第3課《燃放爆竹須小心》（教學實錄）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

第3課《燃放爆竹須小心》（教學實錄）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、課程背景與目標定位

《燃放爆竹須小心》是2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版教材中的一課。本課程結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日習俗，以燃放爆竹為主題，旨在讓學生了解燃放爆竹的安全知識，提高學生的安全意識和自我保護能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握燃放爆竹的基本常識，增強安全防范意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：安全素養(yǎng)、實踐操作能力、信息獲取與處理能力、以及團隊協(xié)作意識。通過學習《燃放爆竹須小心》，學生將能夠識別潛在的安全風險，掌握安全燃放爆竹的方法，有效獲取和處理相關(guān)信息，并在小組討論中學會與他人合作，共同探討安全防范措施。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過燃放爆竹的場景，對爆竹的基本形態(tài)和燃放過程有一定的了解。在學校的科學課程中，學生也可能學過一些關(guān)于火和燃燒的基本知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生好奇心強，對實踐活動充滿興趣，他們喜歡動手操作和探索未知。在能力上，他們已經(jīng)具備了一定的觀察力、思考力和表達能力。在學習風格上，學生更傾向于通過游戲、小組討論和實踐活動來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對燃放爆竹的安全知識可能了解不多，可能會對安全規(guī)則的重要性認識不足。此外，由于年齡的限制，學生在理解和記憶安全操作步驟時可能會遇到困難，而且在實際操作中可能會因為興奮或疏忽而忽視安全措施。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法，通過講解燃放爆竹的安全知識和注意事項，為學生提供系統(tǒng)的理論知識。

2.討論法，組織學生進行小組討論，分享各自對燃放爆竹安全的認識和經(jīng)驗，促進思考。

3.實驗法，通過模擬燃放爆竹的實驗，讓學生親自體驗并學習安全操作步驟。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備，播放燃放爆竹的安全教育視頻，增強視覺效果，加深印象。

2.教學軟件，使用互動式教學軟件進行安全知識問答，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實物展示，展示不同類型的爆竹和燃放工具，幫助學生直觀理解安全要點。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體播放一段關(guān)于春節(jié)燃放爆竹的視頻，讓學生感受節(jié)日氣氛的同時，注意到視頻中不當燃放爆竹的行為及其可能帶來的后果。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？有哪些行為是不安全的？”通過這樣的情境導入，引發(fā)學生對燃放爆竹安全問題的關(guān)注，激發(fā)學習興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解燃放爆竹的基本安全知識，包括如何正確選擇爆竹、如何安全燃放、如何處理意外情況等。隨后，通過PPT展示一系列安全燃放爆竹的步驟和注意事項，讓學生跟隨講解一起學習和理解。在這個過程中，教師可以穿插一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論，確保學生能夠積極參與，加深對安全知識的理解和記憶。

在講解完畢后，教師組織學生進行小組討論，每個小組根據(jù)所學內(nèi)容，列出他們認為最重要的安全規(guī)則，并分享給全班同學。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師準備一些模擬爆竹的道具，組織學生進行模擬燃放爆竹的互動體驗。每個小組按照討論出的安全規(guī)則進行模擬操作，教師在一旁觀察并給予指導。通過實際操作，學生能夠更加深刻地體會到安全燃放爆竹的重要性，并在實踐中掌握正確的操作方法。

互動體驗結(jié)束后，教師邀請各小組分享他們的體驗感受，并討論在模擬過程中遇到的問題和解決方案。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并給出一個實踐任務(wù)：讓學生回家后，向家人分享今天學到的燃放爆竹的安全知識，并監(jiān)督家人在節(jié)日燃放爆竹時遵守安全規(guī)則。這個實踐任務(wù)旨在讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，提高家庭成員的安全意識。

教師最后強調(diào)，安全不僅僅是一種知識，更是一種生活習慣，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的安全知識應(yīng)用到日常生活中，保護自己和家人的安全。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用四個環(huán)節(jié)，讓學生對燃放爆竹的安全知識有了更深刻的理解。看到大家能夠主動參與到討論和模擬操作中，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些同學參與度不高，可能是因為我對他們的引導不夠。下次我會更加注意這一點，確保每個學生都能積極參與進來，真正掌握燃放爆竹的安全知識。七、結(jié)語

同學們，今天的課我們就上到這里。通過這節(jié)課的學習，我們知道了燃放爆竹雖然能夠增添節(jié)日氣氛，但如果不注意安全，就會帶來危險。我們學習了如何正確選擇、安全燃放爆竹，以及遇到意外情況時如何處理。希望大家能夠把這些安全知識牢記在心，不僅在節(jié)日里，平時也要時刻注意安全，保護自己，也保護身邊的人。安全意識要從小培養(yǎng)，我相信你們每個人都能成為一個安全小衛(wèi)士?；丶液?，別忘了把今天學到的知識告訴你們的家人，讓我們一起過一個安全、快樂的節(jié)日！加油，孩子們！八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含燃放爆竹安全知識的課件，涵蓋爆竹的種類、燃放原理、安全操作步驟、緊急處理方法等內(nèi)容，以及相關(guān)的互動問答環(huán)節(jié)，以增強學習的趣味性和互動性。

2.案例資源：收集歷史上由于燃放爆竹不當導致的意外事故案例，以及正確燃放爆竹的成功案例，用于課堂教學討論，幫助學生理解安全規(guī)則的重要性。

3.視頻資源：整合燃放爆竹安全教育的視頻材料，包括安全操作演示、事故現(xiàn)場還原等，通過視覺沖擊加深學生的安全意識。

4.文章資源：精選與燃放爆竹安全相關(guān)的文章，涵蓋科學知識、法律法規(guī)、傳統(tǒng)文化等方面，供學生拓展閱讀。

在線學習平臺：

1.遠程教學：利用在線學習平臺，教師可以進行遠程授課，通過直播或錄播的方式，讓不能到現(xiàn)場的學生也能參與學習。

2.互動討論區(qū)：平臺設(shè)置討論區(qū)，學生可以在其中提問、分享經(jīng)驗和心得，教師也可以發(fā)布討論話題，促進師生之間的交流。

3.作業(yè)與測試：平臺提供在線作業(yè)和測試功能，學生可以隨時進行自我檢測，教師可以根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學進度和策略。

技術(shù)支持：

1.教學設(shè)備：學校應(yīng)提供足夠的教學設(shè)備，如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等，確保教學活動順利進行。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：學校需保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保教師和學生在使用在線學習平臺時不受干擾。

3.技術(shù)培訓：為教師提供定期的技術(shù)培訓，幫助他們掌握最新的教學技術(shù)和工具，提高教學質(zhì)量。

4.技術(shù)維護：學校應(yīng)設(shè)有專門的技術(shù)維護團隊，定期檢查和維修教學設(shè)備，確保教學資源的有效利用。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課后，我希望大家能夠?qū)⑺鶎W到的安全知識應(yīng)用到日常生活中。具體作業(yè)如下：

（1）制定個人燃放爆竹安全計劃：根據(jù)今天學習的燃放爆竹安全知識，每位同學制定一個個人安全計劃，包括如何選擇爆竹、如何安全燃放、如何處理意外情況等內(nèi)容。

（2）記錄一周的執(zhí)行情況：在接下來的一周內(nèi)，記錄自己在節(jié)日燃放爆竹時執(zhí)行安全計劃的情況，包括遵守安全規(guī)則的次數(shù)、遇到的問題以及解決方案。

（3）撰寫一篇關(guān)于燃放爆竹安全的短文：每位同學根據(jù)自己一周的執(zhí)行情況，撰寫一篇短文，分享自己的見解和體驗，以及在執(zhí)行安全計劃中的心得體會。

2.反饋方式：

（1）教師批改作業(yè)：我會在收到作業(yè)后認真批改，給出具體的反饋意見，指出每位同學在安全計劃制定和執(zhí)行中的優(yōu)點和不足，以及改進的方向。

（2）課堂分享：在下次課堂上，我會