化遺產(chǎn)及其衍生的文化生態(tài),在街區(qū)的商業(yè)開發(fā)和傳統(tǒng)保護中尋得最佳平衡點。此外,在保留歷史文化精髓的基礎(chǔ)上可以適當融入現(xiàn)代元素,進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。(摘編自2024年2月9日《人民日報》)【材料二】①一個個歷史文化街區(qū)見證著無錫的城市發(fā)展。無錫推進各區(qū)域歷史文化街區(qū)共同發(fā)展,南方泉、周新里、東亭老街、錢橋老街、梅里老街……一條條歷史文化街區(qū)被喚醒,成為無錫的“文化客廳”。穿越時光隧道,這些老街上演著人與城的雙向奔赴,城與人的共同發(fā)展。此外,推進中的“百宅百院”活化利用工程,注重與所在區(qū)域城市建設(shè)的協(xié)調(diào)共融。②今年“五一”假期,游客王女士專程來無錫小婁巷游玩。小婁巷集聚了眾多文物保護建筑,如福壽堂。來鶴樓、談氏宗祠等。對這些建筑的保護和利用,立足于宋朝以來的千年街巷文化。行走在街巷中,賞花之余,王女士還體驗了宋朝替花。在這里,既能感受到“老”的氣韻,又能體會到“新”的氣象。小婁巷還引入了年輕人喜愛的創(chuàng)意咖啡、潮流文創(chuàng)、沉浸式劇場,呈現(xiàn)出古韻與今風交融的江南市井生活。③宜興前墅龍窯是中國陶文化傳承的“活標本”。近年來,圍繞“陶式生活”主題定位,當?shù)卣哟笄笆埜G及其周邊街區(qū)的保護修繕力度,著力營造周邊的歷史文化氛圍。為了多角度展示古龍窯品牌文化,又興建了占地300多平方米的龍窯展示館,系統(tǒng)展示古陶演進史。自2019年起,已成功舉辦了三屆國際柴燒藝術(shù)節(jié),向海內(nèi)外藝術(shù)家展示柴燒文化。柴燒專業(yè)技法、柴燒藝術(shù)創(chuàng)新。未來,無錫的各個區(qū)域?qū)⒂懈嗟臍v史街區(qū)“活起來”“靚起來”,與城市發(fā)展相融共進。(摘編自《無錫日報》)13.請結(jié)合材料一,用自己的話解釋“繡花”一詞的含義。14.請結(jié)合材料一與材料二,完成下列表格。主要原則無錫舉措統(tǒng)籌空間布局②______注重與所在區(qū)域協(xié)調(diào)共融保護文化遺產(chǎn)③______加大前墅龍窯保護力度①______小婁巷引入創(chuàng)意元素④____________15.在“城·文脈”探究活動中,同學們就兩位網(wǎng)友的留言展開討論。請結(jié)合兩則材料,談?wù)劅o錫在保護和利用歷史文化街區(qū)方面需做哪些改進。網(wǎng)友小南:“五一”假期,我游覽了無錫的幾條老街,感受到了無錫的文化氣息,但感覺這幾條老街好像都差不多。網(wǎng)友小北:我也去了幾條老街,要是能看到老住戶們在小橋流水旁、青石板路上原生態(tài)的生活場景就更好了。16.下列不符合“傳承城市文脈”做法的一項是()A.淄博市精心打造家鄉(xiāng)名人蒲松齡故居,努力讓城市的名片更加閃亮。B.岳陽市對能全文背誦范仲淹《岳陽樓記》的各地游客實施免門票政策。C.某城市號召市民發(fā)揚“愚公移山”精神,鼓勵大家齊心協(xié)力共渡難關(guān)。D.某城市推出“跟著酈道元游三峽”旅行路線,宣傳當?shù)鬲毺氐赜蛭幕!境恰むl(xiāng)愁】(五)(18分)稻田敘事(節(jié)選)周華誠①田里已然是一片金黃。②稻穗低垂,大地正把成熟的香氣播散在人間,令萬物心安。成群的麻雀,從稻田上空呼啦啦地掠過,又呼啦啦地停歇,起起落落之間,仿佛是鳥兒們慶賀豐收的盛典。③老曾在這個季節(jié)開始變得忙碌,他的絕活是“喝彩”,傳承自他的祖輩。農(nóng)村有喜事要操辦,上梁、進屋、嫁女、娶親、過大壽、宴親朋,都要有人喝彩,喝彩聲一起,熱鬧喜慶:“天地開場,日月同光,今日黃道,魯班上梁——”④老曾是萬千喜事的現(xiàn)場見證人,是鄉(xiāng)村生活變化的親歷者。在這次豐收之前,我們預(yù)約了老曾,請他到稻田里為大地豐收喝一嗓子彩?!斑@個事好??!”老曾滿口答應(yīng)下來,“祖祖輩輩在土地上討生活,土地待我們不薄,很少有人想到為大地喝彩?!雹蓍_鐮的這一天,老曾的小貨車拉著鑼鼓,扎著紅綢,帶著一車人來到稻田。老曾立于稻田之間,豐收的稻浪在他面前搖擺,他手舉一個酒壺,連飲三杯糧食燒,開嗓喝道:⑥“福也!福也!福也——”⑦田間早已圍滿了農(nóng)人、鄉(xiāng)親,以及城里來的朋友們,大家齊聲應(yīng)和:“好啊——”⑧這一嗓子,是喝彩的“起”,喝彩師要把這一聲彩頭傳遞給稻谷、麻雀、山川溪流、傳遞給所有辛苦勞作了一年的農(nóng)人。接下來,一連串的喝彩是一首獻給土地、獻給糧食的最樸素的贊美詩:稻谷兩頭尖,天天在嘴邊,粒粒吞下肚,抵過活神仙……⑨這一天,稻田里來了很多城里的朋友,詩人趙麗華、余風,散文作家小荷婉婉,水稻科學家沈希宏,書法家繆小俊,還有古珠收藏家許麗虹,布藝玩家蔥花,美食家阿也……大家到了這稻田里來,就都成了“稻友”,跟著老曾一起在田埂上游走,心里那個歡樂啊,一個個好像重新變成了孩童!⑩“孩童”們把稻田變成了游樂場。接下來,這群“孩童”要在稻田里豎一個巨大的稻草人——這片稻國不僅僅生長糧食,還生長想象、生長快樂。在豐收的時節(jié),我們有了大把的稻草,就想著做一個巨大的稻草人開心一下。?從有這個想法開始,大家就進入了興奮的狀態(tài)。要有一個什么樣的稻草人呢?該有多大才好?要怎么扎?要立在哪里?需要多少個幫手……想想都激動?。?稻草人的總設(shè)計師趙統(tǒng)光先生,是城里的建筑師。經(jīng)過幾個晚上的思索,揮動畫筆,刷刷刷,漸漸勾勒出一個瀟灑不羈的稻草人大俠形象。再后是細化,設(shè)計結(jié)構(gòu)、正面?zhèn)让鎴D、效果圖。?在扎稻草人的稻田現(xiàn)場,很多人聚集在一起,不知從何下手。趙老師將大家召集起來,拿著設(shè)計圖開始講解,寬檐帽、蛋撻裙、流蘇披風等,對每一個技術(shù)要領(lǐng),都分解到位,對每一個任務(wù)分工,都定位到人?!靶〉居选眰円矃⑴c進來,大家以家庭為單位,領(lǐng)到了各自的任務(wù)。?在為稻草人扎裙擺時,這一家子配合得如此默契——媽媽整草,爸爸捆線,再將其固定到骨架上,逐個排布,兩個小孩則是田埂上兩只忙碌的小蜜蜂,一會兒理稻草,一會兒找麻線,到處都是她們倆的可愛身影。?這稻草人,肩上的桿子就有七米寬!如此巨大、霸氣的稻草人,能不能成功豎起來??“一、二、三,一、二、三……”十幾個漢子抬著稻草人穿過稻田,金黃的稻穗拂過他們的身體,其他人都在邊上加油鼓動。?我們沒有吊車。沒有什么特殊的工具,只有繩索,靠人力向各個方向使勁。?“福也!福也!福也——”?老曾的喝彩歌謠,也在稻田與天空之間激蕩起情感的力量。?這座巨大的稻草人立在天地之間,像是一個守護者。?制作稻草人,不就是一群理想主義者的故事嗎??這年秋天,我們把水稻田的大米搬到了城市,在繁華的城市中心,開展了新米展示活動。一筐筐的金黃,裝點出秋的喜悅。幾十位舊友新知一齊會聚于這片“田野”,空氣中飄動著谷物成熟的香氣……?又一次,更多的“稻友”們相見了。(選自2024年第3期《人民文學》,有刪改)資料鏈接:2013年回村看望父母時,我發(fā)現(xiàn)熟悉的鄉(xiāng)村正在消逝。2014年我辭掉城里的工作決定回家種田,發(fā)起了“父親的水稻田”項目,邀請生活在城里的人走進鄉(xiāng)村,并在社交平臺上分享鄉(xiāng)村日常。到現(xiàn)在,這件事做了十年了,“在稻田與街巷、鄉(xiāng)野與城市之間,創(chuàng)造一種自由的流動”,我希望自己能一直做下去。(根據(jù)2023年12月27日《農(nóng)民日報》“周華誠口述”整理)17.【老曾的喝彩】文中多次寫到老曾的喝彩,請結(jié)合全文談?wù)勥@樣寫的作用。18.【大家的勞作】文中??小節(jié)有兩處畫線句,請任選一句,從描寫、用詞、句式任一角度進行品析。19.【稻草人的守護】作者為稻草人拍了一張照片(如下圖),有同學為照片配了一首小詩,請你結(jié)合對全文的理解,幫他補全。稻草人立于天地間巨大的稻草人立于天地間像一個守護者守護著稻田的豐收守護著①______守護著②______守護著③______守護著一方鄉(xiāng)愁……20.【我們的沉思】在“城·鄉(xiāng)愁”探究活動中,同學們就“城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系”這一話題展開了討論,請結(jié)合全文及資料鏈接談?wù)勀愕目捶?,并闡述理由?!境恰?chuàng)造】三、表達與交流(60分)21.按要求作文都市,城鎮(zhèn),鄉(xiāng)村,都是我們生活的“城”。這里,每天都上演著“成”功的故事,“呈”現(xiàn)著世間百態(tài),傳“承”著文化精神,“澄”激著人們的心靈……我們每個人都與“城”發(fā)生過許多故事。請從“成”“呈”“承”“澄”中任選一個字,以“城與‘______’的故事”為題,寫一篇文章,可以講述故事,也可以表達感悟。要求:(1)請先將題目補充完整,然后寫作;(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
2024年無錫市初中學業(yè)考試語文試題注意事項:1.本試卷總分150分,考試時間150分鐘。2.考生應(yīng)將答案全部答在答題卡上,注意事項請參照答題卡要求,考試結(jié)束后,試題和答題卡將一并收回。城,作為大地上層積下來的數(shù)代人的奮斗結(jié)晶和文化記憶,是一種社會存在,也是一方心靈港灣?!境恰び∠蟆恳?、積累與運用(27分)1.根據(jù)課文默寫。①是故學然后知不足,____________。(《〈禮記〉二則》)②長風破浪會有時,____________。[李白《行路難(其一)》]③____________,贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)④無限山河淚,____________。(夏完淳《別云間》)⑤小錫在惠山古鎮(zhèn)游玩時,走進一座小院,感覺環(huán)境清幽,綠意盎然,不由得吟誦起劉禹錫《陋室銘》中的句子“____________,____________”。⑥在一次次跋山涉水的艱難險阻中,徐霞客始終堅信“____________,____________”,終著成一代奇書《徐霞客游記》。(用陸游《游山西村》中詩句作答)【答案】①.教然后知困②.直掛云帆濟滄海③.了卻君王天下事④.誰言天地寬⑤.苔痕上階綠⑥.草色入簾青⑦.山重水復(fù)疑無村⑧.柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“滄、苔痕、疑”等字詞容易寫錯。2.閱讀下面的文字,按要求答題。城市是古老與現(xiàn)代、本土與外來、自然與人文碰撞和融合的場所?!炯住總ゴ蟮某鞘歇q如浩瀚的典籍,承載著厚重的歷史,記錄著時代的變遷;偉大的城市猶如寬廣的海洋,匯聚著多元的文化,孕育著péng()勃的希望;偉大的城市猶如璀璨的星空,隱藏著無盡的ào()秘,閃耀著智慧的光芒?!疽摇棵總€人心中都有一座城,它可能是我們離開了的故鄉(xiāng),可能是現(xiàn)在生活的地方,也可能是向往的遠方。【丙】我們在這里汲取力量,收獲成長,播種夢想?!径 吭谶@片廣袤()的熱土上,我們用腳步丈量,用真心感受,書寫青春的詩行。愿你我都能在這里各得其所,與它______。(1)給加點字注音。廣袤()(2)根據(jù)拼音寫漢字。péng()勃ào()秘(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.因地制宜 B.不期而至 C.天衣無縫 D.相得益彰(4)以上語段畫線句有語病的一項是()A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句【答案】(1)mào(2)①.蓬②.奧(3)D(4)C【解析】【小問1詳解】本題考查字音。廣袤:guǎngmào,形容廣闊得望不到邊際,遼闊無邊,比喻非常廣闊,一般用于修飾土地面積天空,也可形容遼闊的草原、湖泊等?!拘?詳解】本題考查字形。蓬勃:péngbó,1.形容草木茂盛。2.形容事業(yè)興旺奧秘:àomì,指深奧與神秘,通常指某個事件的由來復(fù)雜,不為一般人所知。【小問3詳解】本題考查成語運用。A.因地制宜:根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。這里的“地”指的是地方、環(huán)境或條件,“制”是制定,“宜”是適宜、合適。這個成語強調(diào)要根據(jù)實際情況來靈活應(yīng)對,避免一刀切的做法。B.不期而至:事先沒有約定而意外到來。這里的“期”是約定的意思,“至”是到達。這個成語常用來形容一些出乎意料但又不乏驚喜的到訪或事件。C.天衣無縫:神話傳說,仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。這里的“天衣”指的是仙女的衣服,“無縫”則強調(diào)其完美無缺。這個成語常用來形容計劃、設(shè)計或作品等非常完美,沒有任何漏洞或瑕疵。D.相得益彰:指兩個人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來。這里的“相得”是互相配合、補充的意思,“益彰”則是更加顯著、突出的意思。這個成語強調(diào)的是雙方或多方之間的互補和協(xié)作帶來的積極效果。結(jié)合【丁】句中的“我們用腳步丈量,用真心感受,書寫青春的詩行”以及后文的“愿你我都能在這里各得其所”,可以推斷出此處需要表達的是人與城市之間和諧共生、相互促進的關(guān)系。因此,“相得益彰”最為貼切;故選D?!拘?詳解】本題考查病句辨析?!颈烤湔Z序存在問題。按照正常的邏輯順序,應(yīng)該是先“播種夢想”,然后“汲取力量”,最后“收獲成長”;故選C。3.在“城·印象”探究活動中,同學們的發(fā)言內(nèi)容不正確的一項是()A.有些古人的稱呼與城市有關(guān),柳宗元曾任柳州刺史,被世人稱作“柳柳州”。B.相較于流連都市,有些文人更喜歡寄情山水,如蘇軾與百姓同游滁州醉翁亭。C.古代城市也有學校,“今諸生學于太學”中,“太學”是設(shè)在京城的最高學府。D.許多作品都以作家生活過的城市為寫作背景,如汪曾祺的散文《昆明的雨》?!敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學常識。B.錯誤。與百姓同游滁州醉翁亭的是歐陽修,不是蘇軾,此項發(fā)言內(nèi)容不正確。故選B。綜合性學習。(7分)4.2024年是新中國成立75周年,錫城中學將組織革命文化主題學習活動,請你參與。(1)請完成活動設(shè)計?;顒右唬焊锩?jīng)典朗誦會活動二:____________活動三:____________活動四:暑期紅色研學旅行(2)請結(jié)合學校提供的紅色研學旅行路線,為該活動擬寫宣傳語(不超過12字)。紅色研學旅行路線:嘉興→井岡山→遵義→延安→北京(3)小文覺得紅色研學旅行沒有意思,不想?yún)⒓?。請你結(jié)合下列兩則材料勸說他。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄,革命萬里起高潮!寶塔山下留腳印,毛主席登上了天安門!棗園的燈光照人心,延河滾滾喊“前進”!赤衛(wèi)軍,青年團,紅領(lǐng)巾,走著咱英雄幾輩輩人……(節(jié)選自《回延安》)啊!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下發(fā)揚滋長?。ü?jié)選自《黃河頌》)【答案】(1)①.革命人物事跡展②.紅色歌曲演唱會(2)示例:穿越紅色足跡,傳承革命精神。(3)示例:小文,紅色研學旅行并非簡單的游玩,而是一次心靈的洗禮,一次精神的升華。它讓我們在追尋歷史足跡的過程中,更加珍惜今天的幸福生活,更加堅定地走好未來的路。我相信,當你真正參與其中,一定會被那份厚重的歷史感所打動,被那份熾熱的愛國情懷所感染。所以,不妨給自己一個機會,去體驗、去感受、去成長吧!【解析】【小問1詳解】本題考查活動設(shè)計。明確活動主題為“新中國成立75周年革命文化主題學習”,這是所有活動設(shè)計的核心。設(shè)計活動時應(yīng)考慮形式的多樣性,包括朗誦、演講、討論、創(chuàng)作、實踐等,以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。每個活動都應(yīng)具有深刻的教育意義,能夠讓學生在學習革命歷史的過程中,受到思想上的啟迪和精神上的洗禮。答案不唯一。示例:革命故事演講賽;革命精神手抄報/海報創(chuàng)作大賽。【小問2詳解】本題考查擬寫宣傳標語。這條路線主要圍繞中國的紅色革命歷史,因此宣傳語應(yīng)直接體現(xiàn)這一主題。紅色研學旅行路線“嘉興→井岡山→遵義→延安→北京”。嘉興(中共一大召開地)→井岡山(朱毛紅軍會師地)→遵義(遵義會議召開地)→延安(長征勝利后中共中央所在地)→北京(全國解放后新中國首都)。這些地點串聯(lián)起了中國革命歷史中的重要節(jié)點和地標,每個地名都與中國革命有著深厚的聯(lián)系。通過簡短的文字激發(fā)受眾的情感共鳴,讓他們感受到這段歷史的重量和意義。宣傳語應(yīng)簡短精煉,便于人們記憶和傳播??梢匀谌肼肪€的文化元素,體現(xiàn)紅色研學的獨特價值。答案不唯一,注意字數(shù)要求。示例:重走紅色路,傳承愛國情?!拘?詳解】本題考查勸說詞。在勸說小文參加紅色研學旅行時,我們需要從兩個維度出發(fā):一是情感共鳴與歷史文化教育的重要性,二是通過具體材料激發(fā)他的興趣和愛國情感。首先,強調(diào)紅色研學旅行不僅僅是一次簡單的旅行,更是一次深入了解國家歷史、感受革命精神、傳承紅色基因的機會。通過參觀革命圣地,如楊家?guī)X、寶塔山、棗園等,可以親身體驗到先輩們?yōu)閲液兔褡濯毩⑺冻龅木薮鬆奚筒恍概?。引用材料中的詩句,如“楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄,革命萬里起高潮!”等,讓小文感受到革命時代的激情與豪邁,激發(fā)他對那段歷史的興趣和尊重。接著,利用《黃河頌》中的壯麗描繪,如“你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩”,引導(dǎo)小文想象黃河的磅礴氣勢,進而聯(lián)想到中華民族不屈不撓、勇往直前的民族精神。這樣的場景不僅視覺震撼,更能觸動心靈,激發(fā)他的愛國情懷。結(jié)合兩則材料,指出紅色研學旅行是一次心靈的洗禮,能夠讓他更加深刻地理解“赤衛(wèi)軍,青年團,紅領(lǐng)巾,走著咱英雄幾輩輩人”的深刻含義,認識到自己作為新時代青少年的責任和使命。最后,強調(diào)參與紅色研學旅行對于個人成長的積極影響。通過實地考察和學習,小文可以拓寬視野、增長知識、錘煉意志,培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于擔當?shù)木衿焚|(zhì)。這些經(jīng)歷將成為他人生寶貴的財富,對他未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。示例:小文,想象一下我們站在楊家?guī)X,看到那高高飄揚的紅旗,耳邊仿佛回響著“革命萬里起高潮”的豪邁歌聲。這不僅僅是一次簡單的旅行,而是一次穿越時空的旅程,讓我們能夠親身感受到先輩們?yōu)榱藝液兔褡宓莫毩⑴c自由所付出的巨大努力和犧牲。《黃河頌》中的“你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩”,不僅僅是黃河的壯麗景象,更是我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神象征。參與紅色研學旅行,就是在這樣的精神熏陶下,讓我們更加深刻地認識到自己作為新時代青少年的責任和使命。我們要繼承和發(fā)揚先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。希望你能重新考慮一下參加紅色研學旅行的決定。這不僅僅是一次簡單的活動,更是一次心靈的洗禮和成長的機遇。我相信,當你真正投入其中時,你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義遠遠超出了你的想象。讓我們一起踏上這段充滿意義和挑戰(zhàn)的旅程吧!二、閱讀與鑒賞(63分)【城·足跡】(一)(9分)5.故鄉(xiāng)是生命的起點。閱讀《朝花夕拾》,我們知道紹興城是魯迅生長的地方。紹興城里的那些人,有的給予他溫馨的回憶,如方正質(zhì)樸的壽鏡吾先生、①______……有的讓他產(chǎn)生理性的思考,如搬弄是非的衍太太、②______……【答案】①.示例:不辭辛苦買《山海經(jīng)》的長媽媽②.草菅人命的陳蓮河【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記?!冻ㄏκ啊吩杜f事重提》,是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集,收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文,結(jié)合題干可知要圍繞“給予他溫馨的回憶”或“讓他產(chǎn)生理性的思考”的“紹興城里的那些人”。給予他溫馨的回憶的人有:藤野先生:在《藤野先生》中出現(xiàn),藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人不倦的精神的老師,他正直、熱忱、高尚,沒有民族偏見。藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁,是個真正的君子。魯迅對他是尊敬、感激和懷念的態(tài)度;阿長(長媽媽):在《朝花夕拾》中,有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事,如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。其中《阿長與<山海經(jīng)>》是專門回憶和紀念她的。她是魯迅兒時的保姆。她熱情純樸、勤勞善良、愚昧麻木、粗俗無知,給幼年的魯迅以極大關(guān)愛。范愛農(nóng):在《范愛農(nóng)》中出現(xiàn),魯迅同鄉(xiāng),在日本留學時與魯迅認識。后因交不起學費,輟學回國。回故鄉(xiāng)紹興后,受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害,幾乎無地自容。民國初年,魯迅做紹興的浙江山會初級師范學堂校長時,請他當學鑒。魯迅辭職后,他被后來的校長辭退,失業(yè)后陷于窮困之中。一次跟朋友去看戲,坐船回來,在大風雨中不幸落水致命。他是浮水的能手,所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。范愛農(nóng)的一生正代表著那時正直的知識分子的際遇和境況??傮w看來,范愛農(nóng)是一個普通知識分子的代表,他生性耿直,對封建社會的丑惡現(xiàn)象極為不滿,希望革命能夠成功,革命失敗后遭受了沉重的打擊,所以魯迅以深沉的同情作詩悼念他,對他滿是惋惜。壽鏡吾老先生:壽懷鑒,字鏡吾,晚號菊叟,紹興城內(nèi)都昌坊人,清同治八年(1869)中秀才。憤于洋人跋扈,清廷喪權(quán)辱國,以不買洋貨、絕意仕進明志,在家中三味書屋設(shè)館收徒,厘定規(guī)約,年收學生不過8人。為啟發(fā)學生思路,提高文學修養(yǎng),選授課文注重文采,因其異于傳統(tǒng),被人譏為“離經(jīng)叛道”。他教學認真,因材施教,善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)長,在教學內(nèi)容方面,除了《詩經(jīng)》等經(jīng)典之外,他還經(jīng)常給學生講荊軻、聶政等人除暴安良的故事,培養(yǎng)學生的正義感和俠義精神。讓他產(chǎn)生理性思考的那些人:衍太太:在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時,一直慫恿他喊父親的名字,鼓勵小孩子吃冰,打旋,慫恿魯迅看不健康的書籍,唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言,總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說,衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責任的市會形象。陳蓮河:《父親的病》中寫了紹興城的“名醫(yī)”陳蓮河,他道貌岸然,拿藥引作為詐騙手段,貪婪而又謹小慎微,時時變化花樣,置醫(yī)德、醫(yī)風而不顧,肆意敲詐,出乖露丑,騙術(shù)敗露,溜之大吉。據(jù)此可填空。6.離開故鄉(xiāng)紹興,魯迅走向了更廣闊的天地,從南京到日本東京,再到仙臺,因“匿名信”“看電影”事件,他決定棄醫(yī)從文,立志改變國民精神?!端疂G傳》中也有一片廣闊的天地,請你任選以下兩個人物概述其在相關(guān)地點的重要人生轉(zhuǎn)變。魯達(渭州狀元橋)林沖(滄州山神廟)楊志(濟州黃泥岡)【答案】示例:魯達(渭州狀元橋):為救金翠蓮父女打死惡霸,從此走上逃亡之路,終成梁山好漢。林沖(滄州山神廟):山神廟前手刃仇人,雪夜被逼上梁山,命運徹底改變。楊志(濟州黃泥岡):黃泥岡失陷生辰綱,人生理想破滅,終投梁山泊?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和人物情節(jié)識記。首先明確題目要求選擇的是哪個人物在特定地點的重要人生轉(zhuǎn)變。這里給出了三個選項:魯達在渭州狀元橋、林沖在滄州山神廟、楊志在濟州黃泥岡。結(jié)合閱讀積累,回顧每個人物在指定地點的具體經(jīng)歷。從每個人物的經(jīng)歷中提煉出導(dǎo)致他們?nèi)松l(fā)生重大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵事件。這些事件通常會對人物的命運產(chǎn)生深遠影響,改變他們的性格、信念或行動方向。用簡潔明了的語言概述這一轉(zhuǎn)變過程,包括轉(zhuǎn)變前的狀態(tài)、觸發(fā)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵事件、以及轉(zhuǎn)變后的結(jié)果或影響。將上述內(nèi)容組織成一段連貫的文字,確保表述清晰、邏輯順暢。魯達(渭州狀元橋):魯達,即魯智深,原是渭州經(jīng)略府提轄,性情直率,愛憎分明。金翠蓮父女被惡霸“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭屠欺壓,他憤而出手相助,在渭州狀元橋附近三拳打死了鄭屠,從而走上了逃亡之路。這一事件不僅是魯達人生的重要轉(zhuǎn)折點,也展現(xiàn)了他見義勇為、嫉惡如仇的性格特點。此后,他出家為僧,法名智深,開始了新的生活,并逐漸成長為梁山好漢中不可或缺的一員。林沖(滄州山神廟):林沖,原為東京八十萬禁軍教頭,因被高俅陷害,誤入白虎堂,刺配滄州。在滄州,他看守草料場時,又遭陸虞候、富安等人放火暗算。林沖在山神廟內(nèi)聽到真相后,怒不可遏,最終手刃仇人,雪夜上梁山。這一事件徹底改變了林沖的命運,從一名安分守己的軍官轉(zhuǎn)變?yōu)榱荷讲吹姆纯褂⑿?。在山神廟的這一刻,林沖完成了從忍辱負重到奮起反抗的心理轉(zhuǎn)變,也標志著他正式走上了反抗壓迫的道路。楊志(濟州黃泥岡):楊志,三代將門之后,五侯楊令公之孫,因丟失花石綱而流落江湖。他一心想要重振家聲,恢復(fù)官職,因此接受了梁中書押送生辰綱的任務(wù)。然而,在濟州黃泥岡上,楊志精心策劃的押送行動被晁蓋、吳用等人巧妙劫取,生辰綱失陷。這一打擊對楊志來說無疑是沉重的,他的人生理想再次破滅。盡管后來楊志也加入了梁山,但黃泥岡事件無疑是他人生中的一個重大挫折和轉(zhuǎn)折點,迫使他重新審視自己的命運和選擇。示例:魯達(渭州狀元橋):魯達在渭州狀元橋為金翠蓮父女打抱不平,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,從而走上了逃亡之路,最終出家為僧,法號智深。這一事件標志著魯達從一名提轄官轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃恍袀b仗義、嫉惡如仇的和尚,開啟了他傳奇的一生。林沖(滄州山神廟):林沖在滄州山神廟因風雪之夜避雪,偶然間得知了高俅等人對自己的陰謀,憤而殺死陸虞候等人,徹底走上了反抗的道路。這一事件是林沖性格轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點,從此他不再隱忍退讓,而是積極反抗不公。楊志(濟州黃泥岡):楊志在濟州黃泥岡因吳用等人智取生辰綱而失陷了花石綱,這不僅讓他失去了官位,還陷入了走投無路的境地。這一事件對楊志的打擊極大,但也促使他更加堅定地尋求出路,最終走上了落草為寇的道路。7.你準備給即將進入初一的學弟學妹推薦一本書,告訴他們要正確面對“新的環(huán)境,新的挑戰(zhàn)”,請選擇下列一本書,結(jié)合作品內(nèi)容闡述推薦理由?!段饔斡洝贰恶橊勏樽印贰朵撹F是怎樣煉成的》《簡·愛》我推薦______,理由:_______________________________________________________________________【答案】①.示例:《西游記》②.這本書講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。他們一路上遭遇了無數(shù)的妖魔鬼怪和艱難險阻,但始終沒有放棄。就像學弟學妹即將進入初一,面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn),可能會遇到學習上的困難、與同學相處的問題等等。但要像唐僧師徒那樣,堅定信念,勇往直前。比如孫悟空,他本領(lǐng)高強,但也會遇到強大的妖怪,可他從不退縮,總是想盡辦法戰(zhàn)勝困難。讀這本書,能讓學弟學妹明白在面對新環(huán)境中的種種難題時,只要有勇氣和毅力,就一定能夠克服?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著推薦。首先,明確題目的關(guān)鍵是要從給定的四本名著中選擇一本推薦給初一學弟學妹,重點闡述其能幫助他們應(yīng)對新環(huán)境和新挑戰(zhàn),并結(jié)合各名著的具體內(nèi)容說明理由?!段饔斡洝?,它講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)重重磨難取經(jīng)的故事。比如孫悟空面對各種強大妖怪時從不退縮,憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難。這能啟示初一新生在新環(huán)境中勇敢面對未知?!恶橊勏樽印访枥L了祥子為生活努力卻不斷遭受挫折的歷程。像祥子在失去買車的希望后仍繼續(xù)奮斗,告訴新生面對挑戰(zhàn)要堅持不懈?!朵撹F是怎樣煉成的》里保爾在極端艱苦的條件下始終堅守信念。如他在傷病中堅持工作,能激勵新生在新環(huán)境的困難面前保持堅強。《簡·愛》展現(xiàn)了簡·愛不斷追求平等和自由。簡·愛在困境中堅守自我,鼓勵新生在新環(huán)境中保持獨立和自信。示例1:我推薦《駱駝祥子》,理由:祥子從農(nóng)村來到城市,懷揣著夢想,渴望通過努力擁有自己的車,過上好生活。然而,殘酷的現(xiàn)實一次次打擊著他,讓他逐漸失去了希望。初一對于學弟學妹們來說是一個新的開始,可能會遇到各種挫折和不如意。但從祥子的經(jīng)歷中你們要明白,無論遇到多大的困難,都不能放棄對美好生活的追求。同時,也要學會適應(yīng)環(huán)境的變化,不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行動,勇敢地迎接新挑戰(zhàn)。示例2:我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》,理由:主人公保爾·柯察金在革命斗爭中歷經(jīng)磨難,多次身負重傷,但他憑借著頑強的意志和堅定的信念,一次次戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)投身于革命事業(yè)。初一的你們會面臨新的學習壓力和人際交往等挑戰(zhàn),就像保爾所面對的種種困境一樣。讀這本書,你們能從保爾的身上汲取力量,學會在逆境中堅守,在困難面前不屈服,以堅韌不拔的精神去迎接新環(huán)境中的每一個挑戰(zhàn)。示例3:我推薦《簡·愛》,理由:簡·愛自幼寄人籬下,受盡舅媽和學校的冷眼,但她從未放棄對平等和尊嚴的追求。在面對愛情時,她也堅守自己的原則。對于即將進入初一的你們,可能會覺得新環(huán)境有些陌生和不適應(yīng),也許會遇到不公平的對待。但簡·愛的經(jīng)歷會告訴你們,要勇敢地面對一切,保持獨立和自尊,相信自己有能力克服困難,去擁抱新的生活和挑戰(zhàn)。(二)(15分)①高斗南,字拱極,陜西徽州人。貌魁梧,語音若鐘。洪武中,授四川定遠知縣,才識精敏,多善政。二十九年,與鄭敏、康彥民并坐事,先后被征。耆老①奔走闕下,具列善政以聞。太祖嘉之,賜襲衣、寶鈔遣還,并賜耆老道路費。諸人既還任,政績益著。尋舉天下廉吏數(shù)人,斗南與焉,列其名于彰善榜。擢云南新興知州,新興人愛之不異定遠。居數(shù)年,以衰老乞歸。薦子恂自代,成祖許之。年七十而卒。②鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官,賜鈔百錠、衣三襲。居數(shù)年,以廉直入朝,部民復(fù)走京師,乞再任,帝從其請。③康彥民,泰和人,洪武二十七年進士。先知青田,調(diào)儀真,后歷巴陵、天臺,并著名績。永樂初,罷歸。洪熙元年,御史巡按至天臺,縣民二百余人言彥民廉公有為,乞還之天臺,慰民望。御史以聞,宣宗嘆曰:“彥民去天臺二十余年,民猶思之,其有善政可知?!蹦擞脼榻瓕帯#ㄟx自《明史·循吏列傳》,有刪改)[注]①耆老:德高望重的老人。8.下列句中加點字解釋不正確的一項是()A尋舉天下廉吏數(shù)人(尋找) B.成祖許之(答應(yīng))C.先知青田(掌管) D.民猶思之(仍然)9.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句,限三處。鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官10.翻譯下列句子。(1)耆老奔走闕下,具列善政以聞。(2)居數(shù)年,以衰老乞歸。11.本文選自《明史·循吏列傳》,請結(jié)合文章概括“循吏”這一類官員共性特征?!敬鸢浮?A9.鄭敏嘗坐事被逮/部民數(shù)千人求宥/帝宴勞復(fù)其官10.(1)德高望重的老人奔走于京城之中,詳細列舉高斗南在任時的善政報告朝廷。(2)經(jīng)過多年后,因為衰老請求辭官還鄉(xiāng)。11.循吏的共同特征有:才識精敏,多善政;廉潔奉公,不貪不腐;深受民眾愛戴?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞的翻譯。A.錯誤。尋舉天下廉吏數(shù)人:不久朝廷在全國范圍內(nèi)選拔了數(shù)位廉潔官吏。尋:不久。故選A?!?題詳解】本題考查文言文斷句。文言文斷句要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意,這句話的意思是:鄭敏曾經(jīng)因事被捕,所管轄的百姓中有數(shù)千人為他求情,皇帝知道后在宴會上慰勞他并恢復(fù)他的官職。根據(jù)句意可知此句分三層:一是鄭敏被抓,二是百姓求情,三是皇帝宴請他并官復(fù)原職,因此斷句為:鄭敏嘗坐事被逮/部民數(shù)千人求宥/帝宴勞復(fù)其官?!?0題詳解】本題考查文言文翻譯。本題考查文言文翻譯的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。重點詞語有:(1)闕下:皇帝的宮殿。具:詳細。聞:報告。(2)居:經(jīng)過。乞歸:請求還鄉(xiāng)?!?1題詳解】本題考查人物形象。由第①段“才識精敏,多善政”“耆老奔走闕下,具列善政以聞”、第②段“鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官”和第③段“其有善政可知”可知,這幾位官員都把自己所管轄的地方治理的很好,故可知,循吏才識精敏,多善政;由第①段“尋舉天下廉吏數(shù)人,斗南與焉”、第②段“以廉直入朝”和第③段“縣民二百余人言彥民廉公有為”可知,他們廉潔奉公,不貪不腐,故可知,循吏廉潔奉公,不貪不腐;由第①段“耆老奔走闕下,具列善政以聞”和第②段“鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官”,第③段“縣民二百余人言彥民廉公有為,乞還之天臺,慰民望”可知,這幾位官員發(fā)生了不好的事情時,或者是離開時,百姓都想盡辦法為他們伸冤、留下他們,可見他們深受民眾愛戴,故可知,循吏都深受百姓愛戴?!军c睛】參考譯文:高斗南,字拱極,是陜西徽州人。他身材魁梧,聲音洪亮如鐘。在洪武年間,他被任命為四川定遠縣的知縣。高斗南才智過人,識見精敏,在任期間推行了許多有益于百姓的政策。洪武二十九年,高斗南因與鄭敏、康彥民等人一起牽涉到某件事情中,先后被朝廷征召回京。定遠縣德高望重的老人們卻紛紛奔走于皇城之中,他們詳細列舉了高斗南在任時的種種善政,并上書朝廷。太祖皇帝得知此事后,對高斗南的政績表示嘉許,并賜予他襲衣(即禮服)和寶鈔(即紙幣),然后讓他返回原職。同時,太祖還賜予了那些為高斗南求情的耆老們路費,以示表彰和感謝。高斗南等人回到任上后,更加努力地工作,政績也愈發(fā)顯著。不久之后,朝廷在全國范圍內(nèi)選拔廉潔奉公的官吏,高斗南位列其中。他的名字被列入了彰善榜(即表彰善政的榜單)。高斗南被提拔為云南新興州的知州,在新興州任職期間,他同樣深受百姓愛戴,其程度不亞于在定遠縣時。經(jīng)過數(shù)年他以年老為由向朝廷請求辭官歸鄉(xiāng),并推薦自己的兒子高恂接替自己的職位,成祖皇帝批準了他的請求。高斗南在七十歲的高齡時去世。鄭敏曾經(jīng)因為某事獲罪被逮捕,但他所管轄的部民(即他治下的百姓)中有數(shù)千人紛紛為他求情,希望朝廷能夠?qū)捤∷;实鄣弥耸潞?,特地在宴會上慰勞了鄭敏,并恢?fù)了他的官職,還賜予他百錠寶鈔和三套衣物作為獎賞。過了幾年,鄭敏因為廉潔奉公、政績顯著而再次被召入朝。他治下的部民們又一次前往京師,懇請皇帝能再次任命鄭敏為他們的長官?;实鄞饝?yīng)了他們的請求??祻┟瘢翘┖涂h人,他在洪武二十七年考中了進士。他先掌管青田,后來調(diào)任到儀真縣,之后又歷任巴陵縣和天臺縣的官職,并且在每個地方都留下了顯著的政績。到了永樂初年,他因故被罷免官職,回到了家中。到了洪熙元年,御史奉命巡察到天臺縣時,當?shù)赜卸俣辔话傩章?lián)名上書,稱贊康彥民為官清廉公正,有作為,請求朝廷能讓康彥民重新回到天臺縣任職,以安撫民心,滿足百姓的期望。御史將這一情況上報給了朝廷。宣宗皇帝得知此事后,感嘆地說:“康彥民離開天臺縣已經(jīng)二十多年了,但百姓們?nèi)匀粦涯钏?,由此可見他在任時必定有諸多善政?!庇谑?,宣宗皇帝決定重新起用康彥民,任命他為江寧的官職。(三)(8分)12.閱讀下面的詩詞,補全對話。行軍九日思長安故園①岑參強欲登高去,無人送酒來。遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。蝶戀花·上巳召親族②李清照永夜懨懨歡意少??諌糸L安,認取長安道。為報今年春色好,花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草。酒美梅酸,恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑,可憐春似人將老。[注]①作于安史之亂長安陷落后。②作于李清照南渡后,當時統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀。據(jù)我了解,上巳節(jié)是我國古代的一個節(jié)日,在農(nóng)歷三月三日。:是的。我也了解到,在這一天人們會與親友結(jié)伴到水邊洗沐,去垢除災(zāi)。:你看,詞人李清照和親友相聚時把酒品梅,“①______”一句可見她心情愉悅。:但是,我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒,你看“醉里插花花莫笑,可憐春似人將老”就是在訴說她②______的心情。:對。她身處江南,仍夢憶長安。此處“長安”說的就是北宋都城汴京。:是啊。岑參也寫到都城長安,他借“故園菊”表達③______。:李清照對長安魂牽夢縈,實際上是希望南宋統(tǒng)治者④______。:可見,許多文人心中都有一座“長安”,這個“長安”看似是一座城,實則是深藏在文人心中的⑤______?!敬鸢浮竣?酒美梅酸,恰稱人懷抱②.對春光流逝、年華老去的無奈與感傷的心情③.表達對故園的思念、對國事的憂患,以及對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望④.能夠收復(fù)失地,恢復(fù)中原的繁榮⑤.深藏在文人心中的家國情懷【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和情感把握。第一空,“隨意杯盤雖草草。酒美梅酸,恰稱人懷抱”,意思是簡便的宴席,雖然菜很一般,酒卻是美酒,味道也很合口,一切都讓人稱心如意?!熬泼烂匪?,恰稱人懷抱”,暗示了詞人通過美酒與酸梅來暫時忘卻憂愁,享受與親友相聚的歡樂。第二空,“醉里插花花莫笑,可憐春似人將老”,意思是喝醉了將花插在頭上,花兒不要笑我,可憐春天也像人的衰老一樣快要過去了。透露出詞人內(nèi)心深處的無奈與感傷。她借花自喻,感嘆春光易逝,人生易老,表達了對時間流逝的無奈和對青春逝去的哀傷。第三空,“遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開”,意思是我在遠方想念長安故園中的菊花,這時應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。表達了詩人濃郁的思鄉(xiāng)之情,更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。第四空,“永夜懨懨歡意少??諌糸L安,認取長安道”,意思是漫漫長夜讓人提不起一點精神,心情也郁郁不歡,只能在夢里夢見京城,還能認出那些熟悉的京都街道。上片首句“永夜懨懨歡意少”開門見山。南渡以后,清照雋永含蓄的風格,一變而為沉郁蒼涼。上巳雖是傳統(tǒng)的水邊修禊節(jié)日,但詞人此時心情不愉,歡意甚少?!翱諌糸L安,認取長安道”,寫長夜輾轉(zhuǎn)反側(cè),夢見汴京,看到汴京的宮闕城池,然而實不可到,故說“空”,抒寫對汴京被占的哀思和沉痛。李清照對長安魂牽夢縈,實際上是希望南宋統(tǒng)治者能夠收復(fù)失地,恢復(fù)中原的繁榮。第五空,兩位詩人雖然生活在不同的時代,但他們的作品中都流露出對故土的深深眷戀和對和平生活的向往。李清照的《蝶戀花》通過細膩的情感描繪,展現(xiàn)了詞人在個人情感與國家命運之間的掙扎與無奈;而岑參的《行軍九日思長安故園》則以簡潔明快的語言,表達了詩人對故園的思念和對戰(zhàn)爭的痛恨。許多文人心中都有一座“長安”,這個“長安”看似是一座城,實則是深藏在文人心中的一種情懷與象征。它不僅僅指代古代中國的政治、文化中心,更是文人們精神寄托與理想追求的所在。對于岑參而言,“長安”或許是他魂牽夢繞的故土,是戰(zhàn)亂中難以觸及的安寧與繁榮,是他對和平生活的深切向往;而在李清照的心中,“長安”則象征著往昔的繁華與安寧,是她對故國舊夢的追憶與感慨,也寄托了她對時局動蕩、家國淪喪的無奈與哀愁。因此,“長安”在文人筆下,往往超越了其地理上的意義,成為了一種文化符號,承載著他們的家國情懷?!境恰の拿}】(四)(13分)【材料一】①2023年,習近平總書記在上??疾鞎r強調(diào)“要注重傳承城市文脈”,要求“加強文物和文化遺產(chǎn)保護”。今年春節(jié)前夕,習近平總書記在天津考察時指出:“要保護和利用好歷史文化街區(qū),使其在現(xiàn)代化大都市建設(shè)中綻放異彩?!雹诔鞘形拿}是在歷史發(fā)展過程中,城市的自然環(huán)境、社會環(huán)境及其蘊含的當?shù)貧v史文化之間有機聯(lián)系的集合,集中體現(xiàn)在各類遺址、遺跡和建筑中,也體現(xiàn)在城市的藝術(shù)風格、生活方式中。作為城市文脈的重要組成部分,歷史文化街區(qū)往往是城市的名片和公眾約文化記憶,是城市建設(shè)中鮮明的文化標識。保護和利用歷史文化街區(qū),可采用“繡花”的方式,不可大拆大建,不可急功近利,不可破壞街區(qū)肌理與傳統(tǒng)風貌。③保護和利用歷史文化街區(qū)要統(tǒng)籌城市空間布局,彰顯城市特色,避免“千城一面、萬樓一貌”。還要保護好街區(qū)內(nèi)的歷史文化遺產(chǎn)及其衍生的文化生態(tài),在街區(qū)的商業(yè)開發(fā)和傳統(tǒng)保護中尋得最佳平衡點。此外,在保留歷史文化精髓的基礎(chǔ)上可以適當融入現(xiàn)代元素,進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。(摘編自2024年2月9日《人民日報》)【材料二】①一個個歷史文化街區(qū)見證著無錫的城市發(fā)展。無錫推進各區(qū)域歷史文化街區(qū)共同發(fā)展,南方泉、周新里、東亭老街、錢橋老街、梅里老街……一條條歷史文化街區(qū)被喚醒,成為無錫的“文化客廳”。穿越時光隧道,這些老街上演著人與城的雙向奔赴,城與人的共同發(fā)展。此外,推進中的“百宅百院”活化利用工程,注重與所在區(qū)域城市建設(shè)的協(xié)調(diào)共融。②今年“五一”假期,游客王女士專程來無錫小婁巷游玩。小婁巷集聚了眾多文物保護建筑,如福壽堂。來鶴樓、談氏宗祠等。對這些建筑的保護和利用,立足于宋朝以來的千年街巷文化。行走在街巷中,賞花之余,王女士還體驗了宋朝替花。在這里,既能感受到“老”的氣韻,又能體會到“新”的氣象。小婁巷還引入了年輕人喜愛的創(chuàng)意咖啡、潮流文創(chuàng)、沉浸式劇場,呈現(xiàn)出古韻與今風交融的江南市井生活。③宜興前墅龍窯是中國陶文化傳承的“活標本”。近年來,圍繞“陶式生活”主題定位,當?shù)卣哟笄笆埜G及其周邊街區(qū)的保護修繕力度,著力營造周邊的歷史文化氛圍。為了多角度展示古龍窯品牌文化,又興建了占地300多平方米的龍窯展示館,系統(tǒng)展示古陶演進史。自2019年起,已成功舉辦了三屆國際柴燒藝術(shù)節(jié),向海內(nèi)外藝術(shù)家展示柴燒文化。柴燒專業(yè)技法、柴燒藝術(shù)創(chuàng)新。未來,無錫的各個區(qū)域?qū)⒂懈嗟臍v史街區(qū)“活起來”“靚起來”,與城市發(fā)展相融共進。(摘編自《無錫日報》)13.請結(jié)合材料一,用自己的話解釋“繡花”一詞的含義。14.請結(jié)合材料一與材料二,完成下列表格。主要原則無錫舉措統(tǒng)籌空間布局②______注重與所在區(qū)域協(xié)調(diào)共融保護文化遺產(chǎn)③______加大前墅龍窯保護力度①______小婁巷引入創(chuàng)意元素④____________15.在“城·文脈”探究活動中,同學們就兩位網(wǎng)友的留言展開討論。請結(jié)合兩則材料,談?wù)劅o錫在保護和利用歷史文化街區(qū)方面需做哪些改進。網(wǎng)友小南:“五一”假期,我游覽了無錫的幾條老街,感受到了無錫的文化氣息,但感覺這幾條老街好像都差不多。網(wǎng)友小北:我也去了幾條老街,要是能看到老住戶們在小橋流水旁、青石板路上原生態(tài)的生活場景就更好了。16.下列不符合“傳承城市文脈”做法的一項是()A.淄博市精心打造家鄉(xiāng)名人蒲松齡的故居,努力讓城市的名片更加閃亮。B.岳陽市對能全文背誦范仲淹《岳陽樓記》的各地游客實施免門票政策。C.某城市號召市民發(fā)揚“愚公移山”精神,鼓勵大家齊心協(xié)力共渡難關(guān)。D.某城市推出“跟著酈道元游三峽”旅行路線,宣傳當?shù)鬲毺氐赜蛭幕!敬鸢浮?3.“繡花”是要求我們在保護和利用歷史文化街區(qū)時要精心策劃、細致操作,以達到最佳保護和利用效果。14.①.推進各區(qū)域歷史文化街區(qū)共同發(fā)展②.興建龍窯展示館③.融入現(xiàn)代元素④.引入創(chuàng)意咖啡、潮流文創(chuàng)、沉浸式劇場15.示例:①深入挖掘每條街區(qū)的獨特歷史文化背景,突出其個性特色,避免不同街區(qū)之間出現(xiàn)相似或重復(fù)的景觀和文化元素,使游客能夠感受到每條老街的獨特魅力。②在保護和利用歷史文化街區(qū)時,應(yīng)注重保留和恢復(fù)街區(qū)的原生態(tài)生活氛圍,讓游客在游覽中能夠親身體驗到原汁原味的街區(qū)生活。16.C【解析】【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解和詞語釋義。繡花本義是指以針引線在絲織品上刺成彩色圖樣的工藝。?結(jié)合材料一②段中“城市文脈是在歷史發(fā)展過程中,城市的自然環(huán)境、社會環(huán)境及其蘊含的當?shù)貧v史文化之間有機聯(lián)系的集合,集中體現(xiàn)在各類遺址、遺跡和建筑中,也體現(xiàn)在城市的藝術(shù)風格、生活方式中。作為城市文脈的重要組成部分,歷史文化街區(qū)往往是城市的名片和公眾約文化記憶,是城市建設(shè)中鮮明的文化標識。保護和利用歷史文化街區(qū),可采用‘繡花’的方式,不可大拆大建,不可急功近利,不可破壞街區(qū)肌理與傳統(tǒng)風貌”的內(nèi)容可知,在材料一的語境中,“繡花”一詞被用來形象地描述保護和利用歷史文化街區(qū)的方式:在保護歷史文化街區(qū)時,需要像繡花一樣精細、耐心,注重細節(jié)和精致度,避免大拆大建或急功近利的行為。它強調(diào)了在保護過程中要尊重街區(qū)的歷史文脈和傳統(tǒng)風貌,通過精細化的操作來維護街區(qū)的完整性和獨特性,使之在現(xiàn)代化建設(shè)中能夠綻放異彩,同時融入現(xiàn)代元素進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。簡而言之,“繡花”是要求我們在保護和利用歷史文化街區(qū)時要精心策劃、細致操作,以達到最佳的保護和利用效果?!?4題詳解】本題考查信息篩選和概括。第一空,結(jié)合材料二①段中“一個個歷史文化街區(qū)見證著無錫的城市發(fā)展。無錫推進各區(qū)域歷史文化街區(qū)共同發(fā)展,南方泉、周新里、東亭老街、錢橋老街、梅里老街……一條條歷史文化街區(qū)被喚醒”可提取為:推進各區(qū)域歷史文化街區(qū)共同發(fā)展;第二空,結(jié)合“興建了占地300多平方米的龍窯展示館,系統(tǒng)展示古陶演進史。自2019年起,已成功舉辦了三屆國際柴燒藝術(shù)節(jié)”可提取概括為:興建龍窯展示館。第三空,結(jié)合材料一③段中“在保留歷史文化精髓的基礎(chǔ)上可以適當融入現(xiàn)代元素,進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”可提取為:融入現(xiàn)代元素。第四空,結(jié)合材料二②段中“小婁巷還引入了年輕人喜愛的創(chuàng)意咖啡、潮流文創(chuàng)、沉浸式劇場,呈現(xiàn)出古韻與今風交融的江南市井生活”可提取為:引入創(chuàng)意咖啡、潮流文創(chuàng)、沉浸式劇場。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解和拓展運用?!静牧弦弧繌娬{(diào)了習近平總書記對保護和利用歷史文化街區(qū)的重要性指示,并詳細闡述了城市文脈的概念及其在城市建設(shè)中的意義。文中指出,歷史文化街區(qū)是城市文脈的重要組成部分,應(yīng)通過精細化的方式進行保護和利用,避免大拆大建和急功近利,以保留其獨特的文化韻味和歷史風貌。同時,提出了在保護的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代元素,實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的建議。【材料二】以無錫為例,具體展示了歷史文化街區(qū)保護與利用的實踐成果。文中提到,無錫通過推進各區(qū)域歷史文化街區(qū)的共同發(fā)展,喚醒了眾多老街,使其成為城市的文化客廳。同時,通過引入現(xiàn)代元素和創(chuàng)新方式,如創(chuàng)意咖啡、潮流文創(chuàng)、沉浸式劇場等,實現(xiàn)了古韻與今風的交融,讓歷史文化街區(qū)煥發(fā)出新的生機與活力。此外,還介紹了宜興前墅龍窯的保護與利用經(jīng)驗,通過舉辦國際柴燒藝術(shù)節(jié)等方式,多角度展示古龍窯品牌文化,推動歷史街區(qū)與城市發(fā)展的相融共進。結(jié)合“我游覽了無錫的幾條老街,感受到了無錫的文化氣息,但感覺這幾條老街好像都差不多”的內(nèi)容,如材料一所述,保護和利用歷史文化街區(qū)需要統(tǒng)籌城市空間布局,彰顯城市特色,避免“千城一面、萬樓一貌”。無錫在開發(fā)老街時,應(yīng)深入挖掘每條街區(qū)的獨特歷史文化背景,突出其個性特色,避免不同街區(qū)之間出現(xiàn)相似或重復(fù)的景觀和文化元素,使游客能夠感受到每條老街的獨特魅力。結(jié)合“我也去了幾條老街,要是能看到老住戶們在小橋流水旁、青石板路上原生態(tài)的生活場景就更好了”可知,網(wǎng)友小北提到希望看到老住戶們在小橋流水旁、青石板路上原生態(tài)的生活場景。這提示我們在保護和利用歷史文化街區(qū)時,應(yīng)注重保留和恢復(fù)街區(qū)的原生態(tài)生活氛圍??梢酝ㄟ^政策引導(dǎo)和支持,鼓勵老住戶繼續(xù)居住在街區(qū)中,保持傳統(tǒng)的生活方式和習俗,同時引入一些與街區(qū)文化相契合的現(xiàn)代業(yè)態(tài),如手工藝品店、傳統(tǒng)小吃店等,讓游客在游覽中能夠親身體驗到原汁原味的街區(qū)生活。據(jù)此概括作答即可。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤,這一選項并沒有直接涉及到對城市文脈的傳承和保護,而是強調(diào)了“愚公移山”的精神,即堅持不懈、團結(jié)協(xié)作的精神,這與保護和傳承城市的歷史文化遺產(chǎn)、文化街區(qū)等具體的文化元素沒有直接關(guān)聯(lián);故選C?!境恰むl(xiāng)愁】(五)(18分)稻田敘事(節(jié)選)周華誠①田里已然是一片金黃。②稻穗低垂,大地正把成熟的香氣播散在人間,令萬物心安。成群的麻雀,從稻田上空呼啦啦地掠過,又呼啦啦地停歇,起起落落之間,仿佛是鳥兒們慶賀豐收的盛典。③老曾在這個季節(jié)開始變得忙碌,他的絕活是“喝彩”,傳承自他的祖輩。農(nóng)村有喜事要操辦,上梁、進屋、嫁女、娶親、過大壽、宴親朋,都要有人喝彩,喝彩聲一起,熱鬧喜慶:“天地開場,日月同光,今日黃道,魯班上梁——”④老曾是萬千喜事的現(xiàn)場見證人,是鄉(xiāng)村生活變化的親歷者。在這次豐收之前,我們預(yù)約了老曾,請他到稻田里為大地豐收喝一嗓子彩。“這個事好??!”老曾滿口答應(yīng)下來,“祖祖輩輩在土地上討生活,土地待我們不薄,很少有人想到為大地喝彩?!雹蓍_鐮的這一天,老曾的小貨車拉著鑼鼓,扎著紅綢,帶著一車人來到稻田。老曾立于稻田之間,豐收的稻浪在他面前搖擺,他手舉一個酒壺,連飲三杯糧食燒,開嗓喝道:⑥“福也!福也!福也——”⑦田間早已圍滿了農(nóng)人、鄉(xiāng)親,以及城里來的朋友們,大家齊聲應(yīng)和:“好啊——”⑧這一嗓子,是喝彩的“起”,喝彩師要把這一聲彩頭傳遞給稻谷、麻雀、山川溪流、傳遞給所有辛苦勞作了一年的農(nóng)人。接下來,一連串的喝彩是一首獻給土地、獻給糧食的最樸素的贊美詩:稻谷兩頭尖,天天在嘴邊,粒粒吞下肚,抵過活神仙……⑨這一天,稻田里來了很多城里的朋友,詩人趙麗華、余風,散文作家小荷婉婉,水稻科學家沈希宏,書法家繆小俊,還有古珠收藏家許麗虹,布藝玩家蔥花,美食家阿也……大家到了這稻田里來,就都成了“稻友”,跟著老曾一起在田埂上游走,心里那個歡樂啊,一個個好像重新變成了孩童!⑩“孩童”們把稻田變成了游樂場。接下來,這群“孩童”要在稻田里豎一個巨大的稻草人——這片稻國不僅僅生長糧食,還生長想象、生長快樂。在豐收的時節(jié),我們有了大把的稻草,就想著做一個巨大的稻草人開心一下。?從有這個想法開始,大家就進入了興奮的狀態(tài)。要有一個什么樣的稻草人呢?該有多大才好?要怎么扎?要立在哪里?需要多少個幫手……想想都激動啊!?稻草人的總設(shè)計師趙統(tǒng)光先生,是城里的建筑師。經(jīng)過幾個晚上的思索,揮動畫筆,刷刷刷,漸漸勾勒出一個瀟灑不羈的稻草人大俠形象。再后是細化,設(shè)計結(jié)構(gòu)、正面?zhèn)让鎴D、效果圖。?在扎稻草人的稻田現(xiàn)場,很多人聚集在一起,不知從何下手。趙老師將大家召集起來,拿著設(shè)計圖開始講解,寬檐帽、蛋撻裙、流蘇披風等,對每一個技術(shù)要領(lǐng),都分解到位,對每一個任務(wù)分工,都定位到人?!靶〉居选眰円矃⑴c進來,大家以家庭為單位,領(lǐng)到了各自的任務(wù)。?在為稻草人扎裙擺時,這一家子配合得如此默契——媽媽整草,爸爸捆線,再將其固定到骨架上,逐個排布,兩個小孩則是田埂上兩只忙碌的小蜜蜂,一會兒理稻草,一會兒找麻線,到處都是她們倆的可愛身影。?這稻草人,肩上的桿子就有七米寬!如此巨大、霸氣的稻草人,能不能成功豎起來??“一、二、三,一、二、三……”十幾個漢子抬著稻草人穿過稻田,金黃的稻穗拂過他們的身體,其他人都在邊上加油鼓動。?我們沒有吊車。沒有什么特殊的工具,只有繩索,靠人力向各個方向使勁。?“福也!福也!福也——”?老曾的喝彩歌謠,也在稻田與天空之間激蕩起情感的力量。?這座巨大的稻草人立在天地之間,像是一個守護者。?制作稻草人,不就是一群理想主義者的故事嗎??這年秋天,我們把水稻田的大米搬到了城市,在繁華的城市中心,開展了新米展示活動。一筐筐的金黃,裝點出秋的喜悅。幾十位舊友新知一齊會聚于這片“田野”,空氣中飄動著谷物成熟的香氣……?又一次,更多的“稻友”們相見了。(選自2024年第3期《人民文學》,有刪改)資料鏈接:2013年回村看望父母時,我發(fā)現(xiàn)熟悉的鄉(xiāng)村正在消逝。2014年我辭掉城里的工作決定回家種田,發(fā)起了“父親的水稻田”項目,邀請生活在城里的人走進鄉(xiāng)村,并在社交平臺上分享鄉(xiāng)村日常。到現(xiàn)在,這件事做了十年了,“在稻田與街巷、鄉(xiāng)野與城市之間,創(chuàng)造一種自由的流動”,我希望自己能一直做下去。(根據(jù)2023年12月27日《農(nóng)民日報》“周華誠口述”整理)17.【老曾的喝彩】文中多次寫到老曾的喝彩,請結(jié)合全文談?wù)勥@樣寫的作用。18.【大家的勞作】文中??小節(jié)有兩處畫線句,請任選一句,從描寫、用詞、句式任一角度進行品析。19.【稻草人的守護】作者為稻草人拍了一張照片(如下圖),有同學為照片配了一首小詩,請你結(jié)合對全文的理解,幫他補全。稻草人立于天地間巨大的稻草人立于天地間像一個守護者守護著稻田的豐收守護著①______守護著②______守護著③______守護著一方鄉(xiāng)愁……20.【我們的沉思】在“城·鄉(xiāng)愁”探究活動中,同學們就“城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系”這一話題展開了討論,請結(jié)合全文及資料鏈接談?wù)勀愕目捶ǎ㈥U述理由?!敬鸢浮?7.塑造了鮮明的人物形象;傳承和弘揚了傳統(tǒng)文化;增強了文章氛圍和趣味性;推動了情節(jié)發(fā)展;深化了主題。18.示例1:我選?段劃線句。本句主要使用動作描寫,生動形象地描繪出趙統(tǒng)光先生設(shè)計稻草人的過程,表現(xiàn)其高超的本領(lǐng)。示例2:我選?段劃線句。本句使用動作細節(jié)描寫,生動形象地描繪出一家人為稻草人扎裙擺的情景,表現(xiàn)出大家對生活的熱愛之情(或本句使用了比喻的修辭手法,把兩個小孩比作兩只忙碌的小蜜蜂,生動形象地塑造出兩個孩子活潑可愛的形象,表達出作者的喜愛之情)。19.①.快樂②.喜悅③.幸福20.示例:城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系是相互依存、?相互影響的。?在城鎮(zhèn)化進程中,?既要看到鄉(xiāng)村的價值,?也要與時俱進,推動城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合,實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,?形成優(yōu)勢互補,共同繁榮的新型城鄉(xiāng)關(guān)系。【解析】【17題詳解】本題考查分析情節(jié)作用。依據(jù)⑤段“開鐮的這一天,老曾的小貨車拉著鑼鼓,扎著紅綢,帶著一車人來到稻田。老曾立于稻田之間,豐收的稻浪在他面前搖擺,他手舉一個酒壺,連飲三杯糧食燒,開嗓喝道”,⑥段“‘福也!福也!福也——’”,⑧段“接下來,一連串的喝彩是一首獻給土地、獻給糧食的最樸素的贊美詩:稻谷兩頭尖,天天在嘴邊,粒粒吞下肚,抵過活神仙……”可知,老曾作為文中的重要人物之一,?他的喝彩聲充滿了力量和激情,?讓人感受到他對傳統(tǒng)文化的熱愛和執(zhí)著,展現(xiàn)了他的才華和魅力,?也塑造了他作為文化傳承人的形象。?所以,喝彩聲能塑造一個鮮明的人物形象。依據(jù)⑥段“‘福也!福也!福也——’”,⑧段“接下來,一連串的喝彩是一首獻給土地、獻給糧食的最樸素的贊美詩:稻谷兩頭尖,天天在嘴邊,粒粒吞下肚,抵過活神仙……”可知,老曾作為鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的傳承人,?他的喝彩不僅是對豐收的慶祝,?更是對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚,通過他的喝彩,?使讀者能夠感受到這一古老民俗文化的魅力,?增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。?所以,喝彩聲起到傳承和弘揚了傳統(tǒng)文化的作用。依據(jù)⑤段“老曾立于稻田之間,豐收的稻浪在他面前搖擺,他手舉一個酒壺,連飲三杯糧食燒,開嗓喝道”,⑧段“這一嗓子,是喝彩的‘起’,喝彩師要把這一聲彩頭傳遞給稻谷、麻雀、山川溪流、傳遞給所有辛苦勞作了一年的農(nóng)人”可知,老曾的喝彩聲回蕩在田野上,?響亮在天地間,?這種聲音的描述為文章增添了濃厚的鄉(xiāng)土氣息和喜慶氛圍。?它讓讀者仿佛置身于豐收的稻田之中,?感受到那份來自大自然的饋贈和農(nóng)人的喜悅。?所以,喝彩聲起到增強了文章氛圍和趣味性的作用。依據(jù)⑤段“老曾立于稻田之間,豐收的稻浪在他面前搖擺,他手舉一個酒壺,連飲三杯糧食燒,開嗓喝道”,⑧段“接下來,一連串的喝彩是一首獻給土地、獻給糧食的最樸素的贊美詩:稻谷兩頭尖,天天在嘴邊,粒粒吞下肚,抵過活神仙……”可知,在稻谷收割的時候,?老曾的喝彩為開鐮儀式增添了莊重和喜慶,?使得整個收割過程更加生動和有趣。?不僅是對豐收的慶祝,?也推動了情節(jié)的發(fā)展。?依據(jù)全文內(nèi)容可知,全文主要回憶和描繪了秋天家鄉(xiāng)慶祝豐收的景象,尤其通過老曾的喝彩,?描繪了鄉(xiāng)間傳統(tǒng)文化得以傳承的情景,老曾的喝彩不僅僅是對豐收的慶祝,?更是對勞動成果的肯定和贊美,?體現(xiàn)了勞動人民的智慧和勤勞。?這種贊美和肯定有助于讀者更加深入地理解鄉(xiāng)村生活的真諦和價值,從而深化了對于鄉(xiāng)村生活、?大自然美好以及勞動價值的探討這一主題?!?8題詳解】本題考查賞析語句。要求從描寫方法、詞語運用、句式使用等方面進行賞析。賞析的時候,選擇任一角度即可。?段劃線句可從人物描寫方法角度賞析,?段劃線句可從修辭手法和描寫方法角度賞析。示例1:我選?段劃線句。本句主要使用“思索”“揮動”“勾勒”等動作描寫
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